语言艺术(1级-10级少儿组中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中国音乐学院考级委员会... 编

图书标签:

• 语言艺术
• 少儿音乐
• 音乐考级
• 中国音乐学院
• 教材
• 1-10级
• 艺术教育
• 音乐素养
• 启蒙教材
• 综合素质

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 中国青年

ISBN：9787515321677

商品编码：13489328046

开本：16

出版时间：2014-06-01

基本信息

• 商品名称：语言艺术(1级-10级少儿组中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材)
• 作者：编者:中国音乐学院考级委员会
• 定价：69
• 出版社：中国青年
• ISBN号：9787515321677

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2014-06-01
• 印刷时间：2017-05-01
• 版次：1
• 印次：3
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：171
• 字数：230千字

内容提要

普通话社会艺术水平考级是中国音乐学院新开考 科目，考生适用面广，需求量大。中国音乐学院考级 委员会主编的《语言艺术(1级-10级少儿组中国音乐 学院社会艺术水平考级全国通用教材)》内容包括普 通话基础理论知识、考级要求、考试内容、评级标准 、考试作品及训练内容介绍、考官提醒等。对主持人 、播音员、教师、公务员、朗诵爱好者有针对性的指 导，有助于顺利参加考级、获得相关等级证书，提高 普通话水平非常有实效。
    

目录

知识篇
**章 普通话的发音规律
**节 什么是普通话
第二节 普通话的发音规律
第三节 普通话的音变规律
第二章 普通话语音实用练习
**节 音节练习
第二节 发音与气息练习
第三节 口齿练习
第四节 拗口练习
第三章 部分地区方言与普通话对比分析
**节 方言句式
第二节 方言用词
第三节 常用易读错的词
第四章 朗诵的艺术化处理
**节 朗诵的案头工作
第二节 不同体裁作品的朗诵技巧
第三节 浅谈播音主持技巧
指南篇
考级要求
考试要求
考级篇
一级
二级
三级
四级
五级
六级
七级
八级
九级
十级

好的，这是一份针对您提供的书名《语言艺术（1级-10级少儿组中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材）》的、不包含该书内容的、详细的图书简介，旨在描绘其他不同主题的少儿读物或教材。 --- 启蒙智慧的阶梯：少儿综合素养培养丛书（1-6册） 面向对象： 4至12岁，渴望探索世界、培养综合能力的基础教育阶段儿童及其家长、教师。 丛书定位： 本丛书旨在提供一个全面、系统的学习框架，侧重于培养学龄前及小学阶段儿童的逻辑思维、基础科学素养、情商发展以及跨文化交流意识。它不侧重于单一的艺术技能训练，而是着眼于构建坚实的心智基础，为孩子未来的多元化学习和生活做好准备。 --- 第一卷：奇妙的逻辑迷宫（针对4-6岁，学前阶段） 核心理念： 玩中学，以游戏化的方式引导幼儿接触基础的分类、排序和模式识别。 内容详述： 本卷以“探险家小队”的视角展开，通过一系列富有想象力的故事场景，如“森林里的形状分类”、“星空下的颜色匹配”等，引导孩子进行初步的逻辑思考。 形状与空间感知： 通过积木搭建和图画对比，理解正方体、圆形、三角形等基本几何概念，并训练手眼协调能力。 数感启蒙： 不侧重于复杂的加减运算，而是强化“多于”、“少于”、“一样多”等数量关系概念，通过点数、分组和集合的直观操作来建立早期的数感。 序列与节奏： 引入简单的“先做A再做B”的步骤顺序，以及听觉和视觉上的重复模式（如ABAB的颜色或声音组合），为后续的阅读和音乐节奏感打下基础。 因果关系初探： 讲述简单的因果故事，例如“为什么小猫追不到蝴蝶？”（因为它跑得慢），帮助孩子理解行动与结果的直接联系。 设计特点： 采用高饱和度的色彩和圆润的插图风格，每页均配有可供触摸或操作的小机关（如翻页、拉条），增强学习的互动性和趣味性。 --- 第二卷：小小科学家的观察日记（针对6-8岁，小学低年级） 核心理念： 鼓励孩子从身边的小事中发现科学原理，培养实证精神和好奇心。 内容详述： 本卷聚焦于日常生活中的基础物理、化学和生物现象，旨在将抽象的科学概念转化为可观察、可重复的实验。 水的奥秘： 探讨水的形态变化（冰、水、蒸汽），简单的溶解实验（糖、盐如何消失），以及水的浮沉现象。所有实验均使用家庭常见的材料（如盐、糖、食用色素、蜡烛等）。 植物的生命周期： 引导孩子亲手种植豆子或小草，记录其生长日记，学习光合作用的初步概念——植物需要阳光和水才能长大。 声音与光线： 通过自制简易乐器（如橡皮筋吉他）认识声音的振动产生原理；通过手电筒和彩色玻璃纸认识光线的直线传播和颜色混合。 地球与天气： 认识四季变化的原因（地球倾斜，而非太阳离我们近远），学习识别云的几种基本形态，并记录一周的天气变化。 设计特点： 强调“实验步骤图解”，每项活动后附有“思考空间”，鼓励孩子记录自己的观察和推测，培养科学记录的习惯。 --- 第三卷：情绪的色彩与力量（针对7-9岁，小学中年级） 核心理念： 发展情商（EQ）教育，帮助儿童识别、命名并管理复杂的情绪，建立健康的社交认知。 内容详述： 本卷采用情景剧本和心理学小知识相结合的方式，深度探讨儿童在学校和家庭中常见的情绪挑战。 情绪识别与词汇扩展： 不仅仅停留在“高兴”和“难过”，而是引入“沮丧”、“嫉妒”、“自豪”、“焦虑”等更精细的情绪词汇，并配以面部表情图谱。 压力管理技巧： 介绍简单的放松技巧，如“深呼吸法”、“数到十法”，以及“转移注意力”的策略，用以应对考试前的紧张或与朋友发生争执时的冲动。 同理心训练： 通过“换位思考”的练习，让孩子设想故事中人物的情感来源，理解他人的感受与自己的不同，从而减少偏见和冲突。 冲突解决模型： 提供“倾听-表达-协商-解决”的沟通五步法，教授如何在不伤害他人的前提下表达自己的需求和不满。 设计特点： 插图风格更为细腻写实，角色表情丰富，便于孩子进行情感投射。书中穿插“给家长的小贴士”，指导成人如何引导孩子处理特定情绪。 --- 第四卷：环球旅行家：跨文化初探（针对8-10岁，小学高年级） 核心理念： 拓宽视野，在了解世界多样性的基础上，培养尊重差异、珍视本土文化的全球公民意识。 内容详述： 本卷设计成一本“虚拟护照”，带领小读者“访问”世界五大洲的代表性国家或地区，重点关注当地的文化习俗、地理标志和生活方式。 地理基础与地标认知： 介绍七大洲、四大洋的基本概念，认识埃及金字塔、长城、埃菲尔铁塔等世界著名地标的地理位置及其文化意义。 饮食文化差异： 探索不同国家的主食、餐具使用习惯（如筷子、刀叉），理解“食物”背后的人文历史，而非仅仅是味觉的介绍。 节日与庆典： 对比不同文化的代表性节日（如中国的春节、印度的排灯节、西方的圣诞节），理解节日是人们表达情感和传承习俗的重要方式。 基础语言接触： 每个国家单元教授十句以上当地的问候语和常用短语（如“你好”、“谢谢”），重点不在于流利掌握，而在于体验语言的多样性。 设计特点： 采用地图和实景照片结合的展示方式，提供大量的文化对比表格，激发孩子对地理、历史的好奇心。 --- 第五卷：信息素养与网络安全（针对9-12岁，小学高年级及初衔接） 核心理念： 适应数字化时代的需求，教授儿童如何安全、负责任地获取和使用信息。 内容详述： 本卷是专为数字原住民设计的指南，帮助他们建立批判性思维，区分事实与观点，保护个人隐私。 信息来源的可靠性： 教授辨别“新闻”和“广告”的技巧，理解“专家意见”和“个人博客”之间的区别，培养对未经证实信息的警惕性。 数字足迹与隐私保护： 形象化解释“数据”的概念，说明在社交媒体和网络游戏中分享个人信息的风险，学习设置强密码的必要性。 网络礼仪（Netiquette）： 强调网络交流中的尊重原则，讨论“键盘侠”现象背后的心理机制，提倡友好、建设性的在线互动。 基础编程思维入门： 引入如Scratch或积木编程的逻辑概念，如“循环”、“条件判断”，训练孩子像计算机一样进行清晰的指令分解，而非学习具体的编程语言。 设计特点： 风格偏向科技感和简洁的图标设计，以流程图和决策树的形式展示复杂的网络安全情景，使抽象的概念具体化。 --- 第六卷：跨学科项目式学习（PBL）实战手册 核心理念： 将前五卷所学的逻辑、科学、情感和信息技能融会贯通，通过完成一个小型综合项目来巩固学习成果。 内容详述： 本卷不提供固定知识点，而是提供三个基于现实问题的项目框架，引导孩子独立或分组完成研究、规划、执行和展示的全过程。 项目一：设计一个“我的理想社区”： 需要运用几何知识（空间规划）、环境科学（可持续性考量）、情商（如何满足不同居民的需求）和信息收集能力。 项目二：自制家庭资源回收系统： 涉及物理（分类标准）、化学（可回收材料的特性）和团队协作的沟通技巧。 项目三：一个本地历史故事的数字呈现： 结合本地资源，进行访谈（沟通技巧）、撰写脚本（逻辑组织）和制作简单的数字演示文稿（信息呈现）。 设计特点： 强调“项目检查清单”和“成果展示模板”，旨在培养孩子的项目管理能力、公开演讲能力和团队合作精神，是综合能力检验的工具书。 --- 总结： 本《启蒙智慧的阶梯：少儿综合素养培养丛书》是一套致力于打磨少儿思维底层架构的读物。它摒弃了死记硬背的知识灌输，而是通过科学、有趣、贴近生活的学习活动，激发孩子内在的学习驱动力，培养他们成为具备逻辑思辨能力、健康情商、以及适应未来社会需求的全面发展的人才。它为孩子的终身学习之路奠定了坚实而宽广的基础。

评分☆☆☆☆☆

我接触过不少儿童读物，但像《语言艺术》这样，能够将艺术教育与考级需求完美结合的书籍，确实是凤毛麟角。作为一本面向全国通用的教材，它的内容覆盖面和深度都达到了一个相当高的水平。我发现，这本书在讲解每一个知识点的时候，都力求做到通俗易懂，避免使用过于专业的术语，而是用孩子们能够理解的语言进行解释。同时，它也非常注重培养孩子对语言的感受能力和理解能力，比如通过分析诗歌、故事的内涵，让孩子体会语言的魅力。我非常欣赏书中对发声技巧的讲解，它并没有停留在简单的“张大嘴巴”层面，而是深入到气息的运用、声音的控制等方面，并配以生动的图示和详细的步骤。此外，书中还包含了一些非常实用的表演技巧，如表情、肢体语言的训练，这些都是提升孩子语言表达能力的关键。我特别喜欢它在最后加入的一些模拟测试题，这对于帮助孩子检验学习成果，熟悉考试流程非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子艺术启蒙非常重视的家长，市面上关于语言艺术的书籍琳琅满目，但真正能够做到系统性、专业性兼具的却不多。这次我选择的《语言艺术》，真的是抱着很大的期望。最让我眼前一亮的是，这本书并非仅仅是理论的堆砌，而是将理论知识与大量的实践练习相结合，这点非常难得。我看到书中设计了许多模仿、朗诵、表演等不同形式的练习，并且根据不同年龄段的孩子，给出了不同的指导建议。这种“学以致用”的设计，能够让孩子在玩乐中学习，在实践中成长。而且，这本书在教学方法上，似乎也借鉴了一些国际先进的教学理念，比如强调鼓励、肯定和引导，而不是一味地批评和纠正。这对于培养孩子的自信心和创造力至关重要。我特别关注的是，书中是否有关于儿童心理发展的考量，比如如何引导孩子克服舞台恐惧，如何培养他们的专注力和表现力。从目前翻阅的内容来看，这本书在这方面也做得相当不错，提供了很多实用的方法和技巧。

评分☆☆☆☆☆

拿到《语言艺术》这本书，我立刻就感受到了一种严谨的学术气息，同时又不失少儿教材应有的活泼与趣味。我注意到，这本书在知识点的编排上，逻辑性非常强，从基础到进阶，层层递进，确保孩子能够逐步掌握。令我印象深刻的是，书中不仅仅是教授“怎么说”，更重要的是引导孩子去“理解怎么说”。它通过各种各样的小故事、小案例，让孩子们体会到语言的力量，感受到文字的韵律。我特别喜欢书中关于情感表达的部分，它教会孩子如何通过声音、表情和动作来传达不同的情感，这对孩子的社交能力和情商培养非常有益。而且，这本书还非常注重培养孩子的听力理解和语言组织能力，通过各种听辨和复述的练习，帮助孩子提高语言的接受和输出效率。我看到书中还提供了一些关于舞台礼仪和与观众互动的指导，这些细节都体现了教材的全面性。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注中国音乐学院社会艺术水平考级动态的家长，我一直对他们的教材抱有很高的期待。《语言艺术》这本书，我可以说已经研究了很久，这次拿到实体书，感觉非常满意。这本书的编写风格非常贴合考级的要求，但又不像很多考级教材那样枯燥乏味。它将抽象的语言艺术知识，转化成了一系列富有童趣和挑战性的学习内容。我看到书中设计了很多互动性的环节，比如让孩子扮演不同的角色，进行情景对话，或者根据文字内容进行表演。这些练习不仅能激发孩子的学习兴趣，更能让他们在实际操作中掌握所学知识。而且，书中还非常注重对孩子艺术审美的培养，通过对经典作品的赏析，引导孩子感受语言的美，体会艺术的魅力。我最看重的是，这本书的每一个章节都充满了“干货”，无论是发声技巧的训练，还是诗歌朗诵的指导，都具备很强的可操作性和指导性，能够真正帮助孩子提升语言艺术的综合能力。

评分☆☆☆☆☆

第一本《语言艺术》我一直很关注，这次终于有机会入手了，拿到书的那一刻，我就被它厚重的质感和精美的排版所吸引。作为一本针对少儿组的考级教材，它无疑是下了功夫的。我首先翻阅了它的目录，看到内容涵盖了从基础的发声练习到复杂的情感表达，再到一些表演技巧的讲解，安排得非常有条理，而且循序渐进，这对于初学者来说非常友好。我尤其惊喜的是，书中穿插了许多生动有趣的图片和插画，这些视觉元素不仅让教材不再枯燥，更能帮助孩子们直观地理解抽象的艺术概念。而且，据说这本书的编写团队中有不少是经验丰富的音乐学院专家，这让我对教材的专业性和权威性有了很高的信心。我一直在寻找一本能够系统性地指导孩子学习语言艺术的书籍，希望通过这本书，我的孩子能够打下坚实的基础，为将来的艺术之路做好准备。这本书的细节之处，比如字体大小、行距的设置，都考虑到了孩子阅读的舒适度。我非常期待看到孩子在学习这本书后的进步。