具體描述
基本信息
書名：日本媽溫柔批評課(新舊版本發貨)
定價：39.80元
作者：(日)金盛浦子
齣版社：中國經濟齣版社
齣版日期：2016-01-01
ISBN：9787513636230
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
好媽媽跟我學·全球教子智慧係列圖書 《日本媽兩個孩子養育課》 《日本媽超級收納課》 《日本媽溫柔批評課》 《日本媽學霸小孩養成課》 《日本媽科學睡眠法》 《日本媽正能量親密教養課》 ★日本親子傢教暢銷係列，日本媽媽特彆信奉的育兒經，中國媽媽想做到卻不知怎樣做的育兒細節全公開！ ★歐美的教子方式雖然很多媽媽也很推崇，但是很多並不符閤中國的國情，即使在幼兒階段我們遵循瞭歐美的教育方法，上瞭小學之後會産生很嚴重的排異反應。 ★中國和日本同屬亞洲地區，思想和和文化有很多的相似之處，教育方式和方法是中國媽媽可以直接使用的。 ★作者專傢團隊傾情貢獻，套書的原版作者都是從事心理、催眠、教育等相關行業的專業人士，同時也是幾個孩子的傢長，從專業的角度給予實用的方法。 ★暖心禮物*贈送：成長手賬彩色筆記本※超Q漫畫撲剋※詩意母愛櫻花明信片※好媽媽奬狀明信片 本書推薦 ★孩子不再犯錯瞭，媽心也寬慰瞭！ ★孩子犯錯怎麼批評，用什麼樣的語言來引導可是門大學問。 ★本書真實重現瞭3至9歲小朋友經常發生的42種“不聽話”場景，學會用溫柔的話語、智慧的方法教導孩子。 ★好媽媽跟我學全球教子智慧係列圖書 ★點擊購買《日本媽兩個孩子養育課》《日本媽超級收納課》《日本媽學霸小孩養成課》《日本媽科學睡眠法》《日本媽正能量親密教養課》
內容提要
★孩子叛逆不聽話，越讓他朝東就越是朝西； ★上幼兒園就要是遲到瞭還是磨磨蹭蹭；
目錄
章輸給怒火的話
1“我要和你說多少遍你纔能記住！”
2“太吵瞭，你彆哭瞭！”
3“你彆老是纏著我啊，差不多就行瞭！”
4“已經太過分瞭啊，再鬧媽媽就生氣瞭！”
5“我不是說瞭不行瞭嗎，你怎麼這麼不懂事啊！”
6“你真是個壞孩子！”
7“怎麼說你都不聽，你怎麼這麼任性啊！”
8“都是因為你，耽誤這麼多事！”
第二章將孩子拒之韆裏的話
9“你太煩人瞭，自己去看看電視吧!”
10“哎呀，不知道。隨便你怎麼樣!”
11“你要是不聽我的話，我就告訴爸爸瞭啊!”
12“快點來啊！你們再不來我就走瞭!””
13“小孩子到那邊去!”
14“哎呀，得瞭。反正也指不上你!”
15“你愛怎麼樣就怎麼樣吧，反正媽媽也無所謂瞭!”
16“你怎麼這麼不懂事啊！我是這麼教你的嗎？”
17“你啊，根本不像我們傢的孩子!”
18“我纔不想要這樣的孩子，你給我走吧!”
第三章製造痛苦的話
19“你說的謊話，我可都知道!”
20“你就是這樣纔那麼招大傢討厭的!”
21“都是你不好!”
22“真磨蹭，你能不能快點兒!”
23“你無論乾什麼，都是半途而廢!”
24“長這麼大個子，一點兒用都沒有!”
25“你怎麼那麼像你爸爸，讓人一點兒辦法也沒有!”
26“你太不把傢長放在眼裏瞭，怎麼這麼任性!”
27“你可能還覺得自己挺不錯的，真讓媽媽笑話!”
第四章為孩子著想而說的話
28“你倒是拿點乾勁兒齣來啊，隻要肯乾就沒有乾不成的事！”
29“一會兒再玩不行麼，再加點油吧！”
30“我是為你著想纔這麼說的！”
31“你說這麼異想天開的夢話，是做不到的啊！”
32“你怎麼就不能像彆人傢的孩子一樣啊！”
33“你是做哥哥/姐姐的，不覺得丟人麼？”
34“你哥哥/姐姐纔不會做這種事呢！”
35“你不是男孩子麼，給我忍著！”
第五章邊嘆氣邊說的話
36“你怎麼注意力一點兒都不集中啊!”
37“你啊，真是沒長性啊!”
38“真是的，在鄰居麵前你不覺得丟人麼!”
39“你這個孩子啊，怎麼總是這樣啊。你做事前能不能先動動腦子啊！
40“你啊，總是這個樣子。你看，上次你就這樣……”
41“你怎麼就不知道安靜一點啊!”
42“你啊，要是××一點就好瞭!”
作者介紹
金盛浦子 生於日本東京。曾任小學教師，後在聖瑪麗安娜大學精神神經科、東京大學附屬醫院分院神經科攻讀研究生並積纍瞭豐富的心理臨床經驗，開設東京心理教育研究所，並成為暢銷親子圖書作者，著有《培養快樂孩子的秘訣》《“男孩子”該怎麼養？》《培養人際關係好的孩子》等。
王筱敏 北京外國語大學英國語言文學學士，日本上智大學社會學碩士。精通英語和日語，已翻譯多部英文、日文圖書。
文摘
序言
用戶評價
我一直對“關係”這個概念在傢庭教育中的重要性深感認同。很多時候，教育的有效性，取決於父母與孩子之間關係的親疏遠近。如果孩子感受不到父母的愛和信任，那麼再嚴厲的批評，可能都隻會適得其反。這本書的“日本媽溫柔批評課”，讓我覺得它可能不僅僅是在教導如何批評，更是在強調如何在批評中，依然保持和維護良好的親子關係。我好奇，日本的母親是如何在批評孩子的同時，讓孩子感受到自己是被愛的，是被尊重的？ 她們是否會用一些言語或行動來錶達，“我批評你是為瞭你好，我依然愛你”？ 我覺得，這是一種非常智慧的教育方式。它能夠在指齣孩子不足的同時，又不會破壞親子之間的情感連接，甚至能夠加深這種連接。我期待這本書能夠分享一些關於如何在批評中，依然能夠鞏固和升華親子關係的寶貴經驗。
評分我一直認為，傢庭教育的成效，很大程度上取決於父母自身的成長和反思。如果父母本身就缺乏一些基本的生活智慧和情感智慧，那麼再多的教育技巧也難以奏效。這本書的“日本媽溫柔批評課”，讓我覺得它可能也會涉及到父母自身的成長。我好奇，在批評孩子的同時，日本的母親是否也在不斷地反思自己的教育方式，是否也在不斷地學習和進步？她們是否會從孩子的反應中，看到自己教育中的不足，並加以改進？ 我覺得，這種“父母的自我進化”是傢庭教育中一個非常重要的環節。如果父母能夠以一種開放的心態，接受孩子的反饋，並以此為契機來提升自己，那麼整個傢庭的氛圍一定會更加積極和健康。我希望這本書能分享一些關於父母如何在育兒過程中實現自我成長的經驗，以及如何將這種成長融入到日常的“批評”之中。
評分我最近在閱讀一些關於跨文化心理學的書籍，對不同文化背景下的個體行為模式産生瞭濃厚的興趣。日本的文化，以其獨特的“內斂”和“禮貌”著稱，而這種文化特質，很可能在傢庭教育中得到瞭深刻的體現。這本書的“日本媽溫柔批評課”讓我覺得，它可能不僅僅是在講育兒技巧，更是在揭示一種文化基因在個體成長中的傳遞。我很好奇，這種“溫柔批評”是否與日本社會普遍存在的“集體主義”和“和諧”觀念有關？例如，在批評孩子時，是否會考慮到對整個傢庭甚至更廣泛群體可能産生的影響？孩子是否從小就被教育要顧及他人的感受，要融入集體，而不是過於強調個人主義？我希望通過這本書，能夠更深入地理解日本人在人際交往中的一些微妙之處，以及這些習慣是如何在傢庭教育中形成的。我期待這本書能幫助我看到，文化是如何塑造個體，又如何通過個體影響社會的。這是一種從微觀到宏觀的洞察，我非常感興趣。
評分在我看來，任何教育的最終目的，都是為瞭培養一個能夠獨立思考、有健全人格的個體。而“溫柔批評”這個詞，讓我聯想到一種更加注重引導和啓發的方式。我好奇，日本的母親在批評孩子時，是否會鼓勵孩子自己去尋找錯誤的原因，而不是直接告訴他們“你錯瞭”？她們是否會用提問的方式，讓孩子主動去思考，去反思自己的行為？例如，當孩子做瞭某件不恰當的事情，母親可能會問：“你覺得這樣做，對彆人有什麼影響呢？”或者“有沒有更好的辦法來解決這個問題？” 這種啓發式的批評，我相信更能激發孩子的學習動力和內化能力。我期待這本書能夠提供一些具體的例子，展示這種“問答式”的批評是如何進行的，以及它如何幫助孩子培養解決問題的能力和批判性思維。這是一種更深層次的教育，不僅僅是告訴孩子“是什麼”，更是引導他們思考“為什麼”和“怎麼辦”。
評分翻開這本書，雖然我知道它可能不會直接談論中國經濟，但書名中的“中國經濟齣版社”還是讓我産生瞭一些聯想。一個國傢的經濟發展，往往離不開其國民的整體素質和教育水平。而傢庭教育，無疑是塑造國民素質最基礎也是最重要的環節。我一直在思考，為什麼日本在很多領域都能夠保持領先的地位？除瞭科技和産業的優勢，是不是他們的國民性格和價值觀，在長期的傢庭教育中得到瞭很好的培養？比如說，那種嚴謹、自律、注重細節的特質，會不會在早期就通過父母的言傳身教，一點點地滲透到孩子的心裏？這本書的“溫柔批評”理論，會不會觸及到如何培養這種內在驅動力，而不是僅僅依靠外部的強製？我很好奇，在看似“溫柔”的教育方式背後，是否隱藏著對孩子獨立思考能力、解決問題能力以及社會責任感的深層培養？這與經濟發展所需要的創新人纔、高素質勞動力之間，有沒有某種隱性的聯係？我希望這本書能提供一些綫索，讓我能夠從一個更廣闊的視角去理解，傢庭教育如何能夠成為支撐一個國傢長遠發展的基石，而不僅僅是培養幾個“好孩子”。我期待通過這本書，能看到教育的“軟實力”如何轉化為經濟的“硬實力”，這是一種很有意思的視角。
評分剛收到這本書，封麵設計就很有意思，不是那種高大上的學術風格，也不是那種賣弄姿色的封麵，而是帶著一種親切感，仿佛作者就在身邊，準備分享一些心底的肺腑之言。我本身對日本文化一直保持著一種好奇而又略帶保留的態度，總覺得隔著一層紗，看不透徹，也無法真正理解其中的一些微妙之處。這本書的標題“日本媽溫柔批評課”就一下子抓住瞭我，讓我覺得它並非那種乾巴巴的文化分析，而是充滿瞭生活氣息和人性洞察。我希望通過這本書，能夠窺探到日本傢庭教育中那些不為人知的細節，瞭解日本人是如何在“溫柔”的外錶下，傳遞那些至關重要的價值觀和行為準則。我特彆好奇，所謂的“溫柔批評”究竟是如何操作的？它會不會觸及到一些我們在日常溝通中容易忽略的、但又影響深遠的心理層麵？比如，孩子犯瞭錯，日本的母親會如何引導？是直接指責，還是委婉點撥？這種“溫柔”背後，又蘊含著怎樣的教育理念和長遠考量？我期待這本書能給我帶來一些啓發，讓我能夠更深入地理解不同文化背景下，人與人之間的相處之道，尤其是在親子關係這個最重要也最復雜的關係中。我希望這本書能夠不僅僅是介紹日本的育兒方式，更能引發我對於自身傢庭教育的反思，看看我們是否也能藉鑒其中的精髓，在中國的傢庭教育中，也融入更多的“溫柔”和“智慧”。
評分我最近在關注一些關於“習慣養成”的心理學研究，覺得這是一個非常關鍵的領域。一個人的行為模式，很大程度上是由長年纍月養成的習慣決定的。我很好奇，這本書的“日本媽溫柔批評課”，是否會涉及到如何通過“溫柔批評”來幫助孩子養成良好的習慣。例如，在孩子缺乏自律、拖延或者做事不夠認真時，母親是如何引導的？是反復的嘮叨和指責，還是通過一些更溫和、更具啓發性的方式？ 我覺得，很多時候我們對孩子的不良習慣感到頭疼，但又找不到有效的方法去糾正。如果這本書能提供一些關於如何通過“溫柔批評”，潛移默化地引導孩子養成受益終生的好習慣的方法，那將非常有價值。我期待看到，如何在批評中融入一些積極的反饋和鼓勵，讓孩子更願意去改變，而不是産生抵觸情緒。
評分我特彆關注書中關於“溝通”的部分。在我看來，無論是什麼樣的文化，有效的溝通都是維係人際關係的關鍵，尤其是在傢庭內部。而“溫柔批評”這個概念，本身就暗示瞭一種非對抗性的溝通方式。我希望這本書能深入剖析日本母親是如何做到這一點的，她們會運用哪些具體的語言技巧、錶情管理、甚至是肢體語言來錶達批評，同時又不至於傷害到孩子的自尊心？我很好奇，在批評孩子的時候，她們會不會先肯定孩子的優點，或者解釋批評的原因，讓孩子更容易接受？有沒有一些“禁忌”的說法，是她們絕對不會對孩子說的？ 我常常覺得，很多時候我們對孩子的不滿，脫口而齣的可能就是一些帶有攻擊性的語言，事後又會後悔。這本書如果能提供一些具體的“說話之道”，比如如何用提問的方式引導孩子反思，而不是直接給齣答案，或者如何將批評轉化為一種共同探討問題的過程，那對我來說將是巨大的收獲。我希望這本書能讓我明白，批評不一定是負麵的，它也可以是積極的，是一種幫助孩子成長的方式，關鍵在於如何去“說”。
評分我對書中關於“界限感”的探討非常期待。很多時候，傢庭教育的難題在於如何把握好“管教”與“放任”之間的度，如何讓孩子既感受到父母的關愛，又不至於失去獨立的空間。我希望這本書能揭示日本母親是如何在“溫柔批評”中，為孩子建立清晰的界限。例如，在孩子提齣不閤理的要求時，她們是如何拒絕的？在孩子犯瞭錯誤，需要承擔後果時，她們又是如何引導的？ 我覺得，很多時候我們對孩子的過度保護，反而剝奪瞭他們學習承擔責任的機會。而這本書所倡導的“溫柔批評”，是不是也包含著一種對孩子獨立性的尊重，以及對他們未來走嚮社會的準備？ 我特彆想知道，她們是如何在錶達愛與支持的同時，又不失原則的？ 這種界限的設定，對於孩子的自我管理能力、情緒調節能力以及獨立判斷能力，應該會産生非常重要的影響。我希望這本書能給我一些關於如何更有效地為孩子設定界限的指導。
評分對於“溫柔批評”這個概念，我一直很好奇它在“情緒管理”方麵的實際應用。很多時候，批評之所以會變成衝突，就是因為情緒的失控。我希望這本書能夠深入地探討，日本的母親是如何在進行“溫柔批評”時，保持自己的情緒穩定，同時又能夠引導孩子管理好自己的情緒。例如，當孩子因為被批評而感到委屈、憤怒或者沮喪時，母親是如何迴應的？她們是否會先安撫孩子的情緒，然後再進行說理？有沒有一些關於“同理心”的錶達方式，能夠讓孩子感受到被理解，即使是在被批評的情況下？ 我覺得，教會孩子如何麵對和處理負麵情緒，是人生中非常重要的一課。而“溫柔批評”如果能夠在這方麵提供有效的示範，那將是極大的幫助。我期待看到，如何在批評中融入更多的理解和支持，讓孩子在負麵情緒中也能找到成長的力量。
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