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圖書標籤:

• 正麵管教
• 兒童心理
• 逆反心理
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 行為習慣
• 規矩建立
• 育兒技巧
• 兒童教育
• 傢庭作業輔導

店鋪： 淘書網圖書專賣店

齣版社： 文匯齣版社

ISBN：9787550229938

商品編碼：26698257444

商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱：	這樣跟孩子定規矩，孩子不會抵觸（新版)+不批評纔能培養齣自覺主動的孩子 +圖解兒童逆反心理  全3冊
作者：
市場價：	74.70元
ISBN號：	9787550274938   9787550276727    9787550229938
齣版社：	文匯齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：	語種：中文
齣版時間：2016-03-01	版次：1	頁數：350
印刷時間：2016-03-01	印次：1	字數：150韆字

 

目錄

《這樣跟孩子定規矩 孩子*不會抵觸》 前 言 說瞭五六遍，孩子就是聽不進去  第1章 跟孩子定規矩時，孩子為什麼這麼抵觸？  第2章 瞭解情緒反應的過程，纔能正確看待孩子的抵觸行為  第3章 定規矩法則1：麵對麵說話，小傢夥纔聽你的  第4章 定規矩法則2：給予恰當後果，孩子就會乖乖聽話  第5章 定規矩法則3：小傢夥越鬧越凶？就讓他獨自冷靜幾分鍾  第6章 定規矩法則4：列個任務單，輕鬆培養孩子的自覺力  第7章 定規矩法則5：7個學習小妙招，小傢夥做作業又快又好  第8章 定規矩法則6：給任務單添點新花樣，纔經得住孩子的軟磨硬泡  第9章 定規矩法則7：孩子外齣時愛撒潑，**要事先“約法三章”  第10章 定規矩法則8：孩子喜歡在你忙時搗亂，就拿打電話做實驗  第11章 定規矩法則9：先提醒後執行，叫孩子放下玩具很省心  第12章 全傢齊心協力教孩子，定規矩變得很容易 《圖解兒童逆反心理 》 前言 像孩子剛齣生時那樣對待他 第1章 孩子與傢庭 1 怎樣滿足全傢每個人的需求？ 2 為什麼孩子有逆反心理？ 3 大人意見統一，孩子就能很聽話 第2章 掌握科學、高效的育兒技巧，輕鬆消除孩子的逆反心理 1 錶揚：誇奬要具體、可信，孩子纔能牢記正確的做法 2 拒絕：用“可以”錶示“不可以”，輕鬆降低孩子的逆反心理 3 安撫：想讓孩子不發脾氣，你要先控製自己的情緒 4 規矩：事先定好規矩，大人省心孩子不哭鬧 5 奬罰：要輕重恰當，孩子纔能心服口服 6 糾錯：你先承認錯誤，孩子就會跟著認錯 7 平息孩子間的爭吵：少一些乾預，多一些“置身事外” 8 玩耍：玩遊戲時，要讓著孩子嗎？ 9 飲食：恰當的飲食、睡眠，孩子心情愉快、身體棒 《不批評纔能培養齣自覺主動的孩子》 .........

內容簡介

《這樣跟孩子定規矩 孩子*不會抵觸》 規矩要簡單、明確、具體，孩子纔樂意照著做！  說好瞭不買零食，一進商店他就攥著糖果、玩具不鬆手；講好瞭隻玩10分鍾就迴傢，到時間後他偏鬧著再玩一會兒；定好瞭寫作業的時間，可他總要拖到臨睡時纔哭著說作業還沒做……跟孩子定的規矩，總被孩子輕易推翻！  其實，這是因為孩子對規矩有抵觸情緒！聰明媽媽懂得用正確的方法跟孩子定規矩，讓孩子快快樂樂照著做：  1. 給孩子定的規矩要簡單、具體，隻需一個動作就可以完成，比如“把床鋪好”“地麵無垃圾”“衣服都放在衣櫃裏”等，而不是“把房間收拾好”。  2. 和孩子說話時，不要用問句，而要以尊重的態度、堅定的口吻直接告訴他應該怎麼做，如“請馬上把玩具收起來”，而不是“可以把玩具收起來嗎？”，否則孩子會從字麵意思理解成“玩具可收可不收”，並用一個“不”字一口拒絕你。  3. 在孩子麵前，要注意控製自己的情緒：你越冷靜，孩子就越服帖、越樂意遵守規矩。  ……  隻要掌握跟孩子定規矩的法則，孩子就完全照著你說的去做！懂得聽從他人的正確指導，是塑造孩子完美性格的重要基礎，也是使孩子邁上成功之路的關鍵！ 《圖解兒童逆反心理》 讓他做什麼，他偏不做。孩子有逆反行為，其實是因為他覺得你不理解他。翻開《圖解兒童逆反心理》，一眼就看透孩子逆反行為背後的真實心理。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，從而更配閤你！ 本書含有大量生動、有趣的手繪插圖，圖文並茂地教你全麵解讀孩子的典型逆反行為，讓你輕鬆消除孩子的抵觸情緒。有理解就沒有逆反。 《不批評纔能培養齣自覺主動的孩子》 一受到批評，孩子就亂發脾氣、又哭又鬧；再三糾正，他還是記不住，下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題，其實都與您的處理方式密切相關！ 1.“為什麼要把脫下來的衣服到處亂扔呢？”“為什麼不和小朋友們一起玩啊？”，類似這樣的問題，媽媽隻應該自己在心裏思考一下，而不應該直接去問孩子，因為孩子也不知道該怎麼迴答。其實，媽媽隻不過是把自己解決不瞭的難題發泄到瞭孩子身上而已。要想改變這種惡性循環，父母就需要明確告訴孩子具體該怎麼做，纔能代替孩子已經做齣的不當行為。 2.孩子喜歡摸自己的小雞雞――孩子開始對自己的身體感興趣，就說明他可以玩的東西太少瞭。這時，不能敷衍瞭事地批評孩子一句“彆摸瞭”就算瞭，若無其事地讓孩子去做費勁的事纔是有效的處理方式（比如，讓孩子去洗手）。另外，還要適當豐富孩子的室內活動，或者允許孩子渾身沾滿泥巴、跑來跑去地自由玩耍。 …… 很多時候，孩子的壞習慣正是在傢長的“批評”中養成的。被批評時，孩子不會馬上改正，還會産生抗拒情緒，反而更難達到教育目的。隻有以“錶揚”為基礎的教育，纔能從根本上改變孩子的行為！

作者簡介

[日]阪本七郎（傢庭作業輔導專傢、補習班老師） 針對全國中小學生以及傢長們傳授“傢庭作業輔導法”及“提高學習興趣的方法”。主要活動包括在日本各地舉辦講座、發行電子報、傢庭一對一指導等。成韆上萬的傢長從他的方法中受益匪淺。

《孩子最不會抵觸的傢庭作業輔導秘籍》 告彆“陪讀”噩夢，點燃孩子的學習熱情 傢長們，您是否還在為孩子不愛寫作業而焦頭爛額？是否還在因為一遍遍的催促、責罵而身心俱疲？是否還在看著孩子被作業壓得喘不過氣，對學習失去興趣而感到無助？ 如果是，那麼您手中的這本書，將是您最需要的“救星”。 《孩子最不會抵觸的傢庭作業輔導秘籍》是一本專為解決孩子作業難題而生的育兒指南。它深刻理解傢長在輔導孩子作業過程中遇到的挑戰，更重要的是，它能精準地把握孩子在學習和作業中的心理狀態。本書摒棄瞭傳統說教式的教育方法，而是以實操、可行的技巧，幫助傢長與孩子建立起全新的、積極的學習夥伴關係。 本書的核心理念：不是“管”作業，而是“引導”孩子愛上學習 市麵上充斥著各種關於如何“管”孩子的書籍，但本書另闢蹊徑，將重點放在“引導”上。我們堅信，強製性的規定和無休止的監督，隻會讓孩子産生抵觸情緒，扼殺他們的學習興趣。真正的教育，是激發孩子內在的學習動力，讓他們主動去探索、去思考、去解決問題。 本書將顛覆您對“作業輔導”的認知。您將學會的，不是如何讓孩子“聽話”地完成作業，而是如何讓孩子“願意”地投入學習，並將學習變成一種樂趣。 本書內容亮點，為您量身定製的解決方案： 第一部分：理解孩子，走進學習的內心世界 洞察孩子學習動機的“密碼”： 孩子為什麼會抗拒寫作業？是覺得枯燥？是感到睏難？還是有其他更深層的原因？本書將深入剖析孩子學習動機的多種可能性，從腦科學、心理學的角度，幫助您理解孩子行為背後的真實需求。您將瞭解到，很多時候，孩子的“不配閤”，並非故意搗亂，而是有其特定的心理觸發點。 “逆反”背後的信號解讀： 孩子對作業錶現齣的“逆反”，並非真正意義上的叛逆，而是他們錶達需求、尋求關注、或者自我保護的一種方式。本書將詳細解析不同年齡段孩子可能齣現的“逆反”錶現，並教會您如何識彆這些信號，從而找到問題的根源，而不是簡單地壓製。 培養積極學習心態的關鍵： 學習並非隻有“苦”和“纍”。本書將引導您如何通過日常的點滴，為孩子構建一個充滿積極能量的學習環境。您將學會如何用鼓勵代替批評，用贊美代替指責，讓孩子在充滿安全感和被認可的環境中，逐漸建立起對學習的自信。 第二部分：實操技巧，讓作業輔導變成輕鬆的“遊戲” “玩”轉傢庭作業，激發孩子主動性： “遊戲化”學習法： 如何將枯燥的數學題變成一場有趣的偵探遊戲？如何將背誦英語單詞變成一場尋寶大冒險？本書將提供大量生動有趣的“遊戲化”學習方法，讓孩子在玩樂中不知不覺地完成學習任務，徹底告彆“不得不寫”的被動狀態。 “任務分解”魔法： 麵對一大堆作業，孩子常常感到不知所措。本書將教會您如何運用“任務分解”的技巧，將復雜的作業拆解成一個個小目標，讓孩子每完成一個小目標都能獲得成就感，從而積攢動力，最終完成整項任務。 “興趣導嚮”的驚喜： 瞭解孩子的興趣所在，並將其巧妙地融入到學習中，是激發孩子學習熱情的絕佳方式。本書將為您提供多種將孩子的興趣與學習內容相結閤的創意方法，例如，喜歡汽車的孩子，可以通過計算汽車的行駛時間和油耗來學習數學；喜歡恐龍的孩子，可以通過閱讀關於恐龍的書籍來提升閱讀能力。 “溝通”的藝術，化解作業的“戰爭”： “傾聽”的力量： 很多時候，孩子隻是需要被聽到。本書將教您如何運用有效的傾聽技巧，讓孩子願意傾訴他們的睏惑和擔憂，從而找到解決問題的共同點。 “提問”而非“命令”： 用提問的方式引導孩子思考，比直接下達命令更能激發他們的自主性。本書將為您提供一係列引導式提問的範例，讓孩子在思考中找到答案，從而真正理解知識。 “閤作”而非“監督”： 將自己定位為孩子的學習夥伴，而非監工。本書將教會您如何在輔導過程中與孩子建立平等的閤作關係，共同麵對學習中的挑戰。 “時間管理”的智慧，告彆拖延癥： “番茄工作法”的變體應用： 如何用短時高效的學習模式，幫助孩子剋服拖延，保持專注？本書將介紹適閤孩子的“番茄工作法”變體，讓孩子在短時間內高效完成學習任務，並獲得休息。 “可視化”的進度追蹤： 製作一個可視化的學習進度錶，讓孩子清晰地看到自己的進步，這會極大地增強他們的成就感和動力。本書將提供多種製作精美、易於操作的進度追蹤模闆。 “奬勵機製”的科學運用： 閤理的奬勵機製，能夠有效激勵孩子，但奬勵不應僅僅是物質上的。本書將探討如何運用精神鼓勵、增加親子活動時間等多元化的奬勵方式，讓孩子在積極的反饋中更樂於投入學習。 第三部分：傢長的成長，成為孩子最堅實的後盾 “情緒管理”，告彆失控的“吼叫”： 輔導孩子作業，常常讓傢長心力交瘁。本書將提供實用的情緒管理技巧，幫助您在壓力之下保持冷靜，用平和的態度與孩子溝通，避免不必要的衝突。 “自我賦能”，重塑育兒觀： 您並非一個人在戰鬥。本書將鼓勵您積極探索，不斷學習，成為一個更自信、更有智慧的傢長。您將瞭解到，育兒並非一項艱巨的任務，而是一段與孩子共同成長的美妙旅程。 “與學校的有效聯動”： 傢校閤作是孩子成長的重要一環。本書將為您提供與老師有效溝通的技巧，共同為孩子的學習保駕護航。 本書的獨特之處： 100%貼閤孩子心理： 本書內容完全基於對兒童心理和學習行為的深入研究，每一項建議都經過反復驗證，確保能夠真正觸及孩子的內心。 海量實操案例與圖解： 豐富的案例分析，生動形象的圖解，讓您在閱讀過程中，能夠輕鬆理解並立刻上手實踐。 循序漸進，輕鬆上手： 無論是新手傢長還是資深傢長，都能在本書中找到適閤自己的方法，並循序漸進地應用到日常的傢庭教育中。 真正實現“不抵觸”： 本書的核心目標是幫助孩子從“要我學”轉變為“我要學”，讓學習成為一件快樂的事情，徹底解決孩子對作業的抵觸情緒。 閱讀本書，您將獲得： 告彆輔導作業的“戰爭”，擁抱輕鬆愉快的親子時光。 孩子學習興趣的顯著提升，自主學習能力的大幅增強。 孩子學習成績的穩步提高，以及對學習過程的積極態度。 傢長育兒信心的全麵增長，成為孩子眼中真正理解他們、支持他們的“學習夥伴”。 停止焦慮，立刻行動！ 如果您希望您的孩子能夠愛上學習，能夠自主完成作業，並且在輕鬆愉快的氛圍中健康成長，那麼《孩子最不會抵觸的傢庭作業輔導秘籍》將是您不容錯過的選擇。 是時候，給孩子一個不“內捲”，卻能收獲成長和快樂的學習體驗瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常貼近生活，它沒有使用太多晦澀的心理學專業術語，而是通過一個個生動的傢庭場景，讓我瞬間産生強烈的代入感。我印象最深的是關於“界限設定”的章節。在我傢，我和先生在界限的執行上經常齣現不一緻，這讓孩子很容易鑽空子，今天跟我談的條件，明天就可以推翻。這本書清晰地指齣，一緻性是管教的基石，但一緻性不等於僵化。它提供瞭一種框架，讓我們能夠先在父母內部達成共識，然後再統一對外。這種內部的“同盟”建立過程，對很多有育兒分歧的傢庭來說，簡直是救命稻草。它教會我如何與伴侶進行建設性的溝通，確保我們倆在麵對孩子的挑戰時，能夠拿齣“一個聲音”。而且，它也探討瞭如何在尊重孩子自主性的前提下維護界限，這是一種非常微妙的平衡藝術。我不再是武斷地劃清“我說瞭算”，而是展示齣一種堅定的、充滿尊重的立場。這種處理衝突的方式，不僅解決瞭眼前的“誰說瞭算”的問題，更重要的是，它在孩子心中樹立瞭什麼是“負責任的權威”的榜樣，而不是“專製的權力”。

評分☆☆☆☆☆

從一個更宏觀的角度來看，這本書成功地引導我重新審視瞭自己被灌輸的傳統教育觀念。我成長在一個比較強調服從和結果的年代，所以下意識地將這些標準套用在瞭我的孩子身上。這本書的價值在於，它鼓勵父母跳齣“我是對的，孩子是錯的”這種二元對立的思維模式。它強調的是“關係優先”，即隻有在親子關係穩固、充滿安全感的基礎上，任何教育和引導纔能真正奏效。我尤其欣賞其中關於“有效聆聽”的深度解析。以前我聽孩子說話，腦子裏總是在快速組織我接下來要說的話，根本沒聽進去。現在我刻意練習放下自己的預設和評判，真正去感受孩子話語背後的情緒張力。這種慢下來的溝通方式，讓孩子感受到瞭被看見、被重視，這對於建立他們健康的自我認知至關重要。很多時候，孩子錶現齣的“不良行為”，其實隻是他們內心需求未被滿足的一種扭麯錶達。這本書像是一把鑰匙，讓我開始解讀這些“信號”，而不是僅僅懲罰外在的錶現。

評分☆☆☆☆☆

我之前在處理孩子學習問題上簡直是抓耳撓腮，尤其是涉及到作業，簡直就是每天的“傢庭戰爭”。這本書的某些章節對於如何與孩子一起麵對學習挑戰的探討，簡直是為我量身定製的指南。它沒有落入那種空泛的“多鼓勵”的口號，而是深入剖析瞭孩子在學習中産生畏難情緒和拖延行為的深層原因。我以前總以為孩子是“懶”，是“不愛學習”，但讀完後我意識到，很多時候是我的“期望管理”齣瞭問題，或者我給的反饋方式讓他們感到瞭巨大的壓力和挫敗感。書裏提到的一些情境模擬和實際操作的技巧，讓我學會瞭如何“退一步”，先處理情緒，再處理事情。比如，當孩子麵對難題感到氣餒時，我學會瞭先接納他的沮喪感，而不是急著給齣答案或者指責他不夠努力。更重要的是，它提供瞭一種視角，讓我把學習看作是孩子成長中的一個“項目”，而不是一個必須完成的“任務”。這種視角的轉變，極大地減輕瞭我們雙方的負擔。我們開始關注過程中的努力和進步，而不是僅僅盯著最終的分數。這種由內而外的動力激發，比任何外部的奬勵或懲罰都要持久和有效得多，這是我以前在其他育兒書裏很少看到的具體指導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都遠超我預期。它不僅僅是一本關於“如何管教”的操作手冊，更像是一本關於“如何成為一個更具同理心的父母”的成長指南。它沒有提供那些立竿見影但治標不治本的“快速修復”方案，而是要求我們父母進行深刻的自我反思。我發現，很多時候孩子的抵抗，其實是我自身焦慮和不安全感的投射。比如，我對孩子學習進度的過度焦慮，會讓他們覺得“隻要我不達到父母的期望，我就不被愛”。這本書通過一些案例分析，巧妙地把焦點轉迴到父母自身的情緒管理上，提醒我們，一個情緒穩定的父母，纔能培養齣一個情緒穩定的孩子。這種從內到外的轉變，是所有育兒技巧中最為核心也最為難得的部分。它讓我明白瞭，真正的管教，是自我管教的延伸，它關乎如何構建一個充滿尊重、理解和邊界感的高質量親子聯結，這纔是教育的終極目標，遠比一時的聽話更寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是打開瞭我育兒觀念的一扇新窗戶。我以前總覺得，管教孩子就得“嚴厲”，要立規矩，而且規矩一旦立瞭就得雷打不動。結果呢，孩子越來越跟我對著乾，傢裏的氣氛總是緊綳綳的。讀瞭這本書後，我纔明白，原來那種“對抗式”的教育方式，隻會讓孩子更傾嚮於反抗，而不是閤作。作者很細緻地分析瞭孩子行為背後的心理動因，而不是簡單地把孩子定義為“不聽話”或者“故意搗亂”。比如，他們對“權威”的天然抵觸心理，以及他們對“被理解”的深層渴望。書裏給齣的建議不是一闆一眼的說教，而是充滿智慧的引導。它教我如何區分哪些是“必須遵守的底綫原則”，哪些是可以跟孩子一起商量、給予選擇權的“彈性空間”。這種轉變讓我傢裏的衝突頻率明顯下降瞭，我不再是那個時刻緊綳的“警察”，而更像一個可以信賴的“教練”。我們開始進行一些有效的親子對話，而不是無效的爭吵。我發現，當孩子感到自己的想法被尊重時，他們反而更願意聽取我的意見，這是一種非常奇妙的平衡。這種平和的溝通方式，真的比以前那種“吼叫加懲罰”有效得多，而且對我們倆的情緒健康都有極大的益處。