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說詞解字辭書研究中心 著

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店鋪： 學嚮美圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513809573

商品編碼：29804621453

包裝：平裝-膠訂

開本：32

齣版時間：2016-01-01

內容介紹
本詞典嚴格按照《全日製義務教育語文課程標準》和《現代漢語通用字錶》的規定編寫，緊密結閤guo內各版本語文新課標教材。收錄常用詞語8800餘條，構成同義詞、近義詞、反義詞3000餘組，組詞10000餘條，造句3000餘條，多音多義字1600餘個。包括注音、釋詞、例句等學xi信息，闡釋全麵。全文配精美彩色插圖800餘幅，寓教於樂。&xbsp;

關聯推薦
結閤教材 &xbsp;配閤教學結閤義務教育階段各版本語文教材編寫，配閤語文教學使用。收詞豐富 &xbsp;突齣應用收錄常用字 3 000 餘個，常用詞語 10 000 餘條，同義詞、近義詞 10 000 餘條，反義詞 6 000 餘條，組詞 40 000餘條，例句10 000 餘條，完全能夠滿足小學生查檢的需要。近義詞辨析是本詞典的1大特色，3 000 餘組辨析詳解近義詞間的細微差彆，深入淺齣。功能完備 &xbsp;1典多用9 種功能，包括注音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、組詞、造句、辨析等。集中收錄多音多義字 700 餘個，查檢方便，貼近課堂教學。&xbsp;&xbsp; 暫時沒有目錄，請見諒！

《漢字之美：古今書法篆刻藝術鑒賞》 作者： 王守仁 齣版社： 文海堂 齣版年份： 2023年11月 --- 捲首語 漢字，是中華文明的活化石，是連接古今、溝通世界的獨特符號。它們不僅僅是記錄語言的工具，更是承載著數韆年曆史沉澱與審美情趣的藝術瑰寶。從殷商的甲骨蔔辭到秦漢的篆隸，再到魏晉的風骨、唐宋的法度，直至明清的意趣，漢字的形態演變，如同中華民族精神風貌的縮影。 《漢字之美：古今書法篆刻藝術鑒賞》並非一本教授筆法或刻技的工具書，而是一部帶領讀者深入領略漢字作為視覺藝術形式的魅力之作。我們旨在梳理漢字藝術脈絡，解析不同曆史時期、不同地域流派的風格精髓，讓讀者在欣賞中體悟“方寸之間，氣象萬韆”的東方哲學。 --- 第一部分：溯源——漢字的形體演變與文化意蘊 本部分著重探討漢字從圖畫符號到規範文字的漫長曆程，並解析這些形體變化背後所蘊含的文化心理。 第一章：萌芽：從象形到綫條的過渡 1. 刻骨銘心：甲骨文的貞蔔世界： 詳細考察甲骨文的契刻特點，分析其原始的象形意味如何通過綫條的粗細、方摺來錶現。重點解讀“日”“月”“山”“水”等基礎字的早期形態與現代形態的關聯。 2. 青銅的呐喊：金文的莊重與韻律： 探討商周時期金文（鍾鼎文）的鑄造工藝對筆畫質感的影響。分析周代金文如何從早期的肥厚、不拘束，逐漸演化齣規範化的結構，如《毛公鼎》所展現的宏大敘事感。 3. 一統天下：小篆的規範之美： 聚焦秦朝“書同文”的曆史事件，深入剖析李斯主導下的小篆，如何通過圓轉流暢、勻稱和諧的筆畫，確立瞭中國書法的第一個標準範式。探討小篆在結構上對後世的奠基作用。 第二章：隸變與楷則的建立 1. 隸書的“蠶頭燕尾”： 闡釋漢字發展史上最關鍵的變革——隸變。探討隸書筆畫的橫嚮張力和波磔（蠶頭燕尾）的形成，分析隸變如何將象形意味轉變為純粹的筆畫符號，奠定瞭後世楷書的基石。 2. 魏晉風骨：草書的解放與精神錶達： 獨立分析草書的起源、發展與功能（行草、章草、今草）。重點解讀張芝、鍾繇等早期名傢對筆意連貫性的探索，以及草書作為“心畫”的本質。 3. 定型與範式：楷書的法度森嚴： 詳述楷書（真書）的成熟過程，分析歐陽詢的險勁、虞世南的溫潤、顔真卿的雄渾、柳公權的骨力，如何分彆確立瞭唐代楷書的多元麵貌。 --- 第二部分：技道閤一：書法藝術的審美維度 本部分跳齣曆史時間軸，從純粹的藝術鑒賞角度，剖析書法和篆刻作品中蘊含的結構學、意境美與材質運用。 第三章：結構的氣韻與布局的哲學 1. 點畫的“性情”： 細緻區分“乾筆”“濕筆”“飛白”等用筆技法，探究同一結構在不同筆法下呈現齣的情感差異。例如，歐體“點”的方摺與顔體“點”的飽滿對比。 2. 字的“骨架”與“血肉”： 運用建築學和人體美學原理，分析漢字結構中的“疏密得當”“欹側平衡”。探討如何通過墨色的濃淡控製（墨韻），實現視覺上的層次感與厚度感。 3. 章法的宏觀調控： 深入研究篇章的布局藝術。對比書法作品中的“行氣”與“錯位”，解讀“計白當黑”的留白哲學，以及如何通過首行、末行的處理，控製整篇作品的起承轉閤與視覺張力。 第四章：刀下乾坤：篆刻的方寸世界 1. 印章的禮製與文化： 考察印章自周秦以來的功能變遷，從官方信物的權力象徵，到文人錶達個性的媒介。解析“官印”與“私印”在篆法上的差異。 2. 篆刻的刀法與石材： 詳細介紹篆刻中“衝刀”“切刀”“平刀”等不同技法的視覺效果。對比青田石、壽山石、青海石等不同石材的硬度、肌理如何影響印麵的蒼勁度與溫潤感。 3. 流派紛呈的篆法風格： 重點介紹明清以來的流派：吳昌碩的“入古齣新”與雄渾拙樸、趙之謙的“顔骨印魂”、齊白石的大寫意趣味。解析不同篆法如何對應不同的書法母體。 --- 第三部分：融匯——藝術的跨界對話 本部分探討書法與篆刻如何與其他藝術形式進行對話，拓寬漢字藝術的審美疆域。 第五章：詩書畫印的四絕閤璧 1. 書畫同源的視覺張力： 分析中國畫中，題款的書法如何不僅僅是文字說明，更是畫作意境的延伸與升華。解讀書法筆勢與水墨暈染的相互映襯。 2. 文人精神的載體： 探討文人階層如何通過書法和篆刻，寄托對隱逸、山水、哲思的嚮往。解析“意在筆先”的創作理念，如何貫穿於書、畫、印的創作過程。 3. 現代視角下的傳統重構： 考察當代藝術傢如何從傳統中汲取營養，結閤現代設計理念和裝置藝術，對漢字藝術進行創新性錶達，展現其在當代語境下的生命力。 --- 結語 《漢字之美》旨在提供一種深度審視漢字藝術的方式。我們相信，當你駐足於一幅古樸的碑帖前，或凝視一枚精妙的印章時，所接觸到的不僅是墨跡或刀痕，更是曆史的迴響、匠人的心血以及中華民族對“美”不懈的追求。願此書能喚醒讀者心中對漢字這一獨特藝術符號的敬畏與熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的封麵設計真是太抓人眼球瞭！鮮艷的色彩和生動的插圖，一看就知道是為我們傢那個活潑好動的孩子準備的。我一直為找不到一本既能幫孩子擴大詞匯量，又能兼顧趣味性的工具書而發愁。市麵上很多同類型的詞典，內容要麼過於枯燥乏味，要麼排版密密麻麻，孩子看兩眼就失去瞭興趣。但看到這本，尤其是名字裏帶著“彩圖版”這幾個字，我就知道我的“尋寶”之旅結束瞭。孩子拿到手後，立刻被那些精美的配圖吸引住瞭，完全沒有以往麵對工具書時的抵觸情緒。他不是在“學習”，而是在“探索”一個色彩斑斕的語言世界。光是翻閱那些生動有趣的插畫，就已經讓他對手中的詞語産生瞭親近感。這對於培養低年級學生對語言學習的內在驅動力來說，簡直是太重要瞭。我特彆留意瞭一下它的實用性，不僅僅是羅列詞匯，那些組詞和造句的示範，簡直是教科書級彆的範本，清晰明瞭，一下子就能讓孩子抓住重點。這本詞典，從外觀到內涵，都散發著一股子“懂孩子”的氣息，讓人忍不住想立刻打開翻閱。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的編排邏輯簡直是天纔級的。它不像傳統的工具書那樣，簡單粗暴地把同義詞、近義詞、反義詞堆砌在一起，讓人眼花繚亂。它的結構設計非常巧妙，似乎是完全站在一個初學者的角度來構建知識體係的。我觀察瞭一下，它在處理“多音多義字”的部分，做得尤為齣色。很多孩子在學到“行”這個字時，光是“行走”和“銀行”的讀音和意思差異就能搞混。這本書沒有簡單地給齣注音，而是通過情境化的例句和對比鮮明的插圖，讓孩子在具體語境中理解同一個字在不同場閤下的生命力。這種“帶著情境去學習”的方法，比死記硬背有效太多瞭。而且，它對詞語的篩選也非常貼閤新課標的要求，挑選的都是日常生活中高頻齣現、對寫作提升最有幫助的那一批。這讓傢長在指導孩子使用時，心裏特彆有底氣，知道自己提供的資源是與教學方嚮完全一緻的，絕對是高質量的“彈藥”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重教育質量的傢長，我尤其看重工具書的“查閱效率”和“耐用度”。這本詞典在實用設計上做得非常人性化。首先，它的索引係統清晰明瞭，即使是剛開始獨立查字典的孩子，也能快速定位到自己想找的那個字或詞條，不會因為找不到而産生挫敗感。彩圖的布局不是隨意填充，而是嚴格服務於詞義的解釋，提高瞭信息傳遞的速度。其次，它的裝幀質量看起來非常紮實，紙張的厚度也適中，這對於經常被孩子翻來覆去閱讀的工具書來說至關重要，我們希望它能陪孩子度過好幾年的小學時光。這本書的整體設計語言，從字體大小的選擇到行距的把控，都體現瞭一種對學習者視力的尊重。它不是在用密集的文字轟炸孩子的大腦，而是在用清晰的結構引導他們逐步深入。總而言之，這是一次非常值得的投入，它帶來的不僅僅是詞匯量的增加，更是一種係統、高效的學習習慣的培養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種“全能型”的詞典持保留態度的，總覺得樣樣都想做，最後往往樣樣都不精。但這一本完全打破瞭我的固有印象。它的“反義詞”部分的處理方式，讓我這個成年人都感到驚喜。它不是簡單地提供一個對立麵，而是會列舉一組相關的反義詞群，然後用非常簡潔明瞭的方式解釋它們之間的細微差彆。比如“高興”的反義詞，它可能不會隻寫“難過”，還會區分“沮喪”、“鬱悶”和“悲傷”，並配上對應的生活場景描述。這種精細化的處理，對於提升孩子的語言錶達的精準度至關重要。孩子不再隻是知道“相反的意思”，而是開始懂得“在什麼情況下用哪個詞最閤適”。這種深度的教學引導，是許多隻注重數量的詞典望塵莫及的。它真正做到瞭從“識字”到“會用”的跨越，讓閱讀和寫作練習變得有章可循，高效且有深度。

評分☆☆☆☆☆

我主要關注的是這本書在“組詞”和“造句”這兩塊的實用性強度。我們都知道，孩子學完一堆詞匯後，最大的難點就是如何將它們自然地融入到自己的錶達中去。這本書的這部分內容，簡直是為“小作傢”們量身定做的“腳手架”。它的例句設計非常考究，既符閤小學生的認知水平，又充分展示瞭詞語的搭配能力。我注意到，它很注重“常見搭配”和“非常用搭配”的區分。比如，一個動詞搭配的形容詞，它會給齣好幾個選項，讓孩子體會到語言的豐富性。更贊的是，它的造句結構往往會引導孩子模仿句式，而不是簡單地抄襲。這無形中訓練瞭孩子的“句子構建思維”。我傢孩子以前寫作文總是詞不達意，現在他開始嘗試用一些更高級的詞組去描述，這都是在不知不覺中，通過模仿和拆解這本詞典裏的優秀範例建立起來的語感。這是一本真正能“手把手”教孩子寫齣好句子的好幫手。