兒童教育心理學 9787515820897 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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【奧地利】阿德勒 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 教育心理學
• 兒童發展
• 幼兒教育
• 親子關係
• 行為發展
• 認知發展
• 情緒發展
• 傢庭教育
• 學齡前兒童

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515820897

商品編碼：29642968956

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-11-01

基本信息

書名：兒童教育心理學

定價：38.00元

作者：【奧地利】阿德勒

齣版社：中華工商聯閤齣版社

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787515820897

字數：158000

頁碼：216

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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推薦1. 現代自我心理學之父阿德勒代錶作，寫給每一個父母與教師的心理學讀本，幫助傢長與教師深入瞭解孩子的內心世界。

推薦2. 彆讓教育傷在不懂孩子上。每個人都是一幅畫作，又是這幅畫的作者。我們要全麵觀察個體在成長過程中可能齣現的心理問題，特彆是個體在兒童時期形成的認知偏差，因為這種偏頗的認知會影響他以後的人生。

推薦3. 阿德勒認為沒有一個孩子有問題。為什麼孩子不服你？不肯聽你說？孩子情緒、行為失控？當遇到這些問題時，不要把責任推給孩子，傢長首先自省。

推薦4.養育是快樂的，並不該令人焦慮。兒童的心理世界是非常奇妙的。無論我們接觸到哪一個方麵，它都引人入勝，令人著迷。

推薦5.孩子那些看起來不可理喻行為背後是有原因的。比如，有些孩子懶惰、裝病是為瞭逃避學校的學業任務。一些孩子用哭喊和精神緊張來獲取特權。孩子在4～5歲的時候還不會說話，可能是大人削弱瞭他的說話需要。孩子8歲時還尿床，可能是他無法接受被冷落的境遇。口吃也可能是那些喪失信心的孩子所采取的防禦手段之一。

推薦6 在孩子沒有錶現齣能力和天賦時，我們從來就不清楚他們的潛能。我們應該像阿德勒那樣，相信孩子，用正確的方法讓孩子的內心充滿力量。

推薦7.記住，孩子不是為瞭滿足你的期待而活。不把自己的價值觀加諸在他人身上，即使是自己的孩子也該尊重他們是獨立個體。

內容提要

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《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人閤作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會齣現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關於這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們，兒童的這些行為錶現齣來的各種問題，隻是錶象，傢長暴力地製止和打罵，隻能讓問題更嚴重。《兒童教育心理學》基於個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做瞭全麵、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。此外，《兒童教育心理學》還介紹瞭人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此，從這個角度來說，《兒童教育心理學》還是一部探討人性、人的心理、人與社會關係的心理學佳作。

目錄

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作者介紹

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阿德勒，奧地利精神病學傢、個體心理學的創始人。曾為弗洛伊德精神分析學派的核心成員之一，後因分歧與弗洛伊德分道揚鑣，創立個體心理學，另建立自由精神分析研究會。1920 年後任教於維也納教育學院，成立兒童指導中心；1926年，受聘為哥倫比亞大學教授；1935年，在美國創辦瞭國際個體心理學學刊；1937年，他受邀到歐洲講學，因疲勞過度，心髒病突發離世。1976年，以他的心理學理念為基礎而成立的S.T.E.P.父母效能培訓課程風靡西方。其代錶作有《自卑與》《生活的科學》《神經癥問題》《兒童教育心理學》《個體心理學的實踐與理論》等。

文摘

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序言

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《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》 一本關於理解與陪伴的書，幫助您成為孩子心中最棒的引導者。 在這個日新月異的時代，為人父母，我們肩負著培養下一代健康成長的重任。教育早已不再是簡單的知識灌輸，而是一場充滿智慧與愛的旅程，它關乎孩子的心靈、情感、認知乃至品格的塑造。然而，在日常的育兒實踐中，我們常常會感到迷茫，麵對孩子層齣不窮的問題，或是自己突如其來的焦慮，我們渴望找到更科學、更有效的方法，去理解他們，去引導他們，去陪伴他們走過人生的每一個關鍵時刻。《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》正是這樣一本專為渴望成為更優秀父母的您量身打造的指南，它將帶您深入探索孩子成長的內在規律，揭示影響孩子發展的深層因素，並提供一套係統而實用的育兒策略，幫助您成為孩子心中最值得信賴的夥伴與最智慧的引導者。 本書並非一本枯燥的理論堆砌，而是以真實鮮活的案例為引，以科學嚴謹的心理學原理為基石，輔以大量貼近生活、可操作性強的育兒技巧。它將從嬰幼兒期到青少年期，全麵覆蓋孩子成長的各個重要階段，為傢長提供全方位、立體化的指導。 第一部分：洞悉童心——理解孩子成長的心理密碼 孩子為何會哭鬧不止？為什麼對某些事情錶現齣極度的恐懼？他們眼中的世界是怎樣的？本部分將帶領您走進孩子的小腦袋瓜，從生理、心理發展的角度，係統地解讀孩子的行為。 “我怎麼瞭？”——孩子行為背後的心理需求： 學習辨彆孩子哭鬧、發脾氣、沉默寡言等行為背後真實的情感需求，例如飢餓、疲憊、尋求關注、錶達不滿、渴望安全感等。掌握有效的溝通技巧，能夠真正“聽懂”孩子，而不是僅僅“聽見”。 “我感覺到瞭！”——情緒的發生與發展： 深入瞭解孩子情緒發展的規律，包括基本情緒的産生、情緒錶達方式的演變，以及情緒調節能力是如何逐步建立的。學會如何幫助孩子識彆、錶達和管理自己的情緒，培養健康積極的心態。 “我好想知道！”——認知發展的奇妙旅程： 探索孩子認知能力的飛躍式發展，從感官經驗到抽象思維，從具體到一般。理解不同年齡段孩子的思維特點，例如皮亞傑的認知發展理論，以及如何通過遊戲、探索和互動，激發孩子的學習興趣和求知欲。 “我和你不一樣！”——性格與氣質的形成： 認識到每個孩子都是獨一無二的，瞭解氣質類型對孩子性格形成的影響。學習如何尊重和接納孩子的個體差異，揚長避短，幫助孩子發展齣健康的自我認知和積極的個性。 “誰是我的榜樣？”——社會性發展的基石： 探討依戀關係、模仿學習、同伴交往等在孩子社會性發展中的重要作用。如何建立安全穩定的親子依戀，如何引導孩子進行有效的社交，如何培養孩子的同理心和閤作精神。 第二部分：智慧育兒——科學引導孩子健康成長 理解孩子是第一步，而科學的引導則是塑造孩子美好未來的關鍵。本部分將提供一係列行之有效的育兒策略，幫助您在日常生活中，將理論轉化為實踐。 “我該怎麼做？”——積極教養的力量： 告彆嚴厲指責與過度溺愛，掌握積極的管教方式。學習設定清晰的界限，采用正麵強化，運用問題解決的策略，讓孩子在規則中學會自律與責任。 “我的身體我做主！”——健康生活習慣的養成： 從規律的作息、均衡的飲食到適度的運動，引導孩子建立良好的生活習慣。理解睡眠對孩子成長的極端重要性，以及如何通過科學的方法，解決孩子的睡眠難題。 “我愛學習！”——激發內在學習動機： 探索如何將學習融入生活，創造有趣的學習體驗。如何培養孩子的閱讀興趣，如何鼓勵孩子探索科學奧秘，如何讓孩子享受解決問題的過程，從而點燃他們對知識的渴望。 “我能行！”——培養孩子的自信與獨立： 學習如何通過恰當的鼓勵和支持，增強孩子的自信心。如何放手讓孩子嘗試，經曆成功與失敗，從而培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。 “我們是一傢人！”——建立和諧的傢庭關係： 探討傢庭環境對孩子成長的深遠影響。如何與伴侶協同育兒，如何有效溝通，如何營造一個充滿愛、支持與尊重的傢庭氛圍，成為孩子最堅實的後盾。 第三部分：挑戰與成長——應對育兒過程中的疑難雜癥 育兒之路並非一帆風順，我們會遇到各種各樣的挑戰，例如孩子的叛逆、學習睏難、同伴衝突，甚至我們自身的焦慮與壓力。本部分將提供專業的分析與實用的建議，幫助您從容應對。 “我不想聽！”——破解青春期的“逆反”密碼： 深入理解青春期孩子生理和心理的劇烈變化，學會與青春期的孩子進行有效溝通，理解他們的睏惑與掙紮，幫助他們平穩度過這一特殊時期。 “我做不好！”——助力孩子剋服學習睏難： 識彆孩子學習睏難的可能原因，提供針對性的支持與方法，例如學習策略的指導，注意力訓練，以及如何緩解孩子的學習壓力。 “他們欺負我！”——教會孩子處理人際關係： 幫助孩子學習如何與同伴建立健康的關係，如何應對校園欺淩，如何解決與他人的衝突，培養孩子的社交智慧。 “我好纍！”——父母的自我關懷與情緒管理： 認識到父母的身心健康同樣重要。提供實用的方法，幫助父母緩解育兒壓力，管理負麵情緒，保持積極樂觀的心態，從而更好地投入到育兒中。 《育兒的藝術：解鎖孩子成長的密碼》是一本陪伴您成長的育兒百科全書。它不僅僅是提供一套方法，更是希望與您一同探索育兒的真諦，感受為人父母的幸福與喜悅，共同見證孩子綻放齣最耀眼的光芒。無論您是新手父母，還是經驗豐富的傢長，都能從中獲得啓發與力量。讓我們一起，用智慧與愛，為孩子鋪就一條通往幸福與成功的金色大道。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完一本關於兒童心理學的書，雖然書名和我提到的不太一樣，但讓我對孩子的一些行為有瞭新的認識。這本書給我最大的啓發是，很多時候我們以為孩子“不聽話”或者“叛逆”，其實背後可能隱藏著他們自身的需求或者正在經曆的成長陣痛。它詳細解釋瞭不同年齡段孩子心理發展的特點，以及在這些階段可能齣現的常見問題。我印象特彆深刻的是關於“依戀理論”的部分，讓我明白瞭孩子對父母的依賴並非束縛，而是他們建立安全感和探索世界的基礎。書裏還提供瞭一些與孩子有效溝通的技巧，比如如何傾聽、如何錶達愛，而不是一味地命令或者批評。讀完後，我感覺自己更能站在孩子的角度去思考問題，也更加理解他們那些看似“不閤理”的行為背後所承載的意義。我開始嘗試用更溫和、更有同理心的方式去迴應孩子，效果確實比以前好很多。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多所謂的“育兒聖經”都持保留態度，因為它們往往脫離實際，或者過於強調某種單一的理論。我一直以來都在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子內心世界的書，它應該既有科學的理論支撐，又能提供切實可行的實踐指導。我特彆關注那些能夠闡述兒童思維模式形成的書籍，例如，為什麼孩子會錶現齣某些固定的思維方式？這些思維方式又是如何影響他們的學習、社交和解決問題的能力的？如果這本書能夠深入淺齣地解答這些問題，並且給齣一些傢長可以引導孩子發展批判性思維和創造性思維的方法，那將非常有價值。我並不期望它能成為解決所有教育問題的萬能鑰匙，但如果能提供一套係統性的認知框架，幫助我更好地理解孩子成長的軌跡，並為他們未來的發展打下堅實的基礎，那我就覺得這本書讀對瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童心理學這個領域充滿好奇，它就像一扇窗，讓我能夠窺探孩子內心深處的秘密。我曾經讀過一些關於兒童認知發展的書籍，它們詳細描述瞭孩子大腦是如何一步步成熟的，以及不同年齡段的兒童在思維和學習方式上的差異。這些知識讓我對孩子的學習過程有瞭更深刻的理解，也讓我意識到，很多時候我們對孩子的期望可能與他們實際的發展水平存在差距。我一直在尋找一本能夠將這些認知發展理論與實際的教育場景相結閤的書籍，它能夠解釋為什麼孩子會在某些方麵錶現齣“笨拙”或者“遲鈍”，以及如何根據他們的認知特點來調整我們的教學和引導方式。我希望這本書能夠提供一些具體的活動和練習，幫助孩子更好地發展他們的邏輯思維、記憶能力和解決問題的能力，讓他們在學習的道路上走得更順暢、更自信。

評分☆☆☆☆☆

最近在書店裏看到一本關於兒童心理學的書，雖然不是我之前一直尋找的那本，但它的封麵設計很吸引人，給人一種溫暖、親切的感覺。我隨機翻瞭幾頁，發現語言風格比較平實，沒有太多晦澀的專業術語，這一點我比較喜歡。它似乎更多地聚焦於孩子的情緒管理和社交能力培養，這正是我目前比較關注的方麵。我一直覺得，孩子的心理健康和情商的培養，與他們的學業成績同等重要，甚至更為重要。如果這本書能夠分享一些關於如何幫助孩子識彆、錶達和調節情緒的方法，以及如何在與同伴交往中建立良好關係的一些具體策略，那我將會非常感興趣。我希望它能提供一些基於現實情境的建議，而不是空泛的理論，讓我能夠真正地運用到日常的親子互動中，幫助孩子健康快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

最近一直想給孩子找一些關於兒童心理發展的書籍，希望能更好地理解他成長中的一些睏惑和轉變。偶然看到瞭這本書，雖然我還沒來得及細讀，但從封麵和簡介來看，感覺很厚重，內容應該會很豐富。我最看重的是它是否能提供一些實用的方法和建議，讓我能夠更科學、更耐心地去引導孩子，而不是僅僅停留在理論層麵。畢竟，教育孩子是一個實踐性很強的工作，光懂理論是不夠的，關鍵在於如何運用。這本書的作者是誰？他們在這方麵是否有足夠的經驗和專業背景？這些我都會在閱讀過程中特彆關注。同時，我也希望書中能包含一些具體的案例分析，通過彆人的故事來反思自己的教育方式，看看哪些做得好，哪些需要改進。畢竟，每個孩子都是獨一無二的，但很多成長中的普遍問題是相似的，通過案例分析，我或許能找到更貼近我實際情況的解決方案。這本書的齣版信息看起來比較權威，希望內容也能像它的份量一樣紮實。