具体描述
基本信息
书名：儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动
定价：49.00元
作者：王宏、钟思嘉
出版社：清华大学出版社
出版日期：2017-06-01
ISBN：9787302474692
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装-胶订
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
“小磨蹭”不见了！儿童时间管理宝典豆豆妈妈倾心巨作
你还在提醒、催促、唠叨孩子吗？放弃“狼追型”，让孩子学习更主动！从孩子早晨起床、洗漱到上学，晚上回家写作业到睡觉等，生活中的点点滴滴，父母不断地提醒、催促、唠叨、警告孩子，这种“狼追型”方法不仅无效，而且让父母伤心、烦心、痛心！《儿童时间管理训练手册》的出版，为困扰中的父母提供抓手。“三表一录”帮助孩子“一立三高”（建立时间观念、提高做事速度、提高做事准确性、提高做事效率），效果立竿见影。但是很多父母在制定“三表一录”时遇到各种困惑和障碍，比如： 孩子不要红星也不完成任务 孩子刚开始对红星有兴趣后来没兴趣 孩子不执行时间表 孩子对礼物不感兴趣 孩子总是达不到目标 孩子的表现时好时坏，波动很大………父母非常烦恼和挫败，甚至放弃“儿童时间管理训练”，回归“狼追型”教育，贻误孩子成长的关键期。究其原因就是父母只见树木不见森林，只关注“时间管理”，忽视了时间管理的主体是“儿童”。这些父母是在“狼追型”教育指导下制定的“三表一录”，是为了让孩子更听话，没有好处，只有危害。本书结合“父母效能”和“儿童时间管理训练”的技巧，帮助父母在“驱力型”教育理念指导下，建立和调整适合孩子的“三表一录”，快速提高父母“儿童时间管理效能”，达到理想的教育目标——近期目标是训练孩子更主动地生活和学习，远期目标是培养有责任感的孩子。
内容提要
《儿童时间管理训练手册》的出版，为困扰中的父母提供抓手。“三表一录”帮助孩子“一立三高”（建立时间观念、提高做事速度、精度、效率），立竿见影。父母也遇到烦恼，比如开始有效后来无效，父母很挫败，甚至放弃“三表”，回归“狼追型”教育。本书结合“父母效能”的理念和“儿童时间管理训练”的技巧，帮助父母在“驱力型”教育指导下，微调“三表一录”，有效达到教育目标——近期提高孩子做事效率、远期培养有责任感的孩子。
目录
章 儿童时间管理的心理因素
一、儿童时间管理训练离不开试误说（孩子总是犯错怎么办）
二、成败效应：决定时间表的有效性（孩子不执行时间表怎么办）
三、焦虑曲线：影响目标的合情合理性（孩子总是达不到目标怎么办）
四、超限效应：阻碍孩子做事的绩效性（孩子做事绩效低怎么办）
五、沟通三步曲：确保孩子情绪稳定性（孩子情绪低落怎么办）
六、管理：影响孩子的社会适应性（孩子没有朋友怎么办）
第二章 儿童时间管理的具体应用
一、孩子注意力不集中怎么办
二、孩子一写作业就坐立不安怎么办
三、孩子一学习就无精打采怎么办
四、孩子缺乏自理能力怎么办
五、孩子心力憔悴怎么办
六、孩子做事虎头蛇尾、半途而废怎么办
第三章 儿童时间管理效能：孩子的行为目的
一、鼓励你的孩子成为幸福的普通人
二、抓住孩子习惯养成的关键期
三、儿童时间管理效能六大模块
四、孩子行为面面观：行为目的
五、行为目的变化与正确导向ABC
六、孩子不当行为目的和处理方法
第四章 儿童时间管理效能：父母的情绪管理
一、我能不生气吗：看到孩子行为的两面性
二、为什么父母和孩子互相抱怨
三、父母的四种负向想法导致他们情绪失控
四、父母管教模式对孩子的影响
五、父母不生气的两个法宝
六、父母情绪管理决定孩子未来发展
七、父母情绪失控的严重后果
八、掌握灭火口诀：一离二吸三凉水
第五章 儿童时间管理效能：积极倾听建立良好亲子关系
一、沟通要以爱为出发点
二、沟通的障碍：父母的七种错误角色
三、运用积极倾听促进亲子沟通
四、如何听孩子才愿意说（六个技巧打开孩子的心扉）
五、开放式和封闭式沟通
六、掌握积极倾听的句型
七、老师告状怎么办：如何与孩子有效沟通
八、孩子上课说话怎么办
第六章 儿童时间管理效能：问题所有权与“我的信息”（孩子不听话怎么办？）
一、还给孩子成长的过程和权利
二、运用“我的信息”表达父母的感受
三、“我的信息”的具体应用
四、澄清问题所有权
五、问题所有权的应用
六、少用“你的信息”促进亲子沟通
七、沟通三步曲：接纳、反映、讨论
第七章 儿童时间管理效能：鼓励让孩子更自信
一、母亲的假话：助力孩子上清华
二、鼓励和称赞的区别：鼓励不会宠坏孩子
三、鼓励的六个原则：避免不正确的态度及行为
四、鼓励三段论的简化版：美言录
五、“我能行”的神奇：从小手指到州长
六、孩子“乐学”不是梦
七、“三表一录”让“乐学”成为习惯
第八章 儿童时间管理效能：有效对待孩子的犯错行为
一、惩罚教育已失效
二、行为结果与惩罚的区别
三、区分自然与合理的行为结果
四、区分合理的行为结果与惩罚的四个原则
五、合理的行为结果和惩罚的案例
六、合理的行为结果的应用：体面的“肉刑”
七、合理的行为结果运用的原则
结束语
作者介绍
作者简介：王宏：北京师范大学心理学学士、硕士，国家二级心理咨询师，豆豆妈妈工作室首席专家，北京师范大学教育培训中心特聘专家，多所中小学特聘家庭教育专家。擅长子女教育与家庭关系调节，具有三千多名儿童青少年问题解决经验，十余年来研发的“豆豆妈妈好习惯训练”高效解决孩子的问题，养成良好的行为习惯，快速提高学习能力和学习成绩。合作出版《儿童时间管理训练手册》《和熊孩子过招的心理战术》《父母效能培训手册》《宝贝的72变和我的36招》《豆豆妈成长》等。
钟思嘉：美国俄勒冈大学教育心理学博士，浙江师范大学教师教育学院特聘专家，豆豆妈妈工作室首席顾问。曾任台湾政治大学心理系教授、博士生导师、心理学系主任和研究所所长、理学院院长、教务长以及健康家庭协会理事长、辅导学会理事长等职，著作有《少问孩子为什么，多问自己怎么做》《别让孩子输在情商》《父母效能培训手册》《儿童时间管理训练手册》《单亲父母成功教子方案》《婚姻温度计》《智慧生活幸福满贯》《快乐就在方寸之间》、《生涯咨询实战手册》《焦点解决短程咨询实务》等。
文摘
序言
用户评价
一直以来，我都觉得“时间管理”这个词，对于小学生来说，似乎有些超前，更多地是成年人需要学习的技能。但孩子的学习习惯，却让我不得不开始重视这个问题。他做什么事情都慢吞吞，写作业总是拖到最后一刻，时间观念特别模糊。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，彻底颠覆了我之前的看法。书名就充满了吸引力，“30天”这个时间承诺，显得非常具体，而且“更主动”这个目标，正是我们家长最渴望看到的。书的封面设计得很活泼，一看就是孩子会喜欢的类型，这让我觉得，这本书一定能引起孩子的兴趣。读了书的内容，我更是惊喜。它将时间管理的理念，用一种非常孩子化、游戏化的方式呈现出来，一点都不枯燥。书里有很多有趣的小练习和故事，能够让孩子在玩乐中理解时间的价值，学习如何规划和利用时间。我特别喜欢书中关于“小目标达成”的设定，每次完成一个小任务，都能得到鼓励和成就感，这对于培养孩子的自信心和学习动力非常有益。它不仅仅是教孩子如何管理时间，更是引导他们学会自我管理，培养责任感和独立性。这本书就像一位耐心细致的老师，一点点地引导孩子走上主动学习的道路，我真的很期待看到孩子在30天后的变化。
评分说实话，我之前对“时间管理”这个概念，总觉得离我的孩子有点远，毕竟他才刚上小学，精力旺盛，喜欢玩闹是天性。但家里的老人总是念叨，说孩子做事慢吞吞，时间都浪费在玩上面了，让我这个做妈的心里也挺着急的。后来偶然在一个育儿论坛里看到有人推荐这本书，名字听起来就很有吸引力——《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》，重点是“30天”和“更主动”，这简直戳中了我的痛点。我拿到书后，迫不及待地翻阅了一下。这本书的结构设计得非常好，一看就是精心编排过的。它把复杂的“时间管理”概念，拆解成一个个小单元，每天都有明确的任务和目标，而且非常贴合小学生的认知特点。书里的语言风格也很亲切，就像一个经验丰富的邻居在和你分享育儿心得，而不是高高在上的专家说教。我特别喜欢书中设计的一些小练习和故事，能够让孩子在玩乐中不知不觉地掌握时间管理的技巧。比如，我记得有个小练习是让孩子画“我的时间地图”，这一下子就让孩子对时间有了具象的概念，不再是虚无缥缈的。还有一些关于如何设定目标的章节，也讲得非常生动有趣，引导孩子学会分解任务，一步步完成。这本书最大的亮点在于，它不仅仅是教孩子如何“管理时间”，更是如何“管理自己”，培养孩子的自我驱动力，让学习变成一件主动且有乐趣的事情。我真的很期待通过这本书，能够帮助我的孩子，也帮助我，找到更有效的育儿方式。
评分在我家，孩子对时间的概念一直比较模糊，做事总是慢半拍，写作业更是磨磨蹭蹭，让我非常头疼。我尝试过很多方法，但效果都不太理想，直到我发现了这本《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》。这本书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，充满童趣，一看就知道是为孩子量身打造的。书中的内容非常实用，它将“时间管理”这个概念，拆解成一系列简单易懂的步骤，每天一个挑战，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握时间管理的技巧。我特别欣赏书中关于“目标设定”的讲解，它不仅仅是教孩子列清单，更是引导孩子思考“为什么要做这件事”，培养他们的内在动力。书里还有很多小故事和情景模拟，让孩子在代入感中理解时间的重要性，以及如何有效地利用时间。我看到书中还提到了家长在孩子时间管理中的角色，如何支持和引导，而不是包办，这让我受益匪浅。我真的很期待，通过这本书，能够帮助我们家找到一种平衡，让孩子在快乐中成长，在主动学习中进步。
评分作为一名双职工家庭的家长，我常常感到力不从心，尤其是辅导孩子学习这件事情上。孩子学习不够主动，总是需要我时刻盯着，不然作业就拖着不完成，影响了学习效果，也让我身心俱疲。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，简直就是我育儿路上的“救星”。书的封面设计得很吸引人，色彩鲜艳，充满童趣，一看就知道是为孩子量身打造的。这本书的内容非常实用，它不是那种空洞的理论，而是充满了具体、可操作的方法，而且是循序渐进的，每天都有一个小小的挑战，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐养成良好的时间管理习惯。我特别欣赏书中关于“制定计划”的讲解，它不仅仅是让孩子写下任务，更是引导他们思考如何分解任务，如何预估时间，如何设置优先级，这对于提高孩子的学习效率非常有帮助。书里还设计了很多小奖励和激励机制，让孩子在完成任务后能获得成就感，这对于培养孩子的学习兴趣和主动性至关重要。我之前总是抱怨孩子不自觉，看了这本书才明白，原来是方法不对，需要的是引导和鼓励，而不是简单的催促。这本书给了我很多启发，我迫不及待地想和孩子一起踏上这30天的学习之旅，相信一定会有意想不到的收获。
评分在我家，关于孩子学习的问题，一直是我和先生之间争论的焦点。我希望孩子能主动学习，而他则认为孩子还小，不应该太逼迫。但现实是，孩子学习的拖沓和效率低下，已经影响到了他的成绩，也让他自己变得越来越焦虑。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，就像是为我们家量身定做的“调解员”。它的名字就很有力量，“30天”这个承诺，让人觉得有希望，而且“更主动”这个目标，正是我们都想要的。打开书，首先映入眼帘的是它非常友好的排版和插图，一看就是为孩子设计的，充满童趣。更重要的是，这本书的内容非常扎实，它把“时间管理”这个概念，拆解成一系列简单易懂的步骤，每天一个挑战，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握时间管理的技巧。我特别欣赏书中关于“目标设定”的讲解，它不仅仅是教孩子列清单，更是引导孩子思考“为什么要做这件事”，培养他们的内在动力。书里还有很多小故事和情景模拟，让孩子在代入感中理解时间的重要性，以及如何有效地利用时间。我看到书中还提到了家长在孩子时间管理中的角色，如何支持和引导，而不是包办，这让我受益匪浅。我真的很期待，通过这本书，能够帮助我们家找到一种平衡，让孩子在快乐中成长，在主动学习中进步。
评分哇，这本书简直是我育儿路上的“及时雨”！一直以来，我都被孩子拖延、效率低的问题困扰，看着他写作业磨磨蹭蹭，小小的脸上写满了不情愿，我就心力交瘁。想让他主动学习，更是难如登天。市面上关于时间管理的书不少，但大多枯燥乏味，讲的都是大道理，孩子根本听不进去，我也觉得理论性太强，不知如何落地。直到我偶然发现了这本《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》，简直是为我量身定做的！书的封面设计很吸引人，色彩鲜艳，插画也很可爱，一看就是孩子会喜欢的风格。更重要的是，它不是那种空洞的理论书，而是充满了实用、可操作的方法，而且是循序渐进的，每天一个小小的改变，日积月累就能看到惊人的效果。我开始还半信半疑，但抱着试试看的心态，我跟着书里的指导，每天和孩子一起进行，一开始他还有些抵触，但随着新鲜感的出现，加上书中设计的各种小奖励和挑战，他渐渐地就爱上了这个过程。最让我惊喜的是，书里不仅仅讲时间管理，更注重培养孩子的学习主动性，这才是核心！它通过一些小游戏、小练习，引导孩子自己去思考、去规划，而不是被动地接受任务。这种“授人以鱼不如授人以渔”的理念，让我看到了改变的希望。我真的迫不及待地想看到孩子在30天后的蜕变，相信这本书一定会成为我们家庭教育的得力助手。
评分我是一名全职妈妈，孩子刚上小学，学习上的事情让我操碎了心。孩子写作业慢，注意力不集中，还特别容易受外界干扰，每次叫他写作业，就跟上战场一样。我也尝试过很多方法，比如给他制定时间表，但往往执行不下去，孩子也总是找各种借口，让我感到非常沮丧。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，真的像一束光，照进了我的育儿世界。我被书名深深吸引，觉得“30天”这个承诺很实在，不像那种虚头巴脑的理论。拿到书后，我更是爱不释手。这本书的内容非常系统，从认识时间、规划时间，到如何专注、如何提高效率，每一步都讲得很清晰。而且，它不是那种只讲理论的书，里面有很多非常实操性的方法，还有很多互动的小游戏和活动，可以让孩子在玩中学，学中玩。我印象最深的是书中关于“番茄工作法”的介绍，用一种非常有趣的方式让孩子理解“专注一小段时间，然后休息一下”的道理，孩子接受起来一点都不难。书里的语言也很幽默风趣，读起来一点都不枯燥，我有时候自己也跟着书里的方法做，感觉受益匪浅。我特别欣赏这本书的作者，他们肯定非常了解孩子的心思，能够用孩子能理解的方式，去引导他们。我看到书里还有很多关于如何鼓励孩子、如何和孩子沟通的内容，这对于我这个新手妈妈来说，简直是太宝贵了。我期待着和孩子一起完成这本书的30天挑战，我相信，这一定会成为我们母子共同成长的美好经历。
评分孩子进入小学阶段，学习上的挑战也随之而来。我最头疼的就是孩子写作业拖沓，效率低下，而且缺乏主动性，每次都要我催促半天，才能勉强完成。这种状况让我感到非常沮丧，也开始反思自己的教育方式。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，简直是我育儿路上的“指路明灯”。我被书名中的“30天”和“更主动”深深吸引，觉得这正是我急需的解决方案。翻开书，我被它简洁明了的语言和充满童趣的插图所吸引，一看就知道是经过精心设计的。书中的内容非常实用，它没有空泛的大道理，而是提供了大量具体、可操作的方法，而且是循序渐进的，每天都有一个小小的任务，让孩子在不知不觉中培养时间管理的好习惯。我尤其喜欢书中关于“专注力训练”的部分，用游戏化的方式，让孩子在玩乐中提高专注力，这对于改善孩子写作业磨蹭的情况太有帮助了。书里还强调了“自我激励”的重要性，引导孩子找到学习的乐趣，变被动为主动，这才是真正能让孩子受益终生的能力。我之前总是抱怨孩子不自觉，看了这本书才明白，原来是方法不对，需要的是引导和鼓励，而不是简单的催促。这本书给了我很多启发，我迫不及待地想和孩子一起踏上这30天的学习之旅，相信一定会有意想不到的收获。
评分作为一名在职家长，我每天都要面对工作和家庭的双重压力，给孩子辅导作业更是变成了一种负担。孩子学习不够主动，作业总是拖到很晚，弄得全家人都不得安宁。我尝试过很多方法，但效果都不太理想，直到我看到了《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》。这本书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，图案也很有趣，一看就是孩子会喜欢的风格。拿到书后，我一口气读完了前面的章节，感觉非常惊喜。这本书的内容非常实用，它不是那种纸上谈兵的理论，而是提供了很多具体、可操作的方法，而且是循序渐进的，每天都有一个小小的目标，让孩子在不知不觉中学会时间管理。我特别喜欢书中提到的“奖励机制”，对于小孩子来说，这种正向的激励非常有效。书里还设计了很多有趣的游戏和活动，让孩子在玩乐中学习，而不是觉得学习是一种负担。这完全改变了我对“时间管理”的刻板印象。它不仅仅是关于时间，更是关于如何培养孩子的学习兴趣和主动性。我之前总觉得孩子不够自觉，现在才明白，原来是方法不对。这本书给了我很多启发，让我看到了改变的希望。我期待着和孩子一起，跟着这本书的步骤，一点点地改变，我相信，30天后，我们一定能看到一个更主动、更高效的孩子。
评分一直以来，我都为孩子学习效率不高、做事拖拉而烦恼。想让他主动学习，更是难上加难，每次都要费尽口舌去催促、去监督，身心俱疲。《儿童时间管理效能手册——30天让孩子的学习更主动》这本书，简直是我育儿路上的一股清流。书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，插画也很可爱，一看就是孩子会喜欢的风格。更重要的是，它不是那种枯燥乏味的理论书，而是充满了实用、可操作的方法，而且是循序渐进的，每天一个小小的改变，日积月累就能看到惊人的效果。我开始还半信半疑，但抱着试试看的心态，我跟着书里的指导，每天和孩子一起进行，一开始他还有些抵触，但随着新鲜感的出现，加上书中设计的各种小奖励和挑战，他渐渐地就爱上了这个过程。最让我惊喜的是，书里不仅仅讲时间管理，更注重培养孩子的学习主动性，这才是核心！它通过一些小游戏、小练习，引导孩子自己去思考、去规划，而不是被动地接受任务。这种“授人以鱼不如授人以渔”的理念，让我看到了改变的希望。我真的迫不及待地想看到孩子在30天后的蜕变，相信这本书一定会成为我们家庭教育的得力助手。
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