共創式教練(第3版,修訂版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 亨利·吉姆斯-霍斯(HenryKimsey- 著

圖書標籤:

• 教練技術
• 共創式教練
• 領導力
• 團隊協作
• 溝通技巧
• 個人成長
• 職業發展
• 心理學
• 管理學
• 高效能人士的七個習慣

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121338939

商品編碼：28222987450

齣版時間：2018-04-01

作  者:(美)亨利·吉姆斯-霍斯(Henry Kimsey-House) 等 著；王宇 譯 定  價:56 齣 版 社:電子工業齣版社 齣版日期:2018年04月01日 頁  數:212 裝  幀:平裝 ISBN:9787121338939 ●第1篇 共創式教練基礎
●第1章 共創式教練模型
●第2章 共創式教練關係
●第2篇 共創式教練要素
●第3章 聆聽
●第4章 直覺
●第5章 好奇心
●第6章 深化與推進
●第7章 自我管理
●第3篇 共創式教練的原則與實踐
●第8章 自我實現
●第9章 自覺選擇
●第10章 活在當下
●第11章 融會貫通
●詞匯錶

內容簡介

亨利·吉姆斯-霍斯、凱倫·吉姆斯-霍斯、·桑達爾、勞拉·惠特沃思著的《共創式教練(轉變思維蛻變人生)(第3版)(修訂版)》被優選銷量過百萬的暢銷書《高效能人士的七個習慣》的作者史蒂芬·柯維譽為”教練技術指導的”，被《紐約時報》暢銷書作者馬歇爾·戈德史密斯譽為“每位渴望成功的經理和員工的應讀物”。此次第3版擴展瞭原有的共創式模型，該模型自1998年問世後很快就享譽優選，並很終衍變為一個教練培訓機構。本書內容豐富，包含瞭大量新鮮的教練指導案例、前沿的教練術語，以及一個拓展的、網絡版的“教練工具包”，這其中包括35個練習、問捲調查、核對錶和可重復利用的錶格。此次修訂除瞭正文重新梳理外，版式也做瞭更新。 (美)亨利·吉姆斯-霍斯(Henry Kimsey-House) 等 著；王宇 譯 亨利·吉姆斯-霍斯 ，CPCC、MCC，20世紀80年代比較早的專業教練之一，教練培訓學院（CTI）創新和體驗式課程的創始人和核心設計者。CTI和其共創式的理念有效改變瞭優選35 000多名領導、管理者和教練。
凱倫·吉姆斯-霍斯，MFA、CPCC、MCC，教練培訓學院（CTI）的CEO，較早的專業教練之一。
·桑達爾，靠前團隊教練服務組織（TCI）的共同創始人，靠前知名的教練、培訓師、作者和演講者。勞拉·惠特沃思，共創式教練模型和教練培訓學院（CTI）的創建人之一，1988年開始為高管、企業傢和一些專業人士進行教練輔導。2007年2月28日因癌癥離開人世。等

共創式教練（第三版，修訂版）—— 賦能成長，激發潛能的深度對話藝術 在瞬息萬變的現代社會，無論是在職場還是個人生活，我們都麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何有效地引導他人發現內在的智慧，解鎖無限潛能，並最終實現可持續的個人與組織成長？《共創式教練》（第三版，修訂版）正是這樣一本深度探索並實踐教練藝術的寶典。本書並非簡單地羅列技巧，而是旨在構建一種全新的認知框架，引領讀者理解並掌握“共創式教練”的核心理念與實踐方法，從而成為一名真正賦能他人的優秀教練。 理解共創式教練的精髓：超越指導，走嚮賦能 “共創式教練”並非傳統的導師式或谘詢式模式，它強調的是一種平等、閤作、探索式的夥伴關係。教練不扮演“知道答案者”的角色，而是通過一係列精心設計的提問、聆聽和反饋，引導被教練者（Coachee）自主思考，挖掘自身的資源、優勢和可能性。這種模式的核心在於“共創”，即教練與被教練者共同創造解決方案，共同探索前進的路徑。被教練者是自己生活的專傢，而教練則是一位敏銳的引導者，幫助他們厘清思路，明確目標，並製定切實可行的行動計劃。 本書第三版，經過精心修訂，不僅保留瞭前兩版的核心精髓，更融入瞭最新的行業洞察和實踐經驗。它對共創式教練的定義、哲學基礎、核心原則進行瞭更為深入和係統的闡述，幫助讀者建立起堅實的理論根基。它強調，真正的共創式教練，是建立在對人性深刻理解、對成長過程的尊重以及對個體獨特性的珍視之上。它不僅僅是一種技術，更是一種思維方式，一種生活態度。 構建信任與安全：共創式教練的基石 任何形式的教練關係，特彆是共創式教練，都必須建立在深厚的信任和安全感之上。本書詳細闡述瞭如何在一個安全、保密、無評判的環境中與被教練者建立連接。這包括： 積極傾聽的藝術： 不僅僅是聽到對方的語言，更是要理解其背後的情感、價值觀和未言明的需求。本書提供瞭多種積極傾聽的技巧，如專注、共情、識彆非語言信號，以及如何通過提問來深入理解。 建立同理心： 嘗試站在被教練者的角度去感受和理解他們的處境，錶達真誠的關心和理解，讓他們感到被看見、被接納。 創造無評判空間： 讓被教練者感到可以自由地錶達想法、感受和睏惑，而無需擔心被評判、指責或被告知“應該怎麼做”。這種無評判的環境是探索和成長的沃土。 維護保密性： 嚴格遵守教練倫理，確保所有交流內容得到妥善保護，這是建立信任的底綫。 本書通過大量的案例分析和實踐指導，教導讀者如何在每一次互動中，逐步構建起堅實的信任基礎，為被教練者打開心扉，勇敢地進行自我探索。 強力提問的藝術：點燃思考的火花 提問是共創式教練的核心工具。好的提問能夠引導被教練者跳齣固有的思維模式，發現新的視角，激發齣深層的洞察。本書深入剖析瞭強力提問的要義： 開放式提問： 鼓勵被教練者進行更詳盡的闡述，而非簡單地迴答“是”或“否”。例如，“在你看來，這件事最讓你感到挑戰的地方是什麼？” 探究性提問： 幫助被教練者深入挖掘問題的本質，理解其背後的原因和影響。例如，“是什麼讓你産生瞭這樣的想法？”“如果我們從另一個角度來看，會有什麼不同？” 聚焦性提問： 將對話引嚮明確的目標和行動。例如，“如果我們設定一個最理想的結果，它會是什麼樣的？”“為瞭實現這個目標，你認為第一步可以是什麼？” 假設性提問： 幫助被教練者想象不同的可能性，打破局限。例如，“如果沒有任何限製，你會如何處理這件事？” 反思性提問： 引導被教練者審視自身的經驗和感受，從中學習。例如，“從這次經曆中，你最大的收獲是什麼？” 本書強調，提問並非隨機的，而是有目的、有策略的。優秀的教練能夠根據被教練者的反應和對話的進展，靈活運用各種提問技巧，像一位經驗豐富的嚮導，引領被教練者在思想的迷宮中找到齣路。第三版修訂版特彆增加瞭關於如何識彆和應對被教練者思維誤區，以及如何設計一係列提問來探索復雜情境的內容。 引導願景與目標設定：為行動注入方嚮 清晰的願景和明確的目標是驅動成長的雙引擎。共創式教練的重要職責之一，就是協助被教練者清晰地描繪他們渴望實現的願景，並將其轉化為具體、可衡量、可實現、相關且有時間限製（SMART）的目標。本書提供瞭詳細的步驟和工具，幫助教練引導被教練者： 探索深層渴望： 幫助被教練者超越錶麵的願望，去發現內心深處真正的驅動力。 構想未來藍圖： 引導被教練者想象理想的未來狀態，無論是職業發展、個人成長還是人際關係。 拆解目標： 將宏大的願景分解為一係列可執行的小步驟，降低行動的門檻。 識彆潛在障礙與資源： 幫助被教練者預見可能遇到的睏難，並挖掘自身及外界可利用的資源。 建立行動計劃： 製定清晰、具體、可操作的行動步驟，並設定完成的期限。 第三版修訂版在目標設定的部分，特彆增加瞭關於如何與被教練者共同應對目標設定的常見挑戰，如目標模糊、缺乏動力、過度承諾等，並提供瞭更具前瞻性的指導。 應對挑戰與深化洞察：教練的進階之路 在教練過程中，總會遇到各種挑戰，例如被教練者的抗拒、思維定勢、情緒波動，或是對教練過程的疑慮。本書不僅分享瞭如何處理這些挑戰的實用策略，更引導教練深入理解這些現象背後的原因，從而將挑戰轉化為成長的契機。 識彆並轉化阻力： 學習如何溫和地探索被教練者的抗拒，理解其根源，並尋找突破點。 處理情緒： 瞭解如何在教練過程中，安全地處理被教練者的負麵情緒，並幫助他們從中學習。 深化洞察： 通過引導反思、總結和連接，幫助被教練者從一次次體驗中提取更有價值的洞察，並將其內化為行為改變的動力。 關於教練的倫理： 強調在教練過程中，教練始終保持專業界限，避免越界，並始終以被教練者的最佳利益為齣發點。 修訂版在這一部分的內容尤為豐富，增加瞭關於如何在復雜組織環境中進行教練，以及如何應對不同性格和溝通風格的被教練者的具體方法，並提供瞭更深入的心理學洞察，幫助教練更好地理解人類行為模式。 共創式教練在不同領域的應用 《共創式教練》（第三版，修訂版）的應用範圍極為廣泛，它不僅僅適用於專業的教練行業，更可以武裝每一個希望提升自己或幫助他人成長的人。 企業管理： 幫助管理者更好地激勵團隊，提升員工敬業度，優化績效，培養領導者。 職業發展： 協助個人明確職業方嚮，提升職業技能，應對職業轉型。 個人成長： 幫助個體探索自我，剋服心理障礙，實現人生目標，提升幸福感。 教育領域： 賦能教師，激發學生潛能，改善教學效果。 傢庭關係： 促進傢庭成員之間的溝通與理解，構建更和諧的傢庭關係。 本書通過大量的真實案例，生動地展示瞭共創式教練在各個領域取得的顯著成效，讓讀者能夠直觀地感受到這種教練模式的強大生命力。 走嚮卓越的教練：持續學習與自我超越 成為一名卓越的共創式教練，並非一蹴而就，而是一個持續學習、實踐和反思的過程。本書的第三版，特彆強調瞭教練的自我成長與持續學習的重要性。 持續的自我覺察： 教練需要時刻關注自身的感受、偏見和局限，保持開放和學習的態度。 尋求反饋與監督： 鼓勵教練積極尋求同行的反饋、參與教練督導，不斷提升專業水平。 保持好奇心與求知欲： 對新知識、新理論、新實踐保持敏銳的觸覺，不斷拓展自己的認知邊界。 擁抱變化與不確定性： 在不斷變化的世界中，保持靈活性和適應性，是優秀教練的必備素質。 《共創式教練》（第三版，修訂版）不僅僅是一本書，更是一份開啓潛能、賦能成長的邀請。它將引領您踏上一段深刻的自我發現與他我賦能的旅程，讓您掌握這門藝術，成為那個能夠點亮他人生命之光，並與他們一同創造無限可能的人。無論您是渴望提升領導力、促進團隊協作，還是希望在個人生活中有所突破，本書都將為您提供最專業、最實用的指導，幫助您實現那些看似遙不可及的目標，活齣更精彩的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的是一種前所未有的啓發，它讓我看到瞭教練工作更深層次的可能性。我之前對教練的理解可能有些狹隘，總覺得它是一種解決問題的技術，但這本書打破瞭我的固有思維。作者將“共創”的概念融入到教練的實踐中，讓我深刻理解到，很多時候，最有效的解決方案並不在於教練的智慧，而在於被教練者自身的潛能。這本書提供瞭一套係統性的框架，從建立信任關係到引導深入對話，再到激發行動和反思，每一個環節都設計得非常巧妙。我特彆欣賞書中對於“覺察”的強調，它不僅僅是被動的觀察，更是一種主動的、有意識的探索，幫助被教練者看清事物的本質，發現隱藏的模式。在閱讀過程中，我常常會停下來思考，將書中的理念應用到自己的工作和生活中，發現效果真的與眾不同。我曾經嘗試過書中介紹的一些提問方式，發現它們能夠引導對方跳齣固有的思維定勢，從更廣闊的視角來看待問題。這本書不僅僅是一本關於教練的書，更是一本關於人性的書，它教會我們如何更好地理解自己，如何更好地與他人連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書為我打開瞭一個全新的視角，讓我看到瞭溝通和引導的無限可能。我一直認為，在人際交往中，最重要的是錶達清楚自己的觀點，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。作者在書中詳細闡述瞭“共創式教練”的核心理念，它強調的是一種對話，一種在平等和尊重基礎上的探索。我特彆喜歡書中關於“提問的力量”的論述，它不再是簡單的信息收集，而是能夠激發思考，觸及內心深處的問題。書中的案例都非常生動，讓我深刻體會到，一個好的問題，能夠像一束光，照亮被教練者前行的道路。我曾經嘗試過書中介紹的一些提問技巧，發現它們能夠有效地引導對方更深入地思考，挖掘齣自己都未曾意識到的想法。這本書也讓我反思瞭自己在團隊協作中的角色，我開始明白，與其扮演“救火隊員”的角色，不如成為那個能夠激發團隊自主解決問題能力的人。它讓我看到瞭教練工作在促進個人成長和團隊發展方麵的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“教練”這個詞有瞭更深刻的理解，它不再是一個簡單的職業頭銜，而是一種生活方式，一種與人互動的美妙方式。作者在書中用非常細膩的筆觸，描繪瞭共創式教練的精髓，它不僅僅是關於技巧，更是關於同理心，關於尊重，關於對他人潛能的堅定信念。我特彆被打動的是書中對“無為而治”的探討，這並非是消極的放任，而是通過精妙的引導，讓被教練者自己找到前進的方嚮。書中的語言非常流暢且富有感染力，我常常在閱讀過程中，仿佛能感受到被教練者內心的成長和變化，那種力量是令人振奮的。它讓我認識到，很多時候，我們需要的不是現成的答案，而是被看見、被理解、被支持。這本書也讓我對自己的認知模式進行瞭深刻的反思，我曾幾何時，也抱著“我比你懂得多”的心態去與人交流，殊不知，這正是阻礙溝通和成長的根源。它讓我學會放低姿態，以一顆開放和好奇的心去傾聽和對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直像一本寶藏，讓我對“共創式教練”這個概念有瞭全新的認知。我一直覺得教練這個職業需要一些天生的纔能，但這本書讓我明白，它更像是一門藝術，一門需要不斷學習和實踐的藝術。作者在書中深入淺齣地闡述瞭共創式教練的核心理念，它強調的是一種平等、開放、互信的關係，教練不是站在高處指點江山，而是與被教練者並肩同行，共同探索解決方案。書中的案例分析非常精彩，每一個都讓我感同身受，仿佛置身其中，體會著被教練者內心的掙紮與蛻變。我尤其喜歡作者對傾聽和提問技巧的細緻講解，這遠不止是簡單的“聽”和“問”，而是一種充滿智慧的引導，能夠激發被教練者內在的潛能。這本書也讓我反思瞭自己在人際交往中的溝通方式，很多時候我以為自己很會溝通，但讀完這本書纔發現，自己還有很大的提升空間。它讓我意識到，真正的溝通不是為瞭說服對方，而是為瞭理解對方，並在此基礎上共同找到最佳路徑。這本書的齣版，無疑為渴望成長和改變的人們提供瞭一盞明燈，我強烈推薦給所有對個人成長、團隊協作以及領導力發展感興趣的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的感受可以用“醍醐灌頂”來形容。我一直以來都覺得在工作中，尤其是帶領團隊的時候，總會遇到一些難以解決的瓶頸，而這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭新的大門。作者在書中對於“共創”的闡釋，讓我明白瞭團隊的力量是多麼強大，當每個人都能充分發揮自己的潛能，並且在一個相互支持的環境中協同閤作時，所能達到的高度是難以想象的。書中對教練角色的定位也讓我耳目一新，它不再是高高在上的指導者，而是更像一位值得信賴的夥伴，共同麵對挑戰，一起尋找答案。我特彆喜歡書中關於“賦能”的討論，它強調的是通過引導和支持，讓被教練者獲得自我解決問題的能力，這是一種更持久、更根本的成長方式。在實踐中，我嘗試著運用書中的一些技巧，發現團隊成員的參與度和積極性有瞭顯著的提升，大傢不再是被動地接受任務，而是主動地思考和貢獻自己的想法。這本書的價值在於它不僅提供瞭理論框架，更提供瞭可操作的工具和方法，讓我們可以將這些理念真正落地。