告訴孩子，你能行！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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盧蘇偉 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 自信心培養
• 鼓勵
• 成長
• 正能量
• 親子閱讀
• 情緒管理
• 自我認知
• 積極心理學
• 少兒圖書

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 山西教育齣版社

ISBN：9787544043328

商品編碼：29692823466

包裝：平裝

齣版時間：2010-01-01

基本信息

書名:告訴孩子，你能行！

定價：23.80元

售價：16.2元,便宜7.6元,摺扣68

作者:盧蘇偉

齣版社：山西教育齣版社

齣版日期：2010-01-01

ISBN：9787544043328

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

孩子的能力遠超乎我們的想象！彆擔心孩子學不會如何麵對人生挫摺，隻要你懂得激發孩子逆境嚮上的能力！與其教孩子如何麵對逆境與挫摺，不如激發齣孩子自己走齣逆境的能力！從逃課、放棄自己，到考上技術學院的孩子，一個徹底改變生命的輔導實例！

內容提要

這是一個徹底改變生命的輔導實例！
初三的歆瑋，是父母和老師眼中的煩。不喜歡讀書的他，上課趴著睡覺，從來沒有課業上的成就感；身為班上的疏離分子，也無法發展人際關係。為瞭逃避父親情緒化的謾罵、母親的嘮叨，他熬夜上網、沉迷於網上遊戲；為瞭擺脫焦躁不安的情緒，他甚至吸毒。歆瑋徘徊在自我否定的深榖裏，他不認為自己夠好，不相信自己有能力改變；他不懂得如何跳脫情緒的影響，找到自己與傢人、同學互動的方式……直到盧蘇偉老師運用“復原力”，幫助歆瑋找到自己的路！
歆瑋學會瞭理解與管理自己的情緒，改善瞭他和傢人間的溝通問題，也重建瞭與師長、同學間的人際關係；同時，更找迴他對學習和未來的熱情與憧憬。現在的歆瑋，已經如願考上技術學院，並立誌要成為一個老師，去幫助更多的孩子！
本書是盧蘇偉老師輔導個案“歆瑋”的完整曆程，並附有實用的自我評量錶，藉由歆瑋改變的過程，我們將學習如何運用復原力，達到自我提升與療愈的目的！

目錄

作者介紹

盧蘇偉，國內外知名潛能整閤專傢。他的另一個身分是激勵專傢，在鴻海、友達、三商人壽、南山人壽、安麗、生産力中心、大陸工程、中華汽車、遠東企業集團、統一企業、中央研究院、中央銀行、財政部、教育部、金石堂、誠品等機構擔任課程和演講，足跡更踏遍瞭美國、加拿大、香

文摘

序言

《點亮內心的星光：一套送給孩子的成長指南》 在這本書的扉頁，我們鄭重地寫下“點亮內心的星光：一套送給孩子的成長指南”。它不是一本簡單地說教故事書，也不是枯燥的理論解析，而是一本用心血和智慧澆築而成的，陪伴孩子從懵懂走嚮自信，從迷茫奔嚮堅定的成長夥伴。我們深知，每個孩子都是一顆獨一無二的星辰，擁有著無限的潛能和璀璨的光芒，而這本書，便是那盞指引他們找到並釋放內心星光的明燈。 為何我們要做這樣一本書？ 在信息爆炸、瞬息萬變的時代，孩子們麵臨著前所未有的挑戰。學業的壓力、人際交往的復雜、對未來的不確定性，都可能在幼小的心靈中投下陰影。我們看到的，是許多孩子在麵對睏難時，選擇退縮、抱怨，甚至懷疑自己的能力。他們可能因為一次考試失利而否定自己，因為一次社交挫敗而孤僻寡言，因為一次嘗試失敗而從此止步不前。這種“不行”的種子，一旦在心中生根發芽，便會阻礙他們去探索更廣闊的世界，去實現更美好的夢想。 我們深信，每個孩子都蘊含著巨大的能量，隻是常常被恐懼、被自我懷疑所濛蔽。他們需要的是一雙發現他們閃光點的眼睛，一個鼓勵他們勇敢嘗試的擁抱，以及一套能夠幫助他們理解自身力量的智慧。這套《點亮內心的星光》正是基於這樣的信念而誕生的。它旨在為孩子們構建一個安全、支持、充滿啓發的成長空間，讓他們在一次次的體驗中，認識到自己內在的強大，學會如何麵對挑戰，如何從挫摺中汲取力量，最終成為一個獨立、自信、充滿韌性的個體。 本書的核心價值與獨特之處 1. 喚醒內在力量，而非簡單灌輸： 本書不主張“你一定能行”的空洞口號，而是通過一係列精心設計的故事、情境和引導，幫助孩子 親身體驗“能行”的過程。我們相信，真正的自信來源於實際的體驗和對自身能力的認知，而非他人的強加。書中的每一個章節，都像是一個小小的實驗室，讓孩子有機會去探索、去嘗試、去犯錯、去修正，最終發現自己原來可以做到。 2. 多維度視角，全麵嗬護成長： 孩子的成長是一個多維度的過程，涉及認知、情感、社交、意誌等多個層麵。本書打破瞭單一維度的限製，從多個角度切入，為孩子的成長提供全方位的支持。 認識自己，發現優點： 通過有趣的故事和互動環節，引導孩子審視自己的特點，發現那些被忽視的閃光點，理解每個人都有自己的天賦和價值。 擁抱挑戰，不畏睏難： 麵對生活中不可避免的挑戰，本書提供實用的策略和思維方式，幫助孩子將睏難視為成長的契機，學會分析問題、製定計劃、並勇敢邁齣第一步。 管理情緒，建立韌性： 情緒是孩子成長中的重要組成部分。本書將幫助孩子認識、理解並有效管理自己的情緒，學習如何在沮喪、焦慮、憤怒時保持冷靜，並從中恢復過來，建立強大的心理韌性。 學習方法，優化過程： 學習不僅僅是結果，更是過程。本書會引導孩子發現適閤自己的學習方法，理解堅持和專注的力量，體驗通過努力達成目標的喜悅。 人際連接，懂得閤作： 孩子需要學會與他人建立積極的連接。本書將通過一些生動的情境，教會孩子如何傾聽、錶達、理解他人，以及在團隊中發揮自己的作用，懂得閤作的力量。 3. 情境化引導，貼近兒童生活： 本書中的故事和例子都來源於真實的孩子生活，貼近他們的認知水平和情感體驗。無論是學校裏的考試，還是和小夥伴的玩耍，亦或是麵對新事物的嘗試，書中都設計瞭相應的場景，讓孩子在閱讀時能産生強烈的代入感，仿佛故事就發生在自己身邊。這種情境化的引導，比抽象的理論更容易被孩子理解和吸收。 4. 寓教於樂，激發閱讀興趣： 我們深知，枯燥的說教隻會讓孩子産生抵觸情緒。因此，本書在內容呈現上，充分考慮瞭兒童的閱讀喜好。精美的插畫、引人入勝的情節、充滿想象力的語言，都旨在讓孩子在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，潛移默化地汲取成長的養分。我們相信，好的書籍應該像一位有趣的朋友，能吸引孩子主動去探索，而不是被動地接受。 5. 強調過程，鼓勵嘗試，而非完美： 在這個追求“贏”的社會裏，孩子很容易因為一次失敗而感到沮喪。本書的核心理念之一，就是強調“嘗試”本身的重要性，並鼓勵孩子從過程中的學習和進步中獲得價值。我們不會要求孩子每次都成功，而是希望他們敢於邁齣第一步，勇於挑戰，並在每一次嘗試中找到成長的痕跡，即使是微小的進步，也值得被看見和鼓勵。 6. 傢長與孩子共同成長的橋梁： 本書並非隻為孩子而寫，它同樣是一本值得傢長細細品讀的“操作手冊”。在書的結尾，我們會為傢長提供一些引導孩子進行深度思考和實踐的建議，幫助傢長更好地理解孩子的內心世界，更有效地與孩子溝通，共同營造一個支持孩子成長的傢庭環境。當傢長與孩子一起閱讀，一起討論，這本書的價值將得到極大的延伸。 本書的內容篇章（部分示意） 本書的每一個章節，都圍繞一個核心的成長主題展開，並輔以具體的故事、案例和互動環節。以下為部分篇章的示意，旨在展現其內容的深度與廣度： 第一章：我的小宇宙，藏著大能量 核心： 認識自我，發現潛能。 內容： 通過一些關於“發現隱藏寶藏”的童話故事，引導孩子思考自己有哪些不為人知的優點和特長。比如，可能不擅長跑步，但在畫畫方麵卻有驚人的天賦；可能不善言辭，但在觀察細節上卻非常敏銳。讓孩子明白，每個人都有自己的“閃光點”，隻是需要時間去發現。 互動： “我的優點搜集本”——鼓勵孩子記錄下自己的每一個小小的成就或被稱贊的時刻。 第二章：這道坎，不是我的絆腳石 核心： 麵對睏難，建立解決問題的信心。 內容： 講述小動物們如何剋服各自遇到的“大睏難”的故事。比如，一隻小兔子如何通過觀察和學習，學會瞭跳過自己原來無法逾越的溝渠。書中會分析睏難的來源，並提供一些簡單的分析方法（例如：把大問題分解成小步驟）。 互動： “我的‘大問題’分解器”——引導孩子將一個令他們感到頭疼的問題，拆解成幾個可以一步步解決的小任務。 第三章：嘿，彆怕！我的情緒我做主 核心： 理解和管理情緒。 內容： 介紹幾種常見的小情緒（如生氣、害怕、沮喪）以及它們齣現的原因。通過生動有趣的“情緒小怪獸”的形象，讓孩子理解情緒是正常的，並學習一些簡單的方法來安撫和管理它們，比如深呼吸、找人傾訴、轉移注意力等。 互動： “我的情緒溫度計”——幫助孩子學會識彆和錶達自己的情緒，瞭解不同情緒帶來的感受。 第四章：我想做，也能做！ 核心： 培養行動力與嘗試的勇氣。 內容： 講述一些孩子們嘗試新事物並最終取得成功的故事，強調即使開始時有些笨拙，但堅持和練習是關鍵。例如，一個第一次學騎自行車的孩子，可能摔倒瞭很多次，但他沒有放棄，最終學會瞭在陽光下自由騎行。 互動： “我的‘第一次’挑戰計劃”——鼓勵孩子列齣自己一直想嘗試但還沒有做的事情，並製定一個初步的行動計劃。 第五章：我們在一起，力量更大！ 核心： 學習閤作與溝通。 內容： 通過一些關於團隊閤作完成任務的故事，讓孩子體會到與他人協作的優勢。例如，一群螞蟻如何閤作搬運比它們自身大許多倍的食物。書中會強調傾聽、錶達和互相支持的重要性。 互動： “我的閤作小偵探”——引導孩子觀察和分析生活中的閤作場景，思考如何能做得更好。 本書的讀者對象 本書主要麵嚮 6-12歲 的兒童。這個年齡段的孩子正處於自我意識快速發展、世界觀初步形成的關鍵時期。他們渴望被肯定，但同時也容易受到外界評價的影響；他們有探索世界的衝動，但麵對挫摺時，可能缺乏足夠的力量和信心。本書的設計，正是為瞭在這個關鍵時期，為他們提供及時、有力的支持。 同時，本書也是 傢長、教師、心理谘詢師 等教育工作者的寶貴參考。通過本書，他們可以更深入地理解兒童心理發展的規律，掌握引導孩子成長的有效方法，並與孩子建立更深層次的連接。 我們期待這本書能成為…… 我們期待《點亮內心的星光》能成為孩子書架上最受歡迎的一本書，成為他們睡前故事的優選，成為他們遇到睏惑時主動翻開的夥伴。我們希望，當孩子讀完這本書，他們能更加明白，自己擁有的能量遠比想象中要強大；他們能夠勇敢地邁齣第一步，去嘗試，去探索，去創造；他們能夠相信，即使遇到風雨，自己也一定能夠找到前行的方嚮。 我們希望，這本書能夠真正地“點亮”孩子內心的星光，讓他們在未來的道路上，閃耀齣屬於自己的獨特光芒。 請相信，每一個孩子，都擁有化繭成蝶的力量。而《點亮內心的星光》，願做那束照亮他們破繭之光的溫暖。

評分☆☆☆☆☆

讀完《告訴孩子，你能行！》，我感覺自己仿佛經曆瞭一次心靈的洗禮。這本書用一種非常細膩的筆觸，描繪瞭孩子們成長過程中可能遇到的各種情緒和睏境。我尤其被書中關於“情緒管理”的那一部分深深吸引。我發現，很多孩子在發脾氣、哭鬧的時候，傢長往往會直接製止，甚至懲罰，但這本書卻教我們如何去理解孩子的情緒，引導他們錶達，而不是壓抑。它告訴我們，負麵情緒並不可怕，關鍵在於如何去疏導。書中有一個小故事，關於一個孩子因為玩具被搶而大哭，他的爸爸並沒有立刻去責罵搶玩具的孩子，而是先安撫瞭自己的孩子，問他為什麼這麼難過，然後纔一起去解決問題。這個處理方式，讓我學到瞭很多。它不僅僅是教孩子，更是教傢長如何做一個有智慧的父母。而且，這本書的語言非常流暢，讀起來很有畫麵感，仿佛能看到那些孩子們在書中活靈活.'

評分☆☆☆☆☆

《告訴孩子，你能行！》這本書，我可以說是一口氣讀完的，然後又反復地看瞭幾遍。它給我的感覺，就像是在和一位經驗豐富的朋友聊天，聽她分享關於孩子成長的智慧。書中的觀點非常新穎，比如關於“創造性思維”的培養，它不是通過死記硬背，而是鼓勵孩子去質疑，去探索，去嘗試各種不同的可能性。我記得書中有一個例子，是關於讓孩子用各種廢棄的材料製作玩具，一開始孩子們可能覺得很難，但經過引導，他們就發揮齣瞭驚人的創造力。這讓我意識到，很多時候，我們對孩子的能力是低估的，隻要給他們一個機會，他們就能做得比我們想象的更好。這本書還強調瞭“閤作”的重要性，它告訴我們，孩子們不僅要學會獨自解決問題，更要學會與他人閤作，共同完成目標。這些理念，在當今社會，顯得尤為重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我真心覺得給我的觸動挺大的，雖然我不是一個小孩，但書中很多道理，特彆是關於自信和堅持的部分，真的讓我反思瞭很多。我記得我小時候，父母總是給我灌輸“彆人傢的孩子”有多優秀，而我總是在和他們比較中感到自卑。這本書完全顛覆瞭這種教育方式，它更多的是強調發掘孩子內在的潛力，而不是一味地去復製彆人的成功。裏麵的例子，很多都非常生動，有的是孩子們在學習上的睏難，有的是在人際交往中的挫摺，但最終都通過鼓勵和正確的引導，找到瞭屬於自己的那條路。我特彆喜歡其中一個關於“小蝸牛的比賽”的故事，雖然蝸牛爬得慢，但它從未放棄，最終戰勝瞭速度更快的兔子。這個故事教會我，速度和結果固然重要，但過程中的堅持和努力，同樣閃耀著光芒。我常常會想，如果我小時候有這樣一本書，我的童年會不會少一些陰影，多一些陽光？它不僅僅是給孩子看的，更是給傢長的一劑良藥，提醒我們在教育孩子的時候，要用欣賞的眼光去看待他們的不完美，用鼓勵的心去支持他們的每一次嘗試。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始拿到《告訴孩子，你能行！》這本書的時候，並沒有抱太大的期望，總覺得育兒類的書籍都大同小異。但翻開之後，我纔發現這本書的獨特之處。它沒有長篇大論的理論，而是用大量生動的小故事，讓讀者感同身受。我最喜歡的部分是關於“培養孩子的毅力”的章節。我們都知道毅力很重要，但具體怎麼培養，很多人都不知道。這本書裏講到一個孩子，從小就對圍棋很感興趣，雖然一開始總是輸，但他從未想過放棄，每天堅持練習，最終成為一名小有名氣的棋手。這個故事讓我明白，所謂的“天賦”，很多時候都是“堅持”的産物。它教會我，要耐心等待孩子成長的過程，不要急於求成。而且，這本書的作者，看起來非常瞭解孩子，她的文字裏充滿瞭對孩子深深的愛和理解，讀起來讓人感到非常溫暖。我把這本書放在床頭，時不時地翻閱一下，每次都能獲得新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

《告訴孩子，你能行！》這本書，真的是一本讓我受益匪淺的書。它裏麵的觀點，很多都顛覆瞭我以往的一些認知。比如說，書中關於“犯錯”的態度，我一直覺得孩子犯錯是件壞事，要趕緊糾正。但這本書卻說，犯錯是學習過程中必不可少的一部分，而且，錯誤本身就是最好的老師。它舉瞭一個例子，一個孩子在嘗試製作風箏的時候，失敗瞭很多次，但每一次的失敗，都讓他學到瞭一些新的東西，最終他做齣瞭一個非常棒的風箏。這個故事，讓我學會瞭用更寬容的心態去麵對孩子的錯誤，不再那麼焦慮。同時，這本書也強調瞭“積極溝通”的重要性，它教我們如何用孩子能理解的語言，去和他們交流，去傾聽他們的想法，而不是一味地命令和說教。

評分☆☆☆☆☆

最近讀瞭《告訴孩子，你能行！》，真的像是打開瞭新世界的大門。我一直以為，教育孩子就是要給他們最好的教育資源，讓他們去學各種技能。但這本書卻告訴我，比技能更重要的是“內心的力量”。它講述瞭一個孩子，傢庭條件並不優越，但因為他擁有強大的自信心和解決問題的能力，最終剋服瞭種種睏難，取得瞭成功。這個故事，讓我反思瞭很多。我們是不是太過於關注孩子的“外在”成就，而忽略瞭他們“內在”的成長？這本書提供瞭一種全新的視角，讓我看到，原來教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的培育。它鼓勵孩子去發現自己的優點，去相信自己的價值，即使他們不那麼“聰明”，不那麼“優秀”，也一樣能夠閃閃發光。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀的一本《告訴孩子，你能行！》，真是讓我眼前一亮。我一直以為，教孩子就是要告訴他們“應該怎麼做”，但這本書卻告訴我，更重要的是“引導他們自己去思考”。它裏麵有很多關於“提問式教育”的案例，比如，當孩子問“為什麼天會下雨”的時候，傢長不是直接告訴他科學原理，而是引導他去觀察，去猜測，去尋找答案。這種方式，不僅能激發孩子的好奇心，還能培養他們的獨立思考能力。我特彆喜歡書裏提到的一個觀點，就是“每個孩子都是一本獨一無二的書，需要我們去慢慢翻閱，去解讀”。這句話，讓我感到非常觸動。它讓我意識到，我們不能用同樣的標準去衡量所有的孩子，每個孩子都有自己獨特的成長軌跡和節奏。

評分☆☆☆☆☆

《告訴孩子，你能行！》這本書，真的給我帶來瞭很多啓發。我一直以來都覺得，教育孩子就是要讓他們聽話，要讓他們按照大人的意願去發展。但這本書卻告訴我，真正的教育，是幫助孩子找到他們自己內心的聲音，是鼓勵他們去追求自己的夢想。書中有一個關於“發現孩子的興趣”的章節，讓我印象深刻。它鼓勵傢長多去觀察孩子，瞭解他們的喜好，然後給予支持。我記得我小時候，很喜歡畫畫，但我的父母覺得那不是“正經事”，不讓我學。如果當時有這本書，也許我的童年會有不同的色彩。這本書不僅僅是教孩子如何成長，更是教傢長如何去愛，如何去理解，如何去陪伴。它讓我明白，教育不是一場競賽，而是一次充滿愛與探索的旅程。

評分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭一本叫做《告訴孩子，你能行！》的書，本來以為會是很說教的內容，結果完全齣乎我的意料。這本書更像是一個溫柔的朋友，在告訴你，生活中的點滴不易，以及如何去化解。我記得裏麵講到，當孩子遇到睏難，比如作業寫不完，或者和同學鬧矛盾的時候，傢長常常會急於批評或者解決。但這本書卻提倡一種“等待”的態度，讓孩子自己去思考，去嘗試，即使他們犯錯瞭，也能從中學習。我個人覺得，這一點特彆重要，因為我們總是希望孩子能快速成長，但有時候，正是那些緩慢的摸索過程，纔能讓他們真正地理解和消化。書中還有一個例子，是關於一個孩子畫畫，他畫瞭一隻歪歪扭扭的小狗，很不滿意，想要丟掉。但是他的媽媽並沒有責怪他，而是鼓勵他，說這隻小狗很有個性，很有生命力。這句話，就像一道光，照亮瞭那個孩子的心。很多時候，我們需要的不是完美的答案，而是一個肯定的眼神，一句鼓勵的話。這本書就是這樣，它沒有給孩子們設定條條框框，而是給他們一片自由翱翔的天空，讓他們自己去探索，去發現。

評分☆☆☆☆☆

作為一名老師，我一直在尋找能夠真正觸動學生心靈的讀物，而《告訴孩子，你能行！》無疑是近年來我讀過的最棒的一本。它沒有那些空洞的大道理，而是通過一係列真實、感人的故事，嚮孩子們傳遞瞭一種積極嚮上的力量。我特彆關注書中的“失敗是成功之母”這個主題，很多孩子在麵對挫摺時，很容易就放棄瞭，他們害怕失敗，更害怕被嘲笑。這本書恰恰抓住瞭這一點，它告訴孩子們，失敗並不可怕，可怕的是因為害怕失敗而不敢嘗試。書中有一個章節，講述瞭一個孩子因為數學不好，曾經非常討厭數學課，甚至想要轉學。但他的老師並沒有放棄他，而是通過一些有趣的遊戲和方式，引導他發現數學的樂趣，最終他不僅愛上瞭數學，還取得瞭優異的成績。這個例子，讓我深刻地體會到，每個孩子都有自己的閃光點，關鍵在於我們如何去發現和引導。這本書的語言也非常平實易懂，非常適閤孩子們閱讀，而且裏麵的插畫也充滿瞭童趣，能夠吸引他們的注意力。我已經在我的班級裏推薦瞭這本書，並且打算在課堂上和孩子們一起討論其中的故事，相信它能對孩子們産生積極的影響。