正面管教：请给孩子更好的 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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岳彩燕 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 正面管教
• 行为塑造
• 儿童教育
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 心理学
• 教养方法
• 情绪管理

出版社： 四川科学技术出版社

ISBN：9787536489332

版次：1

商品编码：12355493

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

页数：230

正文语种：中文

内容简介

　　《正面管教：请给孩子更好的》一书是让家长朋友知道对孩子什么是溺爱什么是真爱。每个做父母的都希望能给孩子好的一切，给孩子吃好的进口奶粉，给孩子买品牌的衣服，给孩子选择贵的学校……所以，我们拼命努力赚钱，宁愿自己节衣缩食，也要给孩子创造更好的条件。但我们倾尽所能给孩子提供的，是不是孩子需要的，是不是真的为孩子好？
　　帮助孩子健康地成长，所谓培养、所谓教育，不过是这样一句话。父母希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”家庭教育是一个人接受早、时间长、影响深的教育。只有父母不断地学习、不断地努力，无论在品德还是在学识上都是孩子的榜样，孩子才健康成长。

作者简介

　　岳彩燕，女，生于20世纪70年代，从事教育工作多年，积累了丰富的而卓有成效的教育经验。成绩突出，效果显著，深受家长和社会的认可与好评。曾在《试题研究》上发表《说明文写作技法》，《信息技术给力中考》在濮阳市第六届学术年会上获优秀论文，《学习小组如何合作更有效》在濮阳市基础教研室论文品选中获一等奖。《语文教学文本拓展策略研究》在河南省基础教研室论文评选中获一等奖。主持编写的《中学生经典古诗文诵读“营养餐”》获河南省教育厅中小学校本课程优秀成果奖。多次被评为骨干教师和学科带头人。

目录

第1章 更好的环境，绝非豪宅
1．孩子对自己住的是别墅还是平房并不在乎
2．对孩子来说，家庭和睦比住什么样的房子更重要
3．吃什么不重要，重要的是和孩子一起吃
4．去哪里谋生不重要，重要的是把孩子带在身边
5．房子装修不需要多豪华，但一定要随时随地都有书
6．别指望一边打麻将，一边还能培养出一个热爱学习的孩子
7．只做孩子学习的“监工”，孩子迟早要厌学
8．平等和谐的亲子关系胜过许多教育

第2章 更好的食物，绝非燕窝鱼翅
1．给孩子吃的，不是只买贵的
2．不想孩子挑食，你首先要表现出对每一样食物的热爱
3．自己动手，在孩子的记忆里储存下“妈妈的味道”
4．孩子的早餐是否丰盛，还取决于你的爱
5．这样做，孩子怎么会不喜欢吃蔬菜
6．用健康的零食代替那些危害无穷的零食
7．比请孩子去昂贵餐厅更有意义的是让孩子走进厨房学做美食
8．吃饭时的心情比吃什么更重要

第3章 更好的成绩，绝非考满分
1．那些总考第一名的孩子，后来怎么样了
2．孩子考了倒数第一，你的态度决定他的未来
3．为什么说考中上等的孩子较有出息
4．不要培养只有成绩好，却没有生活情趣的孩子
5．不要培养只有成绩好，却没有同情心的孩子
6．除了分数，孩子还需要抗挫折能力
7．孩子的成长一定比成绩更重要
8．杜威：面向未来的教育

第4章 更好的玩具，绝非昂贵的
1．昂贵的玩具能让孩子更聪明吗
2．大自然的泥土、沙子也可以是好的玩具
3．这些生活用品就是好的益智玩具
4．和孩子一起动手做玩具，省钱又有意思
5。玩具坏了，别急着扔，邀请孩子一起修理吧
6．陪孩子一起去“疯”，你就是最好的玩具
7．和孩子一起“游戏”，再贵的玩具也不如陪伴

第5章 更好的性格，绝非顺从父母
1．你还在认为听话就是好孩子吗
2．越是调皮的孩子越聪明！这是真的吗
3．妈妈太强势，会毁了孩子一生
4．做错事，你能拉下脸给孩子道歉吗
5．有些事情，让孩子自己做主
6．学会接纳孩子的负面情绪
7．在爱和规则里，让孩子成为他自己
8．你还在为孩子早入园而沾沾自喜吗

第6章 更好的人格，绝非盲目善良
1．应不应该让孩子吃亏
2．别让孩子变成一个处处讨好别人的“好人”
3．让孩子在救人时懂得保护自己
4．校园暴力，如何教孩子保护自己
5．如何教孩子在善良的同时抵御恶意
6．如何避免坏人利用孩子的善良，
7．如何教孩子学会拒绝他人的无理要求，
8．如何教孩子在遇到坏人时机智应对
9．真正优秀的孩子从不忍气吞声，

第7章 更好的习惯，绝非按时吃饭按时睡觉按时写作业
1．独立思考，培养不盲从、有主见的孩子
2．引导孩子克服拖延和磨蹭的坏习惯
3．孩子哭闹，不要急着立规矩
4．物归原处，让孩子把用过的东西放回原处
5．培养孩子做家务的习惯，可提高情商和智商
6．教孩子控制购买欲，养成良好的消费习惯
7．好孩子贵在有好“礼”
8．孩子没有耐心，如何让坚持成为一种习惯
9．教孩子注重团队合作，集体的力量胜过个人

第8章 更好的陪伴，绝非只看时间的长短
1．围着孩子转≠高质量陪伴
2．你不是在陪孩子，你是在玩手机
3．抽空与孩子一起看书，是成本最低的陪伴方法
4．陪孩子一起运动，不只是锻炼身体那么简单
5．对大一点的孩子来说，平等对话就是最好的陪伴
6．教训十句，不如多听孩子一句
7．不管多忙，每天给孩子讲故事的习惯都要坚持下去
8．陪孩子在家门口转转，和外出旅行的意义是相当的

第9章 更好的爱，绝非一味付出和给予
1．真正的幸福是自己争取来的
2．更好的爱不是全权代劳
3．让孩子在被爱下学会去爱别人
4．有些事，让孩子自己处理就行
5．真正的教育是自我教育
6．教育孩子坚持自己的想法
7．更好的教育是父母与孩子共同成长

孩子成长路上的引航灯塔 每个家长都渴望自己的孩子能够健康快乐地成长，成为一个独立、自信、有责任感的人。然而，在孩子成长的过程中，我们常常会遇到各种各样的挑战：孩子的不当行为、亲子之间的沟通障碍、以及对未来教育方式的迷茫。在这个信息爆炸的时代，各种育儿理念层出不穷，让人眼花缭乱，无所适从。究竟什么才是真正有效的，能够帮助孩子健康发展的教育方式？ 这本书，将为您揭开育儿的奥秘，为您提供一套科学、实用、充满爱与尊重的育儿方法。它不是简单地告诉您“该做什么”或“不该做什么”，而是从理解孩子的成长规律入手，帮助您建立起与孩子之间牢固而和谐的关系，从而引导孩子走向积极、健康的人生。 一、 理解孩子：走进他们的内心世界 孩子的行为，往往是他们内心需求和情绪的直接反映。很多时候，我们看到的“不听话”、“叛逆”或者“固执”，背后可能隐藏着孩子未被满足的需求、表达困难的情绪，或是对未知世界的探索。 认识儿童发展的不同阶段： 孩子并非一张白纸，他们有自己独特的发展轨迹。从咿呀学语的婴儿期，到好奇心爆棚的幼儿期，再到开始建立自我意识的学龄期，每个阶段的孩子都有其生理、心理和认知上的特点。了解这些特点，能帮助我们更准确地理解孩子的行为，避免将成人的逻辑强加给孩子。例如，幼儿期的孩子注意力难以集中，如果因为一次“不专心”就严厉批评，可能会扼杀他们的好奇心；而学龄期的孩子开始渴望独立，过度的干预和控制，则会引发他们的反抗。 解读孩子的情绪信号： 孩子的情绪是他们与世界互动的窗口。愤怒、沮丧、恐惧、喜悦，这些都是他们学习如何处理情感的重要机会。当孩子出现负面情绪时，很多家长会急于纠正他们的行为，却忽略了去安抚和理解他们的情绪。这本书将教您如何敏锐地捕捉孩子的情绪信号，用同理心去倾听，让孩子感受到被理解和接纳。当孩子的情绪得到疏导，他们的行为自然会随之改善。 发现行为背后的“需求”： 孩子的不当行为，很多时候是为了吸引注意、寻求安全感、表达不满，或者是在试探边界。例如，一个孩子反复打断大人说话，可能是在寻求关注；一个孩子摔东西，可能是因为他无法用语言表达自己的沮丧。我们将深入探讨这些行为背后的潜在需求，并提供有效的方法来满足这些需求，从而从根源上解决问题。 二、 建立连接：爱的桥梁，信任的基石 亲子关系是孩子健康成长的基石。当孩子感受到来自父母的爱、支持和理解时，他们才敢于尝试、敢于表达，也更容易接受父母的引导。 高质量的陪伴： 在快节奏的生活中，我们很容易被工作和琐事占据，忽略了与孩子的深度互动。这本书强调的不是陪伴的时间长短，而是陪伴的质量。如何在忙碌中抽出时间，全身心地投入到与孩子的互动中？如何通过玩耍、阅读、对话，与孩子建立深厚的情感连接？我们将提供一些切实可行的方法，让您成为孩子生活中温暖而坚实的后盾。 积极的沟通技巧： 沟通是连接心灵的桥梁。然而，很多时候，我们的沟通方式反而成为了亲子之间的隔阂。批评、指责、说教，这些方式往往会让孩子产生抵触心理。本书将引导您学习如何使用积极的语言，如何倾听孩子的想法，如何进行有效的反馈，让沟通成为增进理解，而非制造矛盾的工具。例如，将“你为什么总是这样？”改为“我注意到你这样做的时候，可能遇到了什么困难？” 建立信任： 信任是亲子关系中的黄金法则。当孩子信任您时，他们会更愿意与您分享内心的想法和困惑，也更容易接受您的建议。如何通过言行一致、信守承诺、尊重孩子的隐私等方式，一点一滴地积累孩子的信任？我们将为您提供具体的指导。 三、 引导成长：智慧的教育，而非强制的控制 教育孩子的目的，是为了帮助他们学会独立思考，掌握解决问题的能力，并形成健康的价值观。这需要我们用智慧去引导，而不是用强制去控制。 赋予选择权与责任感： 适当地赋予孩子选择权，能够让他们感受到被尊重，并学会为自己的选择负责。例如，在穿衣、吃饭、玩耍等方面，给孩子一些可选择的空间。同时，通过分配力所能及的家务，让孩子体验到责任感的重要性，从小培养他们的独立生活能力。 设定界限与规则： 规则是保护孩子，也是帮助他们学习社会规范的重要方式。然而，规则的制定与执行，需要智慧与耐心。本书将教您如何与孩子共同制定清晰、合理、易于理解的规则，并以尊重和坚定的方式执行，帮助孩子学会自我约束。 解决冲突的艺术： 冲突在亲子关系中是不可避免的，关键在于我们如何处理。这本书将引导您将冲突视为学习的机会，而不是灾难。通过引导孩子表达自己的观点，倾听对方的意见，共同寻找解决方案，让孩子在解决问题的过程中，学会合作与协商。 培养解决问题的能力： 孩子会遇到各种各样的困难和挑战，我们不可能替他们包办一切。教会孩子如何分析问题、思考解决方案，并勇敢地去尝试，是培养他们独立能力的关键。我们将提供一些启发式的问题和方法，帮助孩子成为一个积极的问题解决者。 鼓励内在驱动力： 相比于外在的奖励和惩罚，激发孩子内在的驱动力，让他们发自内心地热爱学习、探索和成长，是更长久有效的教育方式。如何通过赞美孩子的努力而非结果，鼓励他们的好奇心，帮助他们找到自己的兴趣所在？ 四、 持续学习：与孩子一同成长 教育孩子是一个持续学习和不断调整的过程。家长自身的成长，是孩子健康成长的有力保障。 反思与调整： 在育儿的道路上，没有人是完美的。这本书鼓励家长保持开放的心态，反思自己的教育方式，并根据孩子的反馈和自身情况进行调整。每一次的尝试，都是一次学习和进步的机会。 自我关怀： 养育孩子是一项艰巨的任务，家长也需要关注自己的身心健康。学会自我关怀，保持积极的心态，才能更好地陪伴孩子成长。 这本书，将为您提供一份温暖而坚实的育儿指南。它不是一套僵化的理论，而是充满智慧与爱的实践方法。它将帮助您理解您的孩子，建立起更牢固的亲子关系，并以更有效、更有爱的方式引导孩子走向美好的未来。让我们一起，成为孩子成长路上最值得信赖的引航灯塔。

评分☆☆☆☆☆

这本书像一股清流，悄悄地渗透进我为人母的焦虑之中。我一直觉得，教育孩子是一场充满未知数的冒险，而我常常因为一点小事就心力交瘁。比如，孩子不愿意收拾玩具，我就忍不住提高嗓门，结果换来的是孩子的哭闹和我的内疚。这本书没有给我什么立竿见影的“秘籍”，反而让我开始反思，是不是我的方法本身就存在问题？它让我看到，很多时候，我们大人之所以会“抓狂”，是因为我们没有真正理解孩子行为背后的需求。它鼓励我去观察，去倾听，而不是急于评判和纠正。我开始尝试用更平和的方式和孩子沟通，比如在孩子发脾气时，不再立刻打断，而是先蹲下来，用眼神告诉他，“我在这里，我看到你很不开心”。这种改变，带来的效果是惊人的。孩子的情绪似乎更容易平复，而我也因为不再处于高度戒备的状态，感受到了前所未有的轻松。这本书让我明白，育儿不是一场战役，而是一场温柔的陪伴，一个充满爱的共同成长过程。它给了我勇气去尝试新的方法，也给了我力量去面对育儿路上的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己像是开启了一扇新世界的大门。之前，我一直觉得教育孩子就是“管”，但这本书让我明白，真正的“管”是用一种更智慧、更温柔的方式。它让我看到了，孩子并不是一个需要被“驯服”的对象，而是一个有独立思想和情感的个体。我记得书中提到，当我们面对孩子的不当行为时，与其直接发火，不如停下来思考，这背后隐藏着孩子什么样的需求。这个观点对我触动很大。我曾经会因为孩子不愿意完成作业而大发雷霆，现在我开始尝试去理解，是不是他遇到了困难，或者作业本身有什么问题。我开始用更平等的方式和孩子对话，鼓励他表达自己的感受和想法。这种改变，不仅让孩子变得更愿意和我沟通，也让我自己不再像以前那样，一遇到问题就情绪失控。这本书让我意识到，我们作为家长，需要不断学习和成长，去适应孩子的变化，去引导他们走上正确的道路。它给了我很多实用的方法，更重要的是，它让我重拾了对育儿的信心和热情。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育孩子最重要的是树立规矩，让孩子知道什么是对的，什么是错的。但这本书却给了我一种全新的视角。它让我意识到，规矩的建立，不能是简单的命令和惩罚，而是要让孩子在理解和参与中形成内在的约束。我记得书中提到的一个例子，关于孩子不愿意刷牙。我以前的做法是强迫，结果孩子每次都磨磨蹭蹭。读了这本书后，我开始尝试和孩子一起讨论为什么刷牙很重要，甚至一起去挑选他喜欢的牙刷和牙膏。我们还一起制定了一个“刷牙小游戏”，完成任务就有小奖励。出乎意料的是，孩子开始主动要求刷牙了，而且过程也变得愉快起来。这本书让我明白，很多时候，孩子的不配合，并不是故意捣乱，而是他们需要被理解，需要感受到自己的价值被尊重。它教会我如何用尊重和理解去引导孩子，而不是用权威去压制。这种沟通方式，不仅改善了我和孩子之间的关系，也让我自己变得更加平和与耐心。我不再害怕孩子的“不听话”，反而开始享受和他们一起探索、一起解决问题的过程。

评分☆☆☆☆☆

我一直是个比较焦虑的家长，总担心自己做得不够好，无法给孩子提供最好的成长环境。这本书像是一位经验丰富的朋友，在我迷茫时，轻轻地拍了拍我的肩膀。它没有给我一套放之四海而皆准的育儿公式，而是让我看到了一个更广阔的视角。我曾经会因为孩子一点小小的“错误”就心生责备，这本书却让我意识到，很多时候，孩子的行为是我们自身教育方式的投射。它鼓励我去关注孩子的内在世界，去理解他们行为背后的动机。比如，孩子在幼儿园和小朋友发生冲突，我以前会直接批评他“不懂事”，但读了这本书之后，我学会了去问他“当时是什么让你这么生气？”、“你觉得这样做会有什么后果？”。这种引导性的提问，让孩子开始学会反思，也让我看到了他内心真实的想法。最让我印象深刻的是，书中强调了“以身作则”的重要性。我开始审视自己的言行，发现很多我要求孩子做到的，自己却做得不够好。这本书让我明白，教育不是单向的灌输，而是一个相互学习、共同成长的过程。它让我放下了一些不必要的包袱，也让我更加珍视和孩子在一起的每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大改变，莫过于让我从一个“控制者”变成了一个“引导者”。我一直以来，都希望孩子能按照我的设想去成长，但这种想法，反而让孩子变得越来越疏远，也让我自己越来越疲惫。这本书让我看到，我们大人对孩子的控制，往往会阻碍他们自主性的发展。它强调了“同理心”的重要性，让我学会站在孩子的角度去思考问题。以前，当孩子犯错时，我总是习惯性地批评指责，现在我开始尝试去倾听他们的内心世界，去理解他们的行为背后的原因。比如，当孩子因为一点小事就哭闹不止时，我不再急于制止，而是先安抚他的情绪，然后和他一起探讨解决问题的方法。这种改变，让我和孩子之间的关系变得更加亲密，也让我看到了孩子身上闪耀的自主性和创造力。它让我明白，教育不是为了塑造一个完美的“复制品”，而是为了帮助孩子成为一个独一无二、闪闪发光的人。这本书，真的让我受益匪浅。