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牛津大學齣版社編 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100130127

商品編碼：14358252857

齣版時間：2017-06-01

作  者:牛津大學齣版社 編 定  價:98 齣 版 社:商務印書館 齣版日期:2017年06月01日 頁  數:1084 裝  幀:平裝 ISBN:9787100130127 ●《牛津3000詞學習手冊上冊》
●本冊單詞列錶
●部分練習題
●單元1~單元10
●單元11~單元20
●單元21~單元30
●單元31~單元40
●單元41~單元50
●單元51~單元60
●單元61~單元70
●單元71~單元80
●單元81~單元90
●單元91~單元100
●第二部分答案
●《牛津3000詞學習手冊中冊》
●《牛津3000詞學習手冊下冊》

內容簡介

牛津3000詞是牛津英語學習詞典的釋義用詞，由牛津大學齣版社組織一批語言專傢和富有經驗的教師根據英國國傢語料庫（the British National Corpus）和牛津語料庫（the Oxford Corpus Collection）精心挑選而來，收錄瞭英語中很常用、使用範圍很廣、英語使用者很熟悉的3000個單詞。通過學習牛津3000詞，可以掌握一般英語文本中85%的單詞。《牛津3000詞學習手冊》是專門針對這3000詞的強化學習，全書分為上、中、下三冊，按單詞使用頻率分冊，上冊單詞使用頻率用高。全書共包含約1.2萬道題，有詞義（meaning）和用法（usage）兩種題型，書前提供本冊中學習的1000單詞的列錶，書後提供答案，供讀者參考。本書可作為課堂及課後活動參考書，幫助學生集中學習核心英語詞匯。本書對應的“學習牛津30等

好的，這是一份關於一本虛構的、名為《全球史觀：跨越時空的文明對話》的圖書簡介。 --- 《全球史觀：跨越時空的文明對話》圖書簡介 導論：曆史不再是綫性的孤島 我們生活的世界，是由無數條看似獨立卻又相互交織的曆史河流匯聚而成的。長期以來，史學研究常常被劃分為以國傢或文明為核心的“區域史”或“斷代史”，使得宏大的曆史圖景支離破碎。我們習慣於從單一視角審視人類的進步與衝突，卻往往忽略瞭發生在同一時期、不同地理空間中發生的關鍵互動與共振。 《全球史觀：跨越時空的文明對話》正是一次雄心勃勃的嘗試，旨在突破傳統史學的藩籬，構建一套全新的、立體的全球曆史敘事框架。本書摒棄瞭傳統上以西方為中心的綫性發展論，轉而聚焦於“互聯性”（Connectivity）與“互動性”（Interaction）這兩個核心概念，帶領讀者進行一場跨越地理、文化與時間尺度的深度考察。 本書的野心，不僅在於羅列史實，更在於解析“曆史的張力”——即不同文明在接觸、衝突與融閤過程中所産生的復雜動力。它是一部關於人類在不同生態係統與社會結構下，如何共同塑造一個相互依存的地球的故事。 第一部分：早期世界的交匯點——從搖籃到連接的開端 (約公元前3500年 – 公元前500年) 本部分將追溯人類文明的早期形態，但重點並非孤立地描述美索不達米亞的城邦、尼羅河畔的法老或黃河文明的興起。相反，我們將聚焦於那些早期的連接通道： 1. 灌溉技術與早期治理模式的擴散： 探討從兩河流域到印度河流域，灌溉係統的創新如何催生瞭復雜的社會組織，以及這些組織形態（如蘇美爾的祭司王權與古埃及的中央集權）之間，是否存在跨越沙漠和海洋的早期影響路徑。 2. 歐亞草原的“流動帝國”： 審視遊牧民族在早期歐亞大陸上的穿梭，他們不僅是徵服者，更是技術的傳播者和文化的載體。本書將分析印歐語係如何藉由他們的遷徙，重塑瞭歐洲與南亞的語言版圖。 3. 地中海的早期海洋貿易網絡： 考察腓尼基人、米諾斯文明如何構建瞭橫跨地中海的物質與思想交換網絡，以及這些網絡如何早於任何“帝國”的建立，就形成瞭跨文化的經濟聯係。 第二部分：軸心時代的思想地震與貿易動脈的擴張 (約公元前500年 – 公元500年) 這一時期的核心在於“思想的爆發”與“帝國的擴張如何被基礎設施所支撐”。 1. 軸心時代的思想共振： 為什麼在相隔遙遠的古希臘、古印度和中國，幾乎同時齣現瞭深刻的反思人類存在的哲學與宗教體係（如佛教、儒傢、蘇格拉底哲學）？本書將嘗試從社會結構壓力、技術進步與人口密度等角度，尋找這些“精神革命”的全球性觸發因素，而非簡單地視為地域孤立的産物。 2. 絲綢之路的誕生與物質交換的革命： 詳細剖析連接漢帝國與羅馬帝國的龐大貿易網絡。重點分析的不是絲綢本身，而是網絡運作的機製：貨幣體係的兼容性、長途運輸的風險分攤機製，以及隨之而來的疾病（如安東尼瘟疫）的全球性傳播。 3. 跨區域的工程奇跡： 對比羅馬大道體係與秦漢的馳道係統，分析大型基礎設施建設在維持跨區域治理和軍事投送中的作用，以及它們在不同地理環境下所體現的工程智慧的異同。 第三部分：連接與斷裂——中世紀的“世界體係” (約公元500年 – 公元1450年) 本部分重點考察瞭在古典帝國衰落後，新興的區域性權力中心如何通過新的連接方式維係全球互動。 1. 伊斯蘭世界的整閤力： 考察伊斯蘭教在七世紀後的迅速擴張如何構建瞭一個橫跨三大洲的知識、貿易與法律的共同體。重點分析阿拉伯語作為通用學術語言，如何成為連接東方與西方學術成果的“數字化載體”。 2. 印度洋的季風經濟圈： 深入分析在帆船技術和季風規律的掌握下，印度洋如何形成一個比地中海更為廣闊和活躍的貿易體係，從東非的斯瓦希裏海岸到中國的泉州，講述香料、瓷器與黃金的流動。 3. 濛古帝國的“衝擊波”： 分析濛古徵服對歐亞大陸的深層影響。它暫時性地打通瞭陸地上的貿易與信息通道（Pax Mongolica），加速瞭技術（如火藥、印刷術）的西傳，同時也極大地推動瞭黑死病嚮西方的擴散，成為一次負麵的全球化事件。 第四部分：新地理的發現與早期全球化的動蕩 (約公元1450年 – 公元1800年) 本部分關注歐洲航海時代的到來，但將其置於更宏大的“全球互動史”背景下考察。 1. 跨洋相遇的“哥倫布大交換”： 這不僅僅是動植物的交換，更是生態係統的重組。詳細分析美洲特有作物（如玉米、馬鈴薯、煙草）對歐亞非人口增長和社會結構的根本性影響，以及歐洲疾病對美洲原住民文明的毀滅性打擊。 2. 白銀的全球循環： 追蹤秘魯波托西和日本石見銀山齣産的白銀如何通過馬尼拉大帆船航綫，成為橫跨太平洋、維係明朝財政與歐洲商業活動的全球通用貨幣，揭示早期全球金融網絡的運作模式。 3. 區域權力中心對外部衝擊的反應： 對比清朝對海禁政策的調整、奧斯曼帝國的應對以及日本的閉關鎖國，分析不同文明在麵對西方技術與貿易優勢時的戰略選擇及其長期後果。 結語：曆史的復雜性與未來的對話 《全球史觀》最終導嚮一個結論：人類曆史的驅動力，源於不同文明在空間上的相遇與摩擦。本書旨在培養讀者一種“多視角的曆史敏感性”，理解我們今天的全球化睏境與機遇，並非曆史的終點，而是漫長互動過程中的一個新階段。它邀請讀者跳齣既有的知識框架，以更開闊的胸襟去理解人類共同的、充滿矛盾的演進之路。 --- 本書特色： 去中心化敘事： 避免將任何單一文明視為曆史的主角或終點。 跨學科融閤： 深度結閤瞭地理學、生態學、經濟學和社會人類學的最新研究成果。 豐富的地圖與圖錶： 通過定製化的“互動網絡圖”，清晰展示物質、思想和疾病的流動路徑。 史料的批判性引入： 鼓勵讀者對比不同文化背景下的原始史料，重建多維度的曆史認知。

評分☆☆☆☆☆

我試著使用瞭這本書中的幾個章節進行練習，結果發現它的配套練習部分敷衍得讓人想哭。選擇題的乾擾項設置得非常弱智，基本上一看就知道哪個是正確答案，完全起不到任何鞏固記憶的作用。而填空題的上下文提示也過於明顯，幾乎不需要思考就能直接填入，這哪裏是在測試我的掌握程度，分明是在告訴我答案。我嘗試讓我的學習夥伴做幾道題，結果他們都錶示太簡單瞭，學不到任何新東西。對於我這種希望通過大量高質量練習來加深理解的人來說，這本書的練習環節簡直是雞肋中的雞肋。一個好的學習資料，練習部分理應是重中之重，它應該能挑戰讀者的思維，促使我們深入理解詞匯的用法和語境，而不是提供這種低強度的“安慰劑”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯簡直令人抓狂，完全沒有體現齣任何係統性的教學思路。它似乎隻是簡單地羅列瞭一堆詞匯，然後隨便配上幾條不痛不癢的解釋，中間穿插著一些生硬的例句。對於一個初學者來說，根本不知道該如何下手，沒有明確的循序漸進的過程。比如，它將一些基礎詞匯和相對復雜的錶達放在一起，讓人感到無從下手，學完一個單元後，我感覺腦子裏塞滿瞭碎片化的信息，卻無法構建起一個完整的知識體係。我更期待的是那種能引導我從簡單到復雜、從高頻到低頻逐步掌握的結構，而不是這種毫無章法的堆砌。如果隻是想查詞，我完全可以用手機上的詞典，何必費力氣買一本結構如此鬆散的書籍呢？這本“手冊”在教學設計上的失敗，直接削弱瞭它作為學習工具的價值，讓人感到非常受挫。

評分☆☆☆☆☆

關於那些所謂的“用法解析”和“語境提示”，我隻能說，它們提供的解釋過於口語化，且缺乏必要的語言學深度。很多時候，它給齣的釋義非常籠統，並沒有詳細區分一個詞在不同語境下的細微差彆。例如，對於一些近義詞的辨析，這本書的處理方式極其草率，隻是簡單地給齣瞭一個中文對等詞，根本沒有闡明它們在情感色彩、正式程度或搭配習慣上的差異。我常常需要藉助其他更專業的參考書來佐證和補充這些信息，這無疑大大增加瞭我的學習負擔和時間成本。一本權威的學習指南，理應對詞匯的用法給齣精確和全麵的指導，幫助學習者避免在實際交流中産生誤解或不當錶達，然而這本書在這方麵錶現得力不從心，顯得非常不專業。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“收錄”標準似乎非常隨意，我注意到其中包含瞭一些在我看來並不屬於核心高頻詞匯的生僻錶達，而真正日常交流和學術閱讀中經常齣現的關鍵短語和搭配卻被嚴重稀釋或遺漏瞭。這讓我對它“核心詞匯”的定位産生瞭強烈的質疑。當我翻閱前幾十頁時，就有幾次發現它收錄的某些詞匯，在我看來，其優先級遠低於一些尚未齣現的常用詞。這使得我在規劃學習路徑時感到迷茫，究竟是該相信這本書的編排順序，還是應該迴歸到更權威的頻率統計上去？如果一本詞匯書不能準確把握學習者最需要掌握的基石詞匯，那麼它在學習者心中的價值就會大打摺扣。它更像是一本“詞匯雜燴”，而不是一本經過嚴格篩選和優化的“學習手冊”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是災難性的，我拿到手的時候，第一個感覺就是印刷廠是不是在趕工期？字體大小不一，段落間距混亂，簡直像是把不同地方摳齣來的文字硬生生地拼湊到瞭一起。尤其是那些例句部分，有時候跟對應的單詞根本對不上，我得反復對照著查閱，纔能勉強弄清楚哪個句子應該屬於哪個詞匯，效率極其低下。更要命的是，紙張質量也相當差勁，拿在手裏有種廉價感，稍微不注意就可能被弄髒或者撕裂。作為一本號稱“學習手冊”的工具書，這種對待讀者的態度實在讓人費解，讓人不禁懷疑齣版方是否真的對學習者負起責任。我本來是想買一本可以長期使用的參考書，現在看來，可能我得重新考慮一下它的耐用性和實用性瞭，希望至少內容上能挽迴一些顔麵吧，不然這簡直就是一本華而不實的裝飾品。