視唱練耳2（第3版）（附輔學光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許敬行 著

圖書標籤:

• 視唱練耳
• 音樂教學
• 音樂理論
• 高等教育
• 教材
• 音樂技能
• 練耳
• 視唱
• 音樂教育
• 輔學光盤

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040365665

版次：3

商品編碼：11244657

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：369

正文語種：中文

附件：光盤

內容簡介

　　《視唱練耳2（第3版）》包括四部分：一、和聲聽覺：前十三課在單行譜錶上的構唱、聽辨、聽寫原型的四種常用的七和弦：大小七、小七、減小七、減七的原位與轉位和弦（大小七和弦在第一冊中已齣現，此冊進一步鞏固）。後九課進行四聲部的大、小三和弦的原位、轉位及大小七、小七原位和弦的構唱與聽辨，並聽寫包括屬七與下屬七的四聲部和弦連接；分辨四種終止式。
　　二、節拍節奏：練習較復雜的節拍、節奏，包括復拍子（九拍、十二拍）；強拍休止；復附點；帶連綫、含休止符的三連音；二連音；細分節奏；連續切分；切分節奏的連綫組閤；變換拍子；交錯式的二聲部節奏等。
　　三、鏇律記憶：聽唱、聽寫包括三個升降號的大小調及民族調式。常見的節拍、節奏以及弱起拍；帶連綫的節奏；切分音；三連音及復附點的單聲部。和聲性及簡單的復調性二聲部。
　　四、視唱：從兩個升號的民族調式到三個升降號的大小調及民族調式，都要求逐個練習並掌握，其中含有簡易的變化音，如輔助音、經過音、鄰音，還有近關係轉調。
　　《視唱練耳2（第3版）》視唱麯目及各種麯例多選自名傢的名著（全麯或其片段）及優秀的民歌、民間樂麯，使學習者在掌握技能的同時，受到美的藝術熏陶，並積纍中外優秀作品，增強樂感。

目錄

第一課
小小七和弦，自然大調SⅡ7 （D43）T
復拍子（98）（一）
D大調與b小調鏇律記憶
D宮、A徵調式視唱

第二課
減小七和弦，和聲大、小調SⅡ7（D43） T（t），自然大調DⅦ7，（D65）T
復拍子（98）（二）、（9 16）、（94）
D宮與A徵調式鏇律記憶
E商、B羽、#F角調式視唱

第三課
減七和弦，四種原位的七和弦，和聲大、小調的DⅦ7，（D65）T（t）
復拍子（12 8）（一）
B羽、E商調式鏇律記憶
bB大調視唱（一）

第四課
小小五六和弦，自然大調S（Ⅱ65）D2 T6
復拍子訾（二）
bB大調鏇律記憶（一）
bB大調視唱（二）

第五課
減小五六和弦，和聲大、小調S（Ⅱ65）D2 T6 （t6），自然大調D（Ⅶ65）（D43）T
（22）、（32）、（42）拍子（一）
bB大調鏇律記憶（二）
g小調視唱（一）

第六課減五六和弦，四種七和弦的第一轉位，和聲大、小調D（Ⅶ65）（D43）T（t）
（22）、（32）、（42）拍子（二）
g小調鏇律記憶（一）
g小調視唱（二）

第七課
小小三四和弦，自然大調（SⅡ43）D7 T
細分節奏（一）
g小調鏇律記憶（二）
bB宮、F徵調式視唱

第八課
減小三四和弦，自然大調DⅦ（43）D2 T6 和聲大、小調SⅡ（43）D7 T（t）
細分節奏（二）
bB宮、F徵調式鏇律記憶
G羽、C商、D角調式視唱

第九課
減三四和弦，四種七和弦的第二轉位，和聲大、小調DⅦ（43）D2 T6 （t6）
強拍休止（一）
G羽、C商調式鏇律記憶
A大調視唱（一）

第十課
大小二、小二、減小二、減二四種七和弦的第三轉位，和聲大、小調的SⅡ2及DⅦ2的進行
強拍休止（二）
A大調鏇律記憶（一）
A大調視唱（二）

第十一課
單個三和弦與七和弦，四種七和弦的常見進行
復附點□□；□
A大調鏇律記憶（二）
#f自然小調、和聲小調視唱

第十二課
SⅡ7、DⅦ7 D7及其轉位，七和弦的短連接
連續切分（一）
A大調鏇律記憶（三）
#f和聲小調、鏇律小調視唱

第十三課
各級音上的三和弦和七和弦原、轉位，包括SⅡ7、DⅦ7及D7的原、轉位的和弦連接
連續切分（二）
#f小調單聲部、二聲部鏇律記憶（一）
#f和聲小調、鏇律小調視唱

第十四課
復音程，聽辨終止式
變換拍子
#f小調單聲部、二聲部鏇律記憶（二）
A宮、E徵調式視唱

第十五課
開放型三聲部（一）
均分節奏的連綫組閤
A宮、E徵調式鏇律記憶
B商、#F羽、#c角調式視唱

第十六課
密集排列的原位四聲部三和弦
附點與均分節奏的連綫組閤
B商、#F羽調式鏇律記憶
bE大調視唱（一）

第十七課
開放排列的原位四聲部三和弦
帶連綫、帶附點的三連音
bE大調鏇律記憶（一）
bE大調視唱（二）

第十八課
四聲部三和弦的
第二轉位（四六和弦）
含休止符的三連音
bE大調（二）、c自然小調鏇律記憶
bE大調（三）、c自然小調視唱

第十九課
重復三音的六和弦
大三連音
c和聲小調鏇律記憶
c和聲小調視唱

第二十課
重復根音、五音的六和弦
二連音
c和聲小調、鏇律小調鏇律記憶
c和聲小調、鏇律小調視唱

第二十一課
屬七和弦
交錯式二聲部節奏（一）
bE宮與bB微調式鏇律記憶
bE宮、bB徵調式視唱

第二十二課
下屬七和弦
交鋯式二聲部節奏（二）
F商、c羽、G角調式鏇律記憶
F商、c羽、G角調式視唱
參考文獻

好的，這是一份關於一本名為《樂理基礎教程（修訂版）》的圖書簡介，該書內容與您提到的《視唱練耳2（第3版）（附輔學光盤）》完全無關： --- 《樂理基礎教程（修訂版）》圖書簡介 一、 概述與定位 《樂理基礎教程（修訂版）》是一本專為初學者和需要係統迴顧基礎樂理知識的音樂學習者量身打造的權威教材。本書旨在提供一個全麵、清晰且循序漸進的框架，幫助讀者紮實掌握音樂語言的基本元素、規則與邏輯。與側重於實踐訓練和聽覺技能培養的視唱練耳類書籍不同，本教程的核心目標是構建堅實的理論基石，使學習者能夠深入理解音樂的“語法”與“結構”。 本書修訂版在保留原版清晰結構和嚴謹性的基礎上，根據當代音樂教育的最新趨勢和實踐需求進行瞭內容優化和案例更新。全書結構緊湊，邏輯嚴密，確保讀者在有限的篇幅內獲取最核心、最實用的樂理知識。 二、 內容結構與核心模塊 本書共分為七個主要部分，涵蓋瞭從最基礎的概念到相對進階的樂匯分析所需的全部理論知識： 第一部分：音樂的基石——音高與節奏 本部分詳細介紹瞭音的物理屬性、音高係統（十二平均律、純律簡介）、音級名稱的錶示法（國際與固定唱名法）。重點闡述瞭節奏的構成要素：音符與休止符的時值關係、小節綫、拍號（定拍法與復閤拍法）。通過大量的圖例和練習，確保讀者能夠準確識彆和書寫任何常見的節拍組閤。特彆新增瞭關於現代音樂中不規則節奏和自由節奏的簡要介紹。 第二部分：調性係統與記譜法精要 深入講解瞭調性的概念，包括大調與小調的結構（自然、和聲、鏇律）。詳細解析瞭升降記號、調號的確定規則，並輔以大量口訣和記憶技巧。本章還係統梳理瞭五綫譜記譜法的規範，包括高音譜號、中音譜號（中音譜號在弦樂和管樂麯譜中的應用），以及變音記號的正確使用。 第三部分：和聲的骨架——三和弦與七和弦 這是本書的核心理論部分之一。係統講解瞭三和弦的構成原理、轉位及其在和聲進行中的功能性區分（主、屬、下屬功能）。隨後，深入探討瞭七和弦（屬七、減七等主要類型）的結構、解決方式和錶情色彩。每一類和弦的講解都配有清晰的實例和和聲功能分析圖。 第四部分：和聲進行與調性轉換 本部分將理論應用於實際的音樂語境中。詳細闡述瞭功能和聲進行的基本規律，包括和弦的連接規則（避免平行五八度等禁忌）。著重介紹瞭調性轉換（轉調）的幾種主要方法：關係大小調轉調、平行調轉調、以及經過和弦轉調。通過分析古典時期的範例，演示不同轉調手法帶來的聽覺效果。 第五部分：裝飾音與織體分析 雖然視唱練耳側重於聽辨，但樂理教程必須解釋裝飾音的實際書寫與演奏意義。本章詳細剖析瞭倚音、迴音、顫音、琶音、連音綫等常見裝飾音的記法、讀法及其對鏇律綫條的影響。同時，介紹瞭基本的織體概念，如主調音樂、復調音樂的初步區分。 第六部分：麯式結構基礎 本章提供瞭一種宏觀的視角來審視音樂作品的整體架構。詳細介紹瞭單樂段、復樂段、麯式結構的基本單元，如呈示部、發展部和再現部。著重分析瞭常見的二部麯式、三部麯式（ABA結構）的內在邏輯和功能，並輔以巴赫賦麯、奏鳴麯快闆樂章等經典範例的結構拆解圖。 第七部分：常見音樂術語與錶情術語 本章作為附錄，提供瞭學習者在閱讀樂譜時必須掌握的意大利語、德語、法語的常用速度術語（如Adagio, Allegro, Tempo I）、力度術語（如p, f, crescendo）以及錶情術語（如espressivo, grazioso）。本部分便於查閱，是理解作麯傢意圖的關鍵工具。 三、 本書的特色與優勢 1. 邏輯驅動，而非技巧堆砌： 本書的編排嚴格遵循“概念—原理—應用”的邏輯鏈條，確保讀者不是機械地記憶規則，而是理解規則背後的音樂邏輯。 2. 結構清晰，便於自學： 每個章節都設有清晰的知識點索引和總結，章節末尾附帶“鞏固練習”，這些練習側重於樂譜的識讀、和聲的推導和基本結構的分析，與視唱聽辨的技能訓練形成明確區隔。 3. 圖示化解釋： 針對抽象的和聲概念和調性關係，本書采用瞭大量清晰的手繪圖錶和譜例分析，極大地降低瞭理解難度。 4. 修訂與更新： 本修訂版采納瞭多年教學實踐反饋，對一些傳統上晦澀難懂的術語進行瞭更現代、更貼閤實踐的闡釋。 四、 適用對象 音樂專業初級階段學生（如音樂學、作麯與指揮、音樂教育等）。 學習器樂或聲樂，但缺乏係統樂理背景的業餘愛好者。 準備進行音樂等級考試或理論資格認證的考生。 需要迴顧或鞏固基礎樂理知識的進階學習者。 《樂理基礎教程（修訂版）》緻力於成為您通往深入理解音樂藝術殿堂的堅實橋梁。掌握瞭本書內容，您將能夠真正“閱讀”樂譜，而非僅僅“演奏”或“聆聽”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，是那種讓人一眼就能記住的風格。封麵上字體的大小和顔色搭配恰到好處，既有藝術感又不失嚴謹。拿到手裏，紙張的質感也相當不錯，厚實且不易泛黃，手感溫潤。第一眼翻開，目錄清晰明瞭，讓我對全書的結構和內容有瞭初步的認識。我特彆喜歡它在章節劃分上的用心，每個章節都有一個生動的標題，這比那些枯燥的數字編號更能激發學習的興趣。而且，每個章節的開頭都有一段簡短的引言，說明瞭本章的學習目標和重要性，這讓我能迅速進入學習狀態，瞭解我將要掌握的知識點。翻閱其中的例題，編排得非常閤理，由淺入深，循序漸進。每道題目都配有詳細的解答步驟和思路分析，這一點對於初學者來說至關重要，能夠幫助我理解解題背後的邏輯，而不是僅僅記住答案。此外，書中還穿插瞭一些音樂史上的有趣故事和作麯傢的小傳記，這使得學習過程不再枯燥乏味，反而增添瞭一份人文色彩，讓我對音樂的理解更加全麵和深刻。我注意到書中還有很多圖錶和插畫，這些視覺化的元素非常有助於理解抽象的樂理概念，讓原本可能晦澀難懂的內容變得生動形象，易於消化吸收。總的來說，這本書在細節上的打磨做得非常齣色，從封麵到內頁，都充滿瞭設計者的匠心和對讀者的關懷，是一本值得細細品味的書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是其內容的深度和廣度。它不僅僅是簡單地羅列視唱練耳的技巧，而是深入淺齣地講解瞭樂理知識在實際視唱練耳中的應用。作者的講解方式非常清晰，善於將復雜的概念用通俗易懂的語言錶達齣來，並且輔以大量的實例。我尤其欣賞書中對不同調性、不同節奏型以及不同音樂風格的視唱練耳練習的設計。這些練習的難度梯度設置得非常閤理，能夠有效地幫助我逐步提升能力。當我遇到難以理解的部分時，書中提供的“疑難解答”環節總能給我帶來啓發，作者似乎預料到瞭學習者可能遇到的睏惑，並提前給齣瞭貼心的指導。而且，這本書並不局限於單一的練習模式，它融閤瞭多種練習方法，比如聽辨能力、節奏模仿、鏇律迴唱等等，全方位地鍛煉我的耳朵和大腦。我發現書中的一些練習甚至涉及到一些進階的和聲知識，這對於那些希望進一步提升音樂修養的讀者來說，無疑是巨大的福利。我還注意到，書中提到的很多練習方法都非常有針對性，能夠幫助我解決在實際演奏或聲樂練習中遇到的瓶頸問題。比如，對於一些模糊不清的音程辨識，書中提供瞭專門的練習來強化這個環節。總而言之，這本書的內容設計非常周全，既能滿足基礎學習者的需求，也能為有更高追求的音樂愛好者提供寶貴的學習資源。

評分☆☆☆☆☆

使用這本書已經有一段時間瞭，我深刻體會到它作為一本教學輔助工具的價值。書中的每一個練習環節都經過精心設計，旨在係統性地培養讀者的視唱練耳能力。我最看重的是它對“聽”的訓練。書中提供瞭大量不同風格、不同速度的聽力材料，並且要求讀者在聽完後進行準確的記錄或復述。這種訓練方式極大地提升瞭我的聽辨能力，讓我能夠更敏銳地捕捉到音樂的細節。此外，本書對“唱”的部分也給予瞭足夠的重視。它不僅提供瞭大量的視唱練習麯，還附帶瞭一些演唱指導，幫助我理解如何將樂譜上的音符轉化為流暢、準確的歌聲。我注意到書中還包含瞭許多關於節奏和拍子的訓練，這對於建立紮實的音樂基礎至關重要。作者在講解節奏時，用瞭非常形象的比喻和圖示，讓我能夠直觀地理解各種復雜節奏的構成和錶現。還有一點值得稱贊的是，書中對音樂術語的解釋非常到位，既有嚴謹的定義，也有生動的例子，讓我能夠準確理解每一個術語的含義。總的來說，這本書在視唱練耳的各個方麵都做得相當齣色，能夠有效地引導讀者循序漸進地掌握這項重要的音樂技能，並且在學習過程中給予充分的支持和指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版信息以及其附帶的光盤，都體現瞭其科學嚴謹的學術態度和對教學實踐的深度考量。在接觸這本書之前，我曾嘗試過其他一些視唱練耳的教材，但總感覺在某些方麵有所欠缺。而這本書，則在內容組織和呈現方式上給瞭我耳目一新的感覺。首先，它在基礎知識的鋪墊上做得非常紮實，沒有跳過任何必要的概念，而是層層遞進，確保讀者能夠打下堅實的基礎。其次，對於視唱練耳的實際操作，書中提供瞭大量實用的技巧和方法，這些方法都是經過實踐檢驗的，能夠有效地幫助讀者剋服在視唱練耳過程中遇到的睏難。我特彆喜歡書中關於“聽寫”部分的練習，這些練習不僅考察瞭我的音高辨識能力，還對我對節奏、節拍、調式甚至調性轉調的理解進行瞭全方位的測試。而且，書中的練習材料選擇非常廣泛，涵蓋瞭不同時期、不同風格的音樂作品，這極大地拓寬瞭我的音樂視野。此外，附帶的光盤更是為本書增色不少。光盤中的音頻材料質量非常高，聲音清晰，節奏準確，這對於進行準確的視唱練耳練習至關重要。我發現，通過光盤中的音頻進行練習，我能夠更有效地培養我的聽覺記憶和反應速度。這本書的設計理念，似乎是想讓讀者能夠“看得懂、聽得清、唱得齣”，真正做到理論與實踐相結閤。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我立刻被它所展現齣的專業性和係統性所吸引。它不僅僅是一本提供練習題的冊子，更像是一位經驗豐富的音樂老師，在我學習視唱練耳的道路上給予細緻的指引。我非常欣賞書中在講解音樂理論知識時所采用的邏輯嚴謹的論證方式，每一個概念的提齣都有其理論依據，並且能夠與實際的視唱練耳練習緊密結閤。書中的練習題設計得非常巧妙，它們能夠有效地檢驗我對於樂理知識的掌握程度，並且能夠幫助我發現自己在視唱練耳過程中存在的薄弱環節。我注意到，本書在節奏訓練方麵尤其齣色，它通過多種多樣的節奏型組閤，有效地提升瞭我的節奏感和拍感。同時，對於音程的辨識，書中也提供瞭非常有效的訓練方法，讓我能夠更準確地聽辨各種音程。更讓我驚喜的是，書中還涉及瞭一些關於和聲基礎的視唱練耳練習，這對於我理解更復雜的音樂作品具有重要的意義。此外，這本書的排版設計也堪稱完美，清晰的樂譜，閤理的頁邊距，以及易於閱讀的字體，都為我提供瞭良好的閱讀體驗。總的來說，這是一本集理論性、實踐性和藝術性於一體的優秀教材，我從中獲益匪淺，並且強烈推薦給所有想要係統提升視唱練耳能力的音樂愛好者。