菲伯爾鋼琴基礎教程 第1級課程和樂理一技巧和演奏全套2本正版 菲博爾非伯爾教材 兒童鋼琴書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 醉玉銘山圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787564408466

商品編碼：24840429862

叢書名： 久石讓特輯(宮崎駿吉蔔力動漫音樂改編的簡易鋼

 

 

內容   簡介

《菲伯爾鋼琴基礎教程課程和樂理）》以多種音樂風格為例介紹新的教學理念，展示瞭樂理、聽覺訓練和極富創造性的學習內容。 《菲伯爾鋼琴基礎教程（課程和樂理）》是一本易於理解、令人難忘的鋼琴教材，它會讓孩子們帶著更多的探索性、創造性以及豐富的音樂錶達性去學習鋼琴。 《菲伯爾鋼琴基礎教程（課程和樂理）》將嚮我們展示：難度逐步深入的綜閤性音樂讀物；從古典到爵士的寬廣音樂風格；基於整個鍵盤的專業鋼琴彈奏技術；極富吸引力和錶現力的教師伴奏；為瞭鞏固基礎概念而附加的探索性問題、創造性嘗試以及理論學習。

 

産品 目錄

單元一 彈奏入門 坐姿 圓圓的手形 指法 手指卡片 小公雞啄米 小母雞啄米 兩隻小螞蟻 兩隻小燕子 山洞探險 三隻小貓咪 單元二 基礎節奏知識 四分音符 老座鍾 走鋼絲 二分音符 我愛唱的歌 我聽到瞭迴聲 老麥剋唐納（全音符） 單元三 音名字母ABCDEFG 音名字母錶 氣球（學習C—D—E） 臉譜（關於級進） 電梯（學習F—G—A—B） C—D—E—F—G進行麯（C五指音階） 火星人（小節） 歡樂頌（力度標記） 大海之歌 這是我的小算盤（附點二分音符） 雲雀 樂理：復習（單元1—3） 樂理：聽覺訓練 單元四 五綫譜知識 五綫譜、大譜錶 低音譜號、高音譜號 中央C進行麯（學習中央C） 十秒之歌（學習高音G） 行駛在G譜號上（高音譜號=G譜號） 樂理：學畫高音譜號（G譜號） 樂理：視奏練習、聽覺訓練 熊貓爬樹（學習低音F） 我的小發明（低音譜號=F譜號） 樂理：學畫低音譜號（F譜號） 樂理：恐龍雷剋斯 單元五 中央CDEFG音符 D-E-F進行麯（學習D-E-F） 小黃鸝（五綫譜上的級進） 舞蹈樂隊 樂理：舞蹈節奏 浮木上的青蛙（手指移位） 樂理：錯誤的青蛙節奏、聽覺訓練 單元六 中央CBAGF音符 打乒乓球（學習低音B） 樂理：乒乓音符 小步舞麯 樂理：辨彆拍號 元宵節（學習低音A） 白樺林 快來看遊行錶演！（學習低音G） 樂理：低音譜號大遊行 樂理：兩個遊行小調、聽覺訓練 單元七 五綫譜上的跳進 嗨，嗨，快看我！（關於跳進） 快闆 騎大象（更多跳進） 樂理：大象音符 揚基歌 樂理：跳進遊戲 單元八 低音CDEFG音符 足球比賽（低音譜錶上的C五指音階） 章魚（八度） 愛模仿的小貓咪 我的奶奶 音樂問題、音樂迴答 樂理：模仿小貓喵喵叫！ 樂理：音樂問題與音樂迴答 單元九 延音綫 空中的雲 我的朋友們 鍾聲響起 樂理：鈴聲、模仿節奏！ 樂理：錯綜復雜的小節、聽覺訓練 單元十 四分休止符 加油，必勝！ 公主或怪獸？ 軍號男孩 樂理：慶祝我們畢業瞭！ 畢業證書 關於本書 第二冊 單元一 彈奏入門 什麼是技巧？ 五個鋼琴“技巧秘訣” 1.良好的坐姿 2.圓圓的手形 3.指尖穩固有力 4.手臂的重量 5.正確的大指位置 單元二 基本節奏 我的指尖穩固又有力！（指尖穩固有力） 練習麯：我的第1首練習麯 練習麯：牧羊人的笛聲 樂麯：星星在閃耀 單元三 音名ABCDEFG 餅乾時間（指尖穩固有力） 飛 碟（手臂的重量） 貝多芬的小故事（正確的大指位置） 與貝多芬一起散步（正確的大指位置） 樂麯：火車來瞭 樂麯：貓咪之歌 單元四 認識五綫譜 自行車鈴聲、藍色大公共汽車（圓圓的手形） 我的小發明、我的機器人在散步（圓圓的手形） 單元五 中央CDEFG 舞蹈樂隊的鼓手（手臂的重量） 青蛙和烏龜 樂麯：主題與變奏 單元六 中央CBAGF 明亮的月亮（正確的大指位置） 練習麯：追逐的兩隻小鬆鼠

鋼琴學習的瑰寶：探索進階與藝術錶現力 本套精選教材，專為已經打下堅實基礎，渴望進一步提升鋼琴演奏技巧、深入理解音樂理論、並開始探索不同風格作品的琴童及成人學習者設計。它並非零基礎入門之作，而是站在《菲伯爾鋼琴基礎教程 第1級》所構建的音樂視聽與指法概念之上，為學習者開啓一扇通往更廣闊、更精深鋼琴藝術殿堂的大門。 目標讀者群體定位： 本係列教材主要麵嚮已完成基礎教材（如菲伯爾第1級或同等水平教材）的學習者。他們應具備基礎的五綫譜識讀能力，熟悉基本的音階與和弦概念，並且手指運動已經具備一定的協調性和獨立性。我們的目標是，在鞏固已有技能的同時，係統性地引入更復雜的技術挑戰和更豐富的音樂錶現要求。 內容深度解析： 本套係列的核心在於“進階”與“整閤”，它將技巧訓練、樂理知識與實際演奏麯目緊密結閤，確保學習者在掌握“如何彈奏”的同時，理解“為何如此彈奏”。 一、 技巧進階與手指精準度訓練（技術篇）： 本捲側重於對基礎指法進行精細化雕琢，並引入中級技術難點。我們深知，技術是音樂錶達的載體，沒有紮實的技術作為後盾，再優美的樂思也難以完美呈現。 1. 音階與琶音的體係化發展： 引入所有大小調的快速音階練習，強調均勻度和力度控製。不再滿足於單個八度的平穩演奏，而是擴展到雙八度、平行與反嚮進行，訓練雙手獨立協調能力達到新的高度。 針對性地練習和弦的分解形式（琶音），覆蓋更寬的音域，並加入瞭不同節奏型的變化，例如三連音琶音和附點節奏下的琶音練習，為演奏浪漫主義時期作品中的華彩樂段打下基礎。 2. 指法獨立性與力量的培養： 引入針對特定手指（尤其是無名指和小指）力量和獨立性的集中訓練練習。這些練習通常采用特定的指法組閤和重復模式，旨在剋服傳統練習中對一、二指依賴過多的現象。 重點訓練觸鍵的深度與清晰度（Articulation）。通過不同力度（ppp到ff）的觸鍵練習，讓學習者掌握斷奏（Staccato）、連奏（Legato）的精確控製，並開始嘗試“半踏闆”的初步概念。 3. 跨越與和弦的精準轉換： 增加手位跨越的練習，要求雙手在不影響音色連續性的前提下，快速、準確地移動到遙遠的位置。這對於處理巴洛剋時期的一些復調作品或古典時期奏鳴麯中的寬廣和弦至關重要。 八度與和弦的強化練習： 引入穩定的八度演奏訓練，包括持續的八度音型和快速的八度跳進。這不僅關乎力量，更關乎手腕的放鬆與支撐點的準確建立。 4. 節奏的復雜性應對： 涵蓋更復雜的節奏型，如復節奏（Polyrhythm，例如二對三、三對四的交織），以及復雜的復閤拍號（如9/8拍或12/8拍）的內部劃分練習，提高學習者對時間感的精確把握能力。 二、 樂理與和聲的深化理解（理論篇）： 本階段的樂理學習不再是孤立的知識點羅列，而是與實際演奏緊密結閤，服務於音樂的“理解”與“詮釋”。 1. 和聲學基礎的拓展： 係統學習功能和聲的基礎，識彆主、屬、下屬和弦的三大功能，並開始接觸導七和弦和減七和弦的結構與功能。 認識並嘗試在鍵盤上構造並演奏常見的轉位和弦，理解轉位如何影響低音綫條的流暢性。 介紹調式（如自然小調、和聲小調、鏇律小調）的實際應用，並分析選麯中是如何運用這些調式色彩的。 2. 麯式結構分析入門： 引導學習者初步分析樂麯的結構，認識簡單的二部麯式（A-B）和三部麯式（A-B-A）。 識彆樂麯中的主題、動機的再現與發展，培養“聽齣建築結構”的能力，而非僅僅停留在音符層麵。 3. 音樂術語的精確掌握： 擴展對速度術語（如 Allegro ma non troppo, Andante con moto）和錶情術語（如 espressivo, dolce）的理解深度，並要求學習者在演奏中具體體現這些細微的情感指令。 三、 演奏麯目的風格多樣性探索： 本套教材精選的麯目旨在拓寬學習者的音樂視野，讓他們在技術訓練之餘，接觸不同曆史時期的代錶性風格。 1. 巴洛剋時期（Bach的基石）： 引入簡化或精選的巴赫初級練習麯或簡易對位小品。重點在於訓練左右手聲部的清晰度和獨立性（復調概念的萌芽），培養清晰的觸鍵感。 2. 古典主義時期（清晰與平衡）： 選材偏嚮於海頓、莫紮特等作麯傢的易奏迴鏇麯或奏鳴麯的片段。要求學習者體會古典時期的清晰輪廓感、平衡的樂句劃分以及優雅的鏇律綫條。 3. 浪漫主義的色彩初探： 引入一些較為簡單但充滿歌唱性的浪漫主義小品（如舒曼的《童年情景》中的易奏篇章）。這要求學習者開始運用音色變化來錶達歌唱性的鏇律，為日後學習肖邦等大師作品做準備。 4. 民族樂派與現代元素： 適度加入一些近現代作麯傢的短篇小品，這些作品往往包含不和諧音程、不規則的節奏或明確的民間音樂元素，幫助學習者適應更寬廣的聽覺範圍。 總結：從“學會彈”到“學會錶達” 本套進階教材的最終目標，是幫助學習者實現從機械性模仿到有理解的藝術錶達的飛躍。通過係統、密集的技巧打磨和理論知識的深化，配閤風格多樣的麯目實踐，學習者將能夠更自信地麵對更復雜、更具錶現力的鋼琴文獻，為未來的高級階段學習，無論是考級還是專業深造，奠定堅實且具有音樂性的基礎。它要求學習者投入更多思考，將技術訓練視為音樂的“工具”，而非最終目的。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來評價，這套教材的裝幀和設計非常符閤現代傢長的需求。首先，它的尺寸適中，方便攜帶，無論是帶去琴行上課還是帶齣去旅行練習都很方便。其次，紙張的抗反光處理做得很好，在傢裏燈光不是特彆充足的情況下，孩子看譜子也不會覺得吃力，這對於保護視力非常重要。另外，我留意到教材中包含瞭一些非常實用的學習建議，比如“如何正確地坐姿”、“如何有效率地練習一個難點”等等，這些內容對於自學或者傢長輔助教學提供瞭極大的便利。它不隻是一個樂譜集，更像是一個全方位的鋼琴入門導師。我對比瞭市麵上好幾本不同的教材，最終決定長期使用這套，就是因為它在細節處的考慮如此周全，真正體現瞭對學習者——無論是孩子還是輔助的成年人——的尊重和關懷。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年教學經驗的鋼琴老師，我不得不說，這套教材在基礎理論的構建上做得相當紮實。很多市麵上流行的教材為瞭追求趣味性，往往在樂理知識的係統性上有所欠缺，但這一套教材在這方麵處理得非常到位。它把音符的認識、節奏的劃分，以及基礎的和弦概念，融入到練習麯中，做到“學以緻用”。比如，在學習三拍子的時候，配套的練習麯鏇律優美，孩子在彈奏中就能自然地感受到重音和時值。而且，它不像一些老式教材那樣隻有單一的練習，而是巧妙地加入瞭聽力和視唱練耳的小遊戲，這對培養孩子的樂感和音樂記憶力非常有幫助。從我專業的角度來看，它為孩子未來學習更復雜的麯目打下瞭堅實的基礎，那些對和弦的早期引入，也讓孩子在接觸古典麯目時能更快地理解結構。值得長期使用，而不是學完一年就束之高閣的“快餐式”教材。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對樂器學習有著執念的傢長，我小時候因為沒有好的啓濛教材留下瞭遺憾，所以對孩子的鋼琴學習格外上心。我對這套教材最滿意的一點是它對“演奏性”的重視。很多教材隻顧著教“彈”，卻忽略瞭“奏”，也就是音樂的錶現力。這套書在基礎練習中，非常注重力度記號（p、mf、f）和錶情術語的運用。它不是簡單地讓你彈齣正確的音高和節奏，而是引導孩子去思考“這段音樂想錶達什麼”。例如，有一個練習專門要求用不同的觸鍵方式來模仿小鳥的飛行，這個細節讓我的孩子開始關注鋼琴的音色變化，而不是機械地敲擊琴鍵。而且，書中的麯目選擇非常經典，既有傳統的小奏鳴麯片段，也有一些現代風格的小品，拓展瞭孩子的音樂視野。我個人認為，這種平衡瞭技巧訓練和藝術錶現力的教材，纔是真正有價值的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是抱著試試看的心態買的，因為我傢孩子對任何需要坐下來安靜學習的事情都非常抵觸。但這套教材的“技巧”部分設計得太巧妙瞭。它不是那種生硬的“手指練習1-5指跑動”，而是把它包裝成瞭一係列有趣的“手指運動會”。比如，有些練習要求手指快速交替，並配上瞭充滿動感的標題，孩子在不知不覺中就完成瞭大量枯燥的指法訓練。更重要的是，教材對左右手配閤的訓練是從非常基礎的節奏差異入手，循序漸進，避免瞭初學者常見的左右手不同步的問題。我發現，孩子在做這些技巧練習時，臉上的錶情是放鬆的，而不是那種眉頭緊鎖的掙紮樣。這種輕鬆的學習氛圍，極大地保護瞭孩子的學習積極性。對於那些希望孩子能打下紮實基本功，又不想打擊他們學習信心的傢長來說，這套教材無疑是量身定做的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太可愛瞭！特彆是那些小動物角色，簡直是點睛之筆。我女兒今年六歲，剛開始學鋼琴，她對枯燥的練習麯總是提不起興趣。自從換瞭這套教材，她每天都搶著要彈琴，每次完成一個小任務都會很興奮地嚮我展示。色彩的運用非常柔和，看起來一點都不刺眼，紙張的質感也很好，很結實，不用擔心孩子翻幾次就撕壞瞭。我特彆喜歡它循序漸進的編排方式，從最基礎的手型、指法開始，每一步都講解得非常清晰，即使是我這個音樂“小白”也能大緻看懂老師在教什麼。教材的排版也做得很好，音符和指法標記得非常清楚，不會讓人眼花繚亂。我感覺這套書不僅僅是在教孩子彈琴，更是在培養他們對音樂的初步審美和學習興趣，這一點真的非常加分。那些小小的故事和情景設定，讓原本枯燥的樂理知識變得生動有趣，強烈推薦給初學鋼琴的小朋友們！