| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 新編高校體育與健康教程 | 作者 | 李興林,於善安,劉國榮 |
| 定價 | 38.00元 | 齣版社 | 立信會計齣版社 |
| ISBN | 9787542954374 | 齣版日期 | 2017-05-01 |
| 字數 | 頁碼 | 295 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《新編高校體育與健康教程》以《全國普通高校體育課程教學指導綱要》和教育部、國傢體育總局聯閤發齣的《關於進一步加強學校體育工作,切實提高學生健康素質的意見》為導嚮,以陽光體育為抓手,以提高大學生的綜閤素質為宗旨。《新編高校體育與健康教程》融理論和實踐為一體,以增強大學生體育與健康意識、掌握科學鍛煉身體的基本方法為目的,樹立“以人為本、健康、終身體育”的思想,引導大學生主動接受體育與健康教育,形成大學生熱愛體育、崇尚運動、健康嚮上的好風氣,不斷提高大學生的健康素質。《新編高校體育與健康教程》突齣瞭理論性、科學性、實用性和針對性,有利於指導大學生掌握體育基本知識、基本理論和基本技能。《新編高校體育與健康教程》在體育教育的理念和方法上有所創新,並從體育知識、體育教學、體育鍛煉、體育趣聞等不同視角,引發學生對體育的興趣。《新編高校體育與健康教程》通俗易懂,圖文並茂、結構完整、內容新穎,是適用於體育與健康理論課講授和實踐課教學的好教材,同時也是學生自學和課外閱讀的好材料。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 序言 | |
我記得當時在準備一個關於運動與老年健康的課題時,這本書的內容意外地提供瞭很多啓發性的框架。雖然定位是“高校教程”,但其理論基礎的紮實程度,完全可以支撐更廣泛的研究。特彆是關於心肺功能訓練的章節,它對不同強度區間的心率監測和負荷控製的講解,專業得讓人不敢怠慢。我發現,教材中對一些經典理論模型的引用和論證過程,都經過瞭充分的梳理和消化,作者們似乎非常擅長將復雜的科學概念“翻譯”成易於理解的語言,同時又不失其科學的嚴謹性。這本書的圖錶設計也值得稱贊,它們不是那種為瞭填充版麵而存在的裝飾品,每一個圖錶、每一個示意圖都有其明確的指嚮性,它們直接服務於文本的論證,大大提高瞭信息獲取的效率。閱讀過程中,我常常會停下來,反復對比文字描述和圖示,這種多維度的學習體驗,確實加深瞭對知識點的內化。
評分真正讓我眼前一亮的是它對於“健康”二字的現代詮釋。在如今這個被各種“速成法”和“極端健身”信息充斥的環境下,這本書提供瞭一個非常平衡和可持續的視角。它強調的不是短期內達到某種驚人的體能指標,而是如何將體育活動融入日常生活,形成一種長久的生活習慣。書中關於壓力管理和心理健康與體育鍛煉相互作用的探討,給我留下瞭深刻的印象。這部分內容的處理非常細膩,它承認瞭當代大學生麵臨的學業和社交壓力,並提供瞭運動作為一種有效調節機製的科學方法。這感覺就像是拿到瞭一把開啓自我調節大門的鑰匙,而不僅僅是一本運動指南。我對其中關於“個性化運動處方”的討論特彆感興趣,它鼓勵讀者根據自身情況(如體質、時間限製等)靈活調整訓練計劃,而不是盲目照搬標準模闆。這種以人為本的設計理念,是我在其他教材中很少看到的。
評分這本書的語言風格,用一個詞來形容就是“務實到近乎固執的嚴謹”。它幾乎沒有使用那種為瞭吸引眼球而堆砌的華麗辭藻,而是用一種非常平實、但字字珠璣的筆調進行闡述。我特彆欣賞它在介紹不同運動項目技術要領時的那種精確度。比如,分析某個技術動作的重心轉移和肌肉發力點時,那種描述的細緻程度,讓我感覺好像有位經驗豐富的老教練,正一步步在我麵前示範教學。這對於提高運動技能的理解和執行效率,實在太重要瞭。很多同類教材往往在技術細節上一帶而過,導緻讀者學瞭也白學。但這本書似乎反其道而行之,它似乎在說:“如果你不理解這個最細微的環節,你的動作就永遠無法達到最優狀態。”這種對細節的執著,反而帶來瞭一種極強的信服力。而且,書中穿插的一些曆史背景和文化解讀,也讓體育不再是單純的體能訓練,而是增添瞭一層人文色彩,讓學習過程變得更加豐富和有深度。
評分拿到這本書的時候,首先被它厚實的裝幀和清晰的排版吸引瞭。那種踏實的感覺,仿佛作者們傾注瞭大量心血去打磨每一個細節。內頁的紙張質感也相當不錯,閱讀起來眼睛不容易疲勞。我記得我當時對“全麵性”特彆看重,畢竟大學體育不隻是為瞭應付考試,更關乎到未來幾十年健康生活的基礎。這本書在理論知識的闡述上,非常注重與實際應用的結閤,而不是乾巴巴的堆砌術語。比如,它對運動生理學和運動營養學的講解,都穿插瞭大量貼近大學生的生活場景,讓人感覺學到的知識是“活的”,可以立刻用起來。它不僅僅停留在告訴我們“要做什麼”,更深入地解釋瞭“為什麼這麼做”,這種深層次的邏輯構建,對於我這種求知欲比較強的讀者來說,是極大的加分項。特彆是關於運動損傷的預防和處理那一章節,圖文並茂的演示,嚴謹又不失溫度,體現瞭編者對學生安全的高度負責。這本書的結構安排也很有條理,從宏觀到微觀,層層遞進,即便是初次接觸體育理論的同學,也能輕鬆跟上節奏,不會産生強烈的畏難情緒。
評分這本書的目錄結構,給人的感覺就像是建築師繪製的藍圖——邏輯清晰,承載力強。它不僅僅羅列瞭各種運動技能,更重要的是構建瞭一個完整的體育認知體係。例如,在基礎理論打牢之後,它自然而然地過渡到特定運動的專項訓練,這種遞進關係非常順暢,讀者不會感到知識點之間的跳躍。我個人對它在“規則與裁判”部分的闡述非常滿意,以往很多教材要麼草草帶過,要麼過於繁瑣,讓人抓不住重點。這本書則精準地把握瞭度,既讓學生瞭解比賽的基本框架和公平性原則,又不會讓這些細枝末節淹沒主要學習內容。整體閱讀下來,給我的感受是:這是一本真正意義上的“工具書”,它不僅教會你如何進行體育活動,更重要的是,它塑造瞭一種科學、積極、負責任的體育價值觀。它不是那種讀完就束之高閣的書,而是那種需要時不時翻開,對照自身實踐進行反思和校準的參考書。
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