开心辞书 新编英汉小词典 双色版 中小学生字典词典 配人/苏教版 1.2.3.4.5.6年级学生工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 晓寒深处图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542338440

商品编码：28782472145

丛书名： 英汉小词典

出版时间：2016-04-01

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《中华古籍珍选：宋代官刻本研究》 本书聚焦于中国古代浩如烟海的典籍中，一个尤为重要且独具历史价值的门类——宋代的官刻本。 本书并非面向初学者的入门读物，而是旨在为古籍研究者、版本学家、历史文献学者，以及对宋代文化史抱有浓厚兴趣的深度学习者，提供一份详尽、严谨且富有洞察力的学术专著。 第一部分：宋代雕版印刷术的辉煌与制度背景 本章首先回顾了唐末至五代雕版印刷术的初步发展，继而深入剖析了宋代官方对印刷术的推行与制度化。宋代是活字印刷术萌芽的时代，但就大规模、高质量、制度化的官方文献产出而言，雕版印刷达到了前所未有的高峰。 1.1 官营印刷机构的设立与职能： 详细考证了北宋的崇文院、昭文馆、集贤院等机构，以及南宋的官印局在典籍刻印中的核心作用。阐述了这些机构的隶属关系、人员构成（包括校勘、雕版、装帧等环节的专业人员），以及它们在保证文献准确性与权威性方面的努力。 1.2 刻本的财政与管理： 探讨了官刻本的经费来源、耗材管理（特别是纸张的采购与质量控制）以及成品书的发行渠道。通过对部分宋代档案的侧面印证，揭示了国家对文化知识传播的集中控制与资源投入。 1.3 雕版工艺的革新与成熟： 聚焦于宋代雕版技术的精细化。论述了楷书、隶书等书体的成熟运用，尤其是在细微笔画处理上的精到，以及双色套印（饾板印刷）技术在某些特定文献（如历书、图谱）中的初步应用，分析其技术难度与艺术价值。 第二部分：宋代官刻本的典籍分类与选本标准 宋代官刻本的选录范围极其广泛，涵盖了儒家经典、史学著作、官方敕令、律法条文以及部分重要的地方志书。本书将这些官刻本划分为几个核心类别进行细致梳理。 2.1 儒家经典的“官方定本”： 重点研究了宋朝官方组织力量校勘、刻印的“官方标准本”，如《宋本十三经注疏》。分析了这些版本相较于五代及之前的版本所进行的增删、订误，及其对后世儒学研究范式的确立产生了何等深远的影响。特别是对宋徽宗朝敕修、重刊的经典进行了个案分析。 2.2 史学与官修文献： 剖析了如《册府元龟》、《资治通鉴长编》等宏大史学工程的刻印过程。阐述了官刻本在史料记录的“政治正确性”与文献的系统性保存之间的张力。 2.3 法律、制度与科技文献： 考察了官方颁布的《宋刑统》、《祖宗故事》等律令性、制度性文献的刻印情况。这类文献的特点在于其时效性和权威性，对研究宋代的政治运作提供了第一手材料。 第三部分：版本学视域下的宋代官刻本辨析 本书的核心价值在于运用严格的版本学方法，对现存宋代官刻本进行细致的比较研究，以期区分出不同阶段、不同机构刻印的批本。 3.1 辨识特征： 详细描述了官刻本在版式设计上的统一性（如版框、朱丝栏、鱼尾、签条的固定格式），以及特定机构特有的刻印符号或“内记”。 3.2 早期（北宋前期）与中晚期版本的差异对比： 通过对纸张纤维、墨色老化程度、雕版磨损情况的分析，区分出不同历史时期的官刻本。探讨了南迁后官刻资源紧张对刻印质量带来的影响。 3.3 官刻本的“流传与衍变”： 研究了宋代官刻本如何被后世翻刻、影印，形成“宋元旧本”、“宋元递修本”等概念。利用对“避讳”、“改正”等细节的观察，追踪文献的流传脉络。例如，对某些被视为“元明递修”实为“宋本改刻”的案例进行辨伪。 第四部分：官刻本的社会文化影响与流传实例 官刻本不仅是文献载体，更是宋代文化辐射力的体现。 4.1 知识的扩散与标准化： 分析了官刻本如何通过科举制度和官方赏赐，在士大夫阶层中普及，从而促进了文化知识的初步标准化，打破了部分手抄本带来的信息壁垒。 4.2 实例分析：以某部重要史书的宋代官刻本为例： 选取一部具有代表性的、现存多版残本的宋代官刻史书，进行跨版本、跨机构的细致比对，展示其在校勘学上的贡献与局限。 4.3 现存官刻本的收藏格局： 简要概述了全球范围内（特别是国内图书馆与海外汉学机构）宋代官刻本的收藏概况，并指出未来研究的潜在方向。 结论： 本书总结了宋代官刻本在中国文化史上的双重意义：一是作为高质量、权威性的知识保存形式，二是作为研究宋代国家权力、印刷技术与文化政策的珍贵实物证据。本书的研究方法和结论，为深化宋代学术史的研究提供了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

从配套资源的设置来看，这本字典似乎不仅仅是一个静态的纸质工具。我注意到书的某个部分提到了“配人”，这让我非常好奇。如果“配人”指的是配套的音频资源，那简直是太棒了。对于学龄初期的学生，听觉输入和模仿发音是巩固英语学习的基石。清晰、标准的真人发音录制，远胜过孩子自己尝试拼读的语调。如果这套资源能够实现线上扫码获取音频，那么这本纸质词典就成功地实现了线上线下的完美结合。这种跨媒介的学习支持，无疑是现代教育工具的趋势。此外，如果“配人”还能指代某些趣味性的插图人物，通过这些人物来演示词语的用法或情景，那就更进一步增强了词典的趣味性和故事性，让查字典不再是枯燥的任务，而是一场有趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

我试着让正在上三年级的孩子使用了一下，他的反应是，这本书“很好找东西”。这对于一本字典来说，是最高的赞誉了。查找的便捷性主要归功于其合理的版式设计和可能是完善的音序排列。我们知道，小孩子对字母顺序的掌握需要一个过程，但这本书的内页似乎在这些关键节点的处理上做了优化，可能采用了更大的字体间距或者更清晰的定位标记。我观察他查找“apple”和“banana”的过程，他没有像以前那样需要我反复提醒字母顺序，而是能相对独立地定位到正确的区域。这表明编者在设计索引和页眉页脚时，一定考虑到了学龄儿童的认知特点和检索习惯，而不是简单地缩小成人词典的版面。这种用户体验的友好度，极大地减少了孩子在学习新词过程中的挫败感，将精力集中在理解词义上，而不是迷失在繁复的查找过程中。

评分☆☆☆☆☆

这本《开心辞书》带给我的整体感受是“实用性与趣味性的平衡艺术”。它没有为了追求大而全而变得臃肿，也没有因为针对低年级学生而流于表面。它巧妙地找到了一个甜点区域——既保证了基础学习的覆盖面，又通过色彩、排版、可能的音频配套等诸多细节，将学习的“门槛”降到了最低。对于那些刚接触英语，或者英语基础相对薄弱的孩子来说，这样一本充满正向引导的工具书，是建立学习信心的强大助力。它更像是一个耐心的、随时待命的语言伙伴，而不是一本冰冷的参考资料。如果能坚持使用下去，我相信它不仅能帮助孩子解决当下的查词需求，更能培养他们独立学习、主动探索语言世界的良好习惯，这是比记住多少个单词更有价值的收获。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是词条的选取和释义的清晰度，毕竟这是小学生认知和语言学习的启蒙工具。我特别关注了几个低年级的核心词汇，发现编者在处理难度上把握得非常到位。释义的语言不是那种生硬的成人化解释，而是非常口语化、生活化，甚至带有一点点小故事的感觉，让抽象的词义变得具体可感。例如，对于一个简单的形容词，它可能不是直接给出同义词，而是配上一个非常贴近孩子日常场景的例句，这比单纯的定义有效得多。这种“情境式”的教学方法，我相信能更好地帮助孩子理解和记忆新词。而且，词条后面的小图标或者小符号也很有意思，我猜测那是针对不同词性的标注，虽然孩子可能暂时不完全理解语法，但这种视觉辅助能潜移默化地建立起他们对词语结构的初步认知。从内容深度来说，它似乎兼顾了广度和深度，既覆盖了日常高频词，又适当地引入了一些拓展性词汇，避免了词典的“幼态化”，确保了它能伴随孩子至少到高年级。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩的搭配既活泼又不失稳重，一看就知道是为学生量身打造的。纸张的质感摸上去相当不错，厚度适中，翻页时有一种清晰的阻尼感，不会觉得太软塌，这对于需要频繁查阅的工具书来说至关重要。尤其是双色印刷的特色，在黑白为主的字典世界里增添了一抹亮色，对于注意力容易分散的小学生来说，无疑是一种视觉上的引导和鼓励。色彩的运用很巧妙，我猜想可能是重点词汇或者例句部分采用了另一种颜色，这样在快速浏览时，关键信息就能立刻跳出来，大大提高了查找效率。这种细节上的用心，真的体现了出版方对目标用户群体体验的重视。而且，考虑到是小学生使用的工具书，边角的圆滑处理也做得很好，避免了意外刮伤，体现了安全至上的设计理念。整体来看，这本《开心辞书》在视觉和触觉上的第一印象，已经成功地为接下来的学习体验打下了坚实的积极基调。