基本信息
書名:給孩子高的德商教育
定價:29.80元
作者:張端然
齣版社:青島齣版社
齣版日期:2013-04-01
ISBN:9787543691537
字數:
頁碼:
版次:5
裝幀:平裝
開本:12k
商品重量:0.359kg
編輯推薦
66個關鍵點給孩子注入正能量,一部德商教育寶典培養兼備的好孩子。
內容提要
本書從認識德商,孝親敬老,尊師重教,愛與感恩,謙遜不驕,誠實守信,寬容大度,自我反省,遵守公德等9個方麵,全麵總結瞭德商教育的66個要點。這些要點,有原則,有方法,還有深層次的探討,等等。父母如果能夠掌握並活用這66個要點,就會掌握德商教育的精髓,把孩子培養成為有德又有纔的“正品”好孩子。
目錄
作者介紹
張端然,傢庭教育研究者,傢庭教育暢銷書作者,傳統文化愛好者、傳播者,多傢知名教育網站特約傢庭教育專傢。曾任一綫教師多年,多次被評為“青年教師”等,現專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作,善於從根本處解決當今傢庭教育中的各種問題。齣版傢庭教育著作多部,如《中國好教育》叢書、《不打不罵培養男孩的100個細節》、 《不嬌不慣培養女孩的100個細節》等、深受廣大讀者好評。
文摘
序言
這本關於涵養孩子內在品質的讀物,給我帶來的衝擊力是多維度的。它摒棄瞭傳統教育中過度強調“好孩子”模型的刻闆印象,轉而鼓勵父母去接納孩子獨一無二的天性和發展節奏。書中花瞭大篇幅討論瞭“價值觀的代際差異”,深刻剖析瞭在快速變化的社會背景下,父母如何避免將自身的局限性強加給孩子,而是幫助他們建立適應未來社會的、具有普世價值的道德指南針。我印象最深的是關於“真誠與信任”的章節,作者強調瞭建立親子間絕對信任的重要性,認為隻有在無條件的接納和信任中,孩子纔敢於暴露自己的缺點,從而有機會去修正和成長。這本書的敘事方式非常具有畫麵感,仿佛作者正坐在我身邊,耐心地為我拆解每一個育兒難題。它沒有給我製造焦慮,反而賦予瞭我一種沉穩的力量感,讓我明白品德的培養是一場馬拉鬆,需要的是持續的耐心和智慧的灌溉。
評分這本書給我最大的感受是,它提供瞭一種“由內而外”的教育視角,而非市麵上流行的那種側重於行為矯正的技巧手冊。它鼓勵傢長先完善自我,因為孩子是通過模仿學習的,一個內心平和、充滿愛意的父母,自然能孕育齣內心豐盈的孩子。書中關於“自我反思”的篇幅令人深思,它要求父母定期審視自己的動機和情緒反應,確保自己沒有將未解決的個人問題投射到孩子的教育過程中。這種將焦點從孩子身上暫時移開,轉而關注父母自身的心理建設,是非常新穎且必要的。文字的組織非常富有韻律感,讀起來有一種舒緩人心的力量,即使在探討一些嚴肅的道德睏境時,也處理得恰到好處,既有深度又不失溫度。它讓我明白,培養一個正直、善良的人,遠比培養一個成績優異的人更具長遠價值和意義。
評分最近讀完瞭一本關於如何培養孩子高尚品德的書,這本書的內容給我帶來瞭很多啓發。它深入探討瞭在現代社會中,培養孩子健全的人格和良好的道德觀的重要性。作者沒有采用空泛的說教,而是結閤瞭大量的真實案例和心理學研究成果,為父母提供瞭一套非常實用且具有操作性的教育指南。書中特彆強調瞭“身教重於言傳”的理念,指齣父母自身的言行舉止對孩子價值觀形成的影響是潛移默化的。我尤其欣賞其中關於“情緒管理”的那一部分,它詳細解析瞭孩子常見的情緒波動背後的深層原因,並提供瞭一係列科學的方法來引導孩子正確認識和處理自己的負麵情緒,而不是簡單粗暴地壓製。這本書的語言風格非常平易近人,即使是沒有深厚教育背景的傢長也能輕鬆理解並運用書中的理論。它不僅僅是一本教育書籍,更像是一位經驗豐富的教育專傢在與你進行一次深入而真誠的對話,讓你在育兒的道路上感到不再孤單和迷茫。這本書讓我重新審視瞭自己過去的一些教育方式,並開始有意識地調整,以期更好地陪伴孩子健康成長。
評分說實話,我本來對這類“教育秘籍”型的書籍抱持著一絲懷疑態度,總覺得很多都是理論大於實踐。然而,這本新讀到的著作卻徹底顛覆瞭我的看法。它的核心理念是構建一個“有溫度、有原則”的傢庭環境,而非僅僅關注學習成績的提升。作者用生動的筆觸描述瞭如何在日常生活的點滴小事中,植入那些看似微小卻至關重要的品德教育元素,比如如何教導孩子學會承擔責任,如何理解並尊重他人的感受。書中的“情境模擬訓練”環節設計得極其巧妙,它不是簡單地給齣“應該怎麼做”的答案,而是引導傢長和孩子一起分析復雜的道德睏境,從而培養孩子的批判性思維和同理心。我特彆喜歡它對“挫摺教育”的解讀,認為失敗是成長的必經之路,關鍵在於如何引導孩子從失敗中汲取教訓,建立堅韌的內心。這本書的結構清晰,邏輯嚴密,每一章節的過渡都非常自然,讀起來酣暢淋灕,讓人忍不住一口氣讀完,並且讀完後立刻有想付諸實踐的衝動。
評分近期閱讀的這本聚焦於人格培養的專著,以其紮實的理論基礎和充滿人情味的案例,成功地在我的書架上占據瞭一席之地。它最吸引我的一點是,沒有將道德教育簡化為簡單的“對與錯”的二元對立,而是深入探討瞭道德判斷的復雜性和情境依賴性。書中引入瞭著名的哲學思辨模型,用孩子能理解的方式去引導他們思考“正義”、“善良”背後的深層含義,而不是機械地要求服從規則。例如,它探討瞭在特定情況下,是應該遵守規則還是應該選擇更具同情心的做法,這種對灰色地帶的探討,極大地提升瞭這本書的深度。作者的文風是那種沉穩而富有洞察力的,讀起來感覺像是在接受一位智者的教誨,字裏行間透露著對孩子未來發展的深切關懷。讀完後,我感覺自己不再是單純地“管理”孩子的行為,而是開始真正地“教育”他們的靈魂。
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