基本信息
书名:图解妈妈要懂的育儿心理
定价:39.80元
作者:黄益著 、花种子 绘
出版社:中国妇女出版社
出版日期:2017-01-01
ISBN:9787512712348
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
★10个层面,55条建议,学龄前,妈妈这样养育孩子
★把握儿童敏感期,掌握儿童成长规律,锁定孩子的成功未来
★读懂孩子的心理世界,培养快乐、自信、富于想象力和创造力的孩子内容提要
孩子在想什么,孩子为什么会这样想?孩子出现问题,妈妈该怎么办?本书从0~6岁孩子的感知觉、注意力、记忆力、思维力、语言、情绪、自我意识、社会化、亲社会行为、性别意识等10个方面,逐一破解孩子的心理密码,父母走进孩子的心理世界,帮父母解除疑虑、消除烦恼,培养快乐、自信、富于想象力和创造力的孩子!
目录
感知觉—孩子健康发展的基石
视觉敏感期(0~6岁)—呵护人类重要的感觉通道 / 3
听觉敏感期(0~6岁)—不要“耳边风”,要听得清、记得牢 / 11
嗅觉、味觉敏感期(0~2岁)—妈气息让孩子安心 / 16
触觉敏感期(0~6岁) —一点儿碰不得与流血没痛觉 / 18
空间敏感期(0~6岁)—扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高 / 28
时间敏感期(2~12岁)—“我明天去过奶奶家了。” / 33
注意力—孩子内心世界的扇门
孩子专心做一件事可以保持多长时间—注意力的集中 / 39
爱动,是多动症吗—多动症的特征 / 43
孩子注意力分散—父母要做的6方面反思 / 47
看电视—要么开发智力,要么扼杀注意力 / 55
兴趣—培养注意力的法宝 / 58
注意力游戏—越玩越专注 / 62
记忆力—孩子智力活动的源泉
婴幼儿的记忆—产生和发展 / 69
幼儿记忆的4大特点—幼儿的记忆力是怎么发展的 / 73
孩子感兴趣,自然记得住—随时引导孩子云记忆 / 78
越形象生动,孩子记得越牢—形象记忆是有效的学习方法 / 83
多和孩子谈论共同经历的事情—自传式记忆的作用 / 87
思维力—孩子智力发展的能量
0~6岁婴幼儿的思维—发展特点和培养指南 / 95
躲猫猫游戏—客体性概念的发展 / 104
“孔融让梨,因为他爱吃小的。”—幼儿的自我中心思维 / 108
什么都爱学大人—幼儿的模仿能力 / 115
孩子为什么总爱问“为什么”—孩子的好奇心 / 120
语言—孩子自我表达的工具
0~6岁婴幼儿的语言发展敏感期
—把握婴幼儿语言发展的关键期,让婴幼儿跨出关键的一步 / 129
多听、多看、多说—全面提升孩子的口语表达能力 / 136
大声朗读—为孩子的书面语言打基础 / 142
英语启蒙—开发孩子的第二语言 / 149
情绪—呵护孩子的情感世界
走进婴幼儿的情绪、情感世界—了解婴幼儿的情感 / 157
恐惧—当孩子害怕或受到惊吓时 / 161
悲伤—当孩子哭泣不止时 / 164
发脾气—当孩子撒泼耍赖时 / 169
安全感—良好的亲子依恋造福孩子一生 / 174
认生—当孩子出现陌生人焦虑后 / 184
自我意识—孩子觉醒的力量
“我的!我的!”—重视孩子的自我意识 / 191
“我是好孩子吗?”—培养孩子正确的自我评价能力 / 198
“我不想在别人面前被批评!”—呵护孩子的自尊 / 204
“我不要输!”—孩子自尊心太强怎么办 / 211
“我不!我不!”—引导处于反抗期的孩子走向独立 / 216
社会化—让孩子学会与人交往
“我们一起玩儿吧!”—幼儿同伴交往的特点 / 229
“没人和我玩儿。”—孩子为什么不合群/ 234
“我有很多好朋友。”—培养受欢迎的孩子/ 239
“就打你!”—正视孩子的攻击行为/ 244
“妈妈不喜欢打人的孩子。”—减少孩子攻击行为的策略 / 248
“小朋友打我!”—被打不等于被欺负/ 254
“我不是受气包。”—让孩子学会自我保护/ 257
亲社会行为—培养孩子助人、分享、合作等品质
婴幼儿的亲社会行为是如何发展的—什么是亲社会行为 / 265
移情—孩子助人行为的驱动力/ 269
三大训练法—提高孩子的移情能力/ 273
言传身教—父母用行动引导孩子向上向善/ 279
榜样故事—用故事激励孩子的助人、分享、合作精神/ 284
性别意识—从0岁开始呵护童贞
男孩爱打人,女孩说话早—性别差异有哪些/ 289
“我是男孩还是女孩?”—性别认同的发展/ 292
变性人、同性恋—性别认同障碍/ 295
吃手、憋大小便、性好奇—0~6岁孩子的性发展规律/ 298
“我是从哪里来的?”—如何回答孩子提出的性问题/ 303
男孩摸小鸡鸡,女孩夹腿—正视幼儿 / 310作者介绍
文摘
序言
阅读《图解妈妈要懂的育儿心理》的过程,就像是经历了一场心灵的洗礼。我一直觉得自己对孩子的爱是足够的,但书中对“情感需求”的深入剖析,让我意识到,原来孩子除了物质上的满足,更需要的是情感上的陪伴和理解。书中关于“依恋关系”的章节,让我明白了为什么孩子会那么在意妈妈的关注,为什么分离会让孩子感到不安。我之前总觉得孩子黏人是不好的,想让他们早点独立,但读了这本书,我才明白,早期安全而稳定的依恋关系,恰恰是孩子未来独立自主的基础。书中通过大量的案例和图示,生动地展现了不同情感需求未能得到满足时,孩子可能会出现的行为表现,以及这些行为背后隐藏的心理原因。这让我反思自己在家里的沟通方式,是否真的有效倾听了孩子的心声,是否给予了他们足够的安全感。我开始有意识地调整自己的沟通模式,学着去回应孩子的感受,而不是一味地批评或指责。比如,当孩子因为玩具被拿走而哭闹时,我不再是简单地说“别哭了,下次再买”,而是会先蹲下来,抱抱他,说“我知道你很难过,因为你喜欢的玩具被拿走了一时不能玩了”。这种情感上的共情,真的让孩子的情绪得到了很大的平复,也让我和孩子之间的距离更近了。这本书的价值,远不止于育儿技巧,它更是帮助妈妈们认识自己、理解孩子,从而建立更健康、更和谐亲子关系的金钥匙。
评分这是一本让我醍醐灌顶的育儿书!《图解妈妈要懂的育儿心理》不仅仅是关于“如何带孩子”,更是关于“如何成为一个更好的妈妈”。书中对于“妈妈的自我成长”的探讨,让我印象深刻。很多时候,我们过于关注孩子,却忽略了自己。作为妈妈,我们也有自己的情绪、自己的压力,如果不能处理好自己的心理状态,又如何能更好地照顾孩子呢?书中建议妈妈们要学会自我关怀,找到属于自己的情绪出口,保持积极的心态。这一点我深有体会,之前我经常因为孩子的事情弄得自己筋疲力尽,心情也很糟糕,这种负面情绪不可避免地会影响到孩子。读了这本书,我开始尝试着每天留出一点时间给自己,做一些喜欢的事情,比如听音乐、看书、运动。慢慢地,我发现自己的情绪变得更稳定了,也更有耐心去面对孩子。同时,书中还强调了“接受不完美的妈妈”的概念,这对于追求完美的我来说,无疑是一种解脱。不是说要放弃努力,而是要允许自己犯错,允许自己有情绪,这才是真实的生活,也才能让孩子在更放松的环境下成长。这本书让我明白,妈妈的成长与孩子的成长是相辅相成的,只有妈妈自己强大了,才能更好地引领孩子前进。
评分这是一本让我重拾信心的育儿书。《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,用一种非常温和而又充满智慧的方式,解答了我曾经的种种育儿困惑。我曾经因为孩子的一些行为而感到焦虑和自责,觉得自己不够好,没有把孩子教育好。但这本书让我明白,育儿从来都不是一蹴而就的,它是一个漫长而又充满挑战的过程。书中对于“自我接纳”和“积极心态”的强调,给了我很大的鼓舞。它鼓励妈妈们要学会接纳自己的不完美,相信自己的能力,并且要用积极的态度去面对育儿中的各种挑战。它还提供了一些能够帮助妈妈们缓解压力、调整心态的方法。我开始尝试着去拥抱那些育儿中的“小确丧”,从中寻找成长的机会。当我不再那么焦虑,而是以一种更平和的心态去面对孩子时,我发现,亲子关系也变得更加融洽。这本书不仅仅是关于育儿的知识,更是关于妈妈的自我疗愈和成长。它让我重新找回了作为母亲的自信和力量,也让我更加期待和享受和孩子一起成长的每一天。
评分我特别欣赏《图解妈妈要懂的育儿心理》在方法论上的独到之处。这本书并没有罗列一堆枯燥的理论,而是通过大量的“图解”和生动的案例,将抽象的心理学概念具象化,让我们这些非专业人士也能轻松理解。例如,书中在讲解“规则的建立”时,就用了一个非常有意思的比喻,把规则比作是孩子航行中的灯塔,没有灯塔,船就会迷失方向。它详细地说明了为什么规则对孩子的成长至关重要,以及如何科学地制定和执行规则,让孩子既能感受到界限,又能理解规则的意义。我之前在执行规则上总是摇摆不定,有时候觉得孩子哭了就心软,有时候又觉得规矩不能坏。这本书让我认识到,规则的执行需要一致性和适度性,并且要结合孩子当时的具体情况。它还提供了很多具体的沟通技巧,教我们如何用孩子能接受的方式来传递规则,比如用“如果……那么……”的句式,或者用角色扮演的方式让孩子理解规则的必要性。这本书就像是我的育儿“攻略”,让我不再是盲目摸索,而是有了清晰的指导和方向。
评分《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,最让我感动的是它对“同理心”的强调。在快节奏的生活中,我们很容易忽略了孩子内心深处的情感需求。这本书就像一面镜子,让我看到了自己和孩子之间可能存在的沟通隔阂。它深入地剖析了孩子情绪的产生机制,以及如何用同理心去回应孩子的情绪,而不是简单地否定或压制。我记得有一次,我女儿因为一点小事就哭闹不止,我当时感到非常烦躁,想让她快点停下来。但当我翻到书里关于“情绪接纳”的章节时,我停了下来。书里说,孩子哭闹,很多时候只是想得到父母的理解和支持。我试着蹲下来,温柔地问她:“宝贝,你是不是很难过?能告诉妈妈是什么让你不开心吗?”当我真的开始倾听她的诉说,并用语言回应她的感受时,她渐渐停止了哭泣,并主动依偎在我怀里。那一刻,我感受到了前所未有的连接感。这本书让我明白,同理心不仅仅是理解,更是连接,是让孩子感受到被爱、被看见,是建立安全感和信任感的重要基石。
评分这本《图解妈妈要懂的育儿心理》真的让我眼前一亮!我一直觉得育儿这件事,光有爱是不够的,更需要科学的方法和深刻的理解。这本书就像是一本宝典,用图文并茂的方式,把那些复杂而又至关重要的育儿心理学知识,变得生动易懂,让我这个新手妈妈也能轻松掌握。我尤其喜欢书中对不同年龄段孩子心理发展的分析,比如宝宝在不同阶段会有的分离焦虑,孩子为什么会突然出现“叛逆期”,这些看似难以理解的行为,在书里都有了合理的解释,而且还提供了非常实用的应对策略。我记得我曾经因为孩子不愿意自己睡觉而焦头烂额,翻遍了各种育儿文章,但很多都只是治标不治本。这本书里讲到了“独立睡眠”的心理学原理,强调了建立安全感和信任感的重要性,并且给出了循序渐进的引导方法。照着书里的建议,我尝试着一点点来,惊喜地发现孩子真的开始慢慢接受独立入睡了,这让我感到无比的欣慰和成就感。这本书不仅仅是告诉我们“怎么做”,更重要的是让我们理解“为什么这么做”,这种由内而外的改变,才是真正有助于亲子关系的建立和孩子健康成长的。封面上的“花种子”插画也很有寓意,仿佛在说,每一个孩子都是一颗待发芽的种子,需要妈妈用爱和智慧去浇灌,才能茁壮成长。我还会把这本书推荐给我的朋友们,相信她们也会从中获益良多。
评分我不得不说,《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,彻底颠覆了我之前对“奖励与惩罚”的一些固有看法。我曾经习惯于用物质奖励来激励孩子,或者用惩罚来制止不良行为。然而,书中的观点让我意识到,这种方式可能弊大于利。它深入浅出地分析了内在动机和外在动机的区别,以及过度依赖外在奖励可能扼杀孩子内在的兴趣和动力。书中提出,我们应该更多地去关注和培养孩子的内在动机,比如对知识的好奇心,对探索的渴望,以及自我实现的成就感。它提供了一些非常棒的建议,例如,当孩子完成一件事情时,与其说“你做得真棒,给你买个玩具”,不如说“你能够独立完成这件事,妈妈为你感到骄傲,你付出了很多努力!”这种肯定和关注,更能触动孩子内心深处的需求。同样,对于惩罚,书也给出了更具建设性的替代方案,比如“自然结果”和“逻辑结果”,让孩子能够真正从错误中吸取教训,而不是仅仅因为害怕惩罚而不敢犯错。这本书让我重新思考了如何有效地引导孩子,从根本上激发他们的学习动力和良好品行。
评分我必须得说,《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,真的是一本“宝藏”。我之前总觉得,教育孩子就是要“教”,要“灌输”,要把自己认为好的东西强加给孩子。但这本书让我明白,真正的育儿,应该是“启迪”,是“引导”,是让孩子自己去发现、去探索。书中对于“好奇心”和“探索欲”的培养,给予了我很多启发。它鼓励我们,不要总是限制孩子的探索,而是要鼓励他们去提问,去尝试,去犯错。它还提供了一些非常有趣的小游戏和活动,能够激发孩子的求知欲,让他们在玩乐中学习。我记得我家儿子特别喜欢问“为什么”,我有时候会被问得招架不住,甚至会不耐烦。但读了这本书,我改变了策略,我开始引导他自己去寻找答案,比如带他去图书馆,或者一起做一些小实验。慢慢地,我发现他不再是简单地提问,而是开始主动思考,甚至能够提出自己的见解。这本书让我看到了孩子身上无限的可能性,也让我更加尊重他们的个体发展规律。
评分《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,对我最大的影响,在于它让我认识到“界限”的重要性。我曾经以为,爱孩子就是要无条件地满足他们的一切需求,但书中让我明白,健康的界限,恰恰是爱孩子的一种表现。它详细地解释了为什么孩子需要界限,以及如何科学地设定和执行界限。书中提到,界限能够帮助孩子建立安全感,让他们知道什么是可以做的,什么是不可以做的,从而避免孩子在混乱中感到无所适从。它还提供了一些非常实用的沟通技巧,教我们如何在设定界限的同时,又不伤害孩子的自尊心。比如,当孩子想要的东西不合规矩时,与其直接拒绝,不如解释清楚原因,并提供一些可行的替代方案。这本书让我明白,界限不是为了束缚孩子,而是为了保护他们,让他们在安全的环境中健康成长。它让我从一个“溺爱型”的妈妈,逐渐走向一个“有原则、有温度”的妈妈。
评分《图解妈妈要懂的育儿心理》这本书,在我育儿的道路上,就像一盏明灯,照亮了我曾经迷茫和困惑的时刻。我一直认为,孩子的成长就是一个不断犯错和学习的过程,而我们的责任,就是为他们提供一个安全、包容的环境,让他们能够勇敢地去尝试。书中关于“挫折教育”的章节,让我受益匪浅。我之前总是不自觉地想替孩子扫除一切困难,生怕他们受到一点点委屈。但书中告诉我,适当的挫折,对于孩子的成长是必要的,它能帮助孩子建立韧性,培养解决问题的能力。它提供了一些非常实用的方法,比如如何引导孩子从失败中学习,如何鼓励孩子再次尝试,而不是在失败面前气馁。我记得我儿子第一次尝试自己穿鞋,怎么都穿不好,急得要哭。我当时很想直接帮他穿好,但读了这本书后,我忍住了,只是在一旁耐心地鼓励他,并提示他可以换个方向试试。最终,他自己成功地穿上了鞋,脸上洋溢着自豪的笑容。那一刻,我才真正理解了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。这本书让我明白,我们要做的是孩子成长路上的引路人,而不是保姆。
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