正版 陪伴，是最好的教育 教育名家 张万祥 推荐 这是一本难得的好书，一本特殊的书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

韩素静 著

图书标签:

• 教育
• 亲子
• 家庭教育
• 育儿
• 张万祥
• 陪伴
• 儿童教育
• 成长
• 好书
• 推荐

店铺： 至诚经典图书专营店

出版社： 大象出版社

ISBN：9787534794520

商品编码：22386328451

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：181

字数：136000

正文语种：中文

内容简介

　　一本记录孩子成长过程中的书，以现身说法的方式告知为人父母者如何给予孩子高质量陪伴。内容涉及“如何营造家庭阅读氛围”“如何营造活动的‘场’”“如何有意识地放手”“如何通过日记跟孩子有效沟通”“如何培养孩子的经济意识”“当和孩子发生矛盾时家长应该怎么处理”，以及在孩子成长过程中，为人父母者应抱有什么样的心态和生活状态。

目录

一、宝贝，你可知道我有多爱你
一波三折的出生
所有的时间都用来带你感知世界
带你走进文字的世界
你的羽翼日渐丰满

二、让书香成为家的味道
用贴满字条的家迎接他
营造家庭读书场
专项购书费
把他带进历史深处
阅读帮他找到了人生方向

三、放手，放大成长的格局-
放手，从蹒跚迈出一步开始
真正的放手，离不开尊重
放手，就要提供独立机会
放手，妈妈要学会适当示弱

四、让体验活动成为成长的“场”
小的“驴”
龙城广场义演
华英书苑做义工
用脚丈量爱
禁食一天记

五、当和孩子发生矛盾冲突时
解决矛盾好的方式也许是聆听
惩戒，要讲究科学性
惩罚，也可以是有趣的
让矛盾促进家庭建设
换个角度，矛盾也许便不再是矛盾
如果父母错了

六、一波三折的音乐之路
音乐老师的无心插柳
不期而遇的“移情别恋”
一见就“爱”上的吉他

七、成长日记——母子之间的一座桥
记录，起到和强化作用
交流，促使个性得到发展
成长，就这样不期而遇
附录1 稚子稚语
附录2 儿子的“远大理想”
附录3 儿子一次说“不”
附录4 当郑州PK爸爸时
附录5 错乱的角色

八、经济意识，在跌跌撞撞中培养
他买彩票了
零花钱制度的前世今生
他用他的方式节流开源
是小气，还是大方
附录足球鞋风波

九、当面对扑面而来的“爱情”时
10岁那年的快递活人
初中阶段的若有若无
高中生活的一波三折

十、成长，请带上这些信
写给即将上高中的儿子
如果高中遇到“爱”
人，不需要太坚强
写在高三启程时
人生要学会做减法
为就业还是为梦想
十八岁，我对你说五句话
这一年，只为梦想
人生要学会说“不”
十年，你能坚持？
选择了，就义无反顾地走下去
让自己成为一个有光的人
让我们追求各自的追求，忙碌各自的忙碌

十一、努力成为彼此的骄傲
让阅读润泽生命
让生命因写作而丰盈
以与你相匹配的速度成长

十二、高中，你这样度过
给爱一个正确的“出口”
文理科的选择
责任感就这样培养
高二暑假，他这样度过
满足，是我大的法宝
淡化，也许是好的态度
后记
参考文献

精彩书摘

　　《陪伴是好的教育》：
　　从来没有人接过。听了他的话，我有些愧疚。但尽管愧疚，我仍然坚持着原来的做法。当时那样做，有两个方面的原因，一是自己太忙碌了，二是想锻炼孩子的自立能力。现在想来，我对当时的做法持否定态度，因为那种坚持生生地把儿童“成人化”了……
　　是的，如果时光倒流，我不会那么绝对。我会偶尔在学校门口等等他，陪他走过那段回家的路。孩子毕竟是孩子，需要陪伴，需要温暖，这和锻炼自立能力并不矛盾。但当时，我就是选择了“一刀切’的方式，我放了学走我的，他放了学走他的。你说，是否年轻妈妈的心还没有修炼到那么柔软呢?
　　好在随着年龄的增长，我对生命、对教育有了不同的看法。当我有了这样的意识后，我又在尽力弥补以前的缺失：周末，我们会互相陪伴着去看电影、吃西餐或者逛街购物；他放了暑假而我还需上班，我还提议让他去送我或者去接我，他呢，也是欣然同意……在一起行走时，我会去拉他的手，他也会把手温顺地递给我。当我和他手拉手走在大街上时，我的内心深处总有掩饰不住的招摇和炫耀。那一刻，我们绝对不只走在别人的视线里，也肯定走在别人的羡慕中。陪伴，就是我们送给对方好的礼物。
　　真正的放手，离不开尊重
　　尽管我现在为当时对儿子完全“放手”的做法有些许遗憾，但那段不长不短的路对他起到了一定的锻炼作用确实是不争的事实。有了那段时间的锻炼，他后来参加乒乓球、葫芦丝、游泳等兴趣班时，所有的路都是他一人走，他也似乎习惯了自己走。11岁那个冬季的周末，他下午在一个场地练习乒乓球，晚上去另一个场地练习葫芦丝，两个练习场地相距5公里，两项练习中间只有一小时间隔。那年冬天，太阳似乎落山特别早，总是儿子的乒乓球练习还没有结束，黑暗就已经铺开了。有一次，我在小区门口等他，昏暗的路灯下，远远望去，儿子独自骑自行车的身影显得那么孤单。但即使这样，我当时一做到的，也是在家做好晚餐等着他，他回到家，我端上不热不凉的饭菜，让他能用短的时间吃完晚餐，然后再开始下一段路程。那一年，他ll岁。
　　一个11岁的孩子，在一场练习之后，匆匆回家填饱肚子，然后又奔赴下一场练习。这中间有一半路是要在黑暗中行走，现在想想就觉得心疼。当然，儿子参加的所有兴趣班都是他自己的选择，所有的学习安排都是他自己安排。也许正因为是他自己的选择，所以他才能一直坚持下来。看起来，无论什么时候，内因都是强有力的支撑。
　　当然，在这一过程中，我的放手意识以及尊重儿子的意识肯定也起到了一定的作用。那两年，为了锻炼他的理财能力，他的压岁钱开始由他自己支配。2008年汶川发生地震，他慷慨地把所有的压岁钱捐了出去，尽管我有顾虑，但仍然支持了他，因为他的理由很充分。2009年，他再三比较之后，决定花费1380元的压岁钱买一辆赛车，尽管我认为这是一种，但他执意要买，我也尊重了他。小学三年级，他要求参加太极拳兴趣班，一次听他提出这个要求，我几乎哑然失笑，一个9岁的小屁孩儿，竟然要去学太极拳。
　　……

《正版 陪伴，是最好的教育》是一本引人深思的书籍，它以一种温和而有力的方式，探讨了在当代社会中，教育的本质以及父母与孩子之间关系的核心价值。这本书不仅仅是一本关于如何“教”孩子的指南，更是一次关于如何“爱”孩子、如何与孩子共同成长的深刻对话。它所倡导的理念，穿越了功利与焦虑，直抵教育最柔软也最坚实的根基——陪伴。 本书作者，一位在教育领域有着丰富经验和深刻洞察的思想者，通过一系列精炼的文字，勾勒出“陪伴”在孩子成长过程中不可替代的作用。他并非空谈理论，而是将深邃的教育哲学融入到生动的生活场景和真实的案例之中，让读者在阅读的过程中，仿佛能亲身感受到那种温馨而充满力量的陪伴。这种陪伴，不是简单的物理在场，而是心灵的贴近，是情感的连接，是智慧的传递。它意味着父母放下手机，放下琐事，全身心地投入到与孩子的互动中；意味着在孩子迷茫时，给予坚定的支持；在孩子犯错时，给予理解和引导，而非严厉的指责；在孩子取得进步时，给予由衷的赞扬和鼓励。 张万祥先生，作为本书的推荐人，其教育理念向来以回归教育本质、关注个体生命成长而著称。他在此书中对“陪伴”的推崇，无疑是对当前教育热潮中过度强调知识灌输、技能训练的一种深刻反思。张先生认为，一个孩子成长的黄金时期，其人格的塑造、情商的培养、价值观的建立，都离不开父母高质量的陪伴。这种陪伴，能够让孩子感受到安全感和归属感，从而建立起健全的自我认知和积极的人生态度。他强调，教育的终极目标，并非培养出学科尖子，而是培养出独立思考、健全人格、充满爱与责任的完整个体。而“陪伴”，正是实现这一目标的关键路径。 本书的“特殊性”，在于它大胆地挑战了许多普遍存在的教育观念。在信息爆炸、竞争激烈的当下，许多家长将教育视为一项“工程”，投入大量的时间和金钱，却忽视了最基本也最重要的“人”的因素。孩子被安排各种补习班、兴趣班，日程表被排得满满当当，而父母却在工作和各种事务中疲于奔命，与孩子的有效沟通时间被压缩到最低。这种“缺席式”的教育，虽然可能在某些方面能提升孩子的学业成绩，却可能在更深层次上，剥夺了孩子安全感、自信心以及与父母建立深厚情感连接的机会。这本书，正是要唤醒家长们，重新审视教育的真正意义，认识到“陪伴”的价值远胜于任何形式的物质奖励或课外辅导。 “陪伴”不仅仅是时间的投入，更是一种情感的交流和心灵的碰撞。书中通过细腻的笔触，描绘了许多平凡而感人的瞬间：父亲在孩子睡前，耐心听他讲述一天的趣事；母亲在孩子遇到挫折时，默默地给予一个拥抱；一家人在周末的午后，一起阅读、游戏、谈天。这些看似微小的时刻，却承载着父母对孩子深深的爱，是滋养孩子心灵最甘甜的雨露。这些陪伴，教会孩子如何去爱，如何去感受，如何去与世界建立健康的联系。 更重要的是，本书强调了“陪伴”的“正版”特质。这里的“正版”，意味着一种真诚、不带功利、全心全意的付出。它反对那些以“为了孩子好”为名，实则满足家长自身焦虑或虚荣的“伪陪伴”。真正的陪伴，是放下家长权威，蹲下身来，以孩子的视角去理解世界，去倾听他们的心声，去尊重他们的想法。即使是孩子的错误和缺点，也是他们成长过程中宝贵的一部分，需要被理解和引导，而不是被简单地否定或惩罚。这种“正版”的陪伴，能够帮助孩子形成独立的人格，敢于尝试，勇于犯错，并在错误中学习和成长。 本书并非宣扬“放任自流”式的教育。相反，它在强调陪伴的同时，也深入探讨了如何在陪伴中给予孩子正确的引导和价值的传递。作者认为，父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行，都会潜移默化地影响孩子。因此，父母自身的品格、修养、对生活的热爱，都将成为孩子最好的榜样。在高质量的陪伴中，父母可以将自己的人生经验、价值观、以及对美好事物的追求，自然而然地传递给孩子，帮助他们建立起正确的人生观、价值观和世界观。 本书还触及了当代社会中，科技发展对亲子关系带来的挑战。在电子产品泛滥的时代，许多家庭陷入了“各自低头”的困境。孩子们沉迷于游戏和短视频，家长则忙于工作和社交媒体。这种疏离感，正是对“陪伴”概念的一种严重侵蚀。作者呼吁家长们，要警惕这种趋势，主动打破电子产品的壁垒，用真诚的陪伴，重新连接家庭成员之间的情感纽带。 阅读《正版 陪伴，是最好的教育》，就如同与一位智慧的长者进行了一次心灵的对话。它没有冰冷的理论，没有复杂的公式，只有一颗颗饱含深情的心，和对教育本质最纯粹的追求。它提醒我们，在匆忙的生活中，停下脚步，看看身边正在悄然成长的孩子。他们的每一个眼神，每一次微笑，每一次尝试，都值得我们用最真诚的陪伴去回应。 这本书，适合每一个正在为孩子教育而焦虑的家长，也适合每一个希望与孩子建立更深层次连接的父母。它会让你重新思考“成功”的定义，重新认识“教育”的意义，并最终让你明白，在孩子漫长的人生旅途中，最珍贵、最长久、也最具有力量的，莫过于父母那份“正版”的、不打折扣的陪伴。它不仅是最好的教育，也是父母送给孩子最宝贵的礼物，更是父母与孩子共同成长，共享生命美好时光的基石。它以一种温柔而坚定的力量，指引着我们，回到爱的本源，回到教育的初心。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊叹的，是它对“人性”底层逻辑的深刻洞察力。它不满足于停留在现象的描述，而是努力去探究驱动这些现象背后的驱动力，那种根植于我们生命体验深处的幽微情感和本能反应。许多篇章读来，我都有种“啊，原来我一直就是这样想的，只是从未如此清晰地表达出来”的共鸣。这种被准确理解的感觉，是阅读体验中至高无上的奖赏。它所揭示的那些关于个体与群体、期望与现实之间的张力，是跨越时代和文化的，具有极其强大的普适性。我感觉自己像是得到了一把万能钥匙，可以去开启理解他人行为模式的大门，尤其是那些曾经让我感到困惑和不解的人和事。它不是在评判对错，而是在描摹“是”——世界真实运行的模样。这种宏大叙事下的细微入微，展现了作者非凡的智慧和广阔的视野，让人忍不住去思考，我们所构建的日常世界，究竟有多少是基于真实，又有多少是基于我们一厢情愿的假设和构建。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构处理得非常巧妙，有一种浑然天成的韵律感，仿佛作者不是在撰写文字，而是在编织一张巨大的、相互关联的网。你会发现，看似风马牛不相及的篇章之间，却隐藏着一种微妙的逻辑呼应。这种编排，极大地提升了阅读的连贯性和整体的张力。它不像传统的教科书那样章节分明、界限森严，而是更像一首流动的交响乐，时而低沉婉转，时而激昂高亢，所有的音符最终汇集成一个宏大的主题。我尤其欣赏作者在叙述节奏上的拿捏，他知道何时该停下来给予一个深刻的总结，何时又该快速推进，留给读者足够的空间去自行消化和填充细节。这种“留白”的艺术，恰恰是检验一部作品是否高明的试金石。很多书籍读起来总觉得哪里别扭，不是节奏太快导致囫囵吞枣，就是节奏太慢让人昏昏欲睡。而这本书，它掌握了一种近乎完美的呼吸感，让你在阅读过程中始终保持一种恰到好处的投入和松弛，读完后留下的，是一种充盈而不是耗竭的感觉。

评分☆☆☆☆☆

这书的触感，拿在手里就让人感觉不一样，纸张的质地、印刷的清晰度，都透着一股用心。翻开扉页，那股油墨的清香混合着纸张本身的微涩，瞬间就把我的思绪拉回到那些沉静的午后。我向来对那些铺天盖地、旨在说教的“教育”书籍敬而远之，总觉得它们像是一碗精心调配却缺乏灵魂的营养液。但这本书，它没有那些空洞的口号，也没有生硬的理论堆砌，它更像是一面镜子，让你不自觉地端详自己，审视那些在日复一日的忙碌中被忽略的细微之处。它不像是在指导你如何“成功”，反而更像是在邀请你进行一场深刻的自我对话，关于什么是真正的“成长”，以及如何才能不被外界的喧嚣所裹挟。我发现自己读得非常慢，不是因为晦涩难懂，而是因为每一个字、每一个停顿，都值得反复咀嚼，像品尝陈年的佳酿，需要时间让其醇厚的味道在舌尖和心头缓缓散开。这种阅读体验，在如今快节奏的时代，简直是一种奢侈而珍贵的享受，让人不由得感叹，有些“好东西”，确实是需要时间来沉淀和体会的。它带来的震撼，不是突如其来的电击，而是一种温和、持续的渗透，润物细无声，改变的力量往往就蕴藏在这种安静的力量之中。

评分☆☆☆☆☆

初读之下，我最大的感受是它那种近乎偏执的真诚。现在市面上很多读物，总喜欢用华丽的辞藻包装一个略显平庸的内核，仿佛内容不裹上几层糖衣就无法入口。但这本书完全不是这样，它的文字是赤裸的，甚至是带着一点粗粝感的，直抵问题的核心，不绕弯子，不搞虚饰。这种坦诚，反而建立了一种极强的信任感，让你愿意放下防备，敞开心扉去接纳其中的观点，哪怕有些观点在初看时会让你感到轻微的不适或挑战。对我而言，阅读的过程与其说是学习，不如说是一种被“唤醒”的过程。它没有直接告诉我答案，而是通过一系列精妙的叙事和视角切换，将那些本该在你心中萌芽的思考强行拔高，让你不得不去重新构建自己的认知框架。这种被挑战、被推动的感觉，比被动接受知识要来得深刻和持久得多。读完一个章节后，我常常会放下书本，对着窗外发呆好一会儿，不是因为困惑，而是因为那些新生的念头正在脑海里激烈碰撞、重组，这种精神上的“酣畅淋漓”，是我在其他地方极少体验到的阅读快感。

评分☆☆☆☆☆

我有一个习惯，就是读完一本真正有分量的书后，会把它放置在书架最显眼的位置，并且承诺在未来某一个时间点会重新翻阅它。这本书无疑会占据那个位置。它不是那种读完一遍就功成身退的“快餐式”读物，它的价值在于其“复读性”和“可生长性”。随着我个人阅历的增加和心境的变化，我相信每一次重读，都会从中挖掘出全新的层次和含义。它像是一口深井，初读可能只能看到井口的天光，但随着时间的沉淀，当你再次俯身凝视时，会发现水面下的世界远比想象的要深邃和广阔。这种“常读常新”的特质，是衡量一部作品是否具有不朽价值的重要标准。它不急于给出结论，而是提供了一种持续学习和反思的工具，引导读者建立起一套属于自己的、稳固而灵活的思维支撑体系。能拥有一本这样的书作为人生的参照物，实乃人生幸事。