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卢苏伟 著

图书标签:

• 儿童绘本
• 自信心培养
• 鼓励
• 成长
• 正能量
• 亲子阅读
• 情绪管理
• 自我认知
• 积极心理学
• 少儿图书

店铺： 广影图书专营店

出版社： 山西教育出版社

ISBN：9787544043328

商品编码：29692823466

包装：平装

出版时间：2010-01-01

基本信息

书名:告诉孩子，你能行！

定价：23.80元

售价：16.2元,便宜7.6元,折扣68

作者:卢苏伟

出版社：山西教育出版社

出版日期：2010-01-01

ISBN：9787544043328

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

孩子的能力远超乎我们的想象！别担心孩子学不会如何面对人生挫折，只要你懂得激发孩子逆境向上的能力！与其教孩子如何面对逆境与挫折，不如激发出孩子自己走出逆境的能力！从逃课、放弃自己，到考上技术学院的孩子，一个彻底改变生命的辅导实例！

内容提要

这是一个彻底改变生命的辅导实例！
初三的歆玮，是父母和老师眼中的烦。不喜欢读书的他，上课趴着睡觉，从来没有课业上的成就感；身为班上的疏离分子，也无法发展人际关系。为了逃避父亲情绪化的谩骂、母亲的唠叨，他熬夜上网、沉迷于网上游戏；为了摆脱焦躁不安的情绪，他甚至吸毒。歆玮徘徊在自我否定的深谷里，他不认为自己够好，不相信自己有能力改变；他不懂得如何跳脱情绪的影响，找到自己与家人、同学互动的方式……直到卢苏伟老师运用“复原力”，帮助歆玮找到自己的路！
歆玮学会了理解与管理自己的情绪，改善了他和家人间的沟通问题，也重建了与师长、同学间的人际关系；同时，更找回他对学习和未来的热情与憧憬。现在的歆玮，已经如愿考上技术学院，并立志要成为一个老师，去帮助更多的孩子！
本书是卢苏伟老师辅导个案“歆玮”的完整历程，并附有实用的自我评量表，藉由歆玮改变的过程，我们将学习如何运用复原力，达到自我提升与疗愈的目的！

目录

作者介绍

卢苏伟，国内外知名潜能整合专家。他的另一个身分是激励专家，在鸿海、友达、三商人寿、南山人寿、安丽、生产力中心、大陆工程、中华汽车、远东企业集团、统一企业、中央研究院、中央银行、财政部、教育部、金石堂、诚品等机构担任课程和演讲，足迹更踏遍了美国、加拿大、香

文摘

序言

《点亮内心的星光：一套送给孩子的成长指南》 在这本书的扉页，我们郑重地写下“点亮内心的星光：一套送给孩子的成长指南”。它不是一本简单地说教故事书，也不是枯燥的理论解析，而是一本用心血和智慧浇筑而成的，陪伴孩子从懵懂走向自信，从迷茫奔向坚定的成长伙伴。我们深知，每个孩子都是一颗独一无二的星辰，拥有着无限的潜能和璀璨的光芒，而这本书，便是那盏指引他们找到并释放内心星光的明灯。 为何我们要做这样一本书？ 在信息爆炸、瞬息万变的时代，孩子们面临着前所未有的挑战。学业的压力、人际交往的复杂、对未来的不确定性，都可能在幼小的心灵中投下阴影。我们看到的，是许多孩子在面对困难时，选择退缩、抱怨，甚至怀疑自己的能力。他们可能因为一次考试失利而否定自己，因为一次社交挫败而孤僻寡言，因为一次尝试失败而从此止步不前。这种“不行”的种子，一旦在心中生根发芽，便会阻碍他们去探索更广阔的世界，去实现更美好的梦想。 我们深信，每个孩子都蕴含着巨大的能量，只是常常被恐惧、被自我怀疑所蒙蔽。他们需要的是一双发现他们闪光点的眼睛，一个鼓励他们勇敢尝试的拥抱，以及一套能够帮助他们理解自身力量的智慧。这套《点亮内心的星光》正是基于这样的信念而诞生的。它旨在为孩子们构建一个安全、支持、充满启发的成长空间，让他们在一次次的体验中，认识到自己内在的强大，学会如何面对挑战，如何从挫折中汲取力量，最终成为一个独立、自信、充满韧性的个体。 本书的核心价值与独特之处 1. 唤醒内在力量，而非简单灌输： 本书不主张“你一定能行”的空洞口号，而是通过一系列精心设计的故事、情境和引导，帮助孩子 亲身体验“能行”的过程。我们相信，真正的自信来源于实际的体验和对自身能力的认知，而非他人的强加。书中的每一个章节，都像是一个小小的实验室，让孩子有机会去探索、去尝试、去犯错、去修正，最终发现自己原来可以做到。 2. 多维度视角，全面呵护成长： 孩子的成长是一个多维度的过程，涉及认知、情感、社交、意志等多个层面。本书打破了单一维度的限制，从多个角度切入，为孩子的成长提供全方位的支持。 认识自己，发现优点： 通过有趣的故事和互动环节，引导孩子审视自己的特点，发现那些被忽视的闪光点，理解每个人都有自己的天赋和价值。 拥抱挑战，不畏困难： 面对生活中不可避免的挑战，本书提供实用的策略和思维方式，帮助孩子将困难视为成长的契机，学会分析问题、制定计划、并勇敢迈出第一步。 管理情绪，建立韧性： 情绪是孩子成长中的重要组成部分。本书将帮助孩子认识、理解并有效管理自己的情绪，学习如何在沮丧、焦虑、愤怒时保持冷静，并从中恢复过来，建立强大的心理韧性。 学习方法，优化过程： 学习不仅仅是结果，更是过程。本书会引导孩子发现适合自己的学习方法，理解坚持和专注的力量，体验通过努力达成目标的喜悦。 人际连接，懂得合作： 孩子需要学会与他人建立积极的连接。本书将通过一些生动的情境，教会孩子如何倾听、表达、理解他人，以及在团队中发挥自己的作用，懂得合作的力量。 3. 情境化引导，贴近儿童生活： 本书中的故事和例子都来源于真实的孩子生活，贴近他们的认知水平和情感体验。无论是学校里的考试，还是和小伙伴的玩耍，亦或是面对新事物的尝试，书中都设计了相应的场景，让孩子在阅读时能产生强烈的代入感，仿佛故事就发生在自己身边。这种情境化的引导，比抽象的理论更容易被孩子理解和吸收。 4. 寓教于乐，激发阅读兴趣： 我们深知，枯燥的说教只会让孩子产生抵触情绪。因此，本书在内容呈现上，充分考虑了儿童的阅读喜好。精美的插画、引人入胜的情节、充满想象力的语言，都旨在让孩子在轻松愉快的阅读氛围中，潜移默化地汲取成长的养分。我们相信，好的书籍应该像一位有趣的朋友，能吸引孩子主动去探索，而不是被动地接受。 5. 强调过程，鼓励尝试，而非完美： 在这个追求“赢”的社会里，孩子很容易因为一次失败而感到沮丧。本书的核心理念之一，就是强调“尝试”本身的重要性，并鼓励孩子从过程中的学习和进步中获得价值。我们不会要求孩子每次都成功，而是希望他们敢于迈出第一步，勇于挑战，并在每一次尝试中找到成长的痕迹，即使是微小的进步，也值得被看见和鼓励。 6. 家长与孩子共同成长的桥梁： 本书并非只为孩子而写，它同样是一本值得家长细细品读的“操作手册”。在书的结尾，我们会为家长提供一些引导孩子进行深度思考和实践的建议，帮助家长更好地理解孩子的内心世界，更有效地与孩子沟通，共同营造一个支持孩子成长的家庭环境。当家长与孩子一起阅读，一起讨论，这本书的价值将得到极大的延伸。 本书的内容篇章（部分示意） 本书的每一个章节，都围绕一个核心的成长主题展开，并辅以具体的故事、案例和互动环节。以下为部分篇章的示意，旨在展现其内容的深度与广度： 第一章：我的小宇宙，藏着大能量 核心： 认识自我，发现潜能。 内容： 通过一些关于“发现隐藏宝藏”的童话故事，引导孩子思考自己有哪些不为人知的优点和特长。比如，可能不擅长跑步，但在画画方面却有惊人的天赋；可能不善言辞，但在观察细节上却非常敏锐。让孩子明白，每个人都有自己的“闪光点”，只是需要时间去发现。 互动： “我的优点搜集本”——鼓励孩子记录下自己的每一个小小的成就或被称赞的时刻。 第二章：这道坎，不是我的绊脚石 核心： 面对困难，建立解决问题的信心。 内容： 讲述小动物们如何克服各自遇到的“大困难”的故事。比如，一只小兔子如何通过观察和学习，学会了跳过自己原来无法逾越的沟渠。书中会分析困难的来源，并提供一些简单的分析方法（例如：把大问题分解成小步骤）。 互动： “我的‘大问题’分解器”——引导孩子将一个令他们感到头疼的问题，拆解成几个可以一步步解决的小任务。 第三章：嘿，别怕！我的情绪我做主 核心： 理解和管理情绪。 内容： 介绍几种常见的小情绪（如生气、害怕、沮丧）以及它们出现的原因。通过生动有趣的“情绪小怪兽”的形象，让孩子理解情绪是正常的，并学习一些简单的方法来安抚和管理它们，比如深呼吸、找人倾诉、转移注意力等。 互动： “我的情绪温度计”——帮助孩子学会识别和表达自己的情绪，了解不同情绪带来的感受。 第四章：我想做，也能做！ 核心： 培养行动力与尝试的勇气。 内容： 讲述一些孩子们尝试新事物并最终取得成功的故事，强调即使开始时有些笨拙，但坚持和练习是关键。例如，一个第一次学骑自行车的孩子，可能摔倒了很多次，但他没有放弃，最终学会了在阳光下自由骑行。 互动： “我的‘第一次’挑战计划”——鼓励孩子列出自己一直想尝试但还没有做的事情，并制定一个初步的行动计划。 第五章：我们在一起，力量更大！ 核心： 学习合作与沟通。 内容： 通过一些关于团队合作完成任务的故事，让孩子体会到与他人协作的优势。例如，一群蚂蚁如何合作搬运比它们自身大许多倍的食物。书中会强调倾听、表达和互相支持的重要性。 互动： “我的合作小侦探”——引导孩子观察和分析生活中的合作场景，思考如何能做得更好。 本书的读者对象 本书主要面向 6-12岁 的儿童。这个年龄段的孩子正处于自我意识快速发展、世界观初步形成的关键时期。他们渴望被肯定，但同时也容易受到外界评价的影响；他们有探索世界的冲动，但面对挫折时，可能缺乏足够的力量和信心。本书的设计，正是为了在这个关键时期，为他们提供及时、有力的支持。 同时，本书也是 家长、教师、心理咨询师 等教育工作者的宝贵参考。通过本书，他们可以更深入地理解儿童心理发展的规律，掌握引导孩子成长的有效方法，并与孩子建立更深层次的连接。 我们期待这本书能成为…… 我们期待《点亮内心的星光》能成为孩子书架上最受欢迎的一本书，成为他们睡前故事的优选，成为他们遇到困惑时主动翻开的伙伴。我们希望，当孩子读完这本书，他们能更加明白，自己拥有的能量远比想象中要强大；他们能够勇敢地迈出第一步，去尝试，去探索，去创造；他们能够相信，即使遇到风雨，自己也一定能够找到前行的方向。 我们希望，这本书能够真正地“点亮”孩子内心的星光，让他们在未来的道路上，闪耀出属于自己的独特光芒。 请相信，每一个孩子，都拥有化茧成蝶的力量。而《点亮内心的星光》，愿做那束照亮他们破茧之光的温暖。

评分☆☆☆☆☆

读完《告诉孩子，你能行！》，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼。这本书用一种非常细腻的笔触，描绘了孩子们成长过程中可能遇到的各种情绪和困境。我尤其被书中关于“情绪管理”的那一部分深深吸引。我发现，很多孩子在发脾气、哭闹的时候，家长往往会直接制止，甚至惩罚，但这本书却教我们如何去理解孩子的情绪，引导他们表达，而不是压抑。它告诉我们，负面情绪并不可怕，关键在于如何去疏导。书中有一个小故事，关于一个孩子因为玩具被抢而大哭，他的爸爸并没有立刻去责骂抢玩具的孩子，而是先安抚了自己的孩子，问他为什么这么难过，然后才一起去解决问题。这个处理方式，让我学到了很多。它不仅仅是教孩子，更是教家长如何做一个有智慧的父母。而且，这本书的语言非常流畅，读起来很有画面感，仿佛能看到那些孩子们在书中活灵活.'

评分☆☆☆☆☆

《告诉孩子，你能行！》这本书，我可以说是一口气读完的，然后又反复地看了几遍。它给我的感觉，就像是在和一位经验丰富的朋友聊天，听她分享关于孩子成长的智慧。书中的观点非常新颖，比如关于“创造性思维”的培养，它不是通过死记硬背，而是鼓励孩子去质疑，去探索，去尝试各种不同的可能性。我记得书中有一个例子，是关于让孩子用各种废弃的材料制作玩具，一开始孩子们可能觉得很难，但经过引导，他们就发挥出了惊人的创造力。这让我意识到，很多时候，我们对孩子的能力是低估的，只要给他们一个机会，他们就能做得比我们想象的更好。这本书还强调了“合作”的重要性，它告诉我们，孩子们不仅要学会独自解决问题，更要学会与他人合作，共同完成目标。这些理念，在当今社会，显得尤为重要。

评分☆☆☆☆☆

《告诉孩子，你能行！》这本书，真的是一本让我受益匪浅的书。它里面的观点，很多都颠覆了我以往的一些认知。比如说，书中关于“犯错”的态度，我一直觉得孩子犯错是件坏事，要赶紧纠正。但这本书却说，犯错是学习过程中必不可少的一部分，而且，错误本身就是最好的老师。它举了一个例子，一个孩子在尝试制作风筝的时候，失败了很多次，但每一次的失败，都让他学到了一些新的东西，最终他做出了一个非常棒的风筝。这个故事，让我学会了用更宽容的心态去面对孩子的错误，不再那么焦虑。同时，这本书也强调了“积极沟通”的重要性，它教我们如何用孩子能理解的语言，去和他们交流，去倾听他们的想法，而不是一味地命令和说教。

评分☆☆☆☆☆

我最近读的一本《告诉孩子，你能行！》，真是让我眼前一亮。我一直以为，教孩子就是要告诉他们“应该怎么做”，但这本书却告诉我，更重要的是“引导他们自己去思考”。它里面有很多关于“提问式教育”的案例，比如，当孩子问“为什么天会下雨”的时候，家长不是直接告诉他科学原理，而是引导他去观察，去猜测，去寻找答案。这种方式，不仅能激发孩子的好奇心，还能培养他们的独立思考能力。我特别喜欢书里提到的一个观点，就是“每个孩子都是一本独一无二的书，需要我们去慢慢翻阅，去解读”。这句话，让我感到非常触动。它让我意识到，我们不能用同样的标准去衡量所有的孩子，每个孩子都有自己独特的成长轨迹和节奏。

评分☆☆☆☆☆

最近迷上了一本叫做《告诉孩子，你能行！》的书，本来以为会是很说教的内容，结果完全出乎我的意料。这本书更像是一个温柔的朋友，在告诉你，生活中的点滴不易，以及如何去化解。我记得里面讲到，当孩子遇到困难，比如作业写不完，或者和同学闹矛盾的时候，家长常常会急于批评或者解决。但这本书却提倡一种“等待”的态度，让孩子自己去思考，去尝试，即使他们犯错了，也能从中学习。我个人觉得，这一点特别重要，因为我们总是希望孩子能快速成长，但有时候，正是那些缓慢的摸索过程，才能让他们真正地理解和消化。书中还有一个例子，是关于一个孩子画画，他画了一只歪歪扭扭的小狗，很不满意，想要丢掉。但是他的妈妈并没有责怪他，而是鼓励他，说这只小狗很有个性，很有生命力。这句话，就像一道光，照亮了那个孩子的心。很多时候，我们需要的不是完美的答案，而是一个肯定的眼神，一句鼓励的话。这本书就是这样，它没有给孩子们设定条条框框，而是给他们一片自由翱翔的天空，让他们自己去探索，去发现。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真心觉得给我的触动挺大的，虽然我不是一个小孩，但书中很多道理，特别是关于自信和坚持的部分，真的让我反思了很多。我记得我小时候，父母总是给我灌输“别人家的孩子”有多优秀，而我总是在和他们比较中感到自卑。这本书完全颠覆了这种教育方式，它更多的是强调发掘孩子内在的潜力，而不是一味地去复制别人的成功。里面的例子，很多都非常生动，有的是孩子们在学习上的困难，有的是在人际交往中的挫折，但最终都通过鼓励和正确的引导，找到了属于自己的那条路。我特别喜欢其中一个关于“小蜗牛的比赛”的故事，虽然蜗牛爬得慢，但它从未放弃，最终战胜了速度更快的兔子。这个故事教会我，速度和结果固然重要，但过程中的坚持和努力，同样闪耀着光芒。我常常会想，如果我小时候有这样一本书，我的童年会不会少一些阴影，多一些阳光？它不仅仅是给孩子看的，更是给家长的一剂良药，提醒我们在教育孩子的时候，要用欣赏的眼光去看待他们的不完美，用鼓励的心去支持他们的每一次尝试。

评分☆☆☆☆☆

作为一名老师，我一直在寻找能够真正触动学生心灵的读物，而《告诉孩子，你能行！》无疑是近年来我读过的最棒的一本。它没有那些空洞的大道理，而是通过一系列真实、感人的故事，向孩子们传递了一种积极向上的力量。我特别关注书中的“失败是成功之母”这个主题，很多孩子在面对挫折时，很容易就放弃了，他们害怕失败，更害怕被嘲笑。这本书恰恰抓住了这一点，它告诉孩子们，失败并不可怕，可怕的是因为害怕失败而不敢尝试。书中有一个章节，讲述了一个孩子因为数学不好，曾经非常讨厌数学课，甚至想要转学。但他的老师并没有放弃他，而是通过一些有趣的游戏和方式，引导他发现数学的乐趣，最终他不仅爱上了数学，还取得了优异的成绩。这个例子，让我深刻地体会到，每个孩子都有自己的闪光点，关键在于我们如何去发现和引导。这本书的语言也非常平实易懂，非常适合孩子们阅读，而且里面的插画也充满了童趣，能够吸引他们的注意力。我已经在我的班级里推荐了这本书，并且打算在课堂上和孩子们一起讨论其中的故事，相信它能对孩子们产生积极的影响。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始拿到《告诉孩子，你能行！》这本书的时候，并没有抱太大的期望，总觉得育儿类的书籍都大同小异。但翻开之后，我才发现这本书的独特之处。它没有长篇大论的理论，而是用大量生动的小故事，让读者感同身受。我最喜欢的部分是关于“培养孩子的毅力”的章节。我们都知道毅力很重要，但具体怎么培养，很多人都不知道。这本书里讲到一个孩子，从小就对围棋很感兴趣，虽然一开始总是输，但他从未想过放弃，每天坚持练习，最终成为一名小有名气的棋手。这个故事让我明白，所谓的“天赋”，很多时候都是“坚持”的产物。它教会我，要耐心等待孩子成长的过程，不要急于求成。而且，这本书的作者，看起来非常了解孩子，她的文字里充满了对孩子深深的爱和理解，读起来让人感到非常温暖。我把这本书放在床头，时不时地翻阅一下，每次都能获得新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

《告诉孩子，你能行！》这本书，真的给我带来了很多启发。我一直以来都觉得，教育孩子就是要让他们听话，要让他们按照大人的意愿去发展。但这本书却告诉我，真正的教育，是帮助孩子找到他们自己内心的声音，是鼓励他们去追求自己的梦想。书中有一个关于“发现孩子的兴趣”的章节，让我印象深刻。它鼓励家长多去观察孩子，了解他们的喜好，然后给予支持。我记得我小时候，很喜欢画画，但我的父母觉得那不是“正经事”，不让我学。如果当时有这本书，也许我的童年会有不同的色彩。这本书不仅仅是教孩子如何成长，更是教家长如何去爱，如何去理解，如何去陪伴。它让我明白，教育不是一场竞赛，而是一次充满爱与探索的旅程。

评分☆☆☆☆☆

最近读了《告诉孩子，你能行！》，真的像是打开了新世界的大门。我一直以为，教育孩子就是要给他们最好的教育资源，让他们去学各种技能。但这本书却告诉我，比技能更重要的是“内心的力量”。它讲述了一个孩子，家庭条件并不优越，但因为他拥有强大的自信心和解决问题的能力，最终克服了种种困难，取得了成功。这个故事，让我反思了很多。我们是不是太过于关注孩子的“外在”成就，而忽略了他们“内在”的成长？这本书提供了一种全新的视角，让我看到，原来教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的培育。它鼓励孩子去发现自己的优点，去相信自己的价值，即使他们不那么“聪明”，不那么“优秀”，也一样能够闪闪发光。