具體描述
青春期的孩子往往比較叛逆，經常跟傢長對著乾，這讓很多父母苦惱不已。到底是孩子太叛逆，還是傢長太固執？作為父母，真的瞭解這個時期的孩子心裏在想什麼嗎？本書針對10~16歲叛逆期男孩的特徵和問題，對叛逆期男孩的心理和行為進行詳細解讀，讓叛逆期男孩的傢長瞭解叛逆期男孩的特徵和心理，找到正確的溝通方法，是一本對傢長有指導意義的書。
子晨 青少年問題研究專傢，兼職撰稿人，曾齣版多部圖書，暢銷書有《女孩青春期手冊》《男孩青春期手冊》《孩子，你要學會保護自己》等。
孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人纔，讓你的生活過得更充實、更精彩。
讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，終讓你成為一個優雅且齣色的人。沒有日積月纍的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造瞭一個美好的未來，當你感受到瞭自己人生的價值，當你實現瞭自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付齣的汗水和努力！
【編輯推薦】
傢有叛逆期的孩子，對很多傢長來說像噩夢，原來孩子本來很乖很貼心，一過瞭10歲，開始慢慢變得敏感愛發脾氣，甚至事事都要跟父母對著乾！傢庭關係也變得緊張，很多傢長為此苦惱不已。叛逆期叛逆期的孩子到底怎麼瞭？是孩子太叛逆，還是傢長太固執？從事青少年問題心理研究工作多年的專傢告訴我們：如果你給孩子足夠的尊重，孩子就不會太叛逆；如果你對孩子有充分的瞭解，叛逆也並不可怕。這本書替叛逆期男孩道齣心中的苦惱，幫父母讀懂男孩叛逆行為背後的心理需要，傢有叛逆期男孩，讓父母不再睏惑，孩子不再苦惱。
【作者簡介】
子晨，青少年問題研究專傢，兼職撰稿人，曾齣版多部圖書，暢銷書有《女孩青春期手冊》《男孩青春期手冊》《孩子，你要學會保護自己》等。
章 叛逆期女孩，我為什麼讀不懂你？
一.青春期的重重壓力帶給女孩重重焦慮 2
二.幫助女孩麵對身體成熟和思想獨立的過程 8
三.解析未來，緩解女孩對未來的壓力 18
四.我們該怎樣理解女孩的個性？ 23
五.女孩需要越來越多的獨立空間 28
第二章.是孩子叛逆，還是你固執？
一.父母這些行為女孩難接受 36
二.父母傷害女孩自尊心的行為 43
三.傢長的行為稍有不慎會産生不良後果 48
四.父母無意識的傷害孩子的行為 54
第三章.引導但是不限製青春期女孩的社交
一.女孩該和同學保持什麼樣的關係 62
二.這不是叛逆期女孩的個性，是社交障礙 67
三.引導叛逆期女孩不被人討厭 74
四.幫助叛逆期女孩處理好和老師的關係 78
第四章.展開有效率的溝通
一.交流要找雙方感興趣的話題 86
二.父母的好習慣，保證和諧的子關係 92
三.叛逆期女孩不喜歡交流怎麼辦？ 98
四.怎樣避免無效談話 104
第五章.注意女孩容易涉足的禁區
一.女孩對錢不能太膚淺 112
二.早戀的局怎麼破？ 117
三.麵對網絡，要“疏”不要“堵” 126
四.女孩怎樣麵對性開放？ 135
第六章.傳授高效的學習方法
一.監督女孩在學習前製訂計劃 144
二.讓女孩有目的學習 150
三.引導孩子主動學習 156
四.引導女孩利用好課堂45分鍾 162
五.幫女孩做好課堂之外的學習安排 169
六.告訴孩子，提高成績不是什麼難事兒 177
第七章.進行專門的考試訓練
一.減少女孩學習上的壓力 186
二.要考高分平時可以和孩子這樣練 193
三.女孩必須掌握的應試技巧 199
四.考試以後怎麼辦？ 203
第八章.重視青春叛逆期女孩性格的養成
一.沒有愛心的女孩不會幸福 210
二.女孩沒什麼也不能沒有自信 214
三.青春期可以有情緒，但是要學著控製情緒 220
四.培養青春期女孩的責任心 227
青春期的孩子往往比較叛逆，經常跟傢長對著乾，這讓很多父母苦惱不已。到底是孩子太叛逆，還是傢長太固執？作為父母，真的瞭解這個時期的孩子心裏在想什麼嗎？本書針對10~16歲叛逆期女孩的特徵和問題，對叛逆期女孩的心理和行為進行詳細解讀，讓叛逆期女孩的傢長瞭解叛逆期女孩的特徵和心理，找到正確的溝通方法，是一本對傢長有指導意義的書。
| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 女孩,你要學會保護自己:好父母送給女兒的"安全手冊" |
| 作者： | 周舒予 |
| 市場價： | 29.8元 |
| ISBN號： | 9787568212274 |
| 齣版社： | 北京理工大學齣版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 齣版時間：2015-11-01 | 版次：1 | 頁數：240 |
| 印刷時間：2015-11-01 | 印次：1 | 字數：203.00韆字 |
| 目錄 | |
| 第1章女孩，你要有保護自己的意識 保護自己的意識比技巧更重要 提升自我保護意識 不斷強化安全意識 跟父母、同學試著進行安全演練. 培養自己的應急、應變能力 時刻把“生命”記在心間 第2章保護好自己纔能享受舒心的校園生活 麵對同學的恐嚇、威脅、索要錢財，怎麼辦 認識與應對“女生暴力” 與男生相處保持距離，不友誼界限 不在男女同學、男女朋友傢留宿 與同學交往時以集體活動為主，避免男女獨處 不單獨與男老師相處 與異性的言談舉止要自重，不隨便，不輕浮 對他人“獻殷勤”一定要小心 愛慕虛榮、攀比、炫耀財富是要不得的 不跟同學、老師、校長等到校外的僻靜場所 第3章在真實的社會曆練自己、保護自己 謹慎地對待陌生人、非正常的來電 任何情況下都不要吸煙、喝酒 堅決遠離毒品，不要因為好奇而嘗試 如何不成為那些被騙開房女孩中的一員 不要參與打撲剋、打麻將，以及賭博 不被異性的“引誘”所迷惑 怎樣安全地乘坐齣租車 不乘坐黑車、黑摩的，如果不小心上瞭，怎麼辦 不去形形色色的“是非之地”——娛樂場所 不與傢人以外的其他人到野外旅行 避免單獨和異性在傢或是幽靜、封閉的地方會麵 對待“朋友”，要善良也要理智 第4章麵對各類突發狀況，保護好自己 小便宜“來襲”，不貪心就不會上當受騙 識彆小偷，並給小偷一個不偷你的理由 遇到壞人，要知道“四喊三慎喊” 既要防範惡意齣現的壞人，也要警惕“善意”齣現的“好人” 遠離各種尋釁滋事，不去湊“熱鬧” 對各類傳銷騙局，多一分瞭解就多一分安全 危急時刻，知道撥打110、119、120、122 麵對被跟蹤、盜搶、綁架劫持、拐騙，要有智慧地應對 晚上盡量不外齣，如必須外齣要結伴而行 遇到不能解決的事，求助父母、老師而不是同齡人 萬一自己做錯瞭事，不屈從他人的威脅與擺布 第5章識彆陌生人的騷擾，不上當受騙 女孩不要輕易地“送人迴傢” 可以給陌生人指路，但不要給陌生人帶路 對陌生人一定要守住自己的秘密 各種陌生人上門，一定要謹慎對待 不吃、喝陌生人給的東西 不被陌生人誘惑，不上陌生人的車 保持警惕，不理會陌生人的搭訕 不要把自己的行李物品交給陌生人看管 第6章保護好自己，踏對青春的腳步 不要把青春期的“友情”當成“愛情” 與同學陷入情感鏇渦——青澀的果子不要摘 把純真的惰感埋在心底，“早戀”不等於愛睛 不要輕易“獻齣”自己的初吻 和老師“談戀愛”——危險的“戀情” 所謂的“愛情”不需要性關係來證明 自愛自重，不允許任何人密接觸和撫摸你的身體 瞭解身體，警惕各種性騷擾、性侵害 如果發生瞭，要把傷害降到 不被商傢的“無痛流産”廣告所濛蔽 瞭解一下避孕這件事 怎樣看待文藝作品、書報雜誌中的生理知識 重視性倫理道德，不崇尚所謂的“性自由” 無論受到多大委屈，都不自殘，也不去殘害他人 賭氣離傢（離校）齣走是十分不明智的 少穿緊身褲，衣著不暴露，打扮不“女人化” 第7章防範形形色色的網絡騙局 慎加陌生人的微信、QQ等 接到“熟人”藉錢、邀約等信息，一定要核實 識彆各種形式的網絡犯罪，堅決不參與 不要沉湎於網絡聊天、微信交友等 不跟陌生網友見麵，非見不可要徵得父母同意和陪同 識彆各式各樣的網絡騙局，堅決不上當 女孩也要盡早遠離各類網絡遊戲 保護好自己，不被“網絡黃毒”汙染心靈 後記 |
| 精彩內容 | |
| 保護自己的意識比技巧更重要 剛上初中一年級的小顔對新學校頗有興趣，放學後，她見時間還早，便背著書包在學校裏轉瞭起來。 此時學校裏的學生越來越少瞭，隻是樓道裏還有幾個高年級的學生在走動。小顔剛走到教學樓深處一間辦公室門口，就聽見有老師叫住瞭她，原來是一位陌生的男老師想讓她幫忙把辦公室裏散亂的捲子整理一下。小顔站在辦公室門口，嚮屋子裏看瞭看，發現隻有男老師一個人，便沒直接進去，而是站在門口說：“對不起啊，老師，我是新生，不懂得太多的規矩。而且，也不早瞭，我得趕緊走瞭，媽媽還在校門口等著我，我要是還不齣去她該著急瞭。老師，下次有機會我再幫您好嗎？” 那位男老師看瞭看站在辦公室門口不肯進來的小顔，笑著擺瞭擺手：“知道瞭，小姑娘防範意識還挺強，不過做得沒錯，值得錶揚。好啦，也真的不早瞭，趕緊迴傢吧，彆一個人在校園裏晃蕩瞭啊，省得媽媽著急。” 小顔調皮地吐瞭吐舌頭，跟老師說瞭再見，背著書包趕緊嚮校門口跑去。 從錶麵看似乎是小顔誤解瞭這位男老師，因為老師隻不過是想讓她幫個忙而已，但卻被拒絕瞭。 不過，我們卻不能認為小顔這樣做是錯的，恰恰相反，她的做法是值得我們好好思考與參考的，這是因為她展 ...... | |
| 內容簡介 | |
| 《女孩,你要學會保護自己:好父母送給女兒的"安全手冊"》：遭遇校園暴力、坐黑車失聯、見網友被騙、誤搭私車被性侵、暑假找工作被拐賣……*近一段時間，時不時就有女孩失聯、被性侵甚至被害等意外狀況的發生。女孩因為社會閱曆少、思想單純，以及自身的特殊性，很容易成為受害者。 《女孩,你要學會保護自己:好父母送給女兒的"安全手冊"》針對於當下高發的女孩安全事件，《女孩,你要學會保護自己:好父母送給女兒的"安全手冊"》著重培養女孩安全意識以及應急、應變能力，從而學會保護自己的各種技巧，保證自己的人身安全。 |
| 作者簡介 | |
| 周舒予，知名青少年教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。做過一綫教師，長期從事教育心理方麵的研究，創作。代錶作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是棒的女孩》等。其理念獨特、成熟，對當今傢庭教育、青少年成長有著極強的指導意義 |
基本信息
- 齣版社: 北京理工大學齣版社; 第1版 (2016年1月1日)
- 平裝: 268頁
- 讀者對象: 11-14歲
- 語種： 簡體中文
- 開本: 16
- ISBN: 9787568213844, 7568213846
- 條形碼: 9787568213844
- 商品尺寸: 23.8 x 16.8 x 2.2 cm
- 商品重量: 422 g
- 品牌: 北京理工大學齣版社
【目錄】
章 讀書到底是為瞭誰？
對於我們每一位青少年來說，讀書是人生的頭等大事，而“讀書到底是為瞭誰”又是一個值得認真思考的問題。因為，我們隻有真正明白讀書到底是為瞭誰，明白讀書的目的和意義在於什麼，纔能準確定位自己的人生坐標，纔有動力和能力實現自己的理想。
為瞭聽話而讀書？
為瞭好成績而讀書？
為瞭麵子而讀書？
為瞭什麼而讀書？
讀書到底是為瞭誰？
第二章 讀書改變命運，學習成就未來
讀書學習能夠影響人的一生，是改變命運的**推動力。因為，在讀書學習中積纍的知識、掌握的本領是未來成功的基礎，是一生中*有價值的財富。讀書能夠照亮和指明前進的道路，能夠鞭策我們不斷前進，從而讓我們的未來充滿希望與美好。
讀書讓人有不斷嚮上的力量
書是我們的良師益友
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
不良書籍堅決不能碰
多閱讀一些經典名著與名人傳記
養成讀書的好習慣
學瞭不用，是一種浪費
第三章 誌當存高遠，讀書先立誌
讀書為什麼？少年時的周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”，而書中的那些道理果然在日後也成為瞭周總理工作的好助手。這就是說，讀書前若是有個高遠的誌嚮，不僅會讓當下的讀書時間變得更有意義，書中的那些知識道理也將在未來成為我們工作中的助力。
做事之前先立誌，讀書也是如此
眼光決定格局，目標要遠大
目標立定，腳下的路要踏實走
好高騖遠隻會一敗塗地
你想成為哪種人？抉擇很重要
第四章 聰明齣自勤奮，天纔在於積纍
聰明是什麼？有人說是天性，某種程度來說也算正確，但是那些天生聰明的人卻並不一定都能成功。相反的，那些靠努力勤奮起傢，並且不斷積纍知識、能力的人，反倒更容易實現夢想。這也就是所謂的“聰明齣自勤奮，天纔在於積纍”。
你的鬧鍾定在幾點？
讀書一定要用功，業精於勤
不是沒時間，是你不想讀
懶惰是種“病”，你想治就能好
“見縫插針”也可以讀書
列一個閤理的讀書計劃
第五章 興趣纔是**的老師
每個人都可能要做兩種事??願意做的和必須做的，願意做的事就會讓人産生興趣，做起來也就更主動，但必須做的事情就不一定瞭。所以，如果能將必須做的事情也演變成願意做的事情，就比如學習，也就是將其變成興趣，那接下來的一切豈不是要簡單許多。
你愛好什麼，興趣就在哪裏
多在感興趣的事情上下功夫
興趣也是可以培養的
讀書的興趣從品嘗“讀書之樂”開始
培養對學習的興趣
多找一找偏科的原因
第六章 學習一定有方法，好方法帶來高效能
做任何事都會有方法，小到洗個衣服，大到建座橋梁，方法找對瞭，事半功倍。學習更是如此，找到瞭好方法，學習效率就會提升；找到瞭好方法，很多問題可能也就不再是問題，或者說我們就可以規避很多不必要的睏難。
敢於提問，從老師身上“淘金”
讀書要勤思，讀思結閤有成效
會做讀書筆記和課堂筆記
找到屬於自己的**記憶時間
尋找學習的薄弱環節，並一舉突破
預習和復習，取得好成績的“法寶”
會學習也得會休息，勞逸結閤
第七章 專注，把精力集中在學習上
精力集中，纔能更好地做事，學習也是一樣。也許我們更希望有一個五彩繽紛的生活，但專注的學習與快樂的生活並不構成矛盾衝突，倒不如說，專心是做好所有事情的通用法寶。所以，想要取得好成績？那就收迴你的心思，好好開始讀書學習吧！
精神集中纔能擁有好成績
勤而不亂，專注“當下”那本書
把握課堂“黃金45分鍾”
要培養自我控製的能力
玩的時候好好玩，學得時候好好學
訓練專注力，一定有方法
如何“全神貫注”地去學習
第八章 學習態度決定學習成績
愛學習的孩子多半都會將精力用在學習上，成績也多半差不瞭；而相反的，對學習沒有興趣的孩子其精力恨不能都放在彆處，對學習不上心，自然也是學不來什麼好成就。這就是一個很淺顯的道理，學習態度決定學習成績，好的學習態度自然會有好的學習成績。
學習態度影響學習效率
不要把學業當做賭氣的“籌碼”
學習要保有好奇心
把“要我學”變為“我要學”
把學習變成一種享受
第九章 懂得利用時間，年少正是讀書時
世上隻有一樣東西*無情，一旦它開啓瞭運動模式，便沒有停下來、倒迴去的可能，隻會一路嚮前。這樣東西就是時間。年少時期是我們的大腦**學習的時期，也是我們*能全身心投入學習的時期，正所謂“年少正是讀書時”，所以好好利用這青春年華吧！
青春的年華，經不起浪費
珍惜讀書的時光，閤理利用每一分鍾
言情小說，你為它流瞭多少淚？
網絡遊戲，真的那麼重要嗎？
微信朋友圈，警惕時間都被“碎片化”
交瞭這些朋友，你“永無寜日”
把時間花在可以讓你成長的事情上
第十章 創新，給學習增添動力
要想更好地學習，需要幾個重要的要素，專心努力是*基礎的，惜時勤奮是要始終如一的，那麼還需要什麼？當然還需要創新。創新會讓學習變得不再枯燥，不斷的創新也會讓思路越來越靈活，會給我們帶來停不下來的學習動力。
越讀越聰明，學會從書中藉力
多做些鍛煉腦力的遊戲
知識的纍積是創新的前提
不要讓約定俗成的事物束縛住手腳
勇於嘗試，但要閤法閤規
平日細心觀察，創意源源不絕
第十一章 培養堅韌精神，直麵挫摺與壓力
要說起來，學習好像也不是一件簡單的事情，要集中精力，要手、腦、眼、耳閤作，但即便如此努力，卻也還會遭遇挫摺，卻也還會因為某些過不去的坎兒而心生壓力。但是，不能逃避，否則將永遠學無所成，因此纔要培養堅韌精神，直麵學習中的挫摺與壓力！
每一次的挫摺都是一堂成長的課
自我暗示：我可以做得更好
在感到絕望的時候，再堅持一下
遇到難關時，請讀一本知心的書
改變得瞭的要努力改變，改變不瞭的就去接受
當順境來臨時，要集中精力求得進步
渡過難關之後，要及時總結
第十二章 青春期，正確對待友誼與情感
學生時代遇上青春期，這是個微妙的交集或碰撞。友誼的繼續與情感的萌發，會在這個時期同時進行，但是學習卻**是此時不能被忽視的主要內容，那麼該怎麼在學習、友誼與情感三者之間毫無障礙地遊走，便是我們該認真考慮的事情。
*純真的友誼來自於校園
分清友情和愛情的界限
保持與異性好友交往的距離
慎重對待青春期的戀愛
青春的“澀果”不要嘗
第十三章 自信，成就卓越的人生
學習是一件需要自己努力的事情，但怎樣纔能讓自己有動力去努力？是要老師催促嗎？是要爸爸媽媽監督嗎？當然都不是，自信，理應成為我們主動努力學習的一項主要促進動力。自信會讓我們學得更認真，也更願意學，有自信，自然也就能成就卓越的人生。
勇敢一點，你隻需邁齣**步
相信自己是值得被愛的
自信是種能力，自負是個包袱
自信的人擁有和諧的人際關係
自信的人勇於錶達自己的觀點
學會激勵自己的鬥誌
除瞭你自己，沒有人能讓你感覺難過
第十四章 有好品格，纔會有好未來
“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而仁，有餘力，則學文”，齣自《弟子規》的總敘部分，意思是，要先學會做人，先具備好的德行，在這之後再努力讀書學習纔有意義。否則，有知識卻無德行，有學曆卻無品格，肯定不會有好未來。好的品格，纔是好未來的**保障。
孝心??把父母放在心上，學習會更有勁
感恩??是品格，更是對人事物的態度
謙遜??放低姿態，“三人行，必有我師”
包容??心有多寬廣，舞颱就有多大
誠信??看不見卻又真實存在的一筆財富
負責??責任的承擔纔是成長的開始
自律??強者身上的一種特質
選擇??人生*重要的不是奮鬥而是抉擇
在綫試讀
掌握讀書方法，磨刀不誤砍柴工
很多時候，事情的成功與否不是看我們有多大的興趣和熱情，而是看我們用什麼方法、用什麼技巧。如果方法得當，往往就能達到事半功倍的效果；如果方法錯瞭，那麼花費再多的工夫和精力，*後都可能是“竹籃打水一場空”。
所謂“磨刀不誤砍柴工”，說的便是這個道理。如果是在刀很鈍的情況下砍柴，可能就會影響砍柴的速度和效率，如果不急於去砍柴，而是在砍柴前先花費一些時間磨磨刀，把刀磨快瞭，那麼砍柴的速度和效率就會大大提高，砍同樣的柴反而用時比鈍刀少。
對於讀書學習，也是同樣的道理。如果我們沒有掌握科學的讀書方法，縱使有滿腔的讀書興緻、周密的讀書計劃，縱使付齣再多的努力，恐怕也隻能達到事倍功半的效果。而科學的讀書方法就好比一把鋒利的斧頭，可以幫助我們戰勝讀書學習中遇到的各種睏難，幫助我們又快又好地學習到更多的知識。
由此可見，讀書是否有成效，不僅取決於讀什麼，更決定於怎樣讀。很多名人都有自己獨特的讀書方法，我們可以藉鑒一下：
**，魯迅的讀書“六法”。
魯迅是中國現代文學的奠基人，他博覽群眾，形成瞭一套有自己特色的讀書方法??讀書“六法”。
一是多翻，不管手頭上有什麼書，都要拿過來翻一下，或者是讀幾頁內容，這樣既可以防止受到不良書籍的汙染，還可以增長知識、開闊視野；
二是設問，每每讀一本書的時候，都先大概瞭解一下書的內容，然後閤上書，給自己提一些問題，自問自答，*後還要帶著這些問題去細讀全文；
三是跳讀，在讀書的過程中，如果遇到瞭難點，應該是認真鑽研直至弄懂，但是對於一時無法弄懂的難題，不妨暫時先跳過去，繼續往下讀，在讀後麵的內容時，沒準就會搞明白前麵遇到的難題瞭；
四是背書，魯迅的背書方法有些與眾不同，他製作瞭一張小巧精美的書簽，上麵寫著“讀書三到，心到、眼到、口到”10個字，他把書簽夾在書中，每讀一遍就蓋住書簽上的一個字，讀瞭幾遍之後，他就會默誦，以加強記憶。等到書簽上的10個字都蓋住瞭之後，也就把全書都背下來瞭。
五是剪報，魯迅十分重視運用剪報這種方法積纍資料，他的剪報冊非常整齊，而且有嚴格的分類，每一頁上都有批注。
六是重讀，凡是讀過的書籍，隔些日子，魯迅就會重新讀一讀書中標記齣來的重點，這樣花費的時間不多，反而會有新的收獲。
第二，的“三復四溫”式讀書法。
提倡讀書要“三復四溫”，他對於自己喜歡讀的書，總是一遍又一遍地研讀，一些重要的馬列著作、黨史類及文學類的著作，他更是反復研讀，如《共産黨宣言》他就讀瞭一百多遍，《聯共（布）曆史簡明教程》他讀瞭10遍以上，《紅樓夢》他至少讀過10種不同的版本，《史記》、《資治通鑒》他通讀過數遍。
每讀一遍書，都習慣性地在封麵上畫上一個圈做記號，從故居保留下來的一些書籍中，均留下瞭他讀過三遍、四遍、五遍的圈記，有的書的頁麵上還留有紅、藍、黑各色筆記的圈畫批注，這便是他在不同時期反復讀書留下的筆跡。
第三，華羅庚的“厚薄”讀書法。
華羅庚是靠自學成纔的數學傢，他的讀書方法自然也有自己的獨到之處，他把讀書過程歸結為“由薄到厚”、“由厚到薄”兩個階段。
讀書的**階段是“由薄到厚”，讀書要紮紮實實，每個知識點、概念、定理都要徹底搞明白，對於各章節內容都要做深入的探討，在每一頁上都添加注解，補充參考資料，這樣一來，本來一本較薄的書就變得厚瞭，而且是越讀越厚。
讀書的第二階段是“由厚到薄”，有瞭**階段的基礎，我們對書的內容就有瞭透徹的瞭解，然後要分析歸納，抓住全書的要點，把握整本書的精神實質，做到融會貫通。經過這樣認真分析歸納，就會感覺真正需要記住的東西並不多，這時，讀書就由厚變薄瞭，而且，越是懂得透徹，就越有薄的感覺。
第四，楊振寜的“滲透”讀書法。
楊振寜是*早獲得諾貝爾奬的華人，他提倡“滲透”讀書法。他認為，知識都是互相滲透和擴展的，所以讀書的方法也應該與之相適應。當我們正在專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題的時候，如果能有意識地觸及到臨近的知識領域，很可能會得到意想不到的新發現。
對於那些相關專業的書籍，如果我們時間和精力允許的話，不妨經常拿齣來讀一讀，即使暫時看不懂也沒有關係，那些有價值的東西也許正産生於半通之中。楊振寜認為，采用“滲透”讀書法，不僅會開闊視野，活躍思路，還能大大提高學習效率。
第五，餘鞦雨的“畏友”讀書法。
散文傢餘鞦雨提倡“畏友”讀書法，所謂“畏友”，顧名思義，就是讓自己感到敬畏的朋友，而這裏的“朋友”特指書籍。他認為，在讀書的時候，應該選擇一些稍稍高於自己閱讀能力的書籍，這樣一來，讀書學習就變成瞭一種既切又需要花費不少腦力的進取性活動。
在我們的書架上，可能有適閤不同閱讀水平的書，而那些適於選作精讀對象的書，不應該是我們可以俯視或平視的，而應該是那些需要我們仰視的。簡單來說，我們應該盡量減少閱讀一些與自己現有水平基本相當的書，而是樂於接受更多好書對自己的塑造與提升。
讀書方法雖然很多，但是我們切勿盲從，一定要從自己的實際情況齣發，找到真正適閤自己的讀書方法，讓自己從中受益。
內容介紹
孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個有用的人纔，讓你的生活過得更充實、更精彩。
讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學識，*終讓你成為一個優雅且齣色的人。沒有日積月纍的讀書學習，就不可能有明日的輝煌。當你用自己的努力創造瞭一個美好的未來，當你感受到瞭自己人生的價值，當你實現瞭自己的人生夢想，你就能明白讀書的真正目的，也會感謝自己曾經付齣的汗水和努力！
作者介紹
周舒予，知名青少年教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。做過一綫教師，長期從事教育心理方麵的研究、創作。代錶作有如《讀懂孩子成長心理》《好媽媽改變孩子一生》《你是*棒的女孩》等。其理念獨特、成熟，對當今傢庭教育、青少年成長有著極強的指導意義。
關聯推薦
◆一本讓孩子明白讀書的意義、愛上學習的書！
◆孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟彆人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂??龍應颱
◆孩子，你要明白，你在學習上付齣的所有努力，歸根結底都是為瞭你自己。你的刻苦努力，成就你明日的輝煌！
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用戶評價
這本書給我的整體感覺是知識密度極高，但閱讀體驗卻非常流暢自然，完全沒有那種堆砌理論的生硬感。作者似乎擁有某種魔力，能將復雜的心理學概念和人生哲理，用極其平易近人的方式講述齣來，就像是一位睿智的長輩在跟你促膝長談。我特彆喜歡書中穿插的那些曆史典故和藝術評論，它們不僅沒有打斷敘事，反而像是在為主人公的內心掙紮提供瞭一個更廣闊的時代背景和文化支撐。比如，她引用瞭某個古代詩人的句子來解釋現代人的焦慮，這種跨越時空的對話，讓人感覺思想得到瞭極大的拓展。這本書的實用性也體現在它教會瞭我們如何“提問”，而不是盲目尋求“答案”。它引導我深入挖掘自己行為背後的動機，去審視那些被社會規範潛移默化植入的價值觀。對於想要進行深度自我反思的人來說，這本書簡直是一份定製的工具箱，裏麵裝滿瞭可以用來拆解和重建自我的精良工具。
評分這本書的文字功底簡直是教科書級彆的，那種文學性的張力，讀起來酣暢淋灕。我特彆欣賞作者在構建人物內心世界時所用的那種象徵手法，很多看似不經意的描寫，其實都暗藏著深層次的哲學思考。比如，書中描繪瞭一個角色在麵對重大抉擇時的內心獨白，那種在“應該”和“想要”之間的撕扯，被作者用詩意的語言轉化成瞭壯闊的內心風暴，讀起來讓人心潮澎湃。我甚至會因為一句精妙的比喻而停下來，反復咀嚼好幾遍，那種文字的美感本身就構成瞭一種治愈。而且，這本書的節奏掌控得非常好，高潮迭起，但絕不拖遝，總能在最恰當的時候給你一個情緒的釋放口。它讓我重新審視瞭自己過去對“成長”的定義，不再將其視為綫性上升的過程，而是充滿瞭反復、跌倒和重新站起的循環往復。這本書的價值，很大程度上在於它提供的審美體驗，它讓我意識到，思考人生睏境，也可以是一件極具美感的事情。
評分說實話，我原本對這類探討情感和成長的書籍持保留態度，總覺得會落入俗套，但這本書完全打破瞭我的預設。它最厲害的地方在於，它探討的問題非常宏大，比如“存在的意義”、“自我認同的構建”，但它的切入點卻極其微小和個人化，充滿瞭煙火氣。我印象最深的是作者對“孤獨感”的剖析，她沒有將其描繪成一種病態，而是視為個體走嚮成熟的必經之路，是與世界建立更深層次聯係的前提。這種觀點讓我茅塞頓開，我開始接納自己的某些不閤群，並從中發現瞭另一種強大的自洽。這本書的結構非常巧妙，像是迷宮一樣，你每走錯一步，都會發現一個意想不到的齣口。它不強迫你接受任何一種生活方式，而是鼓勵你根據自己的真實感受去“定製”你的生活藍圖。讀完之後，我感覺自己對生活中的許多“不完美”都多瞭一份寬容和理解，這是一種非常難得的收獲。
評分這本書讀下來，我最大的感受是“釋放”。它沒有給我任何“應該做什麼”的教條，反而幫我鬆開瞭許多不必要的精神枷鎖。作者對“原生傢庭影響”的探討尤為深刻，她沒有停留在控訴層麵，而是著重描繪瞭如何在認清這些影響後，主動地去切斷那些阻礙自己成長的模式。我以前總覺得，有些性格缺陷是與生俱來的，沒法改變，但這本書告訴我，所謂的“命運”很大程度上是我們對過去事件的重復性解讀。通過書中提供的案例和分析，我開始嘗試用新的敘事框架來重新講述我自己的故事，這種主動權的奪迴感，是無價的。而且，這本書的語言風格帶著一種溫暖而堅定的力量，它不會因為你的脆弱而嘲笑你，隻會默默地遞給你一塊可以支撐你站立的石頭。它讓我明白瞭，真正的強大，不是沒有恐懼，而是帶著恐懼依然選擇嚮前邁進的勇氣。這本書，絕對值得我推薦給所有正在探索自我道路的朋友。
評分哎呀，最近翻瞭本挺有意思的書，感覺像是一場心靈的探險。這本書的敘事風格特彆細膩，作者似乎能捕捉到人內心最微妙的情緒波動。我記得其中有一章專門講瞭“成年人的邊界感”，看得我直冒冷汗，因為它精準地描述瞭我生活中一些難以啓齒的睏境。那種感覺就像是，你以為隻有自己纔懂的那些糾結和掙紮，被作者毫不留情地攤開在瞭陽光下，讓你不得不去正視。書裏沒有給我直接的答案，更多的是提供瞭一種新的觀察世界的角度，讓我開始思考，很多時候我們對彆人的苛求，其實是我們對自己內在缺失的一種投射。特彆是作者描述那種“與自己和解”的過程，不是那種空洞的口號，而是充滿瞭生活質地的細節，比如清晨醒來後決定不再為一件小事耿耿於懷的選擇，或者是在人際交往中，學著適時地把“不”字說齣口。這本書的魅力就在於它的“真實感”，讀完之後，我感覺自己像剛跑完一場馬拉鬆，雖然疲憊，但內心卻積蓄瞭巨大的力量，準備去迎接下一個挑戰。它不是一本教你如何成功的書，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們作為復雜個體時最真實的樣子。
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