正版 我要學長笛(附2CD) 中小學生初學入門長笛基礎知識教材書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 華夏共贏圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103032329

商品編碼：22861129032

品牌：艾帛利（Abooly）

開本：16開

齣版時間：2007-06-01

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音樂啓濛與技巧精進：中小學器樂學習的進階與拓展 本書旨在為已具備基礎器樂學習經驗，或對特定樂器有更高學習目標的中小學生提供一套係統、深入的音樂技能拓展與理論提升教材。我們深知，初級入門階段的學習固然重要，但要真正邁入音樂殿堂，更需要紮實的中高級技巧訓練、廣闊的音樂視野以及對音樂文化更深層次的理解。因此，本書內容聚焦於進階技巧的打磨、音樂理論的深化理解、不同音樂風格的探索，以及樂器演奏的藝術性提升。 第一部分：中高級演奏技巧的係統訓練 本部分內容針對已掌握基本指法和呼吸控製的學習者，著重於提升演奏的精度、流暢性和錶現力。 一、氣息控製的精細化管理： 氣息的深度與支撐的穩定性： 詳細講解如何通過腹部肌肉的精確收縮，實現更穩定、持久的氣流支撐。區分不同樂器（如弦樂、管樂）在弱奏和強奏時對氣息支撐強度的細微差彆。 氣流的塑形與色彩變化： 探討如何通過調節氣流的快慢、集中度來改變音色。例如，在同一音高上，通過“窄而快”的氣流産生明亮的音色，通過“寬而慢”的氣流産生溫暖、內斂的音色。 快速換氣與無縫銜接： 針對長篇樂句和復雜樂段，設計專門的換氣練習，確保換氣過程對樂句的連貫性影響降到最低。 二、指法與運弓的精準度突破： 復雜音程與快速音階的流暢性： 針對跨越多個八度的大跳音程，提供專門的“視覺預判與肌肉記憶”訓練法。係統梳理各種調性中的半音階與全音階的快速跑動練習，強調手指的獨立性與放鬆。 高把位與特殊把位的應用： 對於弦樂器，深入講解高把位音準的校正技巧，以及如何在高把位保持音色的豐滿度。對於鍵盤樂器，則側重於手型的優化，以應對復雜的和弦織體。 連奏（Legato）與斷奏（Staccato）的極緻錶現： 教授如何通過微調手指或弓法，使連奏聽起來“如歌般流暢”，並區分不同風格（如巴洛剋與浪漫派）對斷奏清晰度的不同要求。 三、節奏的深度解析與多元化處理： 復節奏與復閤拍號的掌握： 深入學習如 5/4、7/8 等不規則拍號的內部結構劃分，並教授如何使用身體重音來準確體現節奏的律動感。 裝飾音與復閤節奏的整閤： 講解如何將顫音、迴音、倚音等裝飾音，與主鏇律進行精確的時間配閤，使其服務於音樂錶達而非僅僅是技巧炫耀。 第二部分：音樂理論與和聲學的深化 本部分內容不再滿足於識彆五綫譜，而是深入探究音樂背後的邏輯結構，幫助學習者從“演奏者”轉變為“理解者”。 一、和聲學基礎的拓展： 三和弦與七和弦的轉位與功能： 詳細分析大、小調中所有七和弦（如屬七、減七、增五七等）的構建、功能（T-S-D）及其在終止式中的作用。 調性外和弦的引入： 介紹藉用和弦、副屬和弦等，理解它們如何增加音樂色彩和製造緊張感。 基礎對位法入門： 介紹兩條或多條獨立鏇律綫如何協同運作，理解模仿、對影等基本對位手法在巴赫作品中的應用。 二、麯式結構分析： 常見麯式的深度剖析： 係統學習奏鳴麯式（呈示部、展開部、再現部）、迴鏇麯式、頌歌主題的結構特點。 樂段的邏輯劃分： 教授如何快速識彆樂麯中的主題、副題、橋段和尾聲，從而指導演奏的呼吸和情感處理。 三、讀譜與視奏能力的飛躍： 多行譜麵的同步閱讀： 針對鋼琴、雙排鍵等需要閱讀高低音譜錶的樂器，提供專門的“左右手同步協調”視奏訓練。 提高閱讀效率： 教授如何通過“識模式”而非“識單音”的方式來快速掌握復雜樂譜，尤其側重於對和弦進行和琶音結構的快速識彆。 第三部分：音樂風格與藝術錶現力 本部分引導學生接觸更廣闊的音樂世界，理解不同曆史時期和流派對演奏技巧和情感錶達的不同要求。 一、西方音樂史的脈絡梳理： 從巴洛剋到浪漫主義的核心特徵： 簡要概括巴洛剋時期的清晰綫條感與精巧裝飾、古典主義的平衡結構、浪漫主義的自由情感錶達，以及印象主義色彩的運用。 風格化的演奏處理： 針對同一首練習麯，指導學生如何分彆以“巴洛剋風格”和“浪漫派風格”進行演繹，包括對速度彈性（Tempo Rubato）的不同掌握。 二、室內樂與閤奏的協作藝術： 傾聽與平衡： 室內樂的精髓在於“對話”。本章指導學生如何學會傾聽同伴的音量和音色，學會在不使用指揮的情況下，實現整體的動態平衡。 角色認知： 學習在閤奏中，如何準確把握自己是擔任鏇律主導、和聲支撐還是節奏推進的角色，並據此調整演奏的力度和錶情。 三、樂器維護與專業素養培養： 進階樂器保養知識： 針對中高級樂器可能齣現的更精細的機械或結構問題，提供初步的自我排查和日常維護方法，延長樂器使用壽命。 舞颱禮儀與心理調適： 涵蓋演齣著裝要求、登颱下颱的規範流程，以及如何應對演齣前的緊張情緒（舞颱焦慮管理），確保在正式場閤能夠穩定發揮。 本書旨在成為中小學生在完成初級入門後，邁嚮專業或高階興趣學習的橋梁。通過對技巧的深度挖掘、理論的係統構建以及藝術視野的拓寬，讓學習者真正掌握音樂的語言，為未來的深入學習打下堅實且全麵的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的長笛啓濛噩夢！當初看中“正版”、“小學生初學”這些字眼，以為總歸錯不瞭，結果呢？拿到手就傻眼瞭。封麵設計得花裏鬍哨，圖片上的長笛看起來倒是挺誘人的，但我翻開第一頁就感受到瞭撲麵而來的“厚重感”，而且是那種讓人望而生畏的厚重。字體小得像螞蟻搬傢，排版也亂七八糟，仿佛是把所有零散的知識點一股腦兒堆砌在一起，毫無邏輯可言。我本來想自學，結果看瞭幾頁就頭暈眼花，完全不知道從何下手。好不容易找到個樂理知識點，翻瞭半天也找不到相對應的指法圖，氣得我直接閤上瞭書。附帶的兩張CD更是雞肋，音質粗糙不說，內容也完全不匹配書裏的進度，聽著像是隨便錄製的，根本無法起到輔助學習的作用。我花錢買的是一本教材，不是一本用來浪費時間的“勵誌讀物”。奉勸各位想學長笛的朋友，韆萬不要被這書名迷惑，我的經驗是：它隻會讓你對長笛産生深深的恐懼！

評分☆☆☆☆☆

我本來以為這是一本能讓我快速上手長笛的神器，結果呢？它更像是一本“知識百科全書”，而且是沒有索引的那種！封麵上的“我要學長笛”幾個字，充滿瞭行動力，但書裏的內容卻讓人望而卻步。它花瞭大量的篇幅去介紹長笛的曆史、構造、種類，這些東西對於一個隻想吹齣第一個音的人來說，簡直是天書！當我滿懷期待地想看到“第一步：如何發聲”的時候，它卻給我來瞭一堆關於“口型”的理論，還配瞭幾張模糊不清的圖片。我感覺自己像是在啃一本晦澀難懂的哲學著作，而不是一本實用性的樂器教材。更讓我惱火的是，那兩張CD。我滿心歡喜地插進去，結果裏麵充斥著各種我完全聽不懂的“理論講解”，還有一些快速的示範，根本沒有一點點耐心引導初學者。我嘗試著跟著CD吹，結果隻能發齣“噗噗”的聲音，一點樂感都沒有。這本書，真的太“學術”瞭，完全不考慮初學者的感受。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的包裝和封麵設計是真的有點樸實無華，甚至可以說有點“土氣”。我當初買它，更多的是因為朋友推薦，說是適閤初學者，內容比較基礎。拿到書後，我並沒有立刻深入研究，隻是大概翻瞭翻。書的紙張不算特彆好，但也不算差，屬於那種看得過去的類型。內容方麵，感覺還是比較保守的，不像市麵上一些花哨的教材，會用很多卡通插畫或者彩色的排版來吸引小朋友。它更傾嚮於文字說明，配的圖也比較簡單，主要是指法圖和一些簡單的樂譜。我對長笛完全是門外漢，所以一開始看得有點費勁，一些專業的名詞解釋得相對簡單，但對於完全沒有基礎的人來說，可能還是需要一點點耐心去理解。附帶的兩張CD，我試聽瞭一下，音質還算清晰，應該是標準的教學示範音頻，但並沒有什麼特彆突齣的亮點，就是很規矩地播放著示範麯目和一些練習片段。總體而言，這是一本中規中矩的書，如果你的期望值不高，隻是想找一本“能看懂”的入門書，它或許能勉強滿足你的需求。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的設計風格讓我聯想到上世紀八十年代的教材。封麵設計樸素，沒有一點花哨的元素，看起來很“老實”。書本的厚度適中，拿在手裏感覺挺實在的。我之所以選擇它，是因為我聽說它的內容比較紮實，講解得比較透徹，而且是“正版”。打開書，裏麵的排版確實比較傳統，字體大小適中，但字裏行間透露著一種嚴謹的態度。它對於長笛的基礎知識講解得非常細緻，從握笛姿勢到氣息的運用，再到每一個音的指法，都寫得條條是道。不過，這種細緻也帶來瞭一個小小的缺點，那就是對於完全沒有音樂基礎的人來說，可能會覺得有些地方比較枯燥，需要花費更多的時間去理解和消化。附帶的兩張CD，我仔細聽瞭，音質清晰，裏麵的示範演奏非常規範，節奏感也很強，可以說是標準的教學範本。這本書適閤那些喜歡按部就班、追求紮實基礎的學習者，如果你想快速學會幾首流行歌麯，那它可能不是你的最佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這絕對是我今年買過的最讓我抓狂的書！本來我是一個對長笛充滿嚮往的人，總覺得它聲音空靈優美，想著能吹齣動聽的鏇律，結果這本書給瞭我當頭一棒。封麵看起來還挺“專業”的，什麼“基礎知識教材”，什麼“入門”，聽起來就很靠譜。可事實呢？書裏講的東西，與其說是教材，不如說是理論的堆砌。什麼音域、音程、節奏的解釋，我看得一頭霧水，感覺像是在上高中的音樂理論課，而且還是那種最枯燥的。更要命的是，它根本就沒有一步一步的引導。我需要知道怎麼拿笛子？怎麼吹齣第一個音？怎麼解決氣息不穩的問題？這本書裏幾乎沒有提及！偶爾看到一點點指法，也隻是零散的，沒有係統性的練習方法。至於那兩張CD，簡直是擺設，音質差得像是從老式收音機裏錄的，而且跟著它練習，感覺就像是在聽一場毫無章法的音樂會，根本不知道它在教什麼。我感覺自己就像被丟進瞭一個知識的黑洞，而這本書就是那個讓我更加迷失的罪魁禍首。