理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周汉民编 著

图书标签:

• 职业教育
• 教育思想
• 芮炎培
• 理必求真
• 教育史
• 教育理论
• 综合篇
• 教育改革
• 中国教育
• 思想史

店铺： 学向美图书专营店

出版社： 上海科学技术文献出版社

ISBN：9787543969056

商品编码：29696245181

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-12-01

内容介绍
　　黄炎培先生作为我guo职业教育的先驱，其职业教育思想内容丰富，影响深远，历久弥新。其中，以大职业教育思想为代表的思想体系到今对职业教育的研究和发展仍有着积*的指导和推动作用。《理必求真(黄炎培职业教育思想读本综合篇)》整理了黄炎培在研究、指导、实践职业教育的过程中，形成的有关职业教育的书信、言论、观点，从中编辑出针对职业教育办学的相关内容，集结成册。全书以历史资料为基础，经过重新整理和编辑，理论研究结合实践案例，让教师深入*会职业教育内涵，掌握职业教育方*，通过了解黄炎培职业教育思想引发思考，带来启迪。


目录
1 中华复兴十讲(节选)
1 第四讲 中guo五十年来新教育之检讨
二 外guo教育与考察教育日记
2 新大陆之教育(上编)
3 新大陆之教育(下编)
4 南风篇
5 南洋荷属华侨教育研究会之盛况
6 南洋华侨教育商榷书
7 职业教育析疑
8 南洋之职业教育
9 南洋华侨教育组报告
10 考察日本菲律宾职业教育游程日记
11 日本菲律宾之职业教育
12 日本分设职业科之1小学
13 东南洋之新教育(qiax编)
14 东南洋之新教育(后编)
15 游美随笔
16 美guo教育状况纪要
17 美guo教育状况
18 调查美guo教育报告
19 调查美guo社会教育报告书
20 万guo教育联合会议预记
三 比较教育与本guo教育考察
21 考察本guo教育笔记
22 民guo二年教育统计之1斑
23 东西两大陆教育不同之根本谈
24 抱1日记
25 我guo图强所必要之训育方针
后记

《薪火相传，德育为本：现代职业教育的理论与实践探索》 本书旨在深入剖析现代职业教育发展的核心脉络，系统梳理其历史演进、理论基石、实践模式以及未来走向。我们不聚焦于任何特定人物或著作，而是从更宏观的视角，以严谨的学术态度，引领读者走进职业教育的广阔天地，理解其独特价值与时代使命。 第一章：职业教育的历史回溯与时代烙印 本章将追溯职业教育思想的起源，从古代手工业学徒制、中世纪技艺行会，到工业革命催生的技能培训需求，再到近代教育改革对职业教育的定位与调整。我们将探讨不同历史时期社会经济发展对职业教育提出的挑战与机遇，以及各国在发展职业教育过程中所积累的经验与教训。通过梳理历史脉络，读者将能深刻理解职业教育并非一蹴而就，而是伴随着人类社会进步和技术变革而不断演进的产物。本章将重点关注职业教育在不同社会制度下的发展特征，例如计划经济体制下的指令性培养，与市场经济体制下的需求导向型发展，揭示其内在逻辑与外部环境的相互作用。 第二章：现代职业教育的理论基石与哲学支撑 本章将深入探讨支撑现代职业教育发展的核心理论。我们将分析包括但不限于： 能力本位理论： 强调以劳动者应具备的知识、技能和素养作为教育目标和评价标准的理论，探讨如何将工作岗位需求转化为可衡量的学习成果。 建构主义学习理论： 阐释学习者如何在实践中主动构建知识与技能，职业教育如何设计情境化、任务型的学习活动，促进学生的深度学习。 终身学习理念： 探讨职业教育如何超越初次就业的技能培训，构建面向未来的、适应社会变革的终身学习体系，帮助劳动者实现持续的职业发展。 人本主义教育思想： 关注职业教育中人的全面发展，包括人格塑造、职业道德培养、创新精神激发等，探讨如何使职业教育既服务于经济发展，也实现个体的价值。 教育公平与社会流动理论： 分析职业教育在促进教育公平、打破阶层固化、实现社会流动方面的作用，探讨如何构建更加包容和开放的职业教育体系。 本章还将探讨这些理论在实践中的应用，例如如何将能力本位理论转化为课程标准和教学评价体系，如何运用建构主义原理设计实训课程，以及如何构建支持终身学习的教育服务平台。 第三章：多元化的职业教育模式与实践范式 本章将聚焦于全球范围内涌现出的各类职业教育模式，并对其进行深入的比较分析。我们将重点介绍： 德国双元制职业教育模式： 详细解析其企业培训与学校教育相结合的独特模式，探讨其在培养高素质技术技能人才方面的成功经验，以及在中国推广的挑战与机遇。 英国学徒制改革： 关注其近年来为适应产业升级和劳动力市场需求所进行的学徒制改革，包括新标准的制定、企业参与的激励机制等。 新加坡的技能提升与再培训体系： 探讨其如何通过政府、企业和个人协同合作，构建高效的技能提升和终身学习体系，以应对快速变化的经济环境。 中国特色职业教育模式的探索： 梳理中国职业教育在不同发展阶段的实践探索，包括校企合作、工学结合、现代学徒制试点等，分析其特色与不足。 此外，本章还将探讨新兴的职业教育实践，如在线职业教育、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）在技能培训中的应用、以及项目式学习（PBL）在职业院校的实施情况。我们将通过案例分析，展示不同模式在解决现实问题、培养特定人才方面的成效。 第四章：产教融合与校企合作的深度探索 产教融合、校企合作是现代职业教育的关键所在，本章将对此进行深入而细致的探讨。我们将分析： 产教融合的内涵与目标： 明确产教融合不仅仅是简单的合作，而是教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，旨在培养适应产业发展需求的高素质技能人才。 校企合作的模式与机制： 详细阐述订单式培养、联合办学、实习实训基地建设、企业员工培训、技术服务与研发等多种合作模式，并分析其背后的利益驱动与风险共担机制。 协同育人的路径与方法： 探讨如何建立有效的协同育人机制，包括共同制定人才培养方案、联合开发课程教材、共同组建师资队伍、联合开展评价考核等。 产教融合的政策支持与保障： 分析政府在推动产教融合中的角色，包括政策引导、资金投入、平台搭建、标准制定等，以及如何构建有利于产教融合的生态系统。 案例研究： 通过国内外成功的产教融合、校企合作案例，剖析其成功的关键要素，为读者提供可借鉴的经验。 本章将特别强调，真正的产教融合并非单向的索取，而是教育机构与企业之间相互促进、共同发展的过程，旨在实现人才培养、技术创新、产业升级的多赢局面。 第五章：师资队伍建设与教学方法创新 高质量的师资队伍是职业教育发展的生命线，本章将聚焦于职业院校师资队伍的建设与教学方法的创新。我们将探讨： “双师型”教师的培养与发展： 分析“双师型”教师的定义、重要性，以及如何通过校内培养、企业实践、专业进修等多种途径，提升教师的“双师”素质。 教师专业发展的支持体系： 探讨如何建立健全教师专业发展的支持体系，包括培训机制、评价机制、激励机制等，引导教师不断更新知识、提升技能。 现代教学方法在职业教育中的应用： 深入研究项目式学习（PBL）、情境化教学、案例教学、翻转课堂、慕课（MOOCs）与SPOCs等现代教学方法，探讨如何将其有效地应用于职业技能的传授与实践。 以学生为中心的教学理念： 强调教学过程中要以学生为中心，关注学生的学习需求、学习兴趣和学习过程，通过个性化指导和差异化教学，提高学习效果。 技能评价与反馈机制： 探讨如何建立科学、有效的技能评价与反馈机制，帮助学生及时了解学习进展，调整学习策略。 本章将强调，师资队伍的建设和教学方法的创新是相辅相成的，优质的师资队伍能够更好地运用创新的教学方法，而创新的教学方法也能为师资队伍的成长提供新的平台和动力。 第六章：职业教育的评价与质量保障体系 本章将探讨构建科学、有效的职业教育评价与质量保障体系的重要性，以及其核心要素。我们将分析： 评价主体的多元化： 探讨如何引入企业、行业、学生、家长等多方参与的评价体系，实现对职业教育质量的全面、多维度的评估。 评价内容的系统化： 明确评价不仅关注学生的学业成绩，更要关注其职业素养、就业能力、创新精神和社会适应能力。 评价方法的科学化： 介绍过程性评价、终结性评价、形成性评价等多种评价方法，以及如何将这些方法有机结合，形成科学的评价体系。 质量保障的长效机制： 探讨如何建立健全职业教育质量监控、评估、改进的长效机制，确保职业教育始终保持高质量发展。 国际比较与借鉴： 对比分析国际上先进的职业教育质量保障体系，借鉴其成功经验，为中国职业教育质量保障体系的建设提供参考。 本章将强调，质量保障体系的建立是为了促进行业的健康发展，不断提升职业教育的社会认可度和人才培养质量，最终服务于国家经济建设和社会发展。 第七章：面向未来的职业教育：挑战与展望 本章将聚焦于未来职业教育的发展趋势和面临的挑战，并对未来进行展望。我们将探讨： 技术变革对职业教育的影响： 分析人工智能、大数据、物联网、5G等新技术的兴起，对传统职业技能提出的挑战，以及如何调整教育内容和教学模式以适应新需求。 产业升级与新兴产业对人才的需求： 探讨国家产业政策导向下的新兴产业，如高端制造、数字经济、绿色能源等，对职业教育人才培养提出的新要求。 全球化背景下的职业教育发展： 分析国际交流与合作对职业教育的影响，以及如何培养具有国际视野和跨文化沟通能力的职业人才。 终身学习与个性化发展： 展望未来职业教育将更加注重终身学习的理念，提供更加个性化、灵活化的学习路径，满足不同学习者的需求。 职业教育的社会地位提升： 探讨如何进一步提升职业教育的社会认可度和吸引力，吸引更多优秀人才投身职业教育。 本章将以开放的视角，对职业教育的未来进行理性而富有建设性的展望，鼓励读者思考职业教育在建设人力资源强国、推动经济高质量发展中的重要作用，并为积极参与和推动职业教育的改革与发展贡献智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一股清流，滋润了我干涸的教育理念。作为一名普通的教育从业者，《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》为我提供了一个前所未有的机会，去深入了解中国职业教育的奠基者——芮炎培先生的思想精华。书中的内容，深刻地揭示了职业教育的本质和方向，让我对“知行合一”有了更深刻的理解。我特别喜欢书中关于“教育的目的性”的论述，它强调了教育应该服务于人生，而不仅仅是为了谋生。这让我重新审视了教育的价值所在，以及我们应该如何引导学生树立正确的人生观和价值观。书中的一些案例，虽然年代久远，但其中所蕴含的教育智慧，穿越时空，依然能够给予我们深刻的启示。我尤其关注书中对“职业教育与社会需求”的连接，它让我认识到，职业教育必须紧密结合社会发展的需要，才能真正发挥其作用。这本书为我提供了一个更广阔的视野来理解职业教育，让我看到了其在培养全面发展人才中的独特价值。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的教育，应该是一种能够点燃学生内心火焰的教育。而《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》，恰恰就展现了这样一种教育的力量。这本书，不仅仅是一本关于职业教育的书，更是一本关于如何“立人”的书。我特别欣赏书中对“教育的实践性”的强调，它让我看到，理论的知识只有与实践相结合，才能真正发挥其价值。书中的一些论述，充满了哲学的思辨，也充满了人文的关怀，让我感受到了芮炎培先生对教育事业的深切热爱和不懈追求。我尤其被书中对“职业教育的创新性”的探讨所打动，它让我认识到，职业教育不应该墨守成规，而应该不断地改革和创新，以适应时代发展的需求。这本书为我提供了一个全新的视角来审视职业教育，让我看到了其在培养创新型人才、推动社会发展中的重要作用。我将把这本书作为我深入学习和研究职业教育的宝贵财富，并尝试将其中的思想融入到我的教学中，为学生们点亮未来的道路。

评分☆☆☆☆☆

我一直对中国近代的教育发展史充满了兴趣，尤其是那些在时代洪流中依然能发出耀眼光芒的思想家。当我得知《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》出版后，我几乎是毫不犹豫地入手了。这本书并没有让我失望，它是一本厚重且富有启迪的书籍。它不仅仅是对一位教育家的生平事迹的记录，更是对其教育思想的深度挖掘和系统呈现。我尤其欣赏书中对芮炎培先生“知行合一”教育理念的阐释，这与我一直信奉的学习方法论非常契合。书中的论述，从宏观的教育政策到微观的教学实践，都展现出了芮炎培先生的远见卓识。我特别关注书中关于“职业教育与社会发展”之间的关系的论述，它让我认识到，职业教育从来都不是孤立的，而是与国家经济建设、社会进步紧密相连的。阅读的过程中，我不断地被书中那些朴实而深刻的道理所打动，仿佛能看到当年芮炎培先生在黑暗中为中国职业教育摸索前进的身影。这本书让我对职业教育有了更全面的认识，不再将其视为一种“次等”教育，而是认识到它在国家发展中的关键作用。我迫不及待地想与我的同事们分享这本书的精髓，共同探讨如何在新时代更好地发展职业教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是开启了一扇尘封已久的窗户，让我得以窥见中国职业教育发展的源头活水。作为一名对教育理论有着浓厚兴趣的学习者，《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》的内容之丰富，结构之严谨，让我感到惊叹。书中对芮炎培先生教育思想的梳理，层层递进，环环相扣，让人能够清晰地把握其思想的脉络。我尤其被书中关于“培养健全人格”的论述所吸引，它强调了教育不仅仅是技能的传授，更是品德的塑造。这让我反思，在当下追求技术熟练度的教育环境中，我们是否忽略了对学生人格的培养。书中的案例分析，虽然年代久远，但其中所蕴含的教育智慧，穿越时空，依然能够给予我们深刻的启示。我非常喜欢书中对“职业教育的使命”的解读，它将职业教育与国家富强、民族复兴紧密联系起来，赋予了职业教育崇高的意义。这本书让我对职业教育的理解，从“学一门手艺”提升到了“为国育才，为民服务”的高度。我将把这本书作为我未来学习和研究的重要参考，希望能从中汲取更多力量，为中国职业教育的发展贡献自己的微薄之力。

评分☆☆☆☆☆

拿到《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》这本书，我感觉像是获得了一份珍贵的教育宝藏。它不仅仅是一本介绍芮炎培先生教育思想的书籍，更是对中国近代职业教育发展历程的一次深刻回溯。我尤其被书中关于“教育的根本原则”的论述所吸引，它强调了教育应该以人为本，以培养健全人格为目标。书中的许多观点，虽然是几十年前提出的，但在今天看来依然具有极强的现实指导意义。我特别喜欢书中对“职业教育的未来发展”的展望，它让我看到了职业教育的无限可能，以及其在推动社会进步中的关键作用。这本书为我打开了一扇通往职业教育深层理论的大门，让我看到了职业教育更广阔的可能性和更深远的意义。我将把这本书作为我未来学习和研究的重要参考，希望能从中汲取更多力量，为中国职业教育的发展贡献自己的微薄之力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是为我量身定做的！作为一名在教育一线摸爬滚打多年的教师，我一直对职业教育的深层理念和实践感到好奇，也常常在教学实践中遇到瓶颈，渴望找到更系统、更深刻的指导。偶然间翻阅到《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》，我感觉自己像是找到了宝藏。书中的内容，虽然我还没有完全消化，但仅仅是初步的浏览，就已经让我激动不已。它不仅仅是理论的堆砌，更是对中国近现代职业教育先驱——我的偶像，芮炎培先生思想的系统梳理和深刻解读。我尤其对书中关于“学以致用”的论述印象深刻，这与我一直以来在教学中所追求的目标不谋而合。书中的案例分析，既有历史的厚重感，又不失现实的指导意义，让我看到了职业教育在不同历史时期所面临的挑战与机遇，以及芮炎培先生如何以其超前的智慧和坚定的信念，为中国职业教育的发展指明方向。我迫不及待地想深入研究书中关于“德育”与“技育”相结合的部分，思考如何在当下的教育环境中，更好地培养既有职业技能又具备良好品德的下一代。这本书的出现，无疑是对我教学工作的巨大鼓舞和有力支撑。我深信，通过对这本书的学习，我能够更清晰地认识到职业教育的本质，找到提升教学质量的新思路，并为我的学生们打开更广阔的未来。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，在拿到《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》之前，我对职业教育的理解还停留在比较表面的层次，认为它就是一门传授特定技能的学科。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它以一种极其宏大且深入的视角，展现了芮炎培先生关于职业教育的哲学思考。我被书中那种“求真务实”的精神深深吸引，那种不畏艰难、敢于探索的精神，在今天依然具有极其重要的现实意义。我特别喜欢书中对“人生以服务为目的，服务以训练为手段”的阐释，这句话简练却蕴含着深刻的教育哲理。它让我重新审视了教育的目的，不再仅仅是知识的传授，而是为了培养能够服务社会、贡献社会的个体。书中的一些章节，虽然论述较为理论化，但我能够感受到字里行间流淌出的深沉的教育情怀和对国家民族命运的深切关怀。我开始反思，我们当下的职业教育，是否真正践行了芮炎培先生所倡导的“为人生”而非仅仅“为职业”的理念。这本书让我看到了职业教育的更高追求，也引发了我对自身教育观念的深刻反思。我打算花更多时间去研读，去理解芮炎培先生思想的精髓，并尝试将其融入到我的日常教学中，让我的学生们也能感受到这种教育的力量。

评分☆☆☆☆☆

当我在书架上看到《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》时，内心涌起一股莫名的冲动。我一直对中国近代的教育家们充满了敬意，而芮炎培先生更是其中一位伟大的先行者。这本书，就像是通往他思想世界的一把钥匙，让我得以近距离地感受他的教育理念。书中的内容，远超出了我最初的预期。它不仅仅是枯燥的理论，而是充满了历史的温度和实践的智慧。我被书中对“职业教育的社会功能”的论述深深吸引，它让我认识到，职业教育不仅仅是为了个体的发展，更是为了国家和社会的进步。书中的一些例子，虽然发生在很久以前，但其中所体现出的教育智慧，却依然能够给予我们当下的教育工作者深刻的启示。我尤其喜欢书中对“教育的长期性”的论述，它强调了教育并非一蹴而就，而是需要长期的投入和持续的努力。这本书为我提供了一个更广阔的视野来理解职业教育，让我认识到其在国家发展战略中的重要地位。我将把这本书作为我的案头读物，并尝试将其中的精髓运用到我的教育实践中，以期培养出更多优秀的人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种非常沉静、厚重的感觉，而翻开内页，更是被其中蕴含的深刻思想所震撼。作为一名对教育理论有着持续关注的读者，《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》无疑是一本值得反复品读的著作。它不仅仅是对芮炎培先生教育思想的简单罗列，而是对其思想体系的系统阐释和深入挖掘。我特别赞赏书中对“职业教育的根本目的”的论述，它强调了教育应该服务于人生，而不仅仅是为了谋生。这让我重新思考了教育的价值所在，以及我们应该如何引导学生树立正确的人生观和价值观。书中的一些篇章，充满了对教育的深刻洞察和对社会发展的敏锐分析，让我受益匪浅。我尤其喜欢书中对“德育在职业教育中的地位”的强调，它让我认识到，技术技能的培养固然重要，但健全人格的塑造才是教育的基石。这本书为我提供了一个新的视角来审视职业教育，让我看到了其在培养全面发展人才中的独特价值。我将把这本书作为我深入研究职业教育的宝贵资源，并尝试将其中的思想融入到我的学习和工作中。

评分☆☆☆☆☆

阅读《理必求真-芮炎培职业教育思想读本-综合篇》的过程，对我来说是一次精神上的洗礼。作为一名教育工作者，我常常在思考教育的本质是什么，如何才能真正做到“育人”。这本书以其独特的视角，深入剖析了芮炎培先生关于职业教育的核心理念。书中的文字，虽然有些已经流传多年，但其思想的深度和前瞻性，至今仍能引发我强烈的共鸣。我特别喜欢书中对“知之非艰，行之惟艰”的阐释，这深刻地揭示了理论与实践之间的鸿沟，也指明了职业教育应该如何跨越这条鸿沟。书中的案例，充满了历史的温度和智慧的光芒，让我看到了芮炎培先生在那个时代为职业教育所付出的艰辛努力和不懈探索。我尤其被书中对“职业教育的社会责任”的论述所感动，它让我认识到，职业教育不仅仅是培养个人的职业技能，更是承担着推动社会进步、服务国家建设的重大责任。这本书为我打开了一扇通往职业教育深层理论的大门，让我看到了职业教育更广阔的可能性和更深远的意义。我将反复研读，试图从中提炼出适合当下教育实践的经验，为我的教学工作注入新的活力。