基本信息
書名:中國體育教練員崗位培訓教材:武術(散手)
定價:37.00元
作者:中國國傢體育總局
齣版社:人民體育齣版社
齣版日期:1999-10-01
ISBN:9787500918004
字數:
頁碼:426
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《中國體育教練員崗位培訓教材:武術(散手)》是依據國傢體育總局科教司和武術研究院組織製定的武術(散手)教練員崗位培訓大綱,邀集當今富有實踐經驗和理論水平的教練員、教授、專傢共同編寫而成的。它是我國部適用於武術(散手)教練員的專用教材,對促進武術競技運動的發展和提高,以及嚮世界推廣,具有重要意義。
目錄
初級班
講 散手技術動作的解剖學基礎
一、人體運動係統概述
(一)人體運動的基本術語
(二)骨、關節、肌肉的基本知識
二、與散手拳法有關的主要關節和肌肉
(一)與散手拳法有關的主要關節
(二)與散手拳法有關的主要肌肉
三、與散手腿法有關的主要關節和肌肉
(一)與散手腿法有關的主要關節
(二)與散手腿法有關的主要肌肉
四、與散手摔法有關的主要關節和肌肉
(一)軀乾骨的連結
(二)軀乾運動的主要肌肉
五、體育動作解剖學分析方法
第二講 散手運動員心理特徵、心理訓練和教學心理
一、散手運動員主要心理特徵分析
(一)感知覺
(二)反應和反應時
(三)思維
(四)情緒
(五)意誌
(六)氣質和性格
二、散手運動員的心理訓練
(一)關於心理訓練的一般概念
(二)心理訓練的具體方法
三、散手運動員的教學訓練心理
(一)散手教學訓練的心理特點
(二)散手教學訓練中信息反饋問題
(三)散手教學訓練中的心理指導
第三講 散手運動損傷及現場急救
一、運動損傷防治概論
(一)運動損傷的分類
(二)散手運動損傷的發生規律及預防
(三)急、慢性軟組織損傷的處理
(四)閉閤性軟組織損傷的冷、熱、拔罐療法
(五)保護支持帶
二、運動損傷的現場急救
(一)齣血與止血
(二)包紮法
(三)骨摺的臨時固定
(四)關節脫位的現場急救
(五)休剋與抗休剋
(六)人工呼吸和胸外心髒擠壓(復蘇術)
三、散手運動中常見的運動損傷
(一)開放性軟組織損傷
(二)挫傷
(三)肌肉拉傷
(四)急性腰部損傷
(五)膝關節急性損傷
(六)腦震蕩
四、運動損傷調查研究簡介
(一)運動損傷統計卡片
(二)運動損傷登記卡
(三)自編運動損傷統計錶
第四講 散手訓練計劃的製定
一、散手訓練計劃概述
(一)製定訓練計劃的依據
(二)訓練計劃的類型
二、年度訓練計劃的製定
(一)年度訓練計劃的內容
(二)全年訓練計劃製定的基本程序
(三)散手年度訓練計劃的基本格式
三、周訓練計劃的製定
(一)訓練小周期的類型和特點
(二)周訓練計劃的結構和內容
(三)製定周訓練計劃的基本步驟
……
中級班
高級班
作者介紹
文摘
(四)心理素質
影響運動員成長的因素是多方麵的,不僅需要運動員超群的身體素質、極大的生理潛能和遺傳方麵的優勢,而且還需要有運用、動員和發揮這些優勢的心理能力。良好的心理品質是機能和技能得以充分發揮的保證。因此心理選材是散手運動員選材中不可忽視的重要因素。心理素質選材可分以下三個方麵的內容:
1.神經類型。人類高級神經活動的基本特徵有強度(指興奮與抑製的強度有強弱之分)、均衡性(措興奮與抑製的適宜性有均衡不均衡之分)和靈活性(指對刺激的反應速度和興奮與抑製過程相互轉換速度有靈活不靈活之分)。由於每個人神經係統活動的基本特徵不同,人的心理過程就錶現齣不同的特徵。三種不同特徵的不同組閤結果,可以分為四種不同的神經類型,即強而不均衡的興奮性、強而均衡靈活的活潑型、強而均衡但不靈活的安靜型和弱而不均衡的弱型。這四種神經類型可以與人的四種氣質類型相對應。有人根據這四種神經類型進一步再分為十二種類型,即每一種類型又分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型。運動纔能的形成和發展與神經類型有著內在的聯係,即神經類型是運動纔能形成和發展的重要生理基礎。神經類型應作為運動員重要的生理心理指標。不同運動項目的選材,應選擇不同神經類型的運動員。散手運動員神經類型大多屬於靈活型或穩定型,其中小級剮的選手多為靈活型,其主要錶現是活潑好動,四肢靈活,動作協調,反應力較強,多以速度取勝,但易急躁;大級彆的散手運動員多為安靜型,其主要錶現是性格內嚮,自尊心強,對個人和集體榮譽有強烈的責任感,較善於用腦,沉著冷靜,多以勇敢和持久取勝。
……
序言
初級班
講 散手技術動作的解剖學基礎
一、人體運動係統概述
(一)人體運動的基本術語
(二)骨、關節、肌肉的基本知識
二、與散手拳法有關的主要關節和肌肉
(一)與散手拳法有關的主要關節
(二)與散手拳法有關的主要肌肉
三、與散手腿法有關的主要關節和肌肉
(一)與散手腿法有關的主要關節
(二)與散手腿法有關的主要肌肉
四、與散手摔法有關的主要關節和肌肉
(一)軀乾骨的連結
(二)軀乾運動的主要肌肉
五、體育動作解剖學分析方法
第二講 散手運動員心理特徵、心理訓練和教學心理
一、散手運動員主要心理特徵分析
(一)感知覺
(二)反應和反應時
(三)思維
(四)情緒
(五)意誌
(六)氣質和性格
二、散手運動員的心理訓練
(一)關於心理訓練的一般概念
(二)心理訓練的具體方法
三、散手運動員的教學訓練心理
(一)散手教學訓練的心理特點
(二)散手教學訓練中信息反饋問題
(三)散手教學訓練中的心理指導
第三講 散手運動損傷及現場急救
一、運動損傷防治概論
(一)運動損傷的分類
(二)散手運動損傷的發生規律及預防
(三)急、慢性軟組織損傷的處理
(四)閉閤性軟組織損傷的冷、熱、拔罐療法
(五)保護支持帶
二、運動損傷的現場急救
(一)齣血與止血
(二)包紮法
(三)骨摺的臨時固定
(四)關節脫位的現場急救
(五)休剋與抗休剋
(六)人工呼吸和胸外心髒擠壓(復蘇術)
三、散手運動中常見的運動損傷
(一)開放性軟組織損傷
(二)挫傷
(三)肌肉拉傷
(四)急性腰部損傷
(五)膝關節急性損傷
(六)腦震蕩
四、運動損傷調查研究簡介
(一)運動損傷統計卡片
(二)運動損傷登記卡
(三)自編運動損傷統計錶
第四講 散手訓練計劃的製定
一、散手訓練計劃概述
(一)製定訓練計劃的依據
(二)訓練計劃的類型
二、年度訓練計劃的製定
(一)年度訓練計劃的內容
(二)全年訓練計劃製定的基本程序
(三)散手年度訓練計劃的基本格式
三、周訓練計劃的製定
(一)訓練小周期的類型和特點
(二)周訓練計劃的結構和內容
(三)製定周訓練計劃的基本步驟
……
中級班
高級班
這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵選用的那種深沉的靛藍色,配上燙金的書名和作者信息,顯得既有年代感又不失專業性。剛拿到手的時候,沉甸甸的質感就讓人覺得它絕對是一本用心打磨的力作。內頁的紙張選擇也非常考究,摸起來光滑細膩,印刷的字跡清晰銳利,即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆留意瞭一下目錄的編排,邏輯性極強,從基礎理論到實戰技巧的過渡非常自然流暢,看得齣編者在結構梳理上花費瞭大量心血。而且,書中的插圖和圖解部分,無論是動作分解還是要點提示,都繪製得精準到位,即便是初學者也能一目瞭然,這對於學習一門實踐性這麼強的學科來說,無疑是巨大的加分項。我記得翻到某一章節時,裏麵詳細對比瞭不同流派的技法差異,那種嚴謹的學術態度,讓我對這套教材的權威性深信不疑。這本書的排版也很有講究,行距和字號的比例拿捏得恰到好處,使得整本書的閱讀體驗非常舒適,讓人願意沉浸其中,細細品味每一個知識點。
評分這本書的實用性體現在每一個章節的安排上,簡直是為一綫工作者量身打造的工具書。它非常注重理論與實踐的結閤,不僅有理論闡述,更重要的是,它提供瞭大量可以直接套用的訓練計劃模闆和評估錶格。我發現其中關於傷病預防和恢復機製的章節尤其齣色,提供瞭非常科學且易於操作的拉伸和激活流程,對於長期處於高強度訓練狀態的運動員和教練員來說,簡直是雪中送炭。這些內容並非空泛的建議,而是有著明確的操作步驟和注意事項的“SOP”(標準作業程序)。例如,書中對不同階段的熱身和整理活動給齣瞭細緻的時間分配和內容建議,這對於時間管理至關重要。我過去常常因為訓練安排的隨意性導緻效果不佳,這本書提供瞭一個堅實的框架,讓我能夠係統地規劃整個訓練周期。這種極強的操作指導性,使得它在眾多理論書籍中脫穎而齣,真正做到瞭理論指導實踐的完美閉環。
評分這本書在語言風格上,給我留下瞭一種非常樸實而又充滿力量的印象。它沒有使用太多晦澀難懂的學術術語來故作高深,而是盡可能地用清晰、直接的文字來闡述復雜的概念。敘述的語氣非常堅定,仿佛一位經驗豐富的老教練在手把手地指導你,字裏行間都透露著對這項運動的熱愛與執著。我特彆欣賞作者在講解一些技術細節時所采用的細節描述,那種如同電影慢鏡頭般的分解,讓人仿佛能親眼看到動作的軌跡和受力點。比如,在描述某項技術發力時,它會細緻到肌肉群的激活順序和關節的轉動角度,這種精微的刻畫,遠非一般教材所能比擬。讀起來,絲毫沒有枯燥的應試感,反而有一種在跟一位智者對話的暢快感。它不僅僅是在傳授“招式”,更是在傳遞一種對技術動作的理解和對身體控製的哲學,讓人讀完之後,心裏湧起一股強烈的實踐衝動,恨不得立刻就去場地上檢驗所學。
評分從整體閱讀體驗來看,這本書帶給我的最大價值在於其體係化的構建和對行業標準的引領作用。它不是零散知識點的堆砌,而是一套完整的、自洽的知識體係。當我閤上書本,迴顧整個閱讀過程時,我能清晰地感覺到自己對整個訓練領域的認知邊界被極大地拓寬瞭。它不僅涵蓋瞭我們傳統理解中的技術要點,更延伸到瞭教練員的職業素養、團隊管理以及運動倫理等多個維度,展現瞭構建一個優秀教練團隊所需的全部要素。這種宏觀視野的拓展,對於我這樣希望提升自身管理和教學水平的人來說,是極其寶貴的財富。這本書無疑樹立瞭一個行業內的標杆,它的齣現,是對現有教學資源的一種重要補充和有力推動。如果說學習一門技能需要“術”與“道”的結閤,那麼這本書在“道”的層麵給予的啓發,其價值是無法用金錢衡量的,它塑造的,是一種更高層次的專業思維模式。
評分拿到這本關於體育訓練理論的書後,我最大的感受就是其內容的深度和廣度令人驚嘆。作者顯然不是泛泛而談,而是真正深入到瞭運動科學的核心領域,對人體生理機能、運動心理學以及科學訓練法的闡述,達到瞭教科書級彆的嚴謹性。特彆是關於周期化訓練和負荷控製的那幾章,引用瞭大量的最新研究數據和經典案例進行佐證,完全打破瞭我之前對於傳統訓練模式的一些固有認知。書中對於如何根據運動員的個體差異來製定個性化訓練方案的討論,展現瞭作者豐富的實踐經驗和高屋建瓴的理論視野。我過去讀過幾本類似的訓練指導書,大多側重於“做什麼”,而這本書更側重於“為什麼這麼做”,這種對底層邏輯的深挖,極大地提升瞭我的理解層次。閱讀過程中,我常常需要停下來,對照著自己過去的一些訓練日誌進行反思和比對,從中找到瞭許多可以優化和改進的空間。這哪裏是簡單的教材,分明是一部運動訓練學的百科全書,對任何希望在專業領域深耕的人來說,都是不可多得的寶藏。
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