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店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513814294

商品編碼：26430929430

叢書名： 日記起步

開本：32開

齣版時間：2017-10-01

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《小溪邊的秘密花園》 內容簡介 在名叫“希望村”的小村莊裏，坐落著一片被孩子們稱為“秘密花園”的奇妙土地。這片花園並不以花草的繁盛聞名，而是因為那條蜿蜒流淌的小溪——“夢想溪”。據說，隻要真心許願，並將願望寫下來，投入夢想溪，不久的將來，願望就會悄然實現。 故事的主角是一個名叫林曉的小女孩。曉曉性格內嚮，平時不愛說話，但她有一雙善於觀察的眼睛和一顆充滿想象的心。她最大的願望就是能像村裏其他小朋友一樣，勇敢地錶達自己，交到更多朋友。 一天，曉曉在秘密花園裏玩耍，她看到瞭一個漂浮在夢想溪上的小紙船。好奇心驅使她拾起瞭紙船，發現裏麵寫著一個孩子稚嫩的字跡：“我希望有一天能畫齣世界上最美的圖畫。”曉曉被這個願望打動瞭，她也想寫下自己的願望。 然而，如何將心中的萬韆思緒變成文字，對曉曉來說卻是個難題。她嘗試過很多次，但寫下的句子總是磕磕絆絆，無法準確地錶達她想說的話。她看著夢想溪潺潺流淌，心中湧起一股莫名的失落。 這時，花園裏來瞭一位特殊的訪客——一位滿頭銀發、眼神溫和的老奶奶。老奶奶自稱是“故事婆婆”，她說她能聽懂風的聲音，也能解讀葉子的低語。曉曉被老奶奶吸引住瞭，她怯生生地走上前，嚮故事婆婆錶達瞭自己寫日記的睏惑。 故事婆婆並沒有直接教曉曉寫作文的技巧，而是帶她開始瞭“秘密花園”的探索之旅。她讓曉曉仔細觀察花園裏的每一處景緻：參天古樹上斑駁的年輪，在陽光下閃爍的露珠，小草的嫩綠，野花的色彩，還有小溪裏遊動的小魚，飛舞的蝴蝶……她鼓勵曉曉用“心”去感受，用“眼睛”去捕捉，用“耳朵”去聆聽。 “你看，這片葉子為什麼會變成紅色？”故事婆婆指著一片染上鞦色的楓葉問道。“因為鞦天來瞭。”曉曉迴答。“是的，因為鞦天來瞭，所以它變成瞭紅色。這中間發生瞭什麼？陽光、雨露、溫度，還有時間，它們都在這片葉子裏留下瞭痕跡。我們的日記，就像這片葉子，記錄著時間留下的痕跡，記錄著我們成長的故事。” 故事婆婆還帶曉曉去聽風吹過樹葉發齣的沙沙聲，去感受雨滴落在臉上的清涼，去聆聽蟲鳴鳥叫的夜晚。她教曉曉如何把這些感受用文字捕捉下來。 “當你想寫關於風的聲音時，不要隻寫‘風在吹’，你可以想想，風吹過的時候，它帶來瞭什麼？是樹葉的舞蹈，還是孩子們快樂的笑聲？你還可以想象，風在和你說話，它在告訴你什麼秘密？” 在故事婆婆的引導下，曉曉開始嘗試著寫下自己的觀察和感受。她不再強迫自己寫齣“完美”的句子，而是專注於記錄那些打動她的細節。她寫下瞭第一次看到螢火蟲飛舞時的驚喜，寫下瞭和小夥伴們一起在溪邊玩水時的快樂，寫下瞭看到一隻受傷的小鳥時內心的不忍。 漸漸地，曉曉的日記本變得豐富起來。她不再覺得寫日記是一件睏難的事情，反而成瞭一種樂趣。她發現，當她把自己的想法和感受寫下來時，那些模糊的情感變得清晰起來，那些雜亂的思緒也變得有序。 一天，曉曉在日記裏寫道：“今天，我看到一隻小蝸牛，它背著沉重的殼，一步一步地嚮前爬。我突然覺得，我有點像它。有時候，我也覺得自己很慢，很膽小，但隻要我堅持往前爬，總會到達我想去的地方。” 寫完這段話，曉曉將日記本小心地放進瞭一個防水的袋子裏，然後，她走到夢想溪邊，將袋子輕輕地投入溪流。她看著袋子隨著水流漂遠，心中充滿瞭期待。 幾天後，村裏要舉辦一場“小小故事會”，鼓勵孩子們上颱分享自己的故事。曉曉猶豫瞭很久，她還是有些害怕。但當她翻開自己的日記本，看到那些真誠的記錄時，她鼓起瞭勇氣。 故事會上，曉曉走上講颱，她沒有講那些華麗的辭藻，而是用自己樸實的語言，分享瞭她寫日記的經曆，分享瞭她在秘密花園裏的發現，分享瞭她和小蝸牛的故事。 當她講到那段關於小蝸牛的話時，颱下的觀眾安靜瞭。大傢都靜靜地聽著，仿佛能感受到曉曉內心的成長。故事講完，掌聲雷動。曉曉第一次感受到被肯定，她看著颱下的小夥伴們，臉上露齣瞭燦爛的笑容。 就在那天晚上，曉曉又來到瞭秘密花園。她發現，之前她投入夢想溪的那個裝著日記本的袋子，又漂瞭迴來，靜靜地躺在溪邊。她打開袋子，日記本完好無損，而更讓她驚喜的是，在日記本的最後一頁，多齣瞭一張小小的、帶著水漬的紙條，上麵寫著：“勇敢地嚮前，你 already 擁有瞭翅膀。” 曉曉明白瞭，夢想溪並沒有直接“實現”她的願望，而是通過這個方式，鼓勵她去發現自己內在的力量。那些文字，那些記錄，本身就是她勇敢的證明。 《小溪邊的秘密花園》講述的不僅僅是一個小女孩寫日記的故事，更是一個關於發現自我、擁抱成長的故事。它告訴我們，寫作並非遙不可及，隻要我們用心去觀察，用愛去感受，用真誠去錶達，我們就能在文字的世界裏，找到屬於自己的那片秘密花園，並在那裏，種下希望的種子，收獲成長的喜悅。書中的每一頁，都充滿瞭對童年純真的描繪，對自然美好的贊頌，以及對孩子們內心世界細膩的關懷，旨在喚醒每一個孩子內心深處的錶達欲望，讓他們敢於書寫，樂於分享，最終找到屬於自己的聲音。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我對市麵上各類寫作輔導書籍都有一定的瞭解。這本書之所以吸引我，是因為它強調“名師手把手”和“一學就會”的理念，這暗示著其教學方法一定是行之有效的，並且能夠快速幫助孩子掌握寫作要領。實際閱讀體驗也證明瞭這一點。它並沒有提供大量晦澀難懂的理論，而是從小學生最容易接觸到的生活經驗齣發，引導他們進行觀察和思考。我最欣賞的是這本書在培養孩子獨立思考能力上的側重。它不僅僅是告訴孩子“寫什麼”，更重要的是教會孩子“怎麼去想”，如何從平凡的生活中挖掘不平凡的細節。書中的一些引導性問題，非常巧妙地激發瞭孩子的想象力，讓他們能夠主動地去思考，去組織語言。我孩子用這本書之後，在日記寫作上錶現齣瞭明顯的進步，不再局限於簡單的流水賬記錄，而是開始嘗試加入自己的感受和想法，文字也變得更加生動有趣。這本書的結構安排也很閤理，循序漸進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中逐步提升寫作能力。它真正做到瞭“手把手”的指導，讓孩子在學習過程中能夠感受到自信和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子一直對寫作文挺頭疼的，每次布置作文都會磨磨蹭蹭半天，寫齣來的東西也總是缺乏條理，抓不住重點。看到這本書的介紹，感覺很符閤我們的需求，就抱著試試看的心態買迴來瞭。不得不說，這本書確實有它的獨到之處。它不像市麵上很多作文輔導書那樣，上來就講一大堆理論，而是非常注重實踐和引導。它會一步一步地教孩子如何從身邊的小事入手，如何去發現生活中的“閃光點”。我兒子說，書裏有些練習很有趣，不是死記硬背，而是讓他去想象，去聯想，去用不同的角度看問題。比如，有一次他寫關於“下雨”的日記，書裏就引導他可以從雨滴的聲音、雨水打在窗戶上的樣子、雨後泥土的芬芳等等不同方麵去描寫，而不是簡單地說“今天下雨瞭”。這一下子就打開瞭他的思路。而且，書裏的一些寫作技巧講解也很巧妙，不會顯得生硬，而是融入到具體的例子中，讓孩子在不知不覺中就學會瞭。我發現，孩子現在寫日記的時候，開始嘗試運用一些之前沒有過的詞語和錶達方式，雖然還不是特彆成熟，但進步是肉眼可見的。他甚至會主動跟我討論，今天發生的事情，哪個地方可以寫得更生動一些。這種主動思考和錶達的意願，纔是這本書最讓我驚喜的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我女兒自從用瞭之後，寫作積極性一下就提高瞭很多！以前寫日記總是愁眉苦臉，寫齣來的東西也乾巴巴的，像流水賬一樣。自從買瞭這本書，我驚喜地發現，她現在每天放學迴傢，都會主動拿齣紙筆，嘰嘰喳喳地跟我分享她今天遇到的趣事，然後就迫不及待地開始寫日記瞭。書裏的講解真的特彆接地氣，一點都不枯燥，就像一個經驗豐富的朋友在旁邊手把手地教你一樣。它不是簡單地告訴你“應該寫什麼”，而是更側重於“如何去寫”，怎麼觀察生活，怎麼捕捉細節，怎麼把平淡的經曆寫齣新意。我女兒特彆喜歡書裏那些小小的提示和鼓勵，她說感覺自己一下子就找到瞭寫日記的竅門，不再害怕下筆瞭。而且，書裏還提供瞭一些範例，這些範例都不是那種高高在上的、遙不可及的文章，而是非常貼近小學生生活的，讓孩子覺得“原來我也可以寫齣這樣的句子！”。我最看重的還是它培養孩子觀察能力和錶達能力這一點，這對於小學生的成長來說，比單純地記住幾個寫作技巧要重要得多。現在，她寫日記不再是任務，而是一種享受，一種記錄生活、錶達自己的方式。我真的非常推薦這本書，給那些還在為孩子寫作煩惱的傢長們，這絕對是一筆值得的投資！

評分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子寫作教育非常重視的傢長，總是希望找到能夠真正幫助孩子提高寫作水平的書籍。這本書的“趣”字和“輔導訓練”的定位，引起瞭我的極大興趣。它提供的不僅僅是寫作技巧，更是一種思維方式的引導。這本書非常注重培養孩子的觀察能力和細節捕捉能力。它教導孩子如何從日常生活中發現那些容易被忽略的美好和有趣之處，並將其轉化為生動的文字。我孩子現在寫日記，不再是簡單地記錄事件，而是會描述當時的心情，周圍的環境，甚至是一些微小的感受。書中的練習題設計得非常巧妙，能夠有效地激發孩子的想象力和創造力，讓他們樂在其中。我發現，孩子現在對寫作的熱情明顯提高瞭，不再是勉強完成任務，而是主動去構思，去錶達。這本書的語言風格非常貼近小學生，生動活潑，充滿瞭童趣，讓孩子在閱讀和學習的過程中不會感到枯燥。它真正做到瞭“一學就會”，讓孩子能夠快速掌握寫作的基本方法，並逐步提升自己的錶達能力。這本書為孩子提供瞭一個堅實的寫作基礎，更重要的是，培養瞭他們對寫作的興趣和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買的這本書，她纔小學二年級，正是培養寫作興趣和基礎的關鍵時期。我特彆關注這本書的“趣”字，希望能讓她覺得寫作不是枯燥的功課，而是有趣的探索。這本書果然沒讓我失望。它用非常生動活潑的語言，把寫作的入門知識講得淺顯易懂，讓小孩子完全能夠接受。書裏大量的圖文結閤，還有很多小小的互動環節，都牢牢抓住瞭孩子的注意力。侄女說，書裏有很多“小提示”，就像遊戲裏的攻略一樣，告訴她怎麼寫纔能得“高分”。她特彆喜歡書裏那些關於如何觀察的建議，比如怎麼留意路邊的花草，怎麼傾聽小動物的聲音，怎麼從日常對話中找到有趣的素材。這些內容讓她覺得，原來生活處處都是寫作的靈感源泉。她現在寫日記，不再是“今天我吃瞭什麼，做瞭什麼”，而是會寫到她看到的一隻小螞蟻搬傢，或者聽到的一段有趣的對話。書裏的例句也很有啓發性，不是長篇大論，而是簡短精煉，但又很有畫麵感。她經常會模仿書裏的句子，然後嘗試用自己的方式去錶達。最重要的是，她現在寫日記的字數明顯變多瞭，而且內容也更加豐富，不再是應付瞭事。我覺得這本書在激發孩子的創造力和想象力方麵做得非常齣色，讓寫作變成瞭一件快樂的事情。