1年級奧數教程(第6版)(含能力測試+學習手冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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熊斌 著，大同#scln#熊斌 編

圖書標籤:

• 奧數
• 一年級
• 教程
• 第6版
• 能力測試
• 學習手冊
• 小學數學
• 思維訓練
• 啓濛
• 教育
• 益智

店鋪： 江陰新華書店圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787561776414

商品編碼：23430712770

包裝：平裝

開本：12k

齣版時間：2014-06-01

內容介紹
　　《奧數教程》係列叢書王元院士擔任顧問，數學奧林匹剋國傢隊領隊單墫和熊斌教授任主編，由國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫。作者隊伍中有5位中國數學奧林匹剋WY會WY，其他均為研究員、特級教師或數學奧林匹剋GJ教練員。這麼多*YX的作者聯閤為讀者奉獻一套好書，對讀者來說實屬一件幸事。 　　《奧數教程》係列叢書符閤相應年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識齣發，由淺入深，逐步過渡到競賽，內容涵蓋瞭競賽的全部考點和熱點。叢書每年級一本，每本共有30講左右，每講分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。 　　《奧數教程》係列叢書的D六版在繼承和發揚前五版YX品質的基礎上，我們的*數學智優教育專傢精益求精，為《奧數教程》配套瞭《奧數教程學習手冊》和《奧數教程能力測試》，其中 　　《奧數教程學習手冊》是《奧數教程》配套的學習用書，書中詳細解答《奧數教程》中“鞏固訓練”練習題，並對該年級的競賽熱點進行精講，也準備瞭幾份全真賽題為讀者練習之用。　　《奧數教程》係列叢書王元院士擔任顧問，數學奧林匹剋國傢隊領隊單墫和熊斌教授任主編，由國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫。作者隊伍中有5位中國數學奧林匹剋WY會WY，其他均為研究員、特級教師或數學奧林匹剋GJ教練員。這麼多*YX的作者聯閤為讀者奉獻一套好書，對讀者來說實屬一件幸事。
　　《奧數教程》係列叢書符閤相應年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識齣發，由淺入深，逐步過渡到競賽，內容涵蓋瞭競賽的全部考點和熱點。叢書每年級一本，每本共有30講左右，每講分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。
　　《奧數教程》係列叢書的D六版在繼承和發揚前五版YX品質的基礎上，我們的*數學智優教育專傢精益求精，為《奧數教程》配套瞭《奧數教程學習手冊》和《奧數教程能力測試》，其中
　　《奧數教程學習手冊》是《奧數教程》配套的學習用書，書中詳細解答《奧數教程》中“鞏固訓練”練習題，並對該年級的競賽熱點進行精講，也準備瞭幾份全真賽題為讀者練習之用。
　　《奧數教程能力測試》是配套《奧數教程》的練習用書，每講配備瞭1個小時左右的練習量，確保讀者更好地掌握知識。形成瞭“精講+詳解+演練”的三維立體學習模式，使學習更加高效。
　　根據奧數題難度大的特點，我們特意請瞭奧賽名師，為《奧數教程》D六版1-9年級中每一道例題精心錄製瞭講解視頻，每個年級超過750分鍾的視頻均為免費的，讀者朋友可按照圖書封底上提示的流程，利用手機或平闆電腦掃描例題旁的二維碼，即可免費觀看。
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關聯推薦
　　國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫
　　在香港齣版繁體字版和網絡版
　　D十屆全國教育圖書展 圖書
　　暢銷15年，銷量超1200萬冊，
　　網絡銷量居榜1，HP率超98%
　　1-9年級免費750分鍾名師講解微視頻
 
目錄
測試1 數一數、畫一畫 測試2 數和數數 測試3 比長短 比多少 比輕重 測試4 幾和D幾 測試5 分類 測試6 找規律填空 測試7 填數 測試8 多1少1 測試9 認識圖形 測試10 圖形中的計數 測試11 試試你的觀察力 測試12 算得活 算得巧 測試13 算星期幾 測試14 應用題測試1 數一數、畫一畫
測試2 數和數數
測試3 比長短 比多少 比輕重
測試4 幾和D幾
測試5 分類
測試6 找規律填空
測試7 填數
測試8 多1少1
測試9 認識圖形
測試10 圖形中的計數
測試11 試試你的觀察力
測試12 算得活 算得巧
測試13 算星期幾
測試14 應用題
測試15 火柴棒遊戲
測試16 奇數和偶數
測試17 認識鍾錶
測試18 植樹
測試19 蝸牛爬井
測試20 鋸木頭
測試21 換一換
測試22 智趣問題
測試23 給方塊塗顔色
測試24 必勝策略
測試25 智算24點
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
綜閤練習（三）
綜閤練習（四）
參考答案 顯示全部信息

《一年級數學遊戲與探索：玩轉數字的奇妙世界》 開啓智慧之門，點燃學習熱情 想象一下，一個充滿色彩、聲音和驚喜的數字世界，等待著一年級的小朋友們去探索。這不是枯燥的數字堆砌，而是趣味盎然的遊戲，是激發好奇心的挑戰，是培養邏輯思維的奇妙旅程。《一年級數學遊戲與探索：玩轉數字的奇妙世界》正是這樣一本為小學一年級學生量身打造的數學啓濛讀物，它打破瞭傳統數學學習的沉悶模式，將抽象的數學概念融入到生動有趣的遊戲場景中，讓孩子們在玩耍中自然而然地愛上數學，愛上思考。 本書的設計理念源於對兒童心理發展規律的深入理解。我們知道，一年級是孩子們從幼兒園邁入小學的重要階段，他們擁有旺盛的求知欲和模仿能力，但同時注意力容易分散，需要通過直觀、形象、有趣的方式來引導。因此，我們摒棄瞭純粹的知識灌輸，轉而采用“玩中學，學中玩”的教學方法。每一個遊戲、每一個挑戰都經過精心設計，旨在激發孩子們的學習興趣，培養他們的觀察力、動手能力、邏輯思維能力以及解決問題的能力。 全書內容亮點 本書共分為六大模塊，層層遞進，循序漸進地引導孩子走進數學的殿堂： 模塊一：點數與計數——認識神奇的數字王國 數字寶寶大集閤： 通過可愛的數字卡片、色彩鮮艷的圖形，讓孩子們認識0-20的數字，並學會準確地數數。我們將數字與生活中的具體事物聯係起來，比如“有幾隻小兔子？”“有多少個紅蘋果？”讓數字不再是冰冷的符號，而是充滿生命力的存在。 大小比較的樂趣： “誰更高？”“哪個盒子更大？”孩子們將在各種生動有趣的比較遊戲中，理解“大於”“小於”“等於”的概念。例如，用積木搭建不同高度的塔，觀察哪座塔更高；或者將不同大小的水果放在一起，讓孩子找齣最大的和最小的。 集閤與分類的智慧： 通過“給小動物找傢”、“按照顔色分類玩具”等遊戲，孩子們學習將同類的事物歸集在一起，理解集閤的概念。這不僅是數學能力的培養，更是邏輯思維的初步鍛煉。 模塊二：數的運算——讓加減法玩起來 加法魔法師： 我們將加法運算設計成一個個小小的“魔法”。例如，“小鳥飛來瞭幾隻？”“小貓又添瞭幾個朋友？”通過生動的故事情境，孩子們自然而然地理解“閤並”的概念，並掌握兩位數以內的加法。圖畫式的算式，輔以實物圖片，幫助孩子直觀理解加法的意義。 減法偵探： 減法則化身為有趣的“找東西”或“吃掉”遊戲。“籃子裏有幾個桃子？小猴子吃瞭幾個？”通過場景的模擬，孩子們理解“去掉”或“剩下”的概念，輕鬆掌握兩位數以內的減法。我們鼓勵孩子用多種方式來解決減法問題，比如數數、畫圖等。 混閤運算的挑戰： 當孩子們熟悉瞭加法和減法後，我們將挑戰稍微升級，讓他們在包含加減混閤的簡單情境中進行運算。這有助於培養孩子運算的靈活性和初步的解題思路。 模塊三：認識圖形——發現生活中的幾何美 認識基礎圖形： 圓形、正方形、長方形、三角形，這些基礎圖形如同數字一樣，在生活中無處不在。我們將通過“找找傢裏的圓形傢具”、“拼齣長方形的房子”等活動，讓孩子認識並區分這些基本圖形。 圖形的組閤與創造： “用圖形搭飛機”、“用不同形狀的積木拼齣小動物”——孩子們將在創造性的活動中，體會圖形之間的關係，並激發他們的空間想象力。這不僅是數學技能的提升，更是藝術創造力的啓濛。 立體圖形初探： 簡單的認識球體、立方體、圓柱體等立體圖形，將幫助孩子們建立初步的空間感知能力。例如，比較球體和圓柱體的滾動方式，感受它們的形狀差異。 模塊四：認識時間——掌握時間的秘密 認識時鍾： 通過生動有趣的“時鍾寶寶”故事，孩子們將認識鍾麵上的指針，理解“整時”的概念。我們將時鍾與日常生活緊密結閤，比如“幾點起床？”“幾點吃午飯？”讓時間不再是抽象的概念。 一日生活與時間： 通過安排一天的活動，並配以相應的時鍾，孩子們將學會根據時間來安排自己的活動，初步理解時間的流逝。例如，“早上7點起床，晚上8點睡覺”，讓孩子瞭解時間的節奏。 模塊五：認識測量——感受長短與輕重 長度的比較： “哪根繩子更長？”“哪個鉛筆盒更短？”孩子們將通過直接比較，理解長度的概念。本書還引入瞭簡單的“非標準測量”活動，比如用自己的手拃一拃桌子有多長，體驗測量過程。 重量的感知： “哪個蘋果更重？”“哪個玩具更輕？”通過實際操作，孩子們將初步感受重量的區彆。我們將引導孩子用自己的手來掂量，從而建立直觀的重量感知。 模塊六：生活中的數學——讓數學融入日常 逛超市： 模擬逛超市的場景，讓孩子學習認識簡單的商品價格，進行簡單的加減運算，比如“買兩支鉛筆一共多少錢？”“媽媽給我10元，我買瞭3元的零食，還剩多少錢？” 認識人民幣： 學習認識不同麵值的人民幣，並瞭解它們之間的換算關係，培養初步的理財意識。 簡單的數據記錄： 比如記錄一周的天氣，觀察哪一天陽光最好，哪一天雨最多，培養初步的數據分析能力。 本書特色 遊戲化學習： 全書以遊戲為載體，將抽象的數學概念巧妙地融入其中，讓孩子在玩耍中輕鬆掌握知識，激發學習興趣。 情境化教學： 每一個知識點都圍繞著孩子們熟悉的生活場景和有趣的故事展開，讓數學學習貼近生活，充滿趣味。 圖文並茂： 大量的插圖、可愛的卡通形象，以及豐富的色彩運用，吸引孩子的注意力，幫助他們更直觀地理解數學概念。 互動性強： 書中設計瞭大量的動手操作、塗色、連綫、粘貼等互動環節，鼓勵孩子積極參與，主動思考。 能力全麵培養： 不僅注重數學知識的學習，更注重培養孩子的觀察力、動手能力、邏輯思維能力、語言錶達能力以及解決問題的能力。 傢長指導手冊（單獨成冊）： 隨書附贈傢長指導手冊，詳細講解每個遊戲的目的、操作方法，並提供與孩子互動的建議，幫助傢長更好地引導孩子學習。 能力測試（單獨成冊）： 隨書附贈能力測試冊，包含一係列趣味性的測試題，幫助孩子鞏固所學知識，檢驗學習成果，並能及時發現薄弱環節。 為什麼選擇《一年級數學遊戲與探索》？ 在小學數學的啓濛階段，培養孩子對數學的興趣和良好的學習習慣至關重要。本書正是為此而生。它不是為瞭訓練孩子成為“數學尖子”，而是為瞭讓他們相信，數學是一件有趣、有用、可以學會的事情。通過這本書，我們希望孩子們能夠： 愛上數學： 從對數字的陌生感到好奇，從對運算的畏懼感到樂趣。 主動思考： 遇到問題時，不再隻是被動接受，而是願意主動去觀察、去嘗試、去解決。 自信成長： 在一次次成功解決數學問題的過程中，建立自信心，相信自己能夠掌握更多的知識。 學以緻用： 發現數學就在身邊，懂得如何運用數學知識來解決生活中的實際問題。 《一年級數學遊戲與探索：玩轉數字的奇妙世界》不僅僅是一本書，它是一扇門，一扇通往數字世界，通往邏輯思維，通往無限可能的大門。讓我們一起，在這場奇妙的數學探索之旅中，陪伴孩子快樂成長！

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注小學數學教育領域的動態，希望能為孩子找到一本既能打牢基礎，又能激發學習興趣的奧數啓濛教材。《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》這個書名，一下子就抓住瞭我的注意力，因為它看起來是一個非常完整的學習體係。 我對於“能力測試”這個部分非常感興趣。一般來說，奧數教程提供的測試，往往是為瞭檢驗孩子是否掌握瞭某個知識點，但是“能力測試”聽起來就更有深度。我希望它不僅僅是簡單地考查孩子是否能夠算齣答案，更能考察孩子在麵對新問題時的分析能力、推理能力以及創造性解決問題的能力。對於一年級的孩子來說，培養這些思維方式比單純地記住解題步驟更為重要。我想知道，這個“能力測試”是如何設計的，是否能夠有效地區分齣孩子在不同方麵的數學潛能。 此外，我也很關注“學習手冊”的內容。我相信，對於一年級的小朋友來說，數學學習過程中的睏惑是很常見的。一本好的學習手冊，不應該僅僅是提供答案，更應該承擔起“引路人”的角色。我期待它能夠為孩子提供清晰、詳盡的解題思路，指齣題目背後的數學原理，甚至提供一些拓展性的思考題，引導孩子進行更深入的探索。如果這本書的“學習手冊”能夠做到這一點，那麼它將成為孩子學習過程中的得力助手，幫助他們剋服學習中的難關，並且建立起學習的自信心。 “第6版”這個字眼，也讓我對這本書的內容質量充滿瞭信心。我認為，能夠齣版到第六版，說明這本書一定經過瞭長時間的實踐檢驗，並且在不斷吸收讀者的反饋意見，進行內容上的優化和調整。這對於一本麵嚮低齡兒童的教材來說尤為重要，它意味著內容會更加科學、更加貼近孩子的認知規律，也更能跟上時代發展的步伐。我希望這本書能夠用淺顯易懂的語言，結閤生動有趣的圖畫，將奧數的知識融入其中，讓孩子們在閱讀中就能感受到數學的樂趣。 總的來說，我對《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》的期待，主要集中在它作為一個完整的學習解決方案。我希望它能夠幫助孩子建立起對奧數的興趣，培養他們的數學思維能力，並且讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，為未來的數學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近在為我傢孩子挑選一年級下學期的數學輔導材料，希望能找一些能夠稍微拓展一下思維，又不至於太超綱的書籍。市麵上的奧數教材五花八門，質量參差不齊，讓我有點眼花繚亂。偶然間看到《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》這本書，它的標題給我留下瞭深刻印象。 首先，我非常看重“能力測試”這一點。我覺得，學習的成效如何，最終還是要通過測試來檢驗。而“能力測試”聽起來就比單純的“練習題”更有深度，它可能不僅僅是考察孩子對知識點的掌握程度，更會側重於考察孩子在解決實際問題中的邏輯推理、分析判斷等綜閤能力。對於一年級的小朋友來說，盡早培養這種能力，比死記硬背公式要重要得多。我希望這套測試題能夠設計得既有針對性，又能激發孩子挑戰自我的興趣，而不是讓他們産生畏難情緒。 其次，關於“學習手冊”的部分，我也抱有很高的期望。很多時候，孩子在做題遇到睏難時，我希望能夠得到清晰、易懂的指導，而不是僅僅看到一個冰冷的答案。一個好的學習手冊，應該能夠詳細解析解題思路，指齣可能的誤區，甚至提供一些舉一反三的拓展思路。如果這本書的“學習手冊”能夠做到這一點，那它將極大地減輕我輔導孩子數學的負擔，同時也能幫助孩子更深刻地理解數學知識，形成良好的學習習慣。 從“第6版”這個字眼，我也可以推斷齣這本書是經過多次修訂和完善的。這意味著它可能已經吸收瞭教育界最新的理念和實踐經驗，內容更加成熟和優化。對於一年級的孩子來說，打好基礎非常關鍵，一本經過時間檢驗、不斷打磨的書籍，往往更能提供穩定可靠的學習內容。我希望這本書在教材的編排上，能夠符閤一年級孩子的認知特點，循序漸進，難度適中，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。 總的來說，我之所以對《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》産生興趣，主要是因為它在標題上就明確瞭其“教程”、“測試”、“手冊”的完整學習閉環。這讓我覺得它是一個比較係統化的學習工具，而非一本簡單的習題集。我期待它能在培養孩子數學思維、提升解題能力等方麵，真正發揮齣應有的作用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學數學愛好者，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣、同時又兼顧紮實基礎的奧數教材。市麵上同類書籍琳琅滿目，但很多要麼過於理論化，要麼過於偏重題海戰術，難以找到一個平衡點。最近，我接觸到瞭一本名為《1年級奧數教程（第6版）》的書，雖然我還沒有深入研究它的全部內容，但僅僅從其精美的封麵設計和目錄的初步瀏覽，就讓我對它充滿瞭期待。 我尤其關注的是書中對於“能力測試”和“學習手冊”的配備。在我看來，學習數學不僅僅是記住公式和解題技巧，更重要的是培養孩子的邏輯思維能力、分析能力和解決問題的能力。一本好的奧數教程，應該能夠通過科學的測試來及時檢驗孩子的學習成果，並且提供有針對性的指導，幫助他們發現薄弱環節並加以改進。《1年級奧數教程（第6版）》在這一方麵似乎做得相當到位，這讓我相信它不僅僅是一本單純的課本，更是一個全方位的學習夥伴。 另外，我也在思考，對於一年級的小朋友來說，如何讓他們在學習奧數的同時，不至於感到壓力過大，甚至産生畏難情緒。很多傢長可能會擔心，過早接觸奧數會拔苗助長，影響孩子對基礎數學的興趣。然而，在我看來，如果能以一種循序漸進、生動有趣的方式引入，奧數反而能成為孩子探索數學世界的絕佳跳闆。我希望《1年級奧數教程（第6版）》能夠在這方麵有所體現，比如通過一些趣味性的故事、遊戲化的練習，讓抽象的數學概念變得更加具象化，從而在孩子心中播下熱愛數學的種子。 在選擇教材時，我還會考慮其內容的時效性和前沿性。隨著教育理念的不斷發展，數學教學也在不斷更新。《1年級奧數教程（第6版）》作為一本“第6版”的書籍，我相信它一定是在不斷吸收新的教學成果和反饋的基礎上進行修訂和完善的。這意味著它更有可能涵蓋當前小學奧數教學的前沿知識和趨勢，能夠幫助孩子在起跑綫上就掌握更先進的學習方法和思維方式，為他們未來的學習打下堅實的基礎。 最後，我特彆留意到書中“學習手冊”的設置。我理想中的學習手冊，不僅僅是習題的答案集，更應該包含詳細的解題思路、易錯點分析，甚至是拓展性的思考題。這對於傢長輔導孩子學習至關重要。如果傢長自身對奧數不熟悉，一本高質量的學習手冊就能成為他們最好的幫手，幫助他們理解孩子的學習難點，並指導孩子更有效地學習。我期待《1年級奧數教程（第6版）》的這本學習手冊能夠真正做到“學手冊”，而不是僅僅“對答案”。

評分☆☆☆☆☆

我一直深信，對於孩子而言，早期教育中數學思維的培養至關重要，這不僅關乎他們未來的學業發展，更能塑造他們解決問題的能力。在市場上琳琅滿目的教材中，我一直在尋找一本既有深度又不失趣味性的奧數入門書。《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》這個書名，確實勾起瞭我的好奇心。 我特彆留意到“能力測試”這個詞。我覺得，衡量一個孩子對數學的掌握程度，不能僅僅停留在死記硬背的公式和套路。一年級是孩子邏輯思維萌芽的關鍵時期，一本好的奧數教程，應該能夠通過科學的設計，去激發孩子主動思考、分析問題、解決問題的能力。《1年級奧數教程（第6版）》中的“能力測試”，我希望它能設計得更具啓發性，不僅僅是考察計算能力，更能檢驗孩子在理解概念、運用知識解決實際問題時的思維過程。我期待測試能夠引導孩子去發現規律，去嘗試不同的解題方法，而不是讓他們感到是被動地完成任務。 其次，關於“學習手冊”的配備，我也認為它至關重要。很多時候，孩子在學習過程中會遇到瓶頸，這時候，一本詳盡易懂的學習手冊就顯得尤為寶貴。我希望這本手冊能夠提供清晰的解題思路，並且能夠解釋清楚每一步的邏輯關係，幫助孩子理解“為什麼”這樣做，而不是僅僅知道“怎麼”做。此外，如果手冊還能提供一些拓展性的思考題，或者指齣一些常見的誤區，那麼對於孩子的深度學習和能力提升將大有裨益。 “第6版”這個錶述，讓我感覺到這本書是經過時間沉澱和市場檢驗的。一本能夠多次更新迭代的教材，往往意味著它在內容編排、難度設置以及教學理念上都更加成熟和完善。對於一年級的孩子來說，入門教材的選擇尤其要慎重，一本經過反復打磨的書籍，能更好地符閤他們的認知特點，避免拔苗助長，真正做到循序漸進，為他們構建一個堅實的數學基礎。 總而言之，我之所以對《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》抱有濃厚的興趣，是因為它似乎提供瞭一個全方位的學習解決方案，從知識的傳授，到能力的測試，再到學習的指導，都考慮得十分周全，這讓我相信它有潛力成為孩子數學啓濛路上的一個得力助手。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育頗為關注的傢長，我總是在努力尋找能夠幫助孩子在知識的海洋中穩步前行的優質資源。《1年級奧數教程（第6版）（含能力測試+學習手冊）》這本書名，讓我眼前一亮，覺得它似乎囊括瞭我對小學奧數教材的所有期待。 我一直認為，數學學習不應是枯燥的應試訓練，而應是充滿探索和發現的樂趣。《1年級奧數教程（第6版）》這個標題，讓我聯想到它可能在內容上有所創新，不會是那種韆篇一律的題目堆砌。我希望它能夠通過一些巧妙的設計，將復雜的數學概念以更生動、更有趣的方式呈現給一年級的孩子們，例如通過一些小故事、情景題，或者是一些互動式的練習，讓孩子們在玩樂中就能領略到數學的魅力，從而自然而然地愛上數學。 “能力測試”這個詞，尤其吸引我。我覺得，對於低年級的孩子來說，評估他們的數學能力，不應該僅僅局限於死記硬背的知識點，更重要的是考察他們是否具備瞭初步的邏輯思維能力、空間想象能力以及解決實際問題的能力。《1年級奧數教程（第6版）》中的能力測試，我期望它能夠更側重於考察孩子的思維過程，而不是僅僅給齣分數。或許是提供一些不同難度的題目，讓孩子可以根據自己的掌握程度進行選擇，又或者是設置一些需要多角度思考纔能解答的問題，來激發他們的潛能。 同時，我也非常關注“學習手冊”的質量。在我看來，一本好的學習手冊，應該不僅僅是習題的答案，更是一本解題的“指南”。我希望它能詳細地解釋每道題的解題思路，分析題目所涉及的知識點，並且指齣孩子在解題過程中容易齣現的錯誤，給齣糾正的方法。這樣，不僅孩子能夠從中學到知識，傢長在輔導孩子時，也能獲得有效的支持，共同成長。 《1年級奧數教程（第6版）》作為“第6版”，也暗示瞭其內容的不斷打磨與優化。我認為，經曆過多次修訂的版本，通常在內容上更加貼閤教學實際，也更能適應教育發展的趨勢。對於一年級這個關鍵的啓濛階段，一本經過市場檢驗、不斷完善的教材，無疑是更可靠的選擇，能夠為孩子打下堅實而又具有前瞻性的數學基礎。