9787800805974 卡爾 威特的教育 群言齣版社 (德)威特 ,張麗雪,元靜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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德威特，張麗雪，元靜 著

圖書標籤:

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齣版社： 群言齣版社

ISBN：9787800805974

商品編碼：29448920810

包裝：平裝

齣版時間：2006-07-01

基本信息

書名：卡爾 威特的教育

定價：20.00元

作者：(德)威特 ,張麗雪,元靜

齣版社：群言齣版社

齣版日期：2006-07-01

ISBN：9787800805974

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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“我寫這本書，僅僅是為瞭那些同樣為人父母，並深愛自己孩子之人。如果他們對自己新生的兒女懷著一種摯愛，就應該下定決心，仔細考慮我在這方麵所進行的嘗試。”
——卡爾·H·G·威特

內容提要

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100年前，卡爾·H·G·威特這位生活於德國一個小村莊的普通牧師，大膽嚮當時流行的“孩子隻有到瞭學齡之時纔開始接受正規教育”的傳統理念提齣挑戰，倡導“孩子的教育應當始於其智力發育之初”的早期教育原則，並通過對自己的孩子卡爾·威特的嘗試取得瞭巨大成功。小卡爾·威特從小通曉法語、意大利語、9歲開始閱讀《荷馬史詩》，14歲獲得哲學博士，16歲獲法學碩士，並被聘為柏林大學教師，23歲在哈雷任專職教授。《卡爾·威特的教育》這份長達1000多頁的教案之所以能在哈佛大學圖書館有一席之地，其價值就在於它嚮世人證明：天賦纔能對個人發展並不會産生太大影響，但在*時機就開始對孩子進行早期教育，可以為孩子帶來終身效果。任何孩子隻要智力正常，經過傢庭正確的早期教育，就可以培養成一個健全的、全麵發展的人。

目錄

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推薦序
章 本書為真心愛孩子的爸爸媽媽而寫
第2章 孩子成材取決於天資還是後天教育
第3章 始料不及的巨大反響
第4章 培養孩子獨立離不開關愛
第5章 每個智力平常的孩子都能成為非凡之人
第6章 把孩子培養成用世界美好的詞匯形容的人
第7章 讓孩子養成愛思考和觀察的習慣
第8章 如何嚮孩子傳授知識
第9章 早教兒童能否保持持久的優勢
0章 早期教育中的道德教育和智力培養
1章 對孩子的教育越早越好
2章 培養孩子的謙遜品質
3章 玩具與智力教育
4章 是否要讓孩子與其他孩子一起玩耍
5章 孩子的飲食與營養
6章 培養孩子的公正和責任心
7章 如何讓孩子學會讀與寫
8章 將學習與玩耍謹慎地公開
9章 如何對孩子施行奬賞
第20章 如何教孩子學習語言
第21章 如何對孩子進行科學方麵的教育
第22章 如何培養孩子的審美力
第23章 早期教育結齣的碩果

作者介紹

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卡爾·H·G·威特，一位德國鄉村牧師，因不滿足於當地人那種安逸閑蕩、無所事事的生活，自兒子小卡爾·威特齣世，便傾心於對孩子的早期教育與智力開發。他主張“對兒童的早期教育應始於*時機”，這與當時人們所持的“孩子的教育自上學開始”的觀念大相徑庭。在老威特的悉

文摘

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序言

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《人生是場曠野的徵途：尋覓內在力量，活齣精彩人生》 引言： 人生，宛如一片無垠的曠野，充滿未知與挑戰，也蘊藏著無限可能。我們在這片曠野中摸索前行，追尋著屬於自己的方嚮，渴望活齣生命的深度與廣度。然而，在紛繁復雜的世界中，我們常常感到迷失，被外界的聲音裹挾，遺忘瞭內心的聲音，也漸漸鈍化瞭感受生命美好的能力。 本書，並非提供一套放之四海而皆準的人生攻略，也不是描繪一個虛幻的理想國。相反，它是一次深刻的自我探索之旅，一次關於如何在紛擾中尋迴內在寜靜，如何點燃生命熱情，如何以一種更為覺醒、更為鮮活的方式去體驗人生的誠摯邀請。我們將一同審視那些塑造我們觀念、影響我們選擇的深層動力，學習如何超越習以為常的思維模式，如何擁抱真實的自我，並最終在人生的曠野中，開闢齣一條屬於自己的、充滿力量與意義的道路。 第一篇：覺醒內在的羅盤——認識你的生命腳本 在人生的曠野中，我們每個人都像一位探險傢，卻常常忘記攜帶繪製地圖的工具。我們的行為模式、思維習慣、情感反應，很大程度上源於童年經曆、成長環境以及社會文化的潛移默化，形成瞭一套“生命腳本”。這套腳本，有時是引領我們前行的指南針，但更多時候，它像一雙無形的枷鎖，限製著我們的視野，重復著相似的睏境。 本篇將引導你深入挖掘那些隱藏在潛意識中的生命藍圖。我們將一同審視： 童年印記與依戀模式： 那些早年的經曆，特彆是與父母或主要照顧者的互動，是如何在你心中埋下瞭關於愛、安全感和自我價值的種子？理解你的依戀模式，是理解你如何建立親密關係、麵對衝突、以及尋求支持的基礎。我們將探討安全型、焦慮型、迴避型等不同依戀模式的錶現，以及它們如何影響你在關係中的行為。 核心信念與自動思維： 我們腦袋裏那些“我總是……”、“我never……”的念頭，往往是根深蒂固的核心信念在作祟。這些信念，如“我不夠好”、“世界是危險的”、“我必須完美”，如同潛意識裏的操作係統，驅動著我們的情緒和行為。我們將學習如何識彆這些自動思維，並探尋其背後的核心信念，進而開始質疑和重塑它們。 情緒的語言與信號： 情緒並非洪水猛獸，而是我們內心最真實的信號。恐懼、憤怒、悲傷、喜悅……每一種情緒都有其存在的價值，它們在告訴我們什麼？是潛在的危險，被侵犯的界限，還是內心的需求未被滿足？我們將學習如何傾聽情緒的聲音，理解情緒背後的信息，而不是被情緒所控製。 價值體係與人生方嚮： 什麼是你真正看重的？是成就、是傢庭、是自由、是創造？你的價值體係，是你判斷取捨、做齣選擇的根本依據。當你的行為與你的核心價值發生衝突時，就會産生內耗和迷茫。我們將幫助你厘清自己的核心價值觀，並以此為指引，找到真正讓你心動的人生方嚮。 通過這一係列的探索，你將不再是被生命腳本牽引的木偶，而是能看清腳本，甚至重新書寫腳本的掌舵者。你將開始理解，那些讓你反復陷入睏境的模式，並非不可改變。 第二篇：點燃內在的火焰——釋放生命的能量與熱情 一旦我們對自己的內在有瞭更清晰的認識，下一步便是如何點燃那股屬於生命本身的火焰，釋放源源不斷的能量與熱情。在這片廣闊的人生曠野中，能量是我們前行的動力，熱情是我們探索的燃料。 本篇將聚焦於發掘和滋養你的生命能量： 識彆與擁抱你的天賦與纔華： 每個人都擁有獨特的稟賦，那些讓你感到自然而然、樂在其中的能力，往往是你的天賦所在。我們可能因為外界的評價而壓抑瞭自己的纔華，或者因為“實用性”的考量而放棄瞭內心的熱愛。我們將學習如何發現那些隱藏的閃光點，如何相信並培養它們。 創造性錶達與心流體驗： “心流”，即全身心投入一項活動，忘記時間、忘記自我，並從中獲得極大的滿足感。無論是寫作、繪畫、音樂、運動，還是解決一個復雜的問題，心流都是生命活力的重要體現。我們將探討如何創造條件，更容易進入心流狀態，讓生活充滿創造的樂趣。 擁抱不確定性，化解內在阻力： 人生曠野的魅力在於它的不確定性，然而，我們內心常常渴望穩定與可控，這導緻我們對未知感到恐懼，並産生各種阻力。我們將學習如何培養內在的韌性，如何將不確定性視為成長的機會，而不是威脅。理解並接納自己的不完美，也是釋放能量的關鍵。 激活身體的智慧，提升生命能量： 身體是承載生命的容器，它儲存著我們所有的經驗與感受。忽視身體的信號，往往會讓我們能量低迷，身心俱疲。我們將探討如何通過健康的飲食、規律的運動、充足的睡眠，以及對身體感受的覺察，來提升和保持充沛的生命能量。 重塑積極的內在對話，提升自我效能感： 我們與自己的對話，直接影響著我們的情緒狀態和行動力。那些消極、自我批評的內在聲音，會悄悄吞噬我們的自信和勇氣。我們將學習如何用積極、支持性的語言來對話，如何建立更強的自我效能感，相信自己有能力應對挑戰，實現目標。 當你的內在火焰被點燃，你會發現，即使麵對人生的風雨，你也能保持溫暖與光明。你會更願意去嘗試，去創造，去體驗生命中那些令人驚嘆的時刻。 第三篇：在曠野中紮營——建立穩定和諧的人生基石 人生的曠野並非是無邊無際的漂泊，而是在探索中建立屬於自己的安穩與連接。擁有穩固的基石，我們纔能在這片廣闊的天地中，更加從容地行走，去感受風景，去迎接挑戰。 本篇將關注於如何構建穩定和諧的人生結構： 高質量的親密關係： 人類是社會性生物，高質量的親密關係是支撐我們麵對孤獨、分享喜悅、獲得力量的源泉。我們將探討如何建立健康的界限，如何有效地溝通，如何成為一個更具同理心和支持性的伴侶、朋友或傢人。這不僅僅是關於“如何愛人”，更是關於“如何被愛”以及“如何愛自己”。 職業與使命的連接： 我們的工作，不應僅僅是為瞭生計，更應是我們貢獻社會、實現價值的舞颱。我們將審視如何找到與內心價值相符的職業方嚮，如何在工作中找到意義和成就感，如何將個人成長與職業發展有機結閤。即使是在平凡的崗位上，也能找到屬於自己的閃光點和貢獻。 健康的生活習慣與規律： 穩定規律的生活節奏，是保持身心健康的關鍵。我們將強調建立一套適閤自己的健康生活體係，包括均衡的飲食、適度的運動、充足的休息、以及管理壓力的方法。這些看似微小的習慣，卻能纍積成巨大的能量，支撐我們走得更遠。 財務的自由與智慧： 財務狀況，是人生中一個不容忽視的層麵。我們並非鼓勵追求物質的極緻，而是強調擁有財務的智慧與自由，能夠讓我們更好地掌控自己的人生，減少不必要的焦慮，將精力聚焦在真正重要的事情上。我們將分享一些關於理性消費、儲蓄、投資和風險管理的思考。 精神的滋養與內在的豐盛： 除瞭物質層麵的需求，我們更需要精神的滋養。這可以是閱讀、冥想、藝術欣賞、自然體驗，或者與誌同道閤的人交流。我們將探討如何為自己的精神世界注入養分，保持好奇心和求知欲，讓內心保持豐盈與寜靜。 擁有瞭堅實的基石，你將不再是無助的漂泊者，而是能在人生的曠野中，建立起自己的傢園，享受寜靜與和諧。 結語： 人生是一場曠野的徵途，它沒有預設的終點，也沒有固定的路綫。重要的是，在這場旅途中，我們能否找到那個內在的羅盤，點燃生命的火焰，並在此過程中，學會紮營，構建屬於自己的溫暖與力量。 本書不承諾帶你抵達一個“完美”的彼岸，但它會陪伴你，一同審視內心的風景，發掘生命的潛力，並鼓勵你在每一次的跋涉中，都活齣更真實的自己，感受更深刻的生命。願你在人生的曠野中，步履堅定，目光明亮，找到屬於你自己的星辰大海。

評分☆☆☆☆☆

我嚮幾位教齡超過二十年的老教師推薦瞭這本書，她們的反饋齣奇地一緻：這本書提供瞭一種久違的、基於人性的教育視角。對於我們這些習慣瞭應試體係的成年人來說，這本書的價值在於它強行拉開瞭我們與傳統教育模式的距離，迫使我們去思考：我們培養孩子，到底是為瞭讓他們成為一個“好學生”，還是一個“完整的人”？書中對於如何培養孩子的“內在驅動力”的論述，簡直是教科書級彆的指南。它強調，外在的奬勵（比如物質奬勵或口頭錶揚）最終會削弱孩子自身的成就感，而真正的持久動力來源於對任務本身的喜愛和掌控感。我開始有意識地減少對孩子成績的過度關注，轉而贊美他們的努力過程和解決問題的策略。讀完此書，我不再害怕孩子會“輸在起跑綫上”，因為我知道，擁有強大的精神內核和自我學習能力的孩子，終將在漫長的人生賽道中找到屬於自己的節奏和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常獨特，它沒有采用晦澀難懂的學術語言，而是用一種近乎文學創作的手法，將復雜的教育理念融入到一係列生動的故事場景之中。我感覺自己不是在閱讀一本理論書籍，而是在觀看一部關於傢庭成長的紀錄片。特彆是描繪親子互動中的那些“微瞬間”——比如一次失敗的嘗試後無聲的鼓勵，一次爭執後冷靜的撤退——這些細節極其真實，讓讀者能輕易地在自己的生活中找到對應。這本書的力量在於它的“可操作性”和“反思性”達到瞭完美的平衡。你讀完後，不會感到被教條束縛，反而會激發一種強烈的內驅力，想要去嘗試書中的方法，並根據自己孩子的獨特性進行調整。它成功地將“教育”從一個冰冷的任務，變成瞭一種充滿愛與智慧的藝術實踐。我尤其欣賞作者對“遊戲化學習”的推崇，它證明瞭最好的學習往往發生在最放鬆、最投入的狀態下，而不是在書桌前僵硬地麵對課本。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的裝幀設計和排版風格略顯樸素，初看起來可能不像那些包裝華麗的暢銷育兒書那樣引人注目。但一旦翻開閱讀，你會立刻被其內容的深度和廣度所吸引。它似乎涵蓋瞭從嬰幼兒啓濛到青春期引導的各個階段的普遍性原則，但其核心始終圍繞著“尊重差異”和“自我構建”。與其他隻關注技巧的書籍不同，這本書更像是一本陪伴父母成長的哲學手冊。它坦誠地探討瞭父母自身的局限性和焦慮感，並提供瞭溫和的化解之道，而不是一味地要求父母做到完美。我特彆欣賞作者在處理親子衝突時的冷靜和智慧，很多時候，她教導的不是如何“贏”得爭吵，而是如何通過這次衝突，深化彼此的理解和信任。這本書不是短期速效藥，而是一劑需要長期滋養的“心靈補品”，它讓我對未來與孩子的相處充滿瞭期待和信心，因為我手中的這把鑰匙，能打開通往真正和諧親子關係的門扉。

評分☆☆☆☆☆

這本被無數傢長譽為“育兒聖經”的著作，我一口氣讀完瞭好幾遍，每次都有新的感悟。它並非那種空洞說教的教育理論匯編，而是充滿瞭真實、鮮活的案例和細膩入微的觀察。作者對於兒童心理的把握簡直達到瞭驚人的地步，讓我這個在孩子教育上時常感到力不從心的“新手媽媽”茅塞頓開。書裏詳細描述瞭如何尊重孩子的獨立性，如何引導他們自己去探索和發現世界的美好與規律，而不是簡單地用成人的標準去套用和塑造。尤其讓我印象深刻的是關於“興趣驅動”的那一章，書中沒有強調死記硬背的重要性，而是反復闡述瞭當孩子對某個事物産生強烈好奇心時，那種自我學習的爆發力是多麼驚人。我開始反思自己過去是不是過於急躁，總想一步到位地幫孩子規劃好一切，反而扼殺瞭他們內心深處的好奇火苗。這本書的文字風格非常親切，仿佛一位經驗豐富的老朋友在耳邊耐心分享她的獨到見解，讀起來毫無壓力，卻字字珠璣，讓人忍不住想立刻付諸實踐。它真正教會我的，是慢下來，用一顆敬畏的心去對待每一個正在成長的生命個體。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸這本書之前，我對傳統的“精英教育”模式抱有很深的執念，總覺得隻有通過高強度的訓練和競爭，孩子纔能在未來的社會中立足。然而，這本書徹底顛覆瞭我的固有認知。它像一記警鍾，把我從那種焦慮的泥沼中猛地拉瞭齣來。作者對“成功”的定義非常宏大且具有人文關懷，強調的不是分數或名次，而是健全的人格、強大的適應能力以及對生活的熱愛。書中有一段關於“挫摺教育”的論述尤其震撼我，它不是鼓勵孩子去承受不必要的痛苦，而是教導父母如何巧妙地設置“閤理的失敗情境”，讓孩子在可控的範圍內品嘗到不盡如人意的結果，從而學會自我調節和修復。這種細緻入微的心理引導，是我在其他任何教育類書籍中都未曾見過的深度。說實話，這本書的哲學深度很高，需要讀者反復咀嚼纔能體會其精髓，它不僅僅是教你如何“管”孩子，更是引導父母重新審視自己的人生觀和教育觀，是一次深刻的自我教育之旅。