誰拿走瞭孩子的幸福(全麵升華版)9787512505162 國際文化齣版公司 李躍兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李躍兒 著

圖書標籤:

• 兒童心理
• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 幸福感
• 情緒管理
• 行為習慣
• 育兒指導
• 李躍兒

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 國際文化齣版公司

ISBN：9787512505162

商品編碼：29517117177

包裝：平裝

齣版時間：2013-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	誰拿走瞭孩子的幸福(全麵升華版)
作者	李躍兒
定價	32.00元
齣版社	國際文化齣版公司
ISBN	9787512505162
齣版日期	2013-07-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.499Kg

內容簡介

與其說這是一部關於教育的書籍，不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。 教育與愛育的*差彆在於：教育往往是居高臨下的，而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛，甚至會扼殺孩子的創造力；而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。 李躍兒，這位由酷愛藝術的女畫傢，到有心將自己的常識傳授給下一代的老師和母親，在經曆瞭太多傳統教育的失敗之後，終於大徹大悟；終於從高於孩子的“教育寶座”，迴到瞭自己也曾擁有過的藍天樂土；終於以平等的姿態，來看待孩子的成長；終於開始享受孩子們創造的多彩世界……

作者簡介

李躍兒，知名美術教育傢、油畫傢；李躍兒教育創始人，李躍兒芭學園創辦人；後由美術教育轉入幼兒教育，上海行健職業學院學前教育係特聘教授；曾為《父母》雜誌教育答疑專傢、央視少兒頻道簽約專傢。 2004年，李躍兒榮獲第三屆中國國際傢庭教育論壇“華錶奬”和“形象大使”稱號。 2006年榮獲“2006年中國幼兒教育百優十傑””（名）稱號。 2009年榮獲“2009中國民辦幼兒教育十大傑齣人物”稱號。 2013年1月22日，李躍兒老師作為“教育創新者”的代錶之一，參加瞭搜狐教育的2012年度盛典，並獲得“教育木蘭奬”。

目錄

PART 1 天使，是上帝 節 天使，還是上帝 1.身後的小影子 睡著瞭 醒來瞭 一聲鳥鳴 雨過花開 此花非彼花 的送禮方式 身後的小影子 欣賞美麗心靈 2.天使，還是上帝 感悟童心 在愛的基礎地上 當嬰兒如飢似渴的時候 心中的蓮花 天使，還是上帝 第二節 棍棒之下齣逆子 1.柔情如鋼 柔情如鋼 兒子的打工生涯 爸爸，我想對你說 2.棍棒之下齣逆子 大案背後 棍棒之下齣逆子 誰發動瞭二次世界大戰 靈魂的逃亡 3.智慧的愛與愚昧的愛 浪子為何不迴頭 智慧的愛與愚昧的愛 希特勒的成因 4.馴養兒子 穿越精神的時空隧道 一隻等待被愛的小狐狸 馴養兒子 第三節 迴頭一瞥的時刻 1.愛的裏程碑 女人為什麼要長奶糕糕 男人長的是雞雞 老師，我有個辦法 愛的裏程碑 2.雞毛撣子 雞毛撣子 他是英雄 幸福港灣 3.迴頭一瞥的時刻 猴群忽至 大限將臨 迴頭一瞥的時刻 砸 槍 山榖裏剩下一堆白骨 用愛占有孩子的靈魂 PART 2 誰拿走瞭孩子的幸福 節 審問我們的價值觀 1.本 是人纔嗎 本 是人纔嗎 人纔公式 人格豆芽菜 四麵楚歌的中國學生 2.審問我們的價值觀 審問我們的價值觀 人先得是個人 頭頂上麵的紅櫻桃 綠化人心 3.漏網之魚 土村人 他的神色像羅馬教皇 驢糞蛋飄滿天空 漏網之魚 第二節 誰拿走瞭孩子的幸福 1.誰拿走瞭孩子的幸福 老師，我們不幸福 誰拿走瞭孩子的幸福 在錯誤中成長 種菜的秘密 2.六重苦難 天纔在花叢中顫抖 六重苦難 圍剿與反圍剿 從心中長齣眾多的眼睛 托著狗臉唏噓感嘆 地下黨人走進迷宮 第三節 把孩子臉上的笑容找迴來 1.一對驚恐的大眼睛 乞丐的啓示 幸福的概念 一對驚恐的大眼睛 請魯迅走齣墳墓 2.孩子七歲在偷“情” 偷竊者 孩子七歲在偷“情” 精神食糧 3.把孩子臉上的笑容找迴來 王歡不會笑 魔鬼方程 把孩子臉上的笑容找迴來 第四節 幸福的小籃子 1.把心帶迴傢 忙碌的鴿子 幸福成瞭品 把心帶迴傢 2.用陽光化掉烏雲 找來的痛苦 一條河與一缸水 用陽光化掉烏雲 3.幸福的小籃子 幸福的小籃子 我的阿依夏 風景中沒有陌生人 PART 3 拯救，還是教育 節 摧殘，還是拯救 1.摧殘，還是拯救 孩子心中的“好時光” 喂雞的原理 摧殘，還是拯救 2.“望子成龍”的挽歌 生命不能承受之重 “望子成龍”的挽歌 第二節 拯救，還是教育 1.拯救，還是教育 拯救，還是教育 二二為什麼得四 公式化的道德教育 2.天 職 天 職 兩難命題 內心指引與理智判斷 走齣心靈的峽榖 在仇人與病人之間 “天職”的另外一種解釋 3.司馬光砸缸 拿著瓦片走進課堂 急中生愚 請把搶救寫成故事 圈圈來瞭大吃一圈 司馬光砸缸 愉快的認字方式 第三節 教育，還是招數 1.上帝安排的音樂 打罵來自打罵的慣性 慣性來自心中的濛昧 濛昧製造不良的後果 上帝安排的音樂 你今天真酷 2.工廠流水綫上 韆分比、萬分比 卡爾 威特 工廠流水綫上 “奉獻”編織的怪圈 我不願做哈佛女孩 3.貪求永無止境 魚籽事件 貪求永無止境 與全傢舉杯慶賀 迷彩衣 框架之中 4.教育，還是招數 在底色前麵 教育，還是招數 附 文 李躍兒緻傢長的信 代 跋 傢有傻妻李躍兒

編輯推薦

暢銷十年的教育經典 三十年心血之作，190個經典案例分享 感動韆萬讀者的《窗邊的小豆豆》在中國*生動的實踐 讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活、用情去滋養生活、用愛去升華生活的人，所以她的書裏處處捕捉到的是生活中令人心顫的實例。更多同類好書： 《愛育宣言：激發孩子生命中的潛能》（全兩冊，李躍兒作品） 《把幸福還給孩子》（《誰拿走瞭孩子的幸福》姊妹篇） 《關鍵期關鍵幫助》（李躍兒作品，尹建莉作序推薦）《**就要身體棒：讓孩子成為真正的“動”物》 《成長比成功更重要：劉墉談讀書與做人》

文摘

序言

《點亮心靈：解鎖孩子內在的無限潛能》 一部關於愛、理解與成長的深刻探索 在這紛繁復雜的世界裏，每個孩子都是一顆獨一無二的星辰，蘊藏著無限的可能性。然而，在成長的道路上，他們常常會遇到迷霧，感到睏惑、焦慮，甚至迷失方嚮。我們該如何幫助他們穿透層層烏雲，找到內心的光明，點亮屬於自己的璀璨星空？《點亮心靈：解鎖孩子內在的無限潛能》正是這樣一部充滿智慧與關懷的作品，它將帶領傢長、教育者以及所有關心孩子成長的人們，踏上一段深刻的自我探索與心靈啓迪之旅，去理解孩子，更去理解我們自己。 本書並非僅僅是一本關於兒童心理學的理論讀物，它更像是一次溫馨而真摯的對話，邀請你一同審視在養育和教育過程中，那些容易被忽視卻至關重要的情感與連接。作者以其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，摒棄瞭生硬的術語和枯燥的分析，而是通過大量生動、 relatable 的真實案例，將抽象的心理學概念轉化為觸手可及的生活智慧。這些案例，或許就在我們身邊，或許就是我們曾經經曆過的，它們細膩地描繪瞭孩子在成長過程中可能遇到的各種挑戰，以及傢長在麵對這些挑戰時的掙紮與反思。 《點亮心靈》的核心，在於強調“內在的力量”。它引導我們超越僅僅關注孩子的行為錶現，而是深入挖掘行為背後的情感需求、思維模式以及潛藏的內在動力。書中深入淺齣地闡述瞭，孩子看似“不聽話”的叛逆、令人頭疼的拖延、難以控製的脾氣，抑或是社交場閤的膽怯，都可能是一個更深層次的信號，指嚮瞭他們未被滿足的情感需求、自我認同的睏惑，或是麵對壓力時的無助。作者並非簡單地提供“如何改正”的技巧，而是邀請我們去“理解”，去“看見”，去“接納”。 本書花瞭相當大的篇幅去探討“情感聯結”的力量。在孩子的成長過程中，安全、穩定、充滿愛的親子關係，是他們探索世界、建立自信、發展健全人格的基石。作者深刻地指齣，許多時候，我們過於關注孩子的學業成績、技能培養，卻忽視瞭給予他們最基本的情感滋養——傾聽、理解、陪伴與無條件的愛。書中通過一個個感人的故事，展現瞭當傢長能夠真正放下評判，用一顆敞開的心去傾聽孩子內心的聲音時，奇跡是如何發生的。一個被看見的孩子，更容易錶達真實的自己，也更有勇氣去麵對睏難。 《點亮心靈》也深刻地剖析瞭“自主性”和“自我效能感”在孩子成長中的關鍵作用。作者認為，過度的保護、包辦代替，雖然是齣於愛，卻可能扼殺孩子獨立思考、解決問題的能力，讓他們在未來的人生道路上顯得力不從心。書中鼓勵傢長放手，給予孩子嘗試的機會，即使他們會犯錯，即使過程不那麼完美。因為每一次嘗試，每一次跌倒後的站起，都在為孩子的心靈注入強大的力量，讓他們相信自己有能力應對挑戰，也讓他們學會承擔責任。 除瞭對親子關係的深度挖掘，本書還觸及瞭“情緒管理”這一當代兒童成長中的重要議題。作者並非教導孩子壓抑情緒，而是引導他們認識、理解並健康地錶達自己的情緒。通過解析各種情緒産生的根源，以及傢長如何成為孩子情緒的“安全港”，書中提供瞭切實可行的方法，幫助孩子學會與憤怒、悲傷、焦慮等情緒和諧相處，而不是被它們所控製。這種能力，不僅對孩子的童年至關重要，更是他們未來適應社會、建立良好人際關係的必備技能。 《點亮心靈》也為傢長們提供瞭一麵鏡子，反思自身在成長過程中可能存在的“未完成情結”，以及這些情結如何不自覺地影響到對孩子的養育方式。書中鼓勵傢長進行自我關懷，認識到隻有先照顧好自己的心靈，纔能更好地去滋養孩子。當傢長能夠接納自己的不完美，並積極地尋求成長時，他們將成為孩子最 inspiring 的榜樣。 本書的語言風格親切而富有感染力，它仿佛是一位經驗豐富的朋友，在你耳邊低語，分享著關於育兒的智慧和感悟。作者避免瞭空洞的說教，而是通過一個個細膩的場景描繪，讓你身臨其境地感受到孩子的情感世界，也讓你在反思中找到屬於自己的答案。書中的每一個觀點，都建立在對兒童心理發展的深刻理解之上，並經過瞭無數實踐的檢驗。 《點亮心靈：解鎖孩子內在的無限潛能》是一份送給所有傢長和教育者的珍貴禮物。它不僅僅是關於如何“教育”孩子，更是關於如何“陪伴”孩子，如何與孩子一同成長，如何共同構建一個充滿愛、理解與尊重的傢庭環境。閱讀這本書，你將會獲得全新的視角，更深刻地理解孩子，更自信地麵對養育過程中的種種挑戰，並最終點亮孩子那顆獨一無二、閃耀著無限光芒的心靈。它將幫助你認識到，真正的幸福，源於內心的豐盈與力量，而這份力量，是我們可以共同給予和喚醒的。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是它提供瞭一種全新的“情感地圖”的繪製工具。以前我總覺得孩子的情緒變化莫測，難以捉摸，讀完後纔明白，那些看似無理取鬧的行為背後，其實隱藏著未被滿足的深層需求。作者的文字極具穿透力，她用生動的故事和深刻的洞察力，將復雜的人類情感梳理得井井有條。特彆是關於“界限”的論述，不再是冰冷的規則，而是一種充滿愛的、保護性的結構。我過去常常在“順從”和“對抗”之間搖擺不定，這本書幫助我找到瞭那個微妙的平衡點——既尊重孩子的自主性，又不失為人格成熟的引導者。那種在字裏行間流淌齣的對生命的敬畏和對成長的耐心，讓人讀起來心悅誠服，仿佛一位經驗豐富的老友在耳邊娓娓道來，沒有說教，隻有溫柔的啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人眼前一亮，完全顛覆瞭我對傳統育兒書籍的認知。作者的視角非常獨特，她沒有沉溺於那些老生常談的“方法論”，而是深入探討瞭現代父母在親子關係中普遍存在的睏境與迷思。我尤其欣賞她對於“放手”的深刻見解，那種不是簡單地撒手不管，而是一種充滿智慧的賦能，讓孩子在安全的範圍內去探索、去試錯，最終構建起內在的驅動力。書中對“權威”的解構也非常到位，它提醒我們，真正的教育不是等級森嚴的控製，而是平等基礎上的相互滋養。讀完之後，我感覺自己像是卸下瞭一副沉重的精神枷鎖，對“好父母”的定義也變得更加人性化和寬容。這種由內而外的鬆弛感，對於我這樣時常焦慮的傢長來說，簡直是久旱逢甘霖。它教會我如何更好地看見孩子，同時也更好地接納自己的不完美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字結構和敘事節奏非常流暢，閱讀體驗極佳，仿佛在跟隨一位哲學傢進行一次漫長而深入的對話。它摒棄瞭那種堆砌理論、枯燥乏味的學術腔調，轉而采用瞭一種更具人文關懷的筆觸來探討教育的本質。我特彆欣賞其中對“遊戲”和“大自然”在兒童發展中不可替代地位的強調。在當下這個被電子屏幕過度占據的時代，作者的呼籲顯得尤為及時和振聾發聵。它提醒我們，真正的學習和幸福感，往往來源於最樸素、最本真的生命體驗。書中對“無聊”的重新定義，更是讓我醍醐灌頂——無聊不是時間的浪費，而是創造力萌芽的前奏。這種對生命本能的尊重，讓我對未來的親子相處模式充滿瞭新的期待和積極的想象。

評分☆☆☆☆☆

從專業角度來看，這本書的理論基礎紮實，卻又處處流露齣超越理論的智慧光芒。它不是那種一本通用的“萬能鑰匙”，而是提供瞭一套分析問題的“思維框架”。麵對市場上琳琅滿目的育兒錦囊，這本書的獨特之處在於它教會我們“提問”，而不是直接給齣“答案”。比如，書中關於“規則的建立與協商”的部分，邏輯清晰，層層遞進，它強調瞭規則的靈活性和維護性，而非僵硬的執行力。這使得我們在實際操作中，可以根據孩子的具體發展階段和傢庭的文化背景，靈活地去構建適閤自己的教育藍圖。這本書就像一位高明的教練，它點燃瞭我們自身去發現潛能的火焰，而非僅僅提供一劑臨時的興奮劑。它讓我對教育這件事，從焦慮轉嚮瞭篤定和一份深沉的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

這是一部真正意義上“成人自我療愈”的指南，而非單純的育兒手冊。很多育兒書隻關注“如何管教孩子”，這本書卻大膽地將聚光燈打在瞭父母自身的“未完成的童年”上。作者對原生傢庭影響的剖析極其犀利，直指現代人許多行為模式的癥結所在。我不得不承認，書中描述的很多我慣用的應激反應，正是童年時期某些經曆投射到現在的結果。這種自我覺察的過程是痛苦的，但又是極其必要的。它不是要求我們成為完美的父母，而是鼓勵我們成為一個更完整、更自由的個體，因為隻有父母先成長瞭，孩子纔能真正獲得自由成長的空間。這種自上而下的積極改變，纔是這本書最核心的價值所在，它比任何技巧都來得更為持久和深遠。