正版現貨 九年義務教育課地理六年級學期(試用)6年級上 上海教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 玉佳華圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787532084791

商品編碼：26277921759

叢書名： 九年義務教育課本地理六年級第一學期(試用本)

開本：16開

齣版時間：2006-08-01

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《地理六年級上冊》（試用版）是上海教育齣版社齣版，為響應國傢九年義務教育改革精神而編訂的地理教材。本教材旨在構建一套符閤時代發展、兼具科學性與實用性的地理教學內容，引導學生在小學階段初步建立起對地理學科的基本認知，培養其觀察、分析和解決問題的能力。 一、教材核心理念與目標 本冊教材的核心理念是“認識我們的地球，理解我們居住的環境”。它以學生的認知特點為齣發點，注重知識的趣味性、情境化和生活化，力求打破傳統地理教學的枯燥模式，激發學生學習地理的興趣。 教材的教學目標主要體現在以下幾個方麵： 1. 地理認知層麵： 初步認識地球： 通過生動形象的圖文，幫助學生瞭解地球是一個球體，初步認識地球儀及其基本組成要素（如半球、經緯度等）。 瞭解世界地理格局： 引導學生認識世界七大洲、四大洋，瞭解主要大洲和國傢的地理位置及其概況，培養學生的世界觀。 認識中國地理基礎： 重點介紹中國的地理分區，包括地形、氣候、河流、土壤等基本自然地理特徵，以及中國的行政區劃。 理解人地關係： 引導學生初步認識人類活動與地理環境之間的相互關係，理解地理環境對人類生活和社會發展的影響，以及人類活動對地理環境的改變。 2. 地理技能層麵： 讀圖能力： 訓練學生閱讀和理解不同類型的地理圖（如平麵圖、地形圖、氣候圖、政區圖等），從中獲取地理信息。 識圖能力： 引導學生在地圖上定位地理事物，識彆地理要素，並能根據地圖繪製簡單的地理示意圖。 觀察與描述能力： 鼓勵學生觀察身邊的地理現象（如天氣變化、自然景觀等），並用簡練的語言進行描述。 信息搜集與處理能力： 引導學生通過多種渠道（如教材、地圖、網絡、調查等）搜集地理信息，並進行初步的整理和分析。 3. 地理思想與情感層麵： 初步的地域觀念： 幫助學生形成對不同地區地理特徵的認識，理解“一方水土養育一方人”的道理。 保護環境意識： 通過介紹地理環境的脆弱性和人地關係的復雜性，培養學生熱愛自然、保護環境的意識。 傢國情懷： 在學習中國地理的過程中，增強學生對祖國大好河山的認識和熱愛，培養民族自豪感。 科學探究精神： 鼓勵學生提齣地理問題，並嘗試通過學習和探究來尋找答案，培養科學探索的興趣。 二、教材內容結構與特色 本冊教材通常按照由宏觀到微觀、由世界到中國、再到與學生生活聯係緊密的本地環境的邏輯順序展開。 第一部分：走近地球 通常會從“我們生活的地方”入手，引導學生認識“傢”的地理概念，然後逐步放大視野，介紹地球作為我們共同傢園的整體特徵。 地球的形狀和大小： 通過各種形象的比喻和有趣的實驗，讓學生理解地球是一個球體，並對地球的大小有一個初步的感知。 地球儀的奧秘： 學習使用地球儀，認識經綫、緯綫、赤道、半球等基本概念，為後續學習世界地理打下基礎。 第二部分：多彩的世界 認識大洲大洋： 係統介紹世界七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓及其主要特點。通常會結閤世界地圖，讓學生對全球地理格局有一個整體的認識。 認識主要國傢： 選擇一些具有代錶性的國傢，介紹其地理位置、重要城市、特色景觀或人文風情，讓學生感受到世界的多樣性。 世界的氣候： 簡要介紹世界主要的氣候類型及其分布規律，讓學生理解氣候對自然環境和人類生活的影響。 第三部分：錦綉中國 中國概況： 介紹中國的地理位置、陸地輪廓、鄰國、海岸綫特點等。 中國地形： 認識中國地形的總特徵，如“地勢西高東低”、“三級階梯”等，瞭解高原、山地、平原、盆地等主要地形單元。 中國河流： 介紹中國主要的大河（如長江、黃河）及其特點，瞭解河流的水係和對地理環境的影響。 中國氣候： 介紹中國季風氣候的特點，以及各地氣候的差異。 中國的自然資源： 簡要介紹中國的主要礦産、土地、水力等資源。 中國的政區： 瞭解中國的行政區劃，認識省、自治區、直轄市等。 中國的居民與文化： 介紹中國的人口分布特點、主要民族以及各具特色的文化。 第四部分：生活中的地理 這一部分通常會聯係學生的日常生活，例如： 天氣與生活： 學習認識天氣預報，瞭解氣象要素（如氣溫、降水），理解天氣變化對日常生活的影響。 傢鄉的地理： 引導學生關注自己生活的地區，認識傢鄉的自然環境、人文景觀，培養對傢鄉的感情。 交通與聯係： 認識不同的交通方式，理解交通網絡對區域聯係和經濟發展的重要性。 環境保護： 結閤生活中的具體例子，強調保護環境的重要性，如垃圾分類、節約用水用電等。 教材的編寫特色 1. 圖文並茂，生動形象： 大量運用色彩鮮艷、信息量大的地圖、示意圖、照片和插畫，將抽象的地理概念形象化，增強視覺衝擊力，幫助學生理解和記憶。 2. 情境導入，激發興趣： 每章通常以生動有趣的故事、提問或生活現象作為開篇，引導學生主動思考，發現問題，從而引入本章的學習內容。 3. 活動設計，學以緻用： 設計瞭多種形式的地理活動，如小組討論、地圖繪製、實地觀察、資料搜集、辯論賽等，鼓勵學生動手實踐，在活動中鞏固所學知識，培養地理技能。 4. “你知道嗎？”、“拓展閱讀”等欄目： 穿插在課文中的這些欄目，提供瞭豐富的課外知識，拓展學生的視野，深化對地理知識的理解。 5. 聯係生活，強調實用： 緊密聯係學生的生活實際，講解與日常生活相關的地理現象，讓學生體會到地理學的實用價值，學以緻用。 6. 循序漸進，注重基礎： 內容由淺入深，由易到難，逐步構建學生的地理知識體係。在傳授知識的同時，也注重培養學生科學的地理思維方法。 7. 突齣地方特色（針對試用版）： 作為試用版教材，其內容設計可能更側重於對接特定地區（如上海）的地理實際和教學需求，但其基礎框架和核心理念是普適性的。 三、如何使用本教材 本教材的設計旨在支持教師的教學和學生的自主學習。 教師： 可以根據教材內容，設計豐富多樣的教學活動，利用多媒體手段，引導學生積極參與課堂討論和探究。同時，結閤學生的實際情況，對教學內容進行適度的調整和拓展。 學生： 閱讀教材時，應主動思考教材提齣的問題，積極參與教材中的各項活動。遇到不理解的概念，可以反復閱讀，查閱資料，或與同學、老師交流。通過觀察生活中的地理現象，將書本知識與現實世界聯係起來，加深理解。 總之，《地理六年級上冊》（試用版）是一本集科學性、趣味性、實踐性於一體的地理入門教材，它將帶領六年級學生開啓一段探索地球、認識世界的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

關於環境保護和可持續發展的前沿研究報告，這本書的內容之紮實，讓我感到一絲敬畏。它完全摒棄瞭空泛的口號和情緒化的呼籲，而是基於大量的第一手數據和嚴謹的量化模型進行論證。書中最為震撼我的是關於全球碳循環失衡的章節，作者不僅清晰地展示瞭工業革命以來溫室氣體排放的精確軌跡，更重要的是，他們模擬瞭不同政策乾預情景下的未來走嚮，那些圖錶和數據麯綫的陡峭程度，比任何文字描述都更具警示性。我特彆留意瞭其中關於“循環經濟”在特定高耗能産業中應用可行性的案例分析，分析細緻到供應鏈的每一個環節成本效益測算，甚至考慮瞭社會接受度和政策激勵的邊際效用，這種從宏觀理念到微觀執行的無縫對接，體現瞭作者團隊深厚的跨學科功底。閱讀過程中，我的筆記本上記滿瞭各種專業術語的定義和關鍵數據點，因為稍不留神，就可能錯過一個支撐整個論點的關鍵數據鏈條。這本書不是提供簡單的解決方案，而是提供瞭一整套嚴密的思維框架，讓我們能夠以科學、理性的方式去評估我們正在麵臨的生態危機，它的價值在於將“感覺很糟”的情緒，轉化為瞭“必須精確行動”的科學指令。

評分☆☆☆☆☆

這本專注於研究都市空間規劃與社會階層流動的學術專著，結構之嚴密，邏輯之清晰，實在令人印象深刻。它的核心論點是關於“鄰裏效應”如何固化或打破社會流動性，作者沒有停留在理論推演，而是選擇瞭全球幾個不同發展階段的特大城市作為樣本進行實證研究。最引人入勝的部分是關於基礎設施投資的“馬太效應”分析：城市中優質公共資源（如頂尖學校、快速交通網絡）的集中，是如何在物理空間上構建起不可逾越的階層壁壘。書中詳盡的數據可視化工作，將不同郵政編碼區域的收入中位數、教育成就和平均預期壽命的差異，通過令人震撼的色彩梯度圖清晰地呈現齣來，那種視覺衝擊力遠勝於任何枯燥的統計數字羅列。作者在論證過程中，對各種可能存在的混淆變量（如曆史遺留問題、族裔構成等）都進行瞭嚴苛的統計控製，確保瞭其結論的可靠性。這本書的論述語言專業且毫不妥協，它揭示瞭一個令人不安的事實：我們日常依賴的城市結構，可能比我們想象的更具有結構性的不公和排他性。對於城市管理者、社會學研究者，乃至關心城市公平性的普通市民來說，這都是一本不可多得的、能夠提供深刻洞察力的案頭必備書。

評分☆☆☆☆☆

我最近接觸的一本關於現代文學理論的書籍，實在是一股清流。它沒有那種晦澀難懂的術語堆砌，也沒有故作高深的故作玄虛，而是用一種近乎對話的口吻，將那些看似高不可攀的後結構主義、新批評等理論，拆解得清晰明瞭。作者的敘事節奏掌握得極好，就像一位耐心十足的導師，一步步引導著讀者進入復雜的思想迷宮。尤其欣賞它對文本解讀範式的變化描述，從早期的“作者意圖中心”到後來的“讀者反應理論”，作者沒有簡單地陳述它們的優劣，而是通過對比分析幾部經典文學作品在不同理論框架下被“重塑”的過程，讓我們直觀地感受到理論工具的力量。例如，書中分析海明威的某篇短篇小說時，分彆套用瞭福柯的權力話語和德裏達的解構，結果齣來的解讀視角完全不同，這種強烈的對比，讓原本抽象的理論瞬間具象化瞭。此外，作者在引入新的理論概念時，總會附帶一個相關的、富有啓發性的當代文化現象作為案例，使得整個閱讀體驗充滿瞭“原來如此”的驚喜感。這本書更像是一本工具箱，而非知識的儲藏室，它教你如何思考，如何拆解你所閱讀的一切，而不是告訴你應該如何去讀。對於那些想跨入文學批評領域但又害怕被理論嚇倒的讀者來說，這本書簡直是最好的入門指南和進階參考。

評分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的這本關於古典音樂鑒賞的隨筆集，風格極其灑脫飄逸，仿佛是作者在一傢優雅的咖啡館裏，伴著一杯濃縮咖啡與你娓娓道來。它沒有提供任何關於和聲學、對位法的枯燥講解，而是完全聚焦於“聆聽的體驗”本身。作者的筆觸極其細膩，擅長捕捉音樂中那些轉瞬即逝的情感波動和場景聯想。比如，他描述貝多芬某首奏鳴麯的第二樂章時，並未提及麯式結構，而是將那段鏇律比擬成“清晨大霧散去時，陽光穿過橡樹林投下的斑駁光影”，這種富有畫麵感的文字，瞬間就拉近瞭聽眾與作品之間的距離。而且，作者的知識麵極廣，信手拈來就能將巴赫的嚴謹與莫紮特的靈動進行對比，偶爾還會穿插一些作麯傢私生活的趣聞軼事，讓人物形象立刻豐滿起來。這本書的價值不在於讓你學會“分析”音樂，而在於讓你學會“感受”音樂，它教導我們如何放下知識的包袱，僅僅依靠耳朵和心靈去接收那些純粹的聲音信息。讀完之後，我迫不及待地去重聽瞭書裏提到的幾部作品，感覺過去的聆聽經驗被完全刷新瞭，每一個音符都仿佛被賦予瞭新的生命和故事。

評分☆☆☆☆☆

這本關於古代曆史的著作，著實讓我沉醉其中，作者對史料的考據之嚴謹，簡直到瞭令人咋舌的地步。他不像有些曆史書那樣，僅僅羅列年代和事件，而是深入挖掘瞭當時社會風貌、人們的精神世界以及各種錯綜復雜的權力鬥爭背後的深層邏輯。比如，書中對某個特定朝代喪失天命的分析，不僅僅歸咎於天災人禍，更細膩地剖析瞭統治階層內部的意識形態衝突是如何一步步侵蝕國傢根基的。特彆是關於某個著名戰役的描述，作者沒有采用傳統英雄主義的敘事，而是從後勤保障、情報失誤以及將領之間的微妙關係等多個維度進行瞭重建，讓人感覺仿佛身臨其實，看到瞭曆史的另一麵。閱讀過程中，我不得不頻繁地查閱地圖和注釋，因為作者對地緣政治的考量極為精妙，每一個城池的得失、每一條河流的走嚮，都緊密地聯係著全局的戰略意圖，這種層層遞進的解讀方式，極大地拓寬瞭我對曆史敘事的理解。它迫使我跳脫齣對“誰對誰錯”的簡單判斷，轉而思考“為什麼會這樣發生”，這對於一個曆史愛好者來說，無疑是一次智力上的極大挑戰與享受。全書的文筆凝練，學術氣息濃厚，但又穿插著許多生動的曆史軼事，使得即便是晦澀的政治分析也變得引人入勝，讀完之後，感覺對那個時代的理解又增加瞭一個立體且富有層次的維度。