“思想道德修养与法律基础”课重点难点解析-吴潜涛、武东生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040451566

商品编码：27964888208

丛书名： 思想道德修养与法律基础课重点难点解析

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基本信息
书    名	“思想道德修养与法律基础”课重点难点解析-吴潜涛、武东生
外文书名		出版社	高等教育出版社
作    者	吴潜涛、武东生	原作者
出版时间	2016.06	I S B N	9787040451566
套装书	否	引进版	否
装    帧	平装	版    次	1
字    数	(千字)	配套资源
页    数		开    本	16开
丛书系列
重点项目
获奖信息
编辑推荐
为帮助任课教师和学生准确理解和把握新教材形成的新体例、增加的新内容、体现的新理念，帮助教师用好教材，帮助学生读好教材，高校思想政治理论课程研究中心组织编写了与2015年修订版教材相配套的“高校思想政治理论课教学系列用书”。本书依据《思想道德修养与法律基础》（2015年修订版）教材，结合教学实际，对教学中的主要内容和基本观点、教材的编写思路和教学的基本要求、教学中应该注意的问题进行重点提示，对每章中的难点问题进行深入讲解，对于广大思政课教师讲好本门课程具有重要的参考价值。
内容简介
本书是思政课教材“思想道德修养与法律基础”课的教学辅助用书，“重点难点解析”意在说明和解答教材和教学中的重点和难点问题。“重点”，是指教材各部分内容的思想重心，以“重点提示”的形式，梳理教材的主要内容和基本观点、解释教材的编写思路和对教学的要求、说明教学中应注意的问题；“难点”，是指教材和教学中包含的疑难问题，这些问题都是与课程各部分的“重点”有直接关联的问题，以“难点解析”的形式，对所选取的问题作较为深入、系统的分析和解答。本书依照《思想道德修养与法律基础基础》（2015年修订版）教材，将课程内容分为10个单元，分别论述每一单元的重点和难点问题，有助于该课程教师深入理解教材的主要思想、准确把握课程的教学要求，从而高质量完成教学任务。
作者简介
吴潜涛，清华大学马克思主义学院教授、博士生导师。1981年河南大学毕业，获哲学硕士学位，1989年中国人民大学毕业，获哲学博士学位。1990年以来，曾多次应日本比较文明学会、东海大学、丽泽大学、筑波大学、同志社大学、关西学院大学、日本伦理研究所等学术团体邀请，赴日本长期留学、讲学或参加国际学术会议。曾任中国人民大学党委宣传部部长、哲学院党委书记、教育部人文社会科学百所重点研究基地中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任、国家重点学科思想政治教育学科和伦理学学科学术带头人。现任清华大学校学术委员会委员、马克思主义学院思想政治教育学科负责人、社会主义核心价值观协同创新中心主任，马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组首席专家，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会高职高专分教指委主任委员，中国伦理学会副会长，全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任，国家社会科学基金学科评审组专家，国务院特殊津贴专家。主要从事思想政治教育和伦理学的教学与研究工作。主持完成或在研国家社科基金重大攻关项目和重点项目、教育部人文社会科学百所重点研究基地重大项目和教育部人文社会科学项目、北京市教育工委委托项目等十余项，研究成果入选“国家哲学社会科学成果文库”，获高校德育创新发展研究成果特等奖、全国高等学校思想政治教育优秀专著一等奖、中国伦理学会首届“学术成果奖”一等奖、纪念思想政治教育学科成立三十周年优秀成果一等奖、全国教育科学研究优秀成果二等奖、高等学校科学研究优秀成果三等奖等。
目    录
前辅文 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、学习“思想道德修养与法律基础”课对大学生成长成才的意义是什么？ 二、如何理解“基础”课中的思想道德与法律、思想道德素质与法律素质？ 三、当代大学生应当怎样学习和践行社会主义核心价值观？ 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、如何理解在当代中国大学生“追求远大理想、坚定崇高信念”的意义？ 二、如何理解个人理想和社会共同理想的关系？ 三、如何认识“立志高远”与“始于足下”的关系？ 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、如何理解中国精神的科学内涵？ 二、经济全球化背景下为什么要弘扬爱国主义？ 三、如何理解在当代中国爱国主义与爱社会主义的一致性？ 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、为什么说人生目的是人生观的根本问题？ 二、如何理解人生的自我价值和社会价值之间的相互依存关系？ 第四章 注重道德传承 加强道德实践 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、为什么说中国特色社会主义道德是对优秀传统文化和革命道德的继承和发展？ 二、如何继承民族传统文化并做好优秀传统文化的现代阐释？ 三、如何正确认识社会主义道德建设与社会主义市场经济之间的关系？ 四、怎样正确理解社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心？ 五、怎样正确理解社会主义道德建设要坚持以集体主义为原则？ 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、个人品德修养和公共生活、职业生活、婚姻家庭生活是什么关系？ 二、当代公共生活的特征及对大学生道德修养的新要求 三、当代职业生活的特征及对大学生道德修养的新要求 四、当代婚姻家庭生活的特征及对大学生道德修养的新要求 第六章 学习宪法法律 建设法治体系 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、如何理解法的一般性含义？ 二、如何理解人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度？… 三、社会主义法律的本质表现在哪些方面？中国特色社会主义法律体系有哪些基本特征？ 四、宪法是什么？如何树立宪法？ 第七章 树立法治观念 尊重法律 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、为什么说在建设社会主义法治国家的过程中，“树立法治观念、培养法治思维”有十分重要的意义？ 二、如何正确理解以德治国与依法治国的关系？ 三、如何区别法治思维与人治思维？ 四、如何深入解析“坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一”？ 第八章 行使法律利 履行法律义务 重点提示 一、主要内容和基本观点 二、编写思路及教学要求 三、教学中应注意的问题 难点解析 一、如何理解法与人？ 二、如何理解宪法中规定的公民基本利和义务？ 三、如何理解法律利的救济与限制？ ...... 全部内容请购买实物书籍
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精彩书评
书    摘

思想道德修养与法律基础：探究个人成长与社会责任的深度融合 《思想道德修养与法律基础》作为一门 foundational 课程，其核心在于引导学习者在纷繁复杂的现代社会中，塑造健全的人格，提升道德素养，并理解和遵守法律的重要性，从而成为一个有责任感、有担当的公民。本课程并非简单地罗列道德规范或法律条文，而是深入挖掘其背后的哲学意蕴、历史演进和社会功能，旨在帮助学习者构建一套科学的世界观、人生观和价值观，掌握依法办事的基本能力，最终实现个人价值与社会进步的和谐统一。 课程重点解读： 课程的重点可以从三个维度来理解：思想道德的根基、法律的脉络、以及两者如何融汇于个人成长和社会实践。 一、思想道德的根基：构建健全的精神世界 这部分内容是整个课程的灵魂所在。它着眼于个体精神世界的构建，引导学习者认识自我、理解社会，并确立正确的价值取向。 马克思主义世界观和人生观的引领： 课程将深入阐述马克思主义的唯物论和辩证法，帮助学习者掌握科学的认识世界的方法，摆脱主观臆断和片面理解。在此基础上，探讨马克思主义的人生观，强调人的社会性，认识到个人价值的实现与社会发展密不可分。这包括对共产主义理想的理解，对社会主义核心价值观的认同，以及如何将这些宏大叙事转化为个人奋斗的目标和日常行为的准则。学习者需要理解，树立正确的世界观和人生观，是进行一切思想道德修养的基石。 社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的内化： 课程将系统梳理和阐释这四个维度的道德要求。 社会公德 是公民在社会交往中应当遵循的基本道德规范，如爱国守法、敬业奉献、服务群众、文明健康等。学习者需要理解这些规范的意义，以及它们如何促进社会和谐与稳定。 职业道德 关注的是个体在特定职业活动中所应遵循的道德准则，强调诚实守信、精益求精、尽职尽责、团结协作等。通过学习，学生将认识到良好的职业操守不仅是对职业的尊重，也是个人职业生涯发展的关键。 家庭美德 聚焦于家庭内部的道德伦理，包括尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结等，强调家庭是社会的基本单元，良好的家庭关系是社会稳定的重要基石。 个人品德 则回归个体层面，强调诚实、守信、自律、自强、宽容、善良等基本品质。这部分内容尤为注重对学习者内在道德品质的塑造，引导他们反躬自省，不断提升自我。 中华传统美德的传承与创新： 课程将带领学习者回顾中华民族源远流长的道德传统，如“仁、义、礼、智、信”、“己所不欲，勿施于人”、“天下兴亡，匹夫有责”等。重点在于理解这些传统美德在当代的价值，以及如何结合时代精神进行创造性转化和创新性发展，使其成为滋养当代中国人精神世界的宝贵财富。 心理健康与自我调适： 现代社会节奏快、压力大，心理健康问题日益受到重视。课程将关注学习者的心理发展规律，提供必要的心理调适方法，如情绪管理、压力应对、人际交往技巧等，帮助学习者培养积极乐观的心态，提高应对挫折和困难的能力，从而更好地适应社会生活。 二、法律的脉络：理解与运用规则的力量 法律是社会运行的基石，是维护社会秩序、保障公民权利的根本。本部分内容旨在让学习者掌握基本的法律知识，理解法律的价值，并学会运用法律武器维护自身合法权益。 法学基本理论与法律体系： 课程将介绍法学的一些基本概念，如什么是法、法的本质、法的形式、法律体系的构成等。学习者将了解中国特色社会主义法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法、行政法、经济法、社会法等各个部门法的基本内容和功能。 宪法是根本大法： 课程将重点讲解宪法的地位、作用以及公民的基本权利和义务。学习者需要深刻理解宪法作为国家根本大法的意义，以及如何通过宪法来保障自身的各项权利，并自觉履行作为公民应尽的义务。 民法典：守护美好生活： 课程将选取与学习者生活密切相关的民法典内容进行解读，例如合同的订立与履行、物权保护、侵权责任、婚姻家庭等。让学习者认识到民法典如何规范社会生活中的各种关系，以及如何在日常生活中运用民法知识保护自己的财产、人身安全等合法权益。 刑法：惩治犯罪，保障安全： 学习者将了解刑法的基本原则、犯罪构成要件以及常见的犯罪类型。重点在于理解刑法对于维护社会治安、惩治犯罪、保障人民生命财产安全的重大意义，以及如何避免触犯刑法，树立遵纪守法的意识。 行政法与行政诉讼法：规范公权力，保障公民权利： 课程将介绍行政法的基本原理，帮助学习者理解政府的行政权如何受到法律的约束，以及公民如何通过行政复议、行政诉讼等途径来监督行政机关，维护自身合法权益。 劳动法、婚姻法等与生活息息相关的法律： 课程还会涉及一些与学习者学习、就业、生活紧密相关的法律法规，例如劳动合同的签订与解除、工伤认定、婚姻登记、离婚程序等。旨在提升学习者在这些方面的法律意识和维权能力。 法治思维与法治方式： 课程强调要将法律知识转化为思维方式和行为习惯。学习者需要掌握运用法律知识分析和解决问题的能力，学会用法律的视角看待社会现象，并以合法的方式表达诉求、解决冲突，最终养成自觉守法、依法办事的良好习惯。 三、思想道德与法律的深度融合：实现全面发展 课程的难点和精髓在于如何将思想道德修养与法律基础有机地结合起来，实现知与行的统一，最终促进个体的全面发展和社会的和谐进步。 道德与法律的辩证关系： 课程将深入探讨道德与法律之间的联系与区别。理解法律是道德的底线，是道德的最低要求；而道德是法律的补充和升华，是法律所追求的更高境界。学习者需要认识到，一个健全的社会，既需要完善的法律体系，也需要高尚的道德风尚。 依法治国与以德治国相结合： 课程将阐释中国共产党提出的“依法治国”与“以德治国”相结合的战略思想。理解如何在法治的框架下，发挥道德教化的作用，构建一个既有秩序又有人情味的社会。 树立正确的权力观、利益观、道德观、法治观： 在复杂的社会环境中，学习者容易受到各种观念的影响。课程将引导学习者树立正确的价值观，例如，理解权力是为人民服务的工具，而非谋取私利的手段；理解个人利益与集体利益、国家利益的关系；理解道德评价与法律评价的不同尺度；理解法治是维护公平正义的基石。 个人成长中的道德与法律实践： 课程将通过大量的案例分析和情景模拟，让学习者在具体的社会实践中体验和感悟道德与法律的作用。例如，在处理人际关系时如何体现礼让与尊重；在参与社会活动时如何遵守公共秩序和法律规定；在面对诱惑时如何坚守道德底线和法律红线。 成为合格的社会主义建设者和接班人： 最终，本课程的目标是培养具有高度思想道德素质和法治素养的公民，他们能够自觉将个人理想融入国家发展大局，在各自的岗位上发光发热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 总结： 《思想道德修养与法律基础》并非一本枯燥的教科书，而是一本指导学习者如何更好地认识自己、融入社会、实现人生价值的“人生指南”。它要求学习者不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，将抽象的理论转化为具体的行动，在日常生活中不断修炼自我，成为一个既有高尚品德、又能依法办事、对社会负责任的优秀公民。这是一次关于个人成长、社会责任与国家发展的深刻探索，其最终目标是帮助每位学习者找到属于自己的坐标，并在时代发展的洪流中，激流勇进，绽放生命的光彩。

评分☆☆☆☆☆

说实话，之前对《思想道德修养与法律基础》这门课，我一直持有一种“应付一下”的态度，觉得它不像专业课那样重要，学得好不好似乎影响不大。然而，读了吴潜涛和武东生老师的这本《思想道德修养与法律基础》课重点难点解析后，我的想法彻底改变了。这本书就像打开了一扇新的大门，让我看到了这门课程背后深厚的思想内涵和重要的现实意义。书中对马克思主义基本原理的阐释，清晰而深刻，让我理解了我们所处的时代背景和发展方向。同时，对于中国特色社会主义理论体系的介绍，也让我对国家的发展道路有了更清晰的认识。更重要的是，作者们通过对道德修养和法律基础的深入剖析，引导我思考作为一个人，应该具备什么样的品德，应该如何遵守法律，如何在社会中找到自己的位置。这种思想上的启迪，是任何一门专业课都无法给予的。它让我意识到，思想道德和法律基础，不仅仅是知识，更是塑造一个人三观、影响一个人人生选择的重要因素。这本书，让我重新认识了这门课，也让我对未来的人生有了更明确的规划。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性，是我最想强调的一点。作为一名学生，面对《思想道德修养与法律基础》这样一门课程，总会觉得有些理论化的概念难以落地，难以与实际生活联系起来。但吴潜涛和武东生老师的这本解析，恰恰解决了这个问题。他们通过大量的案例分析，生动地阐述了思想道德的原则在现实生活中的体现，以及法律是如何规范和保障我们的行为的。我印象最深的是关于“社会主义核心价值观”的部分，书中不仅列举了具体的价值词，更用大量贴近当代社会热点的新闻事件和人物故事，去解读这些价值观的内涵，让我觉得这些宏大的概念不再遥不可及，而是鲜活地存在于我们身边。此外，书中对于如何正确处理人际关系、如何维护自身合法权益、如何在社会生活中扮演好自己的角色，都给出了非常具体和可操作的建议。这使得学习这门课程，不再仅仅是为了应付考试，更是为了提升自身素质，成为一个有责任感、有担当的现代公民。这本解析，真正做到了理论与实践的结合，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真是爱不释手！拿到手就迫不及待地翻看了起来，吴潜涛和武东生老师的这本《思想道德修养与法律基础》课重点难点解析，真的比我预期的还要精彩。我一直觉得这门课理论性比较强，很多概念一开始听起来会有点抽象，但这本书简直就是为我这样的学生量身打造的。它没有像教科书那样枯燥地罗列条条框框，而是深入浅出地剖析了每一个知识点。特别是对于那些容易混淆的概念，作者们会用很多贴近生活的例子来解释，就像在听一位经验丰富的老师循循善诱地讲解一样，一下子就茅塞顿开。而且，书中对重点和难点的把握非常到位，常常是我在看书时觉得“这里好像有点绕”的地方，下一页就用非常清晰的逻辑和语言把我的困惑解开了。我尤其喜欢书中关于“个人主义与集体主义”、“权利与义务”、“依法治国与以德治国”等几个章节的论述，感觉不仅理解了理论，更升华了我的认知，对如何成为一个合格的社会公民有了更深刻的认识。读完之后，再回顾课堂上讲的内容，感觉知识点一下子就串联起来了，学习效果事半功倍。强烈推荐给所有正在学习这门课程的同学们，绝对是学习路上的得力助手！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《思想道德修养与法律基础》课重点难点解析，说实话，起初我抱着一种“先看看有没有用”的心态，毕竟市面上这类辅导书很多，质量参差不齐。然而，这本书的出现，彻底改变了我的看法。作者吴潜涛和武东生在这本书里展现出的学术功底和教学智慧，令人赞叹。他们没有简单地把教材内容搬过来，而是花了大量的篇幅去梳理和提炼，将那些晦涩难懂的哲学原理和法律条文，用一种极其易于理解和接受的方式呈现出来。我特别欣赏书中对逻辑关系的梳理，每一步都衔接得非常紧密，让你在阅读过程中，不会感到思维的跳跃，而是顺着作者的思路，一步步将知识内化。而且，书中不仅讲解了“是什么”，更深入探讨了“为什么”和“怎么做”，对于我们理解思想道德的精髓和法律的实践意义，提供了极大的帮助。有时候，我会发现书中提出的问题，恰恰是我在思考过程中遇到的瓶颈，而作者们总能给出令人信服的解答，甚至提供了新的思考维度。这本书就像一位循循善诱的良师益友，不仅指引了我学习的方向，更点燃了我探索知识的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就是“透彻”。吴潜涛和武东生老师在《思想道德修养与法律基础》课重点难点解析这本书里，将那些看似繁杂、枯燥的知识点，抽丝剥茧，层层深入地展现在读者面前。我特别喜欢书中对概念的界定和区分，比如在讲到“权利”和“义务”时，作者没有简单地给出定义，而是从多个角度，结合实际案例，阐述了它们之间的辩证关系，让我彻底理解了这两者是如何相互依存、密不可分的。而且，在解析重点难点的时候，作者们还会站在学生的角度，预判学生可能遇到的困惑，并提前给出解答，这种“替学生着想”的写作方式，让我在阅读时感到非常舒心。我常常会在读到某个段落时，脑海中闪过一个疑问，而紧接着，作者就会用更详细的解释来回应我的疑问，这种默契感，让我觉得这本书写得非常有温度，充满了智慧。这本书不仅帮助我巩固了课堂知识，更重要的是，它让我对如何做一个有思想、有道德、守法律的人，有了更深刻的理解和思考。