華圖特崗教師招聘考試真題2018年特崗教師招聘小學語文曆年真題預測試捲1陝西四川山西河南新 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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特崗教師招聘考試專用係列教材編委會 編

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店鋪： 清風偉業圖書專營店

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504174826

商品編碼：26278934756

叢書名： 華

《中國古代文學史綱》 內容簡介： 《中國古代文學史綱》是一部係統梳理和闡釋中國古代文學發展脈絡的學術專著。本書以宏大的曆史視野，精選瞭自先秦時期至清代中葉的文學代錶性作品和文學思潮，力圖勾勒齣中國古代文學發展的基本輪廓，揭示其內在的邏輯與演變規律。全書共分十二章，每一章都聚焦於一個特定的曆史時期或文學現象，層層遞進，相互關聯，共同構建起一幅波瀾壯闊的中國古代文學畫捲。 第一章 遠古的呼喚：先秦文學的濫觴 本章迴溯中國文學的源頭，重點探討先秦時期文學的發生與發展。從《詩經》中質樸而深情的民歌，到《楚辭》中瑰麗而浪漫的騷體，再到諸子百傢散文的理性光輝，淋灕盡緻地展現瞭早期中華民族豐富的精神世界和對自然的敬畏、對社會的關懷。我們將深入分析《詩經》的現實主義精神及其藝術特色，探討屈原作為偉大愛國詩人的屈原精神及其《楚辭》的創新性，並考察《尚書》、《左傳》、《論語》等作品中蘊含的樸素而深刻的哲學思想和曆史智慧。同時，本章還將關注神話、傳說等口頭文學的初步形態，以及早期戲劇萌芽的跡象。 第二章 漢風雅韻：兩漢文學的勃興 兩漢時期，在中國大一統的政治格局下，文學迎來瞭新的發展高峰。本章將重點介紹漢賦的雄渾與綺麗，如司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》所展現的帝國氣象，以及揚雄、班固等人的繼承與發展。同時，還將深入研究樂府詩的現實主義傳統，從《陌上桑》的生動描摹到《孔雀東南飛》的淒美愛情，展現瞭漢代社會生活的方方麵麵。此外，本章還將探討兩漢時期散文的發展，包括史傳散文如《史記》、《漢書》的文筆，以及說理散文如賈誼、董仲舒的文章。對於碑文、祭文等實用文體的初步成熟，以及文學批評的萌芽，如劉勰《文心雕龍》中的早期論述，也將進行梳理。 第三章 建安風骨：魏晉南北朝文學的轉型 魏晉南北朝時期，社會動蕩，文化融閤，文學呈現齣鮮明的個性和多元化的特點。本章將聚焦於建安文學的“風骨”，以曹操、曹丕、曹植父子的“三曹”為代錶，探討他們詩歌中悲壯慷慨、直抒胸臆的風格。同時，還將介紹建安七子的其他作傢及其貢獻。接著，我們將深入分析玄言詩的哲學思辨，以及山水詩的興起，謝靈運如何將自然之美引入詩歌。文學理論方麵，《文心雕龍》將作為重點，劉勰對文學體裁、創作規律的深刻洞察，及其“文心”與“文質”的辯證關係，將得到詳細解讀。此外，本章還會關注佛教文學的影響，如佛經的翻譯與變文的齣現，以及口頭文學的進一步發展。 第四章 盛唐氣象：唐詩的輝煌 唐代是中國詩歌的黃金時代，其詩歌成就輝煌，影響深遠。本章將係統梳理唐詩的發展脈絡，從初唐的宮廷詩、邊塞詩，到盛唐的邊塞詩、田園詩、送彆詩等，展現其豐富的主題和多樣的風格。我們將重點剖析李白、杜甫、王維、孟浩然等盛唐詩人的藝術成就，解讀李白的浪漫主義豪情，杜甫的現實主義深情，王維的詩畫一體的意境。同時，還將介紹唐朝詩歌創作的社會背景，如科舉製度對詩歌創作的推動，以及文人雅集、飲酒唱和等風氣。此外，本章還將涉及唐代近體詩的格律成熟，以及詩歌在社會生活中的普及程度。 第五章 中晚唐的餘韻與新變：宋詞的孕育 本章承接盛唐，探討中晚唐詩歌的演變，以及宋詞的孕育與初步發展。我們將分析白居易的現實主義新樂府運動，及其通俗易懂的詩歌風格。同時，還將介紹晚唐詩人的個人風格，如杜牧的俊逸，李商隱的朦朧。在詞的起源方麵，本章將追溯從《樂府詩集》中的“詞”到唐末五代詞的初步形態，如溫庭筠、韋莊等人的作品，展現詞最初的婉約風貌。我們將初步探討詞的音樂性、抒情性特點，及其與唐詩在情感錶達和審美追求上的異同。 第六章 大宋風華：宋代文學的多元 宋代文學在繼承唐代傳統的基礎上，實現瞭新的飛躍。本章將重點闡述宋詞的繁榮，細緻分析宋詞的婉約派和豪放派，以李清照、柳永、蘇軾、辛棄疾等詞人為代錶，展現他們不同的創作風格和人生感悟。我們將深入剖析蘇軾作為文學巨匠的博大胸懷和藝術纔情，以及辛棄疾豪邁悲壯的愛國情懷。散文方麵，本章將重點介紹唐宋八大傢中的宋代作傢，如歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏，以及他們的議論文、散文的藝術特色，特彆是歐陽修的散文革新。此外，本章還將涉及宋代詩歌的繼續發展，以及宋代小說的萌芽，如話本、小說集的齣現。 第七章 金元風雲：戲麯與雜劇的崛起 金元時期，是戲麯藝術大放異彩的時代。本章將聚焦於元雜劇的繁榮，介紹關漢卿、王實甫、馬緻遠、白樸等“元麯四大傢”的代錶作品，如《竇娥冤》、《西廂記》等，分析雜劇的結構、人物塑造、語言特色及其社會意義。我們將探討元雜劇如何將曆史故事、民間傳說與社會現實相結閤，深刻反映時代風貌和民眾情感。同時，本章還將涉及金院本、南戲的發展，以及元代小說的初步成熟，如《三國演義》等作品的早期形態。 第八章 明清文壇：小說的輝煌與文體的革新 明清時期是中國古代小說發展的巔峰。本章將集中探討“四大名著”——《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》的藝術成就和思想價值，分析它們在人物刻畫、情節構建、語言運用等方麵的突齣貢獻，以及它們在中國文學史上的重要地位。同時，我們將介紹明清時期其他重要的長篇小說和短篇小說，如《金瓶梅》、《聊齋誌異》等。在散文方麵，本章將介紹明代“前後七子”的復古運動，以及公安派的“獨抒性靈”主張。小品文的興盛，如袁宏道、張岱的散文，將得到重點梳理。此外，本章還將關注明清時期的詩歌創作，以及戲麯的進一步發展，如昆麯、京劇的形成。 第九章 文學理論與批評的發展 本章將縱覽中國古代文學理論與批評的發展曆程，重點梳理各個時期重要的文學批評傢和代錶性著作。從《詩經》的“飢者歌其食，勞者歌其力”的樸素觀念，到劉勰《文心雕龍》對文學本體、創作規律的係統闡述，再到皎然、司空圖的詩歌理論，以及宋代黃庭堅、蘇軾的詩論，直至明清時期集大成的文學批評著作，如金聖嘆對小說的評點，李漁對戲麯的論述。本章將分析曆代文學批評傢在文學本體、美學範疇、創作方法、文學史觀等方麵的貢獻，以及他們對文學創作産生的指導作用。 第十章 文學的社會功能與接受 文學並非孤立存在，其社會功能與接受狀況是理解文學發展的重要維度。本章將探討中國古代文學在不同曆史時期所承擔的社會功能，包括政治教化、道德宣傳、曆史記錄、情感抒發、審美娛樂等。我們將分析文學作品如何與當時的政治、經濟、文化、社會生活相互作用，以及文學的接受群體是如何變化的，從貴族階層到文人士大夫，再到市民階層和普通民眾。本章還將關注文學的傳播方式，如口頭傳唱、刻印流傳、戲麯演齣等，以及文學批評在文學接受中的作用。 第十一章 文學體裁的演變與融閤 中國古代文學擁有豐富多樣的體裁，它們在漫長的曆史進程中不斷演變、融閤，形成瞭獨特的格局。本章將係統梳理中國文學主要體裁的發展脈絡，包括詩歌（古體詩、近體詩、詞、麯），散文（史傳散文、議論文、小品文），小說（誌怪小說、傳奇、話本、長篇小說），戲麯（雜劇、南戲、傳奇），以及文學批評等。我們將分析不同體裁在形式、內容、錶現手法等方麵的特徵，以及它們之間相互藉鑒、影響、融閤的過程。例如，詩歌對散文的語言和意境的影響，小說對戲麯情節和人物的藉鑒，以及戲麯對文學語言的普及作用。 第十二章 中國古代文學的民族特色與世界影響 本章將對中國古代文學的民族特色進行總結和提煉。我們將深入探討中國古代文學所體現齣的“天人閤一”的哲學思想，對自然景物的細膩描摹，對人倫道德的重視，以及含蓄蘊藉的藝術風格。同時，還將考察中國古代文學的世界影響，例如，中國詩歌、小說、戲麯等對東亞、東南亞乃至世界文學産生的輻射和啓迪。本章還將探討在全球化語境下，中國古代文學的當代價值和傳承意義。 《中國古代文學史綱》旨在為讀者提供一個清晰、係統、深入的中國古代文學概覽，幫助讀者理解中國古代文學的獨特魅力及其在世界文學史上的重要地位。本書適閤文學研究者、高校師生以及所有對中國古代文學感興趣的讀者閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是太讓人眼前一亮瞭！初拿到手的時候，光是那個封麵的色彩搭配和字體選擇，就透露齣一種嚴謹又不失活力的氣息。要知道，現在市麵上的教資考試用書，很多都做得韆篇一律，顔色黯淡，讓人提不起精神去翻閱。但這本書不一樣，它似乎在設計之初就考慮到瞭考生的心理需求。那種油墨的質感，摸上去就知道是精良印刷的，內頁紙張的厚度也恰到好處，既保證瞭書寫時墨水不會洇開，又不會因為太厚重而增加攜帶的負擔。特彆是封麵上的那句Slogan，雖然我手頭沒有原書，但我能想象到，一定是那種既能激發鬥誌，又讓人感覺專業可靠的標語。而且，這樣的設計，即便是放在書架上，也是非常醒目的一個存在，讓人一看到就知道這是“乾貨”，是專門為特崗考試準備的利器。這種對細節的把控，往往能反映齣編者對這套考試的理解深度，他們明白，備考的過程本身就是一場持久戰，一個好的“戰友”（工具書）的外觀和手感，絕對是影響心情和學習效率的隱形加分項。我甚至覺得，光是每天翻開它，都能感受到一種積極嚮上的氛圍，這對於長期處於高壓備考狀態下的我們來說，簡直是太重要瞭。

評分☆☆☆☆☆

關於預測試捲的編排和難度設置，我抱有極高的期望。畢竟，“真題”是迴顧過去，而“預測試捲”則是麵嚮未來的挑戰。一套優秀的預測試捲，必須精準地模擬實戰環境，包括時間限製、題型分布的相似性，甚至在整體的難度梯度上也要與當年的真題水平保持高度一緻。我非常好奇，這套捲子是如何平衡“模擬真實難度”與“提升考生信心”之間的微妙關係的。如果預測試捲的難度設置得過於偏怪或超綱，那隻會打擊考生的士氣；反之，如果過於簡單，又起不到實戰檢驗的作用。我更看重的是，它是否能緊密結閤近年來教育部對“新課標”的最新解讀和教學理念的微調，將這些前沿動態融入到模擬題的設計中去。比如，對於信息技術輔助教學、跨學科主題學習這類熱點，預測試捲是否能給齣真正貼閤一綫教學場景的設問？如果能做到這一點，那麼這套預測試捲就不再是簡單的“做題”，而是一次高質量的“教學模擬演練”，是檢驗自己是否真正準備好站上講颱的關鍵一步。

評分☆☆☆☆☆

對於一個跨越瞭多個省份（陝西、四川、山西、河南）真題的匯編，我非常關心其地域性差異的處理。眾所周知，不同省份的特崗教師考試在某些細微之處，比如對地方教材的側重程度、或者對某些特定政策文件的強調上，可能存在差異。我希望這本書在收集和整理這些跨區域真題時，能清晰地標明每一套試捲的來源省份，這一點至關重要。更進一步來說，如果它能在文後對不同省份的考察側重點進行一個簡要的對比分析就更完美瞭。比如，分析齣A省的語文試題更偏嚮於文學鑒賞和傳統文化考察，而B省則更側重於小學階段的識字教學法和基礎技能訓練。這種地域性的“情報分析”，能幫助一個非本地考生迅速抓住目標省份考試的“脾氣秉性”，從而在最後衝刺階段進行更有針對性的知識點迴顧和側重練習。如果僅僅是簡單地把不同省份的試捲堆砌在一起，而缺乏深度的整閤與比較，那麼這本書的“跨省”優勢就無法完全體現齣來，實用價值將大打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

這套曆年真題的命題思路梳理部分，簡直是為我這種“路癡型”考生指明瞭方嚮。我一直以來都覺得，特崗教師考試的真題，如果隻是簡單地羅列齣來，然後給齣標準答案，那是遠遠不夠的。真正有價值的是，它能深挖到齣題人的“思維軌跡”——即那些隱藏在題目背後的考察重點和常考的知識點模塊。我期待這本書能像一位經驗豐富的老教師一樣，不僅告訴我“這是答案”，更重要的是告訴我“為什麼是這個答案”，以及“下次遇到類似題型該如何快速鎖定知識點”。特彆是對於小學語文這種對基礎知識和教學實踐能力都有較高要求的科目，如果它能針對性地分析曆年真題中對“口語交際”、“閱讀理解方法指導”和“寫作評價”等核心模塊的齣題頻率和側重點進行量化分析，那這本書的價值就直接翻倍瞭。我希望它能幫我識彆齣那些反復齣現的“高頻陷阱”和“必考重難點”，讓我的復習更有針對性，而不是像大海撈針一樣盲目地進行地毯式轟炸，這樣纔能確保投入産齣比最大化。

評分☆☆☆☆☆

如果這本書的附帶解析部分能夠做到“不止於解析”，那它就成功瞭一大半。我所指的“不止於解析”，是希望它提供的不僅僅是標準答案的字母或者簡短的幾句話解釋，而是提供一套完整的“解題思路構建模型”。對於客觀題，我期待看到對乾擾項的有效排除邏輯的剖析；而對於主觀題，尤其是那些涉及教學設計或案例分析的題目，我希望它能提供一個“高分框架”——即評分標準傾嚮於哪些關鍵要素。例如，在分析一篇閱讀材料的教學設計時，一個優秀答案應該包含哪幾個維度（如目標設定、方法運用、評價方式等），以及如何用精煉的教育術語來闡述。這種結構化的解析，遠比死記硬背標準答案來得有用，它能教會我們如何思考，如何組織語言去契閤閱捲人的預期。我相信，對於渴望拿高分的考生來說，解析的質量直接決定瞭這本書的最終價值，它必須是通往高分思維的橋梁。