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diyi章 不同类型父母教养出的孩子表现各异唠叨型父母:父母整天唠叨,孩子会“选择性失聪”
会教育孩子的父母,是宽容的、宽松的、宽厚的,而不是一味地唠叨;反过来,如果孩子长期被唠叨,在负面情绪的影响下,面对逃无可逃的处境,就会启动“选择性失聪”来保护自己。一旦出现这种情况,父母的教育就不起作用了。
2014年的,我在小区门口遇见了薇薇妈,她一见到我拉着我诉苦:
唉,现在的孩子,怎么一点儿都不知道理解父母呢?早上,薇薇吃完饭,收拾书包准备上学,我一边帮她收拾,一边叮嘱她:“上课好好听讲;放学后别在路边摊买东西吃,上回乱吃东西拉肚子,你还记得吗?”……还没等我说完,她就不耐烦地皱了皱眉头,对我说:“妈,我知道了,你别啰嗦了!”
下午,薇薇坐在书桌前写作业,我走过去,说:“薇薇,都上什么课了?老师讲课都听懂了吗?能跟上老师讲课进度吗?跟不上我给你请个家教怎么样?你们老师的普通话不好,我和学校说说?”
我没觉得自己说了什么不该说的话啊,可是她却冲着我大喊:“哎呀,妈,我求求你别说了!你真唠叨!听得我耳朵都起茧子了!”
你看看,现在的孩子怎么这样和自己妈妈说话?我还不都是为了她好!
不难发现,薇薇妈犯的zui大错误就是喜欢唠叨女儿,以至于女儿产生了抵触情绪。
唠叨几乎是每位中国父母身上或多或少存在的问题。父母爱孩子,为了让他们少犯错误、少遇到些挫折,时常喋喋不休地提醒他们:放学早点回家、下雨记得带伞、天冷了穿厚点儿……
要知道,孩子不是父母的附庸,而是独立的个体,他们确实需要引导,但并不想每天父母重复同样的话。试想,工作中,如果你的上司整天对你唠唠叨叨,你会不会感到厌烦?如果你是个敏感的
这本书的封面设计非常抓人眼球,那种暖色调的排版和充满希望的标题,一下子就让人觉得,也许困扰我已久的那些育儿难题,真的能在这里找到出口。我最近深陷在与青春期孩子的沟通泥潭里,那种无力感几乎要把我压垮。我试过各种“专家”推荐的方法,从正面管教到“静默的爱”,但效果都差强人意,孩子似乎对我设置的界限越来越不耐烦,我们的对话常常以摔门告终。读完这本书的目录和前言,我立刻被一种强烈的代入感抓住了。它似乎精准地描绘了我家里的日常场景:孩子在公共场合的“失控”行为,作业拖延的无休止拉锯战,以及我作为父母那种既想放手又怕走远的焦虑。这本书给我的第一印象是,它不是那种高高在上的理论说教,而是带着一种“过来人”的真诚,仿佛作者本人也曾跌跌撞撞,才摸索出一些真正实用的“窍门”。它承诺的改变,不是让孩子变成一个完全顺从的“乖孩子”,而是建立一种更健康、更平等的亲子关系模型,这正是我最渴望达到的目标。我迫不及待地想看看,它具体会如何指导我重塑我的教养哲学,打破目前这种恶性循环的僵局。
评分这本书在阐述“界限设定”的艺术时,用了一个非常巧妙的比喻,让我茅塞顿开。它将父母的权威比喻成一个“有弹性的篱笆”,而不是一堵“坚硬的水泥墙”。水泥墙一旦被孩子找到突破口,就会彻底崩塌,引发冲突;而有弹性的篱笆,可以在孩子试探时提供阻力,同时又能在孩子需要支持时,提供一个可以依靠的支撑点。这完美地解释了为什么我们过去一味地“严厉”或“溺爱”都行不通。严厉筑起的是隔阂,溺爱则让篱笆失去了支撑力。书中关于如何坚定地拒绝孩子不合理要求,同时又不对孩子本身做否定评价的技巧,简直是我的“救命稻草”。特别是关于“当孩子情绪爆发时,父母如何保持冷静的锚点”那一章,我反复阅读了三遍,并开始在家里进行“情绪演习”,模拟那种剑拔弩张的场景,练习用非对抗性的语言去回应。这种对实际场景的深度模拟,是其他书籍所欠缺的。
评分我必须得说,这本书在提供具体操作指南方面,做得比我读过的其他任何同类书籍都要细致入微。它没有用大而空的口号敷衍读者,而是提供了一套清晰的“步骤分解”。例如,在处理孩子说谎这一顽固问题时,它不仅分析了说谎背后的深层原因——通常是恐惧惩罚或渴望被看见,还给出了一个详细的“对话脚本”和“后果设置流程”。这个流程不是惩罚性的,而是强调“修复”和“承担责任”。我尝试着按照它描述的框架,在处理一次轻微的顶嘴事件时,我克制住了立刻爆发的冲动,而是先“确认感受”,再“重述规则”,最后“共同寻找替代方案”。虽然过程很艰难,我全程都在提醒自己“呼吸,别急着评判”,但最终的结果明显好于以往的“吼叫-服从-下次再犯”的循环。这种即时可见的积极反馈,极大地增强了我继续实践下去的信心。它真正做到了,把理论落地成可执行的日常工具箱。
评分这本书的文字节奏把握得非常好,读起来丝毫不觉得枯燥,反而有一种引人入胜的叙事感。它没有像一些育儿书籍那样,堆砌大量的心理学术语,而是用大量的、贴近生活的案例来阐述观点。我尤其喜欢它在探讨“父母的自我觉察”那一部分的处理方式。作者很犀利地指出了很多父母在面对孩子问题时,往往首先看到的却是自己被触动的“旧伤口”或者未被满足的控制欲。比如,当孩子考试失利时,我们第一反应常常是愤怒和失望,但深究下去,可能源于我们对“别人家孩子”的比较心态,或是我们对“成功”的单一标准。这本书引导我反思,我的焦虑是否正在通过言传身教的方式,传递给了我的孩子,成为他行为背后的隐形推手。这种从“管教孩子”转向“管理自己情绪和认知”的视角转换,对我而言是颠覆性的。它让我明白,改变孩子的“熊”性,前提必须是父母先完成自身的“去驯化”,放下那些陈旧的、无效的教育脚本。
评分从阅读体验上来说,这本书的“反转”设计非常高明。它前半部分着力于剖析问题和建立认知基础,让你不断地产生“原来是这样啊!”的顿悟感。但真正让我觉得震撼的是后半部分,它开始探讨“教育的终极目标”——培养一个能够独立面对不确定世界的成年人。作者并没有鼓吹过度保护,反而强调了“适度的风险体验”和“从失败中学习的能力”比任何考试成绩都重要。这与我过去那种“为孩子铺路、除障”的心态形成了鲜明对比。这本书让我开始有勇气从孩子的成长轨道上退后一步,允许他去经历必要的挫折和不适。它不是在教你如何“驯服”你的“熊孩子”,而是在教你如何“赋能”你的孩子,让他成为一个真正拥有内心力量和解决问题能力的人。这种从“控制者”到“引导者”的心态转变,我认为是这本书带给我最宝贵的一份礼物。它真正让我开始期待未来的亲子关系,不再是恐惧和疲惫,而是充满理解和共同成长的喜悦。
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