【XH】 孩子.你慢慢长大(小学篇)-亲历华德福教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴蓓 著

图书标签:

• 华德福教育
• 亲子教育
• 小学教育
• 成长记录
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童教育
• 教育理念
• 慢养
• 育儿经验

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 生活·读书·新知三联书店

ISBN：9787108060143

商品编码：29478142352

包装：平装

出版时间：2017-11-01

基本信息

书名：孩子.你慢慢长大(小学篇)-亲历华德福教育

定价：38.00元

作者：吴蓓

出版社：生活·读书·新知三联书店

出版日期：2017-11-01

ISBN：9787108060143

字数：

页码：271

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《孩子，你慢慢长大（幼儿篇）》——借着实际的案例了解华德福教育的理念，了解该如何教育孩子、陪伴孩子、理解孩子，这是一本家长和幼儿园老师的教育灵感书。
　　《孩子，你慢慢长大（小学篇）》——本书收集了46篇教育故事，作者以日常课堂、师生对话等生活片段，将对传统填鸭教育的反思、华德福教育带来的启发，重新观察整理，为教师与父母提供另一种教育想象。

目录

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作者介绍

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　　吴蓓，曾做大学物理教师13年，在一次接触华德福教育后，深受震撼，于是辞职赴英国深入学习，并回国实践华德福教育。2005年创办了北京一所华德福家庭式幼儿园，2011年开始在华德福小学担任主班老师，并多次组织亲子营、夏令营、冬令营等。在北京、广东、福建、浙江、安徽等地举办过多场华德福教育的讲座，曾赴多家华德福教育机构进行指导。着有《英格兰的落叶》等，译有《解放孩子的潜能》《学校是一段旅程》等。

文摘

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序言

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《在爱的滋养中绽放：一位母亲对孩子成长路径的深情探索》 在育儿的漫漫长路上，每一位父母都怀揣着同样的期盼：希望孩子能够健康快乐地成长，拥有独立思考的能力，拥抱属于自己的生命色彩。然而，这条道路并非总是坦途，充斥着各种信息的洪流、教育理念的碰撞，以及时不时袭来的焦虑与困惑。本书并非一本枯燥的教育理论手册，也不是一份冷冰冰的实践指南，它是一位母亲，在亲身陪伴孩子成长的过程中，对教育的本源、对孩子心灵的触碰、对生命成长的深刻感悟与真诚记录。 作者是一位普通的母亲，她的故事始于对孩子最纯粹的爱，这份爱驱使她不断地去学习、去探索、去尝试，寻找最适合自己孩子、也最能滋养其生命力的成长方式。她没有一开始就拥有某种“标准答案”，而是带着一颗开放的心，在实践中摸索，在观察中学习，在与孩子的互动中反思。本书所描绘的，是一个真实而动人的成长过程，它记录了孩子从懵懂孩童到逐渐展露锋芒的每一个重要阶段，也记录了母亲在陪伴过程中，自身心智的成熟与转变。 第一章：播下希望的种子——最初的孕育与憧憬 故事的开端，总是充满了新生的喜悦与对未来的无限憧憬。当第一个生命在腹中悄然孕育，当第一个啼哭划破宁静，一个全新的世界便在父母眼前徐徐展开。这一章，将细腻地描绘从孕育之初，父母对于孩子生命的热切期盼，对于如何成为一个好父母的初步思考。我们将看到，作者是如何在知识的海洋中搜寻，在前辈的经验里汲取，开始构建自己关于“如何养育一个孩子”的最初的蓝图。这并非是为了复制他人的成功，而是为了理解生命的独特性，理解每一个孩子都是一个宇宙，需要用尊重和爱去呵护。 这里，不乏对传统教育观念的审视，不乏对育儿焦虑的真实流露，但更多的是一种积极的探索精神。作者将分享她如何在理解“生命”本身的基础上，开始为孩子播下希望的种子——关于信任、关于安全感、关于自由探索的基石。这是一种意识的觉醒，一种对孩子内心世界的关注，远远超越了简单的知识灌输。它是一种关于“陪伴”的郑重承诺，一种对“看见”孩子真实样貌的渴望。 第二章：在游戏的天地里——自由探索的最初乐章 孩子最早期的学习，往往发生在最纯粹的游戏之中。这一章，将深入探讨游戏对于孩子早期发展的重要性，以及家长如何通过营造适宜的游戏环境，引导孩子进行自由、自主的探索。作者将以生动的笔触，记录下孩子在游戏中展现出的惊人创造力、解决问题的能力以及与同伴互动的技巧。 我们会看到，并非所有“有教育意义”的游戏都需要刻意设计，有时，最简单的事物，一块泥土、一堆积木、甚至是几片落叶，都能成为孩子探索世界的绝佳道具。作者将分享她是如何观察孩子的兴趣点，如何在不干预的前提下，适时地提供支持和引导。这包括如何回应孩子的“为什么”，如何鼓励他们尝试不同的玩法，如何在游戏中帮助他们学习合作与分享。 这一章，同样会触及到“玩乐”与“学习”之间的界限。作者并非否定知识的重要性，而是强调，当学习被包裹在游戏之中，它将变得更加生动、更加有趣，也更加容易被孩子内化。她会分享一些自己在实践中发现的，能够激发孩子好奇心和求知欲的游戏方式，这些方式往往简单易行，却能带来意想不到的收获。它是一首关于童年自由的赞歌，也是一幅关于孩子在探索中成长的生动画卷。 第三章：感官的觉醒与心灵的触动——细腻的关怀与滋养 人类的成长，离不开感官的丰富体验和心灵的细腻触动。这一章，将聚焦于孩子感官世界的发展，以及如何通过日常生活的点滴，滋养孩子的情感和品格。作者将分享她是如何关注孩子每一次触碰、每一次聆听、每一次品尝、每一次观看、每一次嗅闻，并从中体会到生命的奇妙。 从为孩子准备健康而富含营养的食物，到引导他们感受四季的变化，从陪伴他们聆听自然的旋律，到鼓励他们用双手创造艺术。作者将展现，如何将这些看似平凡的日常，变成一个个触动孩子心灵的教育契机。她会分享如何通过亲手制作食物，让孩子了解食物的来源与珍贵；如何通过带孩子走进大自然，让他们感受生命的力量与和谐；如何通过鼓励孩子绘画、音乐、手工，让他们表达内心的感受，释放创造的能量。 更重要的是，这一章将深入探讨情感教育的重要性。作者将分享她是如何理解和回应孩子的情绪，如何在孩子遇到挫折时给予安慰与力量，如何在孩子取得进步时给予肯定与鼓励。她会强调，真正的教育，是建立在深厚的情感连接之上的，是让孩子感受到被爱、被理解、被接纳，从而建立起健康的自我认知和积极的人生态度。这是一种润物细无声的教育，一种将爱与关怀渗透到孩子生命每一个角落的努力。 第四章：从模仿到创造——思维的萌芽与独立 随着年龄的增长，孩子开始从最初的模仿，逐渐走向独立的思考和创造。这一章，将探索如何引导孩子发展批判性思维，如何鼓励他们提出自己的想法，并最终形成独立的判断能力。作者将分享她是如何在与孩子的日常对话中，培养他们的观察力、分析力和逻辑性。 她会讲述，当孩子提出一个问题时，她是如何不急于给出标准答案，而是引导孩子一起去寻找答案，去分析不同的可能性。她会分享，当孩子对某个事物产生兴趣时，她是如何鼓励他们进行更深入的探索，去了解事物的本质和背后的原理。这包括如何引导孩子从不同的角度看待问题，如何鼓励他们挑战既定的观念，如何帮助他们区分事实与观点。 这一章，还将强调“犯错误”的价值。作者将分享她是如何看待孩子的错误，并将其视为宝贵的学习机会。她会讲述，当孩子在尝试中失败时，她是如何给予支持和鼓励，帮助他们分析失败的原因，并鼓励他们再次尝试。这种对错误的开放态度，是培养孩子勇于探索、不怕困难的关键。它是一段关于思维觉醒的旅程，也是一个孩子从依赖走向独立的坚实步伐。 第五章：社交的智慧与品格的塑造——融入集体与回馈社会 成长不仅仅是个体的发展，更是在与他人的互动中，学会如何理解、包容和合作。这一章，将关注孩子在社交中的成长，以及如何塑造他们良好的品格，让他们能够更好地融入集体，并最终回馈社会。作者将分享她是如何引导孩子学会与人交往，如何处理人际关系中的冲突，以及如何培养他们的同理心和责任感。 这包括如何鼓励孩子主动与同伴交流，如何引导他们分享自己的想法和感受，如何在集体活动中学会合作与协商。作者将分享她是如何看待孩子的“小摩擦”，并从中引导他们理解不同的观点，学会换位思考，以及如何解决分歧。 更重要的是，这一章将探讨品格的塑造。作者将分享她是如何通过榜样作用，以及在日常生活中，将关于诚实、善良、勇敢、公正等品质的教育融入其中。她会讲述，如何引导孩子去关心他人，如何鼓励他们承担责任，如何在他们力所能及的范围内，去帮助那些需要帮助的人。这是一种关于“社会性”的培养，一种让孩子在理解自己、关怀他人的过程中，成为一个更有温度、更有力量的社会成员。 第六章：在生命的长河中——持续的成长与爱的传承 教育并非一蹴而就，而是一个持续而漫长的旅程。本书的最后一章，将回望整个成长过程，并展望未来的可能性。作者将分享她对教育的理解，以及如何在不断变化的世界中，继续陪伴孩子成长。 她会强调，教育的最终目的，是让孩子成为一个独立自主、热爱生活、有能力创造自己幸福的人。这不仅仅是知识的积累，更是生命力的绽放，是内心世界的丰盈。作者将分享她是如何在与孩子的互动中，不断学习和成长，如何调整自己的教育方式，以适应孩子不断变化的需求。 这一章，也可能触及到教育的传承。作者将分享她希望将这份对生命的热爱、对教育的探索，以及对孩子的信任，一代代传承下去的愿望。这是一种爱的延续，一种对生命价值的肯定。本书并非提供一个完美的终点，而是一个充满希望的起点，鼓励每一位家长，在陪伴孩子成长的过程中，找到属于自己的教育哲学，用爱和智慧，去滋养每一个独一无二的生命，让他们能够在爱的滋养中，自信而坚定地绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常独特，它没有采用标准的“问题-解决”的结构，而是将教育理念深深地融入到生活片段和案例分析之中。这种“润物细无声”的表达方式，比起那些直接给出操作指南的书籍，更能触动人心。我深切感受到，作者是将自己的教育实践提炼成了哲学层面的思考，而非仅仅是经验的罗列。其中关于艺术教育和劳动教育的论述，给我带来了巨大的启发。它让我明白，艺术不是为了培养画家或音乐家，而是为了培养拥有完整灵魂的人；劳动也不是为了生产力，而是为了培养独立和责任感。这种将技能学习置于人格培养之下的视角，在新时代显得尤为珍贵。它迫使我们停下来问自己：我们希望孩子最终成为一个什么样的人，而不是他能掌握多少知识点。这种对“存在”而非“拥有”的关注，是这本书最核心的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底扎实得令人惊叹，它不像许多育儿指南那样，充斥着生硬的术语和教条式的指导，反倒像是一部深刻的人生哲学论述。作者对于“人”与“自然”关系的探讨，是我近年来阅读教育类书籍中最具启发性的部分之一。书中关于如何引导孩子建立与周围世界的有机联系，如何通过手工劳动和感官体验来发展其内在力量，这些描述都极其生动且富有画面感。我特别喜欢其中关于想象力培养的那几章，作者没有把想象力描述成一种虚无缥缈的“天赋”，而是将其视为一种可被精心呵护的内在器官。这种对生命早期阶段精神需求的关注，在许多强调认知能力开发的读物中是难以见到的。它让我意识到，我们在教育中常常忽略了“美感”和“敬畏心”的培养，而这些看似“软性”的素质，恰恰是构建健全人格的基石。这本书的阅读体验是沉浸式的，读完之后，会让人忍不住想放下手机，去户外走走，去感受阳光和泥土的真实触感。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，像是一场缓慢而深入的内在对话。它没有提供任何立竿见影的“速成秘籍”，这一点我非常赞赏，因为真正的教育本身就不是速成的事情。作者用一种近乎虔诚的态度描述了人性的复杂与美好，特别是在面对孩子学习上的挫折和困惑时，书中提供的应对之道充满了人文关怀和长远的目光。它强调的“等待”的力量，在快餐文化盛行的今天，显得尤为难能可贵。我发现，自从开始尝试用书中提及的理念来调整自己的心态后，我与孩子之间的互动质量明显提高了。与其说是这本书改变了我的教育方法，不如说它改变了我看待孩子的“眼睛”。它教会我如何去欣赏孩子成长过程中那些不易被察觉的细微变化，如何去保护他们与生俱来的好奇心和求知欲，使其不被外部世界的喧嚣所磨灭。这本书，更像是一份对教育本质的温柔而坚定的回归宣言。

评分☆☆☆☆☆

【以下评价均不涉及具体书名《【XH】 孩子.你慢慢长大(小学篇)-亲历华德福教育 》的内容，而是模拟不同读者对教育类书籍的通用感受和期待。】 读完一本教育类的书籍，我常常会陷入一种沉思：我们究竟是在“培养”孩子，还是在“发现”孩子？最近翻阅的一本关于儿童成长的著作，让我对这个命题有了更深的体会。它没有堆砌复杂的理论，而是用一种近乎散文的笔调，娓娓道来了关于“慢下来”的哲学。我尤其欣赏作者对于儿童早期学习过程的细腻观察，那种对孩子内在节奏的尊重，让人感到一股清流。在当下这个一切都追求效率和速成的社会里，这本书无疑是给大家敲响了一记警钟。它提醒我们，每一个生命都有其自然发育的规律，过早地灌输知识，就像试图让一颗种子在春天到来之前就强行发芽一样，不仅无益，反而可能损伤其生命力。那种对“童年”本身的珍视，让我感到非常触动，仿佛重新审视了自己过去对教育的许多固有观念。这本书让我开始思考，真正的教育，是否更像是一种陪伴和滋养，而非单向的输入和塑造。它提供的视角非常独特，为那些在教育迷雾中摸索的家长们，提供了一份安宁与方向感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大部分强调“精英教育”或“超前学习”的书籍已经感到审美疲劳了。这本书的出现，简直是一剂强心针。它提供了一个完全不同的参照系，让我重新审视“成功”的定义。作者那种不动声色的坚定，拒绝被主流教育的喧嚣所裹挟的态度，非常具有感染力。书中对不同年龄阶段孩子心理和生理发展特点的描述，逻辑清晰，论证充分，绝非空泛之谈。我尤其欣赏作者在处理“纪律”与“自由”之间的平衡时所展现出的智慧。它不是简单地提倡放任自流，而是教导我们如何设立有界限的自由，如何通过内在的秩序去引导孩子自我规范。这种深度和厚度，使得这本书超越了一般的工具书范畴，更像是一本值得反复研读的案头书。每一次重读，都会在不同的心境下获得新的领悟，这是好书的标志。它教会我的，是如何做一位更有耐心、更具洞察力的观察者。