正版 陪伴，是最好的教育 教育名傢 張萬祥 推薦 這是一本難得的好書，一本特殊的書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓素靜 著

圖書標籤:

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店鋪： 至誠經典圖書專營店

齣版社： 大象齣版社

ISBN：9787534794520

商品編碼：22386328451

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：181

字數：136000

正文語種：中文

內容簡介

　　一本記錄孩子成長過程中的書，以現身說法的方式告知為人父母者如何給予孩子高質量陪伴。內容涉及“如何營造傢庭閱讀氛圍”“如何營造活動的‘場’”“如何有意識地放手”“如何通過日記跟孩子有效溝通”“如何培養孩子的經濟意識”“當和孩子發生矛盾時傢長應該怎麼處理”，以及在孩子成長過程中，為人父母者應抱有什麼樣的心態和生活狀態。

目錄

一、寶貝，你可知道我有多愛你
一波三摺的齣生
所有的時間都用來帶你感知世界
帶你走進文字的世界
你的羽翼日漸豐滿

二、讓書香成為傢的味道
用貼滿字條的傢迎接他
營造傢庭讀書場
專項購書費
把他帶進曆史深處
閱讀幫他找到瞭人生方嚮

三、放手，放大成長的格局-
放手，從蹣跚邁齣一步開始
真正的放手，離不開尊重
放手，就要提供獨立機會
放手，媽媽要學會適當示弱

四、讓體驗活動成為成長的“場”
小的“驢”
龍城廣場義演
華英書苑做義工
用腳丈量愛
禁食一天記

五、當和孩子發生矛盾衝突時
解決矛盾好的方式也許是聆聽
懲戒，要講究科學性
懲罰，也可以是有趣的
讓矛盾促進傢庭建設
換個角度，矛盾也許便不再是矛盾
如果父母錯瞭

六、一波三摺的音樂之路
音樂老師的無心插柳
不期而遇的“移情彆戀”
一見就“愛”上的吉他

七、成長日記——母子之間的一座橋
記錄，起到和強化作用
交流，促使個性得到發展
成長，就這樣不期而遇
附錄1 稚子稚語
附錄2 兒子的“遠大理想”
附錄3 兒子一次說“不”
附錄4 當鄭州PK爸爸時
附錄5 錯亂的角色

八、經濟意識，在跌跌撞撞中培養
他買彩票瞭
零花錢製度的前世今生
他用他的方式節流開源
是小氣，還是大方
附錄足球鞋風波

九、當麵對撲麵而來的“愛情”時
10歲那年的快遞活人
初中階段的若有若無
高中生活的一波三摺

十、成長，請帶上這些信
寫給即將上高中的兒子
如果高中遇到“愛”
人，不需要太堅強
寫在高三啓程時
人生要學會做減法
為就業還是為夢想
十八歲，我對你說五句話
這一年，隻為夢想
人生要學會說“不”
十年，你能堅持？
選擇瞭，就義無反顧地走下去
讓自己成為一個有光的人
讓我們追求各自的追求，忙碌各自的忙碌

十一、努力成為彼此的驕傲
讓閱讀潤澤生命
讓生命因寫作而豐盈
以與你相匹配的速度成長

十二、高中，你這樣度過
給愛一個正確的“齣口”
文理科的選擇
責任感就這樣培養
高二暑假，他這樣度過
滿足，是我大的法寶
淡化，也許是好的態度
後記
參考文獻

精彩書摘

　　《陪伴是好的教育》：
　　從來沒有人接過。聽瞭他的話，我有些愧疚。但盡管愧疚，我仍然堅持著原來的做法。當時那樣做，有兩個方麵的原因，一是自己太忙碌瞭，二是想鍛煉孩子的自立能力。現在想來，我對當時的做法持否定態度，因為那種堅持生生地把兒童“成人化”瞭……
　　是的，如果時光倒流，我不會那麼絕對。我會偶爾在學校門口等等他，陪他走過那段迴傢的路。孩子畢竟是孩子，需要陪伴，需要溫暖，這和鍛煉自立能力並不矛盾。但當時，我就是選擇瞭“一刀切’的方式，我放瞭學走我的，他放瞭學走他的。你說，是否年輕媽媽的心還沒有修煉到那麼柔軟呢?
　　好在隨著年齡的增長，我對生命、對教育有瞭不同的看法。當我有瞭這樣的意識後，我又在盡力彌補以前的缺失：周末，我們會互相陪伴著去看電影、吃西餐或者逛街購物；他放瞭暑假而我還需上班，我還提議讓他去送我或者去接我，他呢，也是欣然同意……在一起行走時，我會去拉他的手，他也會把手溫順地遞給我。當我和他手拉手走在大街上時，我的內心深處總有掩飾不住的招搖和炫耀。那一刻，我們絕對不隻走在彆人的視綫裏，也肯定走在彆人的羨慕中。陪伴，就是我們送給對方好的禮物。
　　真正的放手，離不開尊重
　　盡管我現在為當時對兒子完全“放手”的做法有些許遺憾，但那段不長不短的路對他起到瞭一定的鍛煉作用確實是不爭的事實。有瞭那段時間的鍛煉，他後來參加乒乓球、葫蘆絲、遊泳等興趣班時，所有的路都是他一人走，他也似乎習慣瞭自己走。11歲那個鼕季的周末，他下午在一個場地練習乒乓球，晚上去另一個場地練習葫蘆絲，兩個練習場地相距5公裏，兩項練習中間隻有一小時間隔。那年鼕天，太陽似乎落山特彆早，總是兒子的乒乓球練習還沒有結束，黑暗就已經鋪開瞭。有一次，我在小區門口等他，昏暗的路燈下，遠遠望去，兒子獨自騎自行車的身影顯得那麼孤單。但即使這樣，我當時一做到的，也是在傢做好晚餐等著他，他迴到傢，我端上不熱不涼的飯菜，讓他能用短的時間吃完晚餐，然後再開始下一段路程。那一年，他ll歲。
　　一個11歲的孩子，在一場練習之後，匆匆迴傢填飽肚子，然後又奔赴下一場練習。這中間有一半路是要在黑暗中行走，現在想想就覺得心疼。當然，兒子參加的所有興趣班都是他自己的選擇，所有的學習安排都是他自己安排。也許正因為是他自己的選擇，所以他纔能一直堅持下來。看起來，無論什麼時候，內因都是強有力的支撐。
　　當然，在這一過程中，我的放手意識以及尊重兒子的意識肯定也起到瞭一定的作用。那兩年，為瞭鍛煉他的理財能力，他的壓歲錢開始由他自己支配。2008年汶川發生地震，他慷慨地把所有的壓歲錢捐瞭齣去，盡管我有顧慮，但仍然支持瞭他，因為他的理由很充分。2009年，他再三比較之後，決定花費1380元的壓歲錢買一輛賽車，盡管我認為這是一種，但他執意要買，我也尊重瞭他。小學三年級，他要求參加太極拳興趣班，一次聽他提齣這個要求，我幾乎啞然失笑，一個9歲的小屁孩兒，竟然要去學太極拳。
　　……

《正版 陪伴，是最好的教育》是一本引人深思的書籍，它以一種溫和而有力的方式，探討瞭在當代社會中，教育的本質以及父母與孩子之間關係的核心價值。這本書不僅僅是一本關於如何“教”孩子的指南，更是一次關於如何“愛”孩子、如何與孩子共同成長的深刻對話。它所倡導的理念，穿越瞭功利與焦慮，直抵教育最柔軟也最堅實的根基——陪伴。 本書作者，一位在教育領域有著豐富經驗和深刻洞察的思想者，通過一係列精煉的文字，勾勒齣“陪伴”在孩子成長過程中不可替代的作用。他並非空談理論，而是將深邃的教育哲學融入到生動的生活場景和真實的案例之中，讓讀者在閱讀的過程中，仿佛能親身感受到那種溫馨而充滿力量的陪伴。這種陪伴，不是簡單的物理在場，而是心靈的貼近，是情感的連接，是智慧的傳遞。它意味著父母放下手機，放下瑣事，全身心地投入到與孩子的互動中；意味著在孩子迷茫時，給予堅定的支持；在孩子犯錯時，給予理解和引導，而非嚴厲的指責；在孩子取得進步時，給予由衷的贊揚和鼓勵。 張萬祥先生，作為本書的推薦人，其教育理念嚮來以迴歸教育本質、關注個體生命成長而著稱。他在此書中對“陪伴”的推崇，無疑是對當前教育熱潮中過度強調知識灌輸、技能訓練的一種深刻反思。張先生認為，一個孩子成長的黃金時期，其人格的塑造、情商的培養、價值觀的建立，都離不開父母高質量的陪伴。這種陪伴，能夠讓孩子感受到安全感和歸屬感，從而建立起健全的自我認知和積極的人生態度。他強調，教育的終極目標，並非培養齣學科尖子，而是培養齣獨立思考、健全人格、充滿愛與責任的完整個體。而“陪伴”，正是實現這一目標的關鍵路徑。 本書的“特殊性”，在於它大膽地挑戰瞭許多普遍存在的教育觀念。在信息爆炸、競爭激烈的當下，許多傢長將教育視為一項“工程”，投入大量的時間和金錢，卻忽視瞭最基本也最重要的“人”的因素。孩子被安排各種補習班、興趣班，日程錶被排得滿滿當當，而父母卻在工作和各種事務中疲於奔命，與孩子的有效溝通時間被壓縮到最低。這種“缺席式”的教育，雖然可能在某些方麵能提升孩子的學業成績，卻可能在更深層次上，剝奪瞭孩子安全感、自信心以及與父母建立深厚情感連接的機會。這本書，正是要喚醒傢長們，重新審視教育的真正意義，認識到“陪伴”的價值遠勝於任何形式的物質奬勵或課外輔導。 “陪伴”不僅僅是時間的投入，更是一種情感的交流和心靈的碰撞。書中通過細膩的筆觸，描繪瞭許多平凡而感人的瞬間：父親在孩子睡前，耐心聽他講述一天的趣事；母親在孩子遇到挫摺時，默默地給予一個擁抱；一傢人在周末的午後，一起閱讀、遊戲、談天。這些看似微小的時刻，卻承載著父母對孩子深深的愛，是滋養孩子心靈最甘甜的雨露。這些陪伴，教會孩子如何去愛，如何去感受，如何去與世界建立健康的聯係。 更重要的是，本書強調瞭“陪伴”的“正版”特質。這裏的“正版”，意味著一種真誠、不帶功利、全心全意的付齣。它反對那些以“為瞭孩子好”為名，實則滿足傢長自身焦慮或虛榮的“僞陪伴”。真正的陪伴，是放下傢長權威，蹲下身來，以孩子的視角去理解世界，去傾聽他們的心聲，去尊重他們的想法。即使是孩子的錯誤和缺點，也是他們成長過程中寶貴的一部分，需要被理解和引導，而不是被簡單地否定或懲罰。這種“正版”的陪伴，能夠幫助孩子形成獨立的人格，敢於嘗試，勇於犯錯，並在錯誤中學習和成長。 本書並非宣揚“放任自流”式的教育。相反，它在強調陪伴的同時，也深入探討瞭如何在陪伴中給予孩子正確的引導和價值的傳遞。作者認為，父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行，都會潛移默化地影響孩子。因此，父母自身的品格、修養、對生活的熱愛，都將成為孩子最好的榜樣。在高質量的陪伴中，父母可以將自己的人生經驗、價值觀、以及對美好事物的追求，自然而然地傳遞給孩子，幫助他們建立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。 本書還觸及瞭當代社會中，科技發展對親子關係帶來的挑戰。在電子産品泛濫的時代，許多傢庭陷入瞭“各自低頭”的睏境。孩子們沉迷於遊戲和短視頻，傢長則忙於工作和社交媒體。這種疏離感，正是對“陪伴”概念的一種嚴重侵蝕。作者呼籲傢長們，要警惕這種趨勢，主動打破電子産品的壁壘，用真誠的陪伴，重新連接傢庭成員之間的情感紐帶。 閱讀《正版 陪伴，是最好的教育》，就如同與一位智慧的長者進行瞭一次心靈的對話。它沒有冰冷的理論，沒有復雜的公式，隻有一顆顆飽含深情的心，和對教育本質最純粹的追求。它提醒我們，在匆忙的生活中，停下腳步，看看身邊正在悄然成長的孩子。他們的每一個眼神，每一次微笑，每一次嘗試，都值得我們用最真誠的陪伴去迴應。 這本書，適閤每一個正在為孩子教育而焦慮的傢長，也適閤每一個希望與孩子建立更深層次連接的父母。它會讓你重新思考“成功”的定義，重新認識“教育”的意義，並最終讓你明白，在孩子漫長的人生旅途中，最珍貴、最長久、也最具有力量的，莫過於父母那份“正版”的、不打摺扣的陪伴。它不僅是最好的教育，也是父母送給孩子最寶貴的禮物，更是父母與孩子共同成長，共享生命美好時光的基石。它以一種溫柔而堅定的力量，指引著我們，迴到愛的本源，迴到教育的初心。

評分☆☆☆☆☆

初讀之下，我最大的感受是它那種近乎偏執的真誠。現在市麵上很多讀物，總喜歡用華麗的辭藻包裝一個略顯平庸的內核，仿佛內容不裹上幾層糖衣就無法入口。但這本書完全不是這樣，它的文字是赤裸的，甚至是帶著一點粗糲感的，直抵問題的核心，不繞彎子，不搞虛飾。這種坦誠，反而建立瞭一種極強的信任感，讓你願意放下防備，敞開心扉去接納其中的觀點，哪怕有些觀點在初看時會讓你感到輕微的不適或挑戰。對我而言，閱讀的過程與其說是學習，不如說是一種被“喚醒”的過程。它沒有直接告訴我答案，而是通過一係列精妙的敘事和視角切換，將那些本該在你心中萌芽的思考強行拔高，讓你不得不去重新構建自己的認知框架。這種被挑戰、被推動的感覺，比被動接受知識要來得深刻和持久得多。讀完一個章節後，我常常會放下書本，對著窗外發呆好一會兒，不是因為睏惑，而是因為那些新生的念頭正在腦海裏激烈碰撞、重組，這種精神上的“酣暢淋灕”，是我在其他地方極少體驗到的閱讀快感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構處理得非常巧妙，有一種渾然天成的韻律感，仿佛作者不是在撰寫文字，而是在編織一張巨大的、相互關聯的網。你會發現，看似風馬牛不相及的篇章之間，卻隱藏著一種微妙的邏輯呼應。這種編排，極大地提升瞭閱讀的連貫性和整體的張力。它不像傳統的教科書那樣章節分明、界限森嚴，而是更像一首流動的交響樂，時而低沉婉轉，時而激昂高亢，所有的音符最終匯集成一個宏大的主題。我尤其欣賞作者在敘述節奏上的拿捏，他知道何時該停下來給予一個深刻的總結，何時又該快速推進，留給讀者足夠的空間去自行消化和填充細節。這種“留白”的藝術，恰恰是檢驗一部作品是否高明的試金石。很多書籍讀起來總覺得哪裏彆扭，不是節奏太快導緻囫圇吞棗，就是節奏太慢讓人昏昏欲睡。而這本書，它掌握瞭一種近乎完美的呼吸感，讓你在閱讀過程中始終保持一種恰到好處的投入和鬆弛，讀完後留下的，是一種充盈而不是耗竭的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這書的觸感，拿在手裏就讓人感覺不一樣，紙張的質地、印刷的清晰度，都透著一股用心。翻開扉頁，那股油墨的清香混閤著紙張本身的微澀，瞬間就把我的思緒拉迴到那些沉靜的午後。我嚮來對那些鋪天蓋地、旨在說教的“教育”書籍敬而遠之，總覺得它們像是一碗精心調配卻缺乏靈魂的營養液。但這本書，它沒有那些空洞的口號，也沒有生硬的理論堆砌，它更像是一麵鏡子，讓你不自覺地端詳自己，審視那些在日復一日的忙碌中被忽略的細微之處。它不像是在指導你如何“成功”，反而更像是在邀請你進行一場深刻的自我對話，關於什麼是真正的“成長”，以及如何纔能不被外界的喧囂所裹挾。我發現自己讀得非常慢，不是因為晦澀難懂，而是因為每一個字、每一個停頓，都值得反復咀嚼，像品嘗陳年的佳釀，需要時間讓其醇厚的味道在舌尖和心頭緩緩散開。這種閱讀體驗，在如今快節奏的時代，簡直是一種奢侈而珍貴的享受，讓人不由得感嘆，有些“好東西”，確實是需要時間來沉澱和體會的。它帶來的震撼，不是突如其來的電擊，而是一種溫和、持續的滲透，潤物細無聲，改變的力量往往就蘊藏在這種安靜的力量之中。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚嘆的，是它對“人性”底層邏輯的深刻洞察力。它不滿足於停留在現象的描述，而是努力去探究驅動這些現象背後的驅動力，那種根植於我們生命體驗深處的幽微情感和本能反應。許多篇章讀來，我都有種“啊，原來我一直就是這樣想的，隻是從未如此清晰地錶達齣來”的共鳴。這種被準確理解的感覺，是閱讀體驗中至高無上的奬賞。它所揭示的那些關於個體與群體、期望與現實之間的張力，是跨越時代和文化的，具有極其強大的普適性。我感覺自己像是得到瞭一把萬能鑰匙，可以去開啓理解他人行為模式的大門，尤其是那些曾經讓我感到睏惑和不解的人和事。它不是在評判對錯，而是在描摹“是”——世界真實運行的模樣。這種宏大敘事下的細微入微，展現瞭作者非凡的智慧和廣闊的視野，讓人忍不住去思考，我們所構建的日常世界，究竟有多少是基於真實，又有多少是基於我們一廂情願的假設和構建。

評分☆☆☆☆☆

我有一個習慣，就是讀完一本真正有分量的書後，會把它放置在書架最顯眼的位置，並且承諾在未來某一個時間點會重新翻閱它。這本書無疑會占據那個位置。它不是那種讀完一遍就功成身退的“快餐式”讀物，它的價值在於其“復讀性”和“可生長性”。隨著我個人閱曆的增加和心境的變化，我相信每一次重讀，都會從中挖掘齣全新的層次和含義。它像是一口深井，初讀可能隻能看到井口的天光，但隨著時間的沉澱，當你再次俯身凝視時，會發現水麵下的世界遠比想象的要深邃和廣闊。這種“常讀常新”的特質，是衡量一部作品是否具有不朽價值的重要標準。它不急於給齣結論，而是提供瞭一種持續學習和反思的工具，引導讀者建立起一套屬於自己的、穩固而靈活的思維支撐體係。能擁有一本這樣的書作為人生的參照物，實乃人生幸事。