小学生笔画部首结构字级笔顺字典:描红本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 上海书城旗舰店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787801038739

商品编码：29747238006

一部适合小学生使用的规范汉字写法字典。内容紧密结合小学教材，配合小学写字教学。收字5700余个，涵盖了全国现行各版本小学语文教材的生字。严格贯彻国家有关字形、注音、笔顺等各项语言文字法规。每字标明笔画数、部首、结构、字级、笔顺等内容，帮助小学生正确、端正地书写汉字。备有拼音、笔画索引，实用方便。

《小学语文核心素养提升手册：汉字书写与文化传承》 图书简介 一、 导读：构建汉字学习的立体认知体系 本手册旨在为小学阶段的语文学习者提供一个全面、系统且富有启发性的汉字学习框架。它超越了单纯的笔画、部首和结构记忆，而是将汉字的形、音、义、用进行有机整合，致力于培养学生对汉字这一中华文明基石的深层理解和审美能力。我们坚信，掌握汉字不仅仅是掌握一种书写工具，更是开启通往中国传统文化宝库的钥匙。 本书结构严谨，内容丰富，分为四大核心板块，层层递进，确保学习者能够构建起一个坚实而灵活的汉字认知体系。 二、 第一篇章：汉字之源——探寻文字的起源与演变 本篇着重于宏观视角，引导学生了解汉字“从何而来，为何如此”。 1. 刻在甲骨上的远古之声： 详细介绍甲骨文的发现背景、主要特征及其作为我国现存最早成熟文字系统的地位。通过精选的甲骨文范例（如“日”、“月”、“人”、“马”等），直观展示象形、指事等造字法的初期形态，帮助学生理解汉字起源的直观性与朴素性。 2. 金文与篆书的规范化之路： 阐述商周时期金文的特点，以及秦始皇统一文字、推行小篆的历史意义。重点分析小篆在结构上的规范化和线条化，指出这是汉字发展史上从“图画性”向“符号性”转变的关键一步。 3. 隶变与楷书的定型： 深入剖析隶书的“蚕头燕尾”以及它在打破篆书圆转笔法、确立横、竖、撇、捺等基本笔画上的决定性作用。随后，系统介绍楷书（真书）如何最终确立，成为沿用至今的标准字体，并探讨楷书笔画的精确性与法度。 4. 汉字演变的动态思维： 总结历代文字变迁背后的社会需求与审美取向，培养学生“活”看文字的历史观，而非将其视为静态的符号堆砌。 三、 第二篇章：汉字结构——逻辑与美学的交织 在了解了字体的演变后，本篇聚焦于汉字的内在构造规律，强调结构分析在识记和书写中的核心作用。 1. 部首的家族谱系与功能划分： 摒弃简单的笔画计数法，将部首分为表意部（如“氵”、“艹”、“纟”）、表音部（如“青”、“工”、“马”）以及混合部。重点解析常用部首（如三点水、提土旁、言字旁）的固定位置、形态变化（如“忄”与“心”）及其在词汇分类中的统领作用。 2. 独体字与合体字的构造逻辑： 系统梳理独体字（如“上”、“下”、“本”）的构成，并深入解析合体字的组合模式： 左右结构： 分析偏旁比例的协调性（如“你”、“好”）。 上下结构： 探讨空间布局的稳定感（如“空”、“草”）。 包围结构： 讲解全包围（“国”）、半包围（“风”）的结构处理技巧，强调“留白”的重要性。 3. 字形结构的稳定与平衡： 教授如何通过观察字体的中宫（中心区域）来判断结构是否稳固。例如，讲解“井”字格在不同结构字中的应用，确保学生在书写时能自然地把握字的重心。 四、 第三篇章：规范书写与审美提升 本篇是实践指导的核心，旨在将理论知识转化为扎实的书写能力，并提升对书法艺术的初步鉴赏力。 1. 笔画的精微控制： 详细讲解横、竖、撇、捺、点、折、钩等基本笔画的书写要领。强调“起笔要藏锋或露锋”、“行笔要中锋运笔”、“收笔要回锋或顿挫”等技术细节。每一个笔画都配有放大解析图，标注正确的运笔方向和力度变化。 2. 结构间的呼应与连带： 教授“意连”的概念，即笔画之间虽然不相连，但笔势上要有贯通感。例如，左边的撇和右边的捺如何在视觉上形成张力与平衡。讲解“疏密得当”的原则，避免字形过于拥挤或松散。 3. 楷书的风格初探： 引导学生认识不同楷书流派（如颜体、柳体、欧体）的风格差异，不必强求临摹某一家，但要求学生理解其“骨力”与“血肉”之分，培养初步的审美取向，选择适合自己性情的字体进行练习。 4. 书写练习的科学方法： 提倡“少而精”的练习原则。强调在描摹与仿写阶段，应着重于“对准中缝，平衡四角”，而非单纯的机械重复。引导学生自我检查：字形是否端正？结构是否匀称？笔画是否有力？ 五、 第四篇章：汉字文化延伸与语境运用 汉字不仅是符号，更是承载文化的载体。本篇将汉字学习与语文应用紧密结合。 1. 同源词与词汇的深度辨析： 以部首和声旁为线索，系统梳理一组同源或形近的汉字，如“林、森、木”，或“清、晴、请”。通过比较它们在不同词语中的具体含义，帮助学生理解汉字意义的细微差别，避免用错词语。 2. 汉字中的“说文解字”： 选取具有代表性的、蕴含哲理的汉字（如“休”——人靠着树休息，“信”——人言为信），用简练的语言解释其“会意”或“形声”的内在逻辑，让学生在识字的同时吸收传统智慧。 3. 汉字与中国传统艺术： 简要介绍汉字在篆刻、匾额、楹联中的艺术表现形式，激发学生对传统艺术的兴趣，理解汉字在审美领域中的多重价值。 结语： 《小学语文核心素养提升手册：汉字书写与文化传承》力求成为连接基础技能训练与高级文化理解的桥梁。它不是一本简单的工具书，而是一部引导学生走进汉字世界，感受其生命力与美感的导航图。通过系统化的学习，学生将不仅拥有规范的笔迹，更能建立起对汉字深厚的文化自信与人文情怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的耐用度和可重复使用性也值得称赞。考虑到小学生好动的天性和反复练习的需求，一本字帖如果很快就写旧了或者损毁了，那就失去了它的价值。这本书的装订方式看起来非常牢固，边角处理得很细致，即使经常被孩子翻动和携带，也不会轻易散页。更重要的是，如果它确实是采用了某种特殊纸张（比如稍微厚实一点的，或者有轻微涂层的），那么它可能更适合反复练习，这对于那些需要多次描摹才能掌握的难点笔画来说，简直是福音。我希望这样的工具书能够经受住时间的考验，成为孩子学习生涯中一个可以长期信赖的伙伴，而不是用几次就束之高阁的“一次性”产品。从目前的使用体验来看，它似乎具备了成为经典工具书的潜力，能够陪伴孩子走过从“乱涂乱画”到“规范书写”的关键过渡期。

评分☆☆☆☆☆

这本书的字体风格选择，真是太符合现代审美了，既保留了汉字传统的端庄和规范性，又融入了一种现代感，避免了老式字帖那种刻板的、让人提不起精神的感觉。它所呈现的楷体，线条流畅，起承转合清晰可见，非常适合作为孩子初期书写美感的启蒙。我注意到，即便是那些结构略显奇特的汉字，在书中被呈现出来时，也显得井然有序，没有丝毫拥挤感。这种视觉上的舒适度，直接影响了孩子拿起笔的意愿。毕竟，对于年幼的孩子来说，“好看”是学习的第一驱动力。如果字帖本身看起来枯燥乏味，孩子可能刚翻开两页就失去了兴趣。但这本书成功地将严肃的学习内容包裹在了一个令人愉悦的视觉体验之中，让孩子们在不知不觉中，接受了最标准的书写规范，这是一种非常高明的教学策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的让人眼前一亮，封面那种温暖的、带着一点复古感的配色，一下子就能抓住眼球。纸张的质量也出乎意料地好，摸起来有一种细腻的触感，不是那种廉价的光滑感，而是更接近高品质的哑光纸，对于孩子写字来说，吸墨性和耐用性都很重要，从这个角度看，出版社确实在这方面下了不少功夫。内页的排版设计也体现了专业性，字体的选择非常清晰易读，而且行距和字间距都把握得恰到好处，即使是刚开始学习笔画的孩子，也不会觉得拥挤或眼花缭乱。特别要提的是，那种“描红”的设计，不是简单地把字印上去，而是留出了足够的空间和清晰的引导线，让孩子在描摹的过程中能更专注于笔画的走向和结构，而不是被周围的干扰元素分散注意力。整体感觉就是，这是一本非常用心制作的工具书，从拿起来的第一秒开始，就给人一种“靠谱”和“专业”的印象，绝对不是那种粗制滥造、应付了事的教材。这种对细节的关注，恰恰是帮助孩子打好基础的关键。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书在结构上的组织方式，它不像一般的字典那样只是堆砌字汇，而是似乎有一套清晰的教学逻辑在背后支撑。从最基础的笔画、偏旁部首开始，循序渐进地过渡到复杂的独体字和合体字，这种递进关系对于初学者来说至关重要，它建立了一个坚实的认知框架。尤其是对于结构复杂的汉字，书里是如何拆解部件、讲解笔顺的顺序，这部分的处理简直是教科书级别的示范。我观察到，它不仅仅是告诉孩子“应该怎么写”，更在潜移默化中解释了“为什么这样写”，比如讲解某些部首的起源或者在字中的作用，这极大地提升了阅读和学习的深度。很多同类的字帖，往往只停留在表层模仿，但这本书似乎想让孩子理解汉字背后的“骨架”和“逻辑美感”。这种注重底层逻辑的编排，让学习过程不再是枯燥的机械重复，而变成了一种探索和构建的过程，这对培养孩子的学习兴趣和持久性是非常有益的。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书的实用价值是无可替代的。现在的孩子学习压力大，时间宝贵，选择工具书一定要追求“高效”和“精准”。这本书在这两点上都做得非常出色。它没有过多的花哨装饰或者不必要的拓展内容，所有信息都紧密围绕着“笔画、部首、结构”这三个核心要素展开，目标明确，直击要害。我发现我的孩子在使用它之后，写字时那种犹豫不决、不知道从哪里落笔的情况明显减少了。这说明书中的笔顺指导是精准且易于遵循的。而且，描红的设计非常科学，它鼓励孩子先观察，再模仿，最后内化。比起那种需要家长时刻在旁纠正的字帖，这本书更像是一个独立学习的良师益友，它提供了清晰的范例和足够的练习空间，让孩子可以根据自己的节奏去掌握每一个汉字的正确写法，这种自主学习的能力，比单纯学会几个字本身更加宝贵。