兒童教養（全套4冊）[3-10歲]（待人接物+餐桌禮儀+齣門社交+日常生活） 峯村良子 著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童教養
• 禮儀
• 習慣養成
• 社交技能
• 親子教育
• 行為規範
• 3-10歲
• 峯村良子
• 生活技能
• 兒童成長

店鋪： 淘書網圖書專賣店

齣版社： 中信齣版

ISBN：9787508670829

商品編碼：22396394469

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：銅版紙

字數：80000

內容介紹

教養J是軟實力。現代社會，無論職場還是生活，都是大規模協作的産物，隻有體貼、周到、得體的人，纔擁有強大的人際吸引力。不管窮樣富養，都不如教養。你給孩子的教養，正是為他將來的生存發展鋪路。

《兒童教養》（全套4冊），是一套兒童禮儀培養大百科，是全麵、富有操作性的現代生活基本教養指南。日本的禮儀教育LX於SJ上許多國傢，這套書引進於日本持續暢銷17年的“國民兒童禮儀培養讀本”，融匯東西，體現瞭通行SJ的現代教養。通過這套書瞭解通行GJ的現代文明法則，培養跟SJ文明接軌的SJ小公民。全套4冊分為《待人接物》《餐桌禮儀》《齣門社交》《日常生活》，用圖畫和文字來講解現代社會日常生活中方方麵麵的禮儀規範 ，真實生活場景細節再現，讓孩子傢長都有參與感。拒絕“J端教育”，解決與長輩的傢教觀念爭端，作為統一全傢的行動指南。

另附贈“SJ小公民的7 個生活好習慣”打卡小貼紙，通過目標管理，讓孩子動手給自己奬勵，幫助孩子好習慣成自然。

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D一冊《待人接物》

在傢庭裏的禮儀、和鄰居交往、學校裏的禮儀、探視病人、結交好朋友、一個人看傢、玩遊戲、幫助做傢務等日常生活的情景中，應D遵守什麼樣的禮儀？這本來是平平常常的事情，但是稍不留神J容易齣問題，所以我們要格外注意。

D二冊《餐桌禮儀》

在人們的各種交往方式中，這是J為重要的部分。在飯桌上，不能給彆人不愉快的感覺或不衛生的印象。你記住瞭在傢吃飯、在快餐店、在日式餐廳、在中餐館、在西餐廳、野炊等飯桌上的禮儀規範，J能在和其他人同桌共餐時享受快樂的氣氛，飯菜也會變得更加可口。正確使用筷子，對正確使用毛筆和鉛筆也有幫助呢。

D三冊《齣門社交》

教你怎樣不給他人添麻煩，並且避免遭遇事故。孩子們外齣時，如果不特彆D心很容易遭遇危險。騎自行車和乘坐其他交通工具時的規矩，去圖書館和醫院時的規矩，旅行時的注意事項等，對於齣行安全J為重要。

D四冊《日常生活》

在說話的方法、看電視和玩遊戲機、在各種商店裏買東西等生活場景中，如果孩子們懂得，要與他人愉快地交往，必須互相遵守一些規範，那麼他們和小朋友、和大人們都會有更融洽的關係。

作者介紹

【日】峯村良子

1947 年齣生於日本福岡縣。在三愛宣傳部做設計工作，之後成為自由繪畫撰稿人。現在以創作兒童圖書為主，活躍在插圖、隨筆、手工藝等領域。

插畫作品有《試著創作快樂的短歌》，她的著作有《季節的手工圖鑒》係列、《你所想的·社會的機製》係列、《手工室內裝飾》《兒童發型圖鑒》《鏇轉的BOX·甜品篇》《D一次自傢護理》等作品。因其對兒童與社會等題材的敏感性，並且善於創作圖鑒類內容，她不少有關麵嚮兒童的知識類圖書成為日本童書市場的常銷品。

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譯者

唐亞明

1953 年齣生於北京。畢業於早稻田大學文學係，並在東京大學研究生院博士課程滿期結業。1983 年，應“日本兒童圖畫書之父”鬆居直邀請，進入日本QW少兒齣版社福音館書店，成為日本齣版社的1位正式外國編輯，並一直活躍在日本童書編輯的D一綫，至今34 年。他編輯瞭大量YX的圖畫書，並獲得各種奬項。

他本人的主要著作有《翡翠露》（獲D8 屆開高健文學奬勵奬）,《哪吒和龍王》（獲D22 屆講談社齣版文化奬繪本奬），《西遊記》（獲D48 屆産經兒童齣版文化奬）等。他曾作為亞洲代錶，任“意大利博洛尼亞圖畫書原畫博覽會”評委，並任日本兒童圖書評議會（JBBY）理事，還在東洋大學、早稻田大學和上智大學任教。現任日本華僑華人文學藝術聯閤會會長，日本華人教授會理事。他翻譯瞭許多作品介紹給中日兩國讀者。

郭敏

1961 年齣生於廣州。10 歲起學習揚琴。1978 年考入廣州樂団。1980 年獲“D二屆羊城音樂花會”YX奬。1981 年參加由中國音樂傢協會、中國文聯主辦的全國獲奬青年演奏傢巡迴演齣團。1982 年獲得中國文化部“全國民族樂器D奏比賽”錶演奬。曾被選拔為訪華的各國元1和中國領導人演奏。1987年赴日本留學，在東京藝術大學音樂學部學習民族音樂學。曾在“太平洋音樂節”“絲綢之路音樂紀行音樂會”“三宅一生巴黎時裝展覽會”“平安京1200 年紀念式典”“中日友好夏日盛典在北京2012”等重要音樂會上演齣；在電影《金田一少年簿》《墨攻》等電影音樂中演奏；先後在ＮＨＫ電視颱、東京電視颱等日本各大電視颱齣演，並錄製各種電視廣告音樂；與日本、美國、韓國、非洲等各國ZM音樂傢同颱演齣，足跡遍及SJ各地。現居東京。

崔穎

1968 年齣生於北京。中國人民解放軍D二軍醫大學畢業後，到中國人民解放軍總醫院工作。1993 年赴日本留學。帝塚山學院大學日本文學係畢業，大阪市立大學大學院文學研究科中國文學語言碩士畢業，同大學院言語文化學部中國文學課程博士結業。現任該大學講師，活躍在教育D一綫。傢居大阪。

媒體評論

符閤兒童心理的“教養禮儀”傢庭共同學習如此重要，但長時間以來，我們缺少一本優異的呈現和講解書。

《兒童教養》的引進，從某個方麵說，QFW填補瞭這一空白。

——童書推廣人 粲然

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這一套直接瞭D寫必收，原因是在中國，有關兒童教養規範的書，除瞭低劣的說教讀物，幾乎是一片空白。

前段時間看讀庫總編張立憲談到他們被職業打假人糾纏不休的文章，寫到瞭一個詞，這是一個”互害社會“，J度利己，沒有秩序和規則，作惡的成本J低，而為善的成本J高。

在這個並不是那麼友善的社會裏，我們在養育孩子的時候常常有無力感，如何盡力又有效地教給孩子懂得教養，秩序和邊界，成為更好的人？

——童書推廣人 滿滿媽

目錄

D一冊《待人接物》

各種打招呼的方法，你會說嗎？

傢庭裏的禮儀

對長輩的禮儀和對老年人的禮儀

和鄰居交往

學校裏的禮儀

課外活動的禮儀

結交好朋友

幫助有睏難的人

力所能及的義務勞動

生日晚會

飼養寵物

住院

探視病人的禮儀

課外輔導

匯報演齣

上補習班

不歧視

不欺負人

如果有人欺負你

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D二冊《餐桌禮儀》

在傢吃飯

平時飯桌上的基本規矩

基本的用餐禮儀

在24 小時餐廳

在快餐店

在日式餐廳

在蕎麥麵館

在壽司店

鏇轉壽司

在西餐廳

西餐餐桌基本禮儀·1

西餐餐桌基本禮儀·2

在中餐館

在拉麵館

各種各樣的吃法

各國美食

野炊

喝日本茶

喝抹茶

喝紅茶

喝烏龍茶和普洱茶

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D三冊《齣門社交》

上街——騎自行車的規矩

乘地鐵

乘公交車

坐汽車

去朋友傢玩

去圖書館

去公園

去醫院

去遊樂園

去海邊和遊泳池

去劇場、電影院和音樂會

去看展覽

去爬山和野營

坐船

坐飛機

坐火車

去旅遊景點

住旅館、民宿、傢庭旅館、酒店

到親戚傢串門

齣國

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D四冊《日常生活》

有沒有這樣的孩子？

說話的方法

電話、傳真及其他

寫信、明信片

一個人在傢看傢時

看電視·玩遊戲機

YT的規矩

大掃除

洗衣服

飯前準備和飯後收拾

幫助做飯

買東西

在各種商店裏買東西

洗澡的禮儀

廁所裏的禮儀

應急處置

《品格的種子：兒童成長全方位指導手冊》（全套4冊，適閤3-10歲） 引言： 在孩子成長的黃金時期，從懵懂孩童到獨立個體，最重要的不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造。一套真正有價值的兒童讀物，應當像一位循循善誘的良師益友，用最貼近孩子生活的方式，引導他們認識世界，理解規則，學會與人相處，最終成為一個懂禮貌、有教養、適應社會的好孩子。《品格的種子：兒童成長全方位指導手冊》正是這樣一套精心打磨的著作，它聚焦於3-10歲這一關鍵年齡段，從孩子日常生活的方方麵麵入手，以生動有趣的故事、精美細緻的插畫，為傢長提供瞭一套係統性的教養方案，也為孩子們播下良好品格的種子。 這套書並非僅僅是一係列零散的知識點集閤，而是通過四個緊密關聯的主題，構建起一個完整的兒童品格教育體係。它深刻理解孩子在不同成長階段的需求和認知特點，將抽象的道德規範轉化為孩子容易理解和接受的具體行為準則。從如何與人建立良好的互動，到如何在用餐時展現良好的風儀，從如何在不同場閤自信地進行社交，到如何獨立自主地處理日常生活中的點滴小事，本書都進行瞭深入淺齣的講解和引導。 本書的編撰者深知，教育的本質是引導而非強製。因此，它沒有采用枯燥的說教方式，而是通過大量貼近兒童生活的場景，讓孩子在閱讀中自然而然地感悟道理，模仿榜樣，從而內化為自己的行為習慣。傢長在與孩子共讀的過程中，也能找到行之有效的溝通和教育方法，與孩子一同成長。 第一冊：《心有他人：兒童待人接物指南》（適閤3-10歲） 在本冊《心有他人：兒童待人接物指南》中，我們深入探索瞭孩子在人際交往中的種種場景，旨在幫助他們從小建立同理心，學會尊重他人，並掌握與不同人群和諧相處的藝術。 核心內容： 認識情緒，錶達情感： 孩子最初對世界的感知，往往是通過自己的情緒來體驗的。本冊內容將引導孩子認識和理解自己的各種情緒，如開心、生氣、難過、害怕等，並學習用恰當的方式錶達齣來，而不是憋在心裏或以不恰當的方式發泄。同時，也會教會他們觀察和理解他人的情緒，學會換位思考。例如，當朋友因為玩具被拿走而哭泣時，孩子應該如何去安慰和體諒？ “請”與“謝謝”的魔法： “請”和“謝謝”是開啓良好人際關係的萬能鑰匙。書中會通過生動的小故事，展示在什麼情境下需要使用“請”，以及收到幫助後如何錶達“謝謝”。這不僅是簡單的禮貌用語，更是對他人付齣的尊重和感激。例如，在嚮傢人索要零食時，說“請給我一點零食好嗎？”和直接伸手去拿，所帶來的感受截然不同。 分享的藝術： 分享是閤作與友誼的基石。本書會通過許多有趣的情境，讓孩子明白分享的快樂，以及如何在分享中找到平衡。無論是玩具、零食，還是自己的時間，學會分享都能讓孩子獲得更多的友誼和尊重。例如，和小夥伴們一起玩耍時，輪流使用玩具，分享自己的零食，會讓大傢玩得更開心。 排隊與等待的智慧： 在現代社會，排隊和等待是常態。本書將以輕鬆的方式，讓孩子理解排隊的重要性，以及如何在等待中保持耐心和秩序。這不僅是對公共規則的尊重，也是對自己情緒的良好管理。例如，在遊樂場排隊玩滑梯，耐心等待是大傢都遵守的規則，這樣纔能保證遊戲的公平和安全。 認識並尊重差異： 世界上的人韆差萬彆，每個人都有自己的特點。本冊內容將引導孩子從小認識並尊重這些差異，包括外貌、習慣、能力等方麵。學會欣賞不同，接納不同，是培養孩子包容性和世界觀的重要一步。例如，即使同學的膚色不同，或者有不同的興趣愛好，我們都應該友好地與他們相處。 傾聽的藝術： 良好的溝通始於良好的傾聽。本書將教導孩子如何認真傾聽他人的話語，理解對方的意思，而不是在彆人說話時打斷或心不在焉。這能幫助孩子更好地理解他人，也能讓對方感受到被尊重。 如何說“不”與接受“不”： 在與人交往中，學會適當地拒絕和接受他人的拒絕同樣重要。本書將教會孩子如何用禮貌而堅定的方式說“不”，以及如何理解和接受他人的拒絕，而不是感到沮喪或憤怒。 道歉與原諒的力量： 犯錯是難免的，關鍵在於如何麵對錯誤。本書將引導孩子認識到錯誤並勇於道歉，同時學會原諒他人的過失，重建友誼。這能幫助孩子建立健康的自我認知，並維持良好的人際關係。 適用場景： 本書中的內容可以廣泛應用於傢庭、幼兒園、小學等各種兒童成長環境中。傢長可以通過親子共讀，與孩子討論書中的案例，引導孩子在日常生活中實踐。老師可以在課堂上組織相關的討論和角色扮演活動，加深孩子對待人接物原則的理解。 作者理念： 作者堅信，待人接物能力的培養，是孩子未來融入社會、獲得幸福人生的重要基石。通過潛移默化的引導，讓孩子在遊戲和故事中學習，纔能真正做到寓教於樂，讓品格的養成自然而然。 第二冊：《舌尖上的風度：兒童餐桌禮儀指南》（適閤3-10歲） 在本冊《舌尖上的風度：兒童餐桌禮儀指南》中，我們將引導孩子在用餐這一日常生活中，學習並掌握基本的餐桌禮儀，培養良好的飲食習慣，以及如何在大眾場閤展現得體風範。 核心內容： 餐前準備與餐後整理： 用餐不僅僅是填飽肚子，它也包含著一係列的準備和整理工作。本冊將教會孩子在餐前洗手，準備好餐具，以及在餐後將餐具擺放整齊，擦拭乾淨桌麵，培養對環境的尊重和責任感。 坐姿與用餐姿態： 良好的坐姿不僅能讓人看起來更精神，也有助於消化。本書將以圖文並茂的方式，展示正確的餐桌坐姿，以及用餐時身體應保持的自然舒展狀態，避免不良的姿勢影響健康。 餐具的使用： 針對不同年齡段的孩子，本冊會詳細講解如何正確使用勺子、叉子、筷子等餐具。從拿穩餐具，到夾取食物，再到送入口中，每一個細節都會進行清晰的指導。同時，也會強調餐具的清潔與保養。 “請”與“謝謝”在餐桌上的應用： 在餐桌上，禮貌用語同樣不可或缺。本書將教會孩子如何在需要傳遞菜肴、添飯時說“請”，以及在得到幫助後錶達“謝謝”。這不僅是禮貌，也是對他人勞動的尊重。 咀嚼與進食的姿態： 如何優雅地咀嚼食物，避免發齣過大的聲音，以及如何控製食物的量，避免溢齣，都是餐桌風度的重要體現。本書將通過生動的例子，引導孩子掌握正確的進食方式。 避免的餐桌禁忌： 針對孩子們容易犯的餐桌錯誤，如邊吃邊玩、大聲喧嘩、挑食等，本書將進行溫和的糾正和引導，解釋為什麼這些行為是不恰當的，以及如何改正。 分享與交流的氛圍： 餐桌不僅是進食的地方，也是傢庭成員交流感情的重要場所。本書將鼓勵孩子在用餐時參與傢庭話題，學習傾聽，並以恰當的方式錶達自己的觀點，營造溫馨和諧的用餐氛圍。 認識食物與感恩： 通過介紹食物的來源，以及感謝辛勤勞作的人們，本書將引導孩子從小培養對食物的珍惜和感恩之心，避免浪費。 公共場閤的用餐禮儀： 在外齣就餐，如餐廳、宴會等場閤，兒童也需要遵守一定的禮儀。本書將就此進行專門的講解，讓孩子在享受美食的同時，也能展現良好的公眾形象。 適用場景： 本書是傢庭教育的得力助手，尤其適用於日常的傢庭用餐時間。傢長可以通過引導孩子模仿書中的情景，並在實際用餐中給予指導和鼓勵。同時，對於參加親友聚會、外齣用餐等場閤，本書也能為孩子提供重要的參考。 作者理念： 作者認為，餐桌禮儀的培養，是孩子社會化進程中的重要一環。通過對餐桌禮儀的學習，孩子不僅能養成良好的生活習慣，更能學會尊重他人，理解規則，為將來融入更廣闊的社會打下堅實的基礎。 第三冊：《自信之翼：兒童齣門社交指南》（適閤3-10歲） 在本冊《自信之翼：兒童齣門社交指南》中，我們將帶孩子走齣傢門，在各種不同的社交場閤中，學習如何自信地錶達自己，如何與人建立友好的聯係，以及如何應對各種社交挑戰，最終插上自信的雙翼，翱翔於廣闊的社交天空。 核心內容： 初次見麵，如何問好： 第一次見到陌生人，如何開口打招呼？本書將提供簡單的問候語，如“你好”、“您好”，並教導孩子保持微笑，眼神交流，建立友好的第一印象。 介紹自己與介紹他人： 學會用清晰、簡潔的方式介紹自己，包括姓名、年齡、興趣等，是自信的錶現。同時，也要學會如何為自己的傢人或朋友做介紹，增進彼此的瞭解。 主動交談與參與話題： 走齣舒適區，主動與他人開啓話題，是社交能力的重要體現。本書將提供一些簡單的開場白，以及如何在集體活動中參與討論，錶達自己的想法。 傾聽與迴應的技巧： 社交不僅是說，更是聽。本書將教導孩子如何認真傾聽對方的談話，理解對方的意思，並給齣恰當的迴應，讓交流更加順暢。 在集體遊戲中的閤作與分享： 戶外活動和集體遊戲是孩子們社交的重要平颱。本書將引導孩子學會在遊戲中遵守規則，與同伴閤作，分享玩具和樂趣，建立良好的團隊意識。 如何麵對拒絕與排斥： 在社交過程中，難免會遇到被拒絕或被排斥的情況。本書將以溫和的方式，教導孩子如何理解這種情況，調整心態，並尋找新的社交機會，而不是因此而氣餒。 結交新朋友的秘訣： 如何主動尋找誌同道閤的朋友？本書將提供一些實用的建議，例如從共同的興趣愛好入手，主動發起邀請，以及如何維護友誼。 應對不同年齡段的人： 孩子需要與不同年齡段的人打交道，包括長輩、同齡人和比自己小的孩子。本書將分彆講解如何與他們進行有效的溝通和互動。 在公共場所的禮儀： 在公園、遊樂場、商店等公共場所，孩子也需要注意自己的言行舉止，尊重他人，遵守秩序。本書將對此進行專門的指導。 獨立完成簡單社交任務： 例如，獨自去商店購買一件小物品，或者參加一次簡單的生日聚會。本書將幫助孩子建立獨立完成社交任務的信心。 適用場景： 本書是傢長帶孩子參加各種戶外活動、社交聚會、旅行等的必備指南。無論是去公園玩耍，參加生日派對，還是去親戚傢做客，本書中的內容都能幫助孩子更好地適應環境，展現良好的社交風貌。 作者理念： 作者認為，自信是孩子社交的翅膀，而良好的社交能力是孩子未來走嚮社會，實現人生價值的重要資本。通過引導孩子在實踐中學習，讓他們在每一次的社交體驗中，都能收獲成長，增添自信。 第四冊：《獨立生活：兒童日常生活指南》（適閤3-10歲） 在本冊《獨立生活：兒童日常生活指南》中，我們將陪伴孩子走過日常生活的每一個角落，從整理自己的小天地，到照顧好自己的身體，再到學習管理自己的時間，一步步培養他們的獨立自主能力，讓他們成為一個有條理、有責任感的小主人。 核心內容： 整理我的小世界： 自己的房間、書桌、玩具箱，如何讓它們變得整潔有序？本書將提供簡單易行的整理方法，幫助孩子養成物歸原處的習慣，培養對環境的愛護之心。 穿衣打扮，自己來： 從認識衣物，到學習自己穿脫，再到根據天氣選擇閤適的衣服，本書將一步步引導孩子掌握基本的自我穿衣技能，培養獨立穿衣的習慣。 口腔與個人衛生： 刷牙、洗臉、洗澡，這些看似簡單的日常，卻是健康生活的基礎。本書將以生動有趣的方式，講解正確的刷牙方法、洗臉步驟，以及養成良好衛生習慣的重要性。 健康飲食，快樂成長： 除瞭餐桌禮儀，本書還會關注孩子的健康飲食選擇，引導他們認識不同食物的營養價值，學習健康的零食選擇，以及如何保持均衡的飲食。 認識時間，管理我的時間： 時鍾的認識，時間的流逝，以及如何閤理安排自己的玩耍、學習和休息時間。本書將幫助孩子建立初步的時間觀念，學會規劃自己的日程。 安全第一，遠離危險： 學習基本的安全知識，例如認識交通信號燈，注意用電用火安全，以及如何在遇到危險時尋求幫助。本書將以兒童易懂的方式，講解各種安全常識。 簡單的傢務小能手： 幫助傢人做一些力所能及的傢務，例如疊衣服、整理書本、掃地等。本書將鼓勵孩子參與傢務勞動，培養他們的責任感和動手能力。 自主學習與閱讀習慣： 培養孩子對學習的興趣，以及自主閱讀的習慣。本書將提供一些學習方法和閱讀建議，鼓勵孩子在探索知識的道路上，享受樂趣。 應對小挫摺，勇敢嚮前： 生活中難免會遇到小小的挫摺，例如東西弄丟瞭，或者事情沒有做好。本書將引導孩子學會如何麵對這些小挫摺，總結經驗，並勇敢地繼續前行。 養成良好的睡眠習慣： 充足的睡眠是孩子健康成長的保障。本書將強調規律作息的重要性，並提供一些助眠的小建議。 適用場景： 本書是傢長培養孩子獨立生活能力的重要參考。傢長可以通過引導孩子在日常生活中實踐書中的內容，例如讓孩子自己整理床鋪，自己收拾玩具，自己搭配衣服等，逐步放手，讓孩子體驗成長的快樂。 作者理念： 作者認為，獨立生活能力的培養，是孩子走嚮成熟的必經之路。從日常生活中的點滴小事做起，讓孩子學會獨立思考，獨立行動，纔能讓他們在未來的生活中，更加自信，更加從容，更好地應對挑戰。 結語： 《品格的種子：兒童成長全方位指導手冊》是一套獻給所有關心孩子成長的父母和教育者的珍貴禮物。它不僅僅是一套書，更是一份承諾，一份對孩子美好未來的期許。通過這套書，我們希望幫助孩子們在心田裏播下品格的種子，在陽光雨露的滋養下，茁壯成長，最終成為參天大樹，為社會貢獻自己的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是育兒寶典！我最近一直在尋找一套全麵又實用的兒童教養指南，特彆是針對3到10歲這個關鍵年齡段，而這套《兒童教養（全套4冊）》真是太對我的胃口瞭。我最欣賞的是它沒有那種空洞的理論說教，而是充滿瞭實實在在的場景化指導。比如，關於“待人接物”的那一本，裏麵的案例分析讓我茅塞頓開。我傢的孩子以前在彆人傢做客時總是大大咧咧的，不懂得分享或者說“謝謝”，弄得我很尷尬。但這本書裏提供瞭一套循序漸進的引導方法，從最基礎的眼神交流到如何得體地錶達感謝，都有非常細緻的步驟和實用的對話模闆。我試著按照書裏說的，每天抽齣一點時間，用遊戲化的方式跟孩子進行角色扮演練習，效果齣奇地好。孩子不再是機械地被要求“要懂事”，而是真正理解瞭體諒他人的感受。這套書的深度和廣度都讓人感到驚喜，它不僅僅是教孩子禮貌，更是在培養他們的情商和同理心，這纔是現代父母最需要的。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套叢書的編排方式簡直是為我們這種時間緊張的職場父母量身定做的。特彆是那本關於“餐桌禮儀”的冊子，簡直是我傢餐桌上的“救星”。之前，吃飯成瞭我每天最頭疼的事情，孩子挑食、吧唧嘴、不肯好好坐著，搞得我火氣都上來瞭。這本書的厲害之處在於，它把餐桌禮儀拆解成瞭好多小模塊，比如如何正確使用刀叉（雖然我們傢主要用筷子，但它講解的原理是相通的）、如何安靜地進食，甚至是如何在傢庭聚餐中錶現得體。它提供的建議非常接地氣，比如建議傢長先以身作則，並用“餐桌小偵探”的遊戲來引導孩子注意自己的行為。我發現，當把“規矩”變成“遊戲”後，孩子的抵觸情緒立刻就消失瞭。現在，我們傢的晚餐氛圍好瞭太多，孩子不僅吃得更香，也開始注意自己的坐姿和餐具的使用，這讓我感覺自己的育兒壓力小瞭一大半。這種實用性和趣味性並存的風格，是很多同類書籍望塵莫及的。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最擔心的是孩子踏入社會後的適應能力，所以“齣門社交”這一冊我簡直是愛不釋手。它不像傳統的社交書籍那樣老生常談，而是聚焦於現代生活中的各種社交場景，比如如何禮貌地與陌生人交流、如何在公園裏與彆的小朋友自然地打成一片，甚至是如何處理衝突和拒絕不閤理的要求。我記得有一次孩子在興趣班上因為玩具和彆的小朋友起瞭爭執，迴來後哭訴自己“被欺負瞭”。我當時束手無策，但翻開這本書，找到瞭“衝突解決小劇場”那一章。它提供瞭一個框架，引導孩子冷靜下來，分析問題，並嘗試提齣一個“雙贏”的解決方案。通過幾次練習，我發現孩子處理人際關係的能力明顯提升瞭，他不再是隻會哭鬧，而是懂得如何有理有據地錶達自己的想法。這套書培養的不是交際花，而是內心強大、懂得尊重他人的小公民，這對我來說價值連城。

評分☆☆☆☆☆

這套書的作者——峯村良子女士的洞察力真是非凡。她似乎對3到10歲孩子的心理脈絡瞭如指掌，尤其是在處理“日常生活”的那些瑣碎事務上，她總能提供最智慧的解決方案。比如，培養孩子的自理能力，扔在以前，我可能就是直接上手代勞瞭。但書中強調的是“賦予責任感”和“設置閤理的期望值”。關於“整理自己的房間”，書裏沒有直接命令，而是提供瞭一套“分區管理法”，讓孩子自己決定哪些是“玩具區”，哪些是“學習區”，並把整理變成一個可量化的任務。我嘗試後發現，孩子對於自己“設計”的收納係統有著極強的維護欲望。而且，書中對於如何處理孩子的“拖延癥”和“健忘”也有獨到的見解，比如通過視覺化的清單和定時的“小檢查”來替代嘮叨。這讓我從一個事事都要插手的“保姆型”傢長，逐漸轉變為一個有條理的“教練型”引路人。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市場上關於兒童教育的書籍浩如煙海，很多都是東拼西湊，缺乏體係感。但《兒童教養》這四冊給我的感覺是，它們是一個完整、閉環的教育體係。每一冊的內容都不是孤立的，而是相互呼應、層層遞進的。比如，餐桌上的禮儀（一冊）會影響到齣門社交時的錶現（二冊），而這些行為規範的最終目的都是為瞭更好地融入日常生活（四冊），並在此過程中學會如何與人相處（三冊）。這種整體性的視角，讓我在教育孩子時不再是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”。最讓我感到踏實的是，書中使用的語言非常溫和、充滿鼓勵性，完全沒有那種高高在上的評判感。它讓你覺得，教養孩子是一個美妙的共同成長旅程，而不是一場需要時刻打贏的戰爭。我真心推薦給所有在育兒路上感到迷茫的父母們，它絕對是值得反復閱讀和實踐的寶藏。