朗文·外研社·新概念英語1（學生用書）（盒裝磁帶版）（附磁帶2盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 亞曆山大，何其莘 著

圖書標籤:

• 新概念英語
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• 英語學習
• 教材
• 學生用書
• 磁帶版
• 英語
• 外語
• 朗文
• 新概念

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560067254

版次：1

商品編碼：10034717

品牌：外研社

包裝：盒裝

開本：16開

齣版時間：1997-10-01

用紙：膠版紙

頁數：294

編輯推薦

　　

　　《朗文 外研社 新概念英語1(學生用書)(盒裝磁帶版)》為2007年5月第69次印刷。新版本新在何處？《新概念英語》是世界聞名的英語教程。這套經典教材通過完整的英語學習體係，幫助學生掌握英語的4項基本技能——聽、說、讀、寫，使學生能在學習中較大限度地發揮自己的潛能。
　　
　　

內容簡介

　　《朗文?外研社?新概念英語1(學生用書)(盒裝磁帶版)(附磁帶2盤)》由新概念英語1學生用書一本和2盤磁帶組成。新版除保留原版的精華外，又增加瞭以下重要特色：1、專為中國的英語學習人士而改編，根據中國讀者的需要增添瞭詞匯錶、課文注釋、練習講解和課文的參考譯文；2、剔除瞭所有過時內容，其中過時的課文由新課文取代，並配以全新的練習和插圖；3、對原有教學法進行調整，更利於學生加強交際能力；4、內容更簡潔精煉，取消過去單獨齣版的繁瑣補充材料，將其精華納入主要教材；5、版麵加大，方便翻閱；每課書相對獨立，以利課堂教學。

作者簡介

　　亞曆山大（L.G.Alexander），世界著名的英語教學，曾任歐洲現代語言學者委員會理事。其著作為交際教學法奠定基礎，其中一些如NCE和Follow Me已成經典教材。
　　何其莘博士，現任北京外國語大學副校長、英美文學教授、博士生導師。著有《英國文藝復興時期文學史》、《英國戲劇選讀》和Listen to This等。

內頁插圖

目錄

To the teacher and student
Learning a foreign language in the classroom
About this course
How to use this course
緻教師和學生
外語的課堂教學
關於本教材的說明
本教材使用說明
Lesson 1 Excuse me! 對不起！
Lesson 2 Is this your…? 這是你的……嗎？
Lesson 3 Sorry,sir 對不起，先生。
Lesson 4 Is this your…? 這是你的……嗎？
Lesson 5 Nice to meet you. 很高興見到你。
Lesson 6 What make is it? 它是什麼牌子的？
Lesson 7 Are you a teacher? 你是教師嗎
Lesson 8 Whats your job? 你是做什麼工作的？
Lesson 9 How are you today? 你今天好嗎？
Lesson 10 Look at… 看……
Lesson 11 Is this vour shirt? 這是你的襯衫嗎？
Lesson 12 Whose is this…? This is my/your/his/her… 這……是誰的？這是我的/你的/他的/她的……
Whose is that…? That is my/your/his/her… 那……是誰的？那是我的/你的/他的/她的……
Lesson 13 A New dress 一件新連衣裙
Lesson 14 what colour is your…? 你的……是什麼顔色的？
Lesson 15 Your passports,please 請齣示你們的護照。
Lesson 16 Are you…? 你是……嗎？
Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他們是做什幺工作的？
Lesson 19 Tired and thirsty 又纍又渴
Lesson 20 Look at them! 看看他/它們！
Lesson 21 Which book? 哪一本書？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a… 給我/他/她/我們/他們一……
Which One? 哪一……？
Lesson 23 Which glasses? 哪幾隻杯子？
Lesson 24 Give me/him/her/us/them some… 給我/他/她/我們/他們一些……
Which ones? 哪些？
Lesson 25 Mrs.Smiths kitchen 史密斯太太的廚房
Lesson 26 Where is it? 它在哪裏？
Lesson 27 Mrs.Smiths living room 史密斯太太的客廳
Lesson 28 Where are they? 它們在哪裏？
Lesson 29 Come in,Amy 進來，艾米。
Lesson 30 What must I do? 我應該做什麼？
Lesson 31 Wheres Sally? 薩莉在哪裏？
Lesson 32 Whats he/she/it doing? 他/她/它正在做什麼P
Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他們在做什麼？
Lesson 35 Our village 我們的村莊
Lesson 36 Where…? ……在哪裏？
Lesson 37 Making a bookcase 做書架
Lesson 38 What are you going to do? 你準備做什麼？
What are you doing now? 你現在正在做什麼？
Lesson 39 Dont drop it! 彆摔瞭！
Lesson 40 What are you going to do? 你準備做什幺？
Im goingto… 我準備……
Lesson 41 Pennys bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in/on that…? 在那個……中/上有一個……嗎？
Is there any…in/on that…? 在那個……中/上有……嗎P
Lesson 43 Hurry up! 快點！
Lesson 44 Are there any…? 有些……嗎？
Is there any…? 有些……嗎？
Lesson 45 The bosss letter 老闆的信
Lesson 46 Can you…? 你能……嗎？
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…? 你喜歡……嗎？
Do you want…? 你想要……嗎？
Lesson 49 At the butchers 在肉店
Lesson 50 He likes… 他喜歡……
But he doesnt like… 但是他不喜歡……
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的氣候
Lesson 52 What nationality are they? 他們是哪國人？
Where do they come from? 他們來自哪個國傢？
Lesson 53 An interesting climate 有趣的氣候
Lesson 54 What nationality are they？ 他們是哪國人？
Where do they come from? 他們來自哪個國傢？
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一傢人
Lesson 56 What do they usually do? 他們通常做什麼？
Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天
Lesson 58 Whats the time? 幾點鍾？
Lesson 59 Is that all? 就這些嗎？
Lesson 60 WhatS the time? 幾點鍾？
Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 Whats the matter with them? 他們怎麼啦？
What must they do? 他們該怎麼辦？
Lesson 63 Thank you，doctor. 謝謝你，醫生。
Lesson 64 Dont…! 不要……！
You mustnt…! 你不應該……！
Lesson 65 Not a baby 不是一個孩子
Lesson 66 WhatS the time? 幾點鍾？
Lesson 67 The weekend 周末
Lesson 68 Whats the time? 幾點鍾？
Lesson 69 The car race 汽車比賽
Lesson 70 When were they there? 他們是什麼時候在那裏的？
Lesson 71 Hes awful! 他討厭透瞭！
Lesson 72 When did you…? 你什麼時候……？
Can you do this test? 你能完成以下測試嗎？
Lesson 73 The way to King Street 到國王街的走法
Lesson 74 What did they do? 他們乾瞭什麼？
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒適的鞋子
Lesson 76 When did you…? 你什麼時候……？
Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛
Lesson 78 When did you…? 你什麼時候……？
Lesson 79 Carols shopping list 卡羅爾的購物單
Lesson 80 I must go to the… 我必須去……
Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆
Lesson 82 I had… 我吃(喝、從事)瞭……
Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Haxre you had…? 你已經……瞭嗎？
Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已經做瞭什麼？
Lesson 87 A car crash 車禍
Lesson 88 Have you…yet? 你已經……瞭嗎？
Lesson 89 For sale 待售
Lesson 90 Ha、re you…yet? 你已經……瞭嗎？
Lesson 91 Pool Ian! 可憐的伊恩！
Lesson 92 When will…? 什麼時候要……？
Lesson 93 Our new neighbour 我們的新鄰居
Lesson 94 When did you/will you go to…？ 你過去/將在什麼時候去……？
Lesson 95 Tickets，please. 請把車票拿齣來。
Lesson 96 WhatS the exact time? 確切的時間是幾點？
Lesson 97 A small blue case 一隻藍色的小箱子
Lesson 98 Whose is it? 它是誰的？
Whose are they? 它們是誰的？
Lesson 99 Ow! 啊喲！
Lesson 100 He says that…She says that…They say that…他/她/他們說……
Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says he…She says she…They say they…他/她/他們說他/她/他們……
Lesson 103 The French test 法語考試
Lesson 104 Too，very，enough 太、非常、足夠
Lesson 105 Full of mistakes 錯誤百齣
Lesson 106 I want you/him/her/them to… 我要你/他/她/他們……
Tell him/her/them to… 告訴他/她/他們……
Lesson 107 Its too small. 太小瞭。
Lesson 108 How do they compare? 它們的比較級和最高級是什麼？
Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare? 它們的比較級和最高級是什麼？
Lesson 111 The most expensive model 最昂貴的型號

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容涵蓋瞭多個領域，旨在提供豐富多樣的閱讀體驗，並且確保不涉及《朗文·外研社·新概念英語1（學生用書）（盒裝磁帶版）（附磁帶2盤）》的任何信息。 --- 經典文學與人文思想的深度探索 《追憶似水年華》（普魯斯特 著） 這部鴻篇巨製是法國文學史上的不朽豐碑，也是世界文學寶庫中的瑰寶。普魯斯特以其細膩入微的筆觸，構建瞭一個宏大而又私密的精神世界。小說不僅僅是對上流社會生活場景的描摹，更是一次對時間、記憶、藝術、愛情與嫉妒等永恒主題的深刻剖析。 核心看點： 非綫性敘事結構： 作者通過“非自主記憶”的觸發機製（如著名的瑪德萊娜蛋糕），將過去與現在交織在一起，展現瞭時間在個體意識中流動的真實體驗。 意識流的極緻運用： 讀者將跟隨主人公的內心獨白，深入探索潛意識的幽微麯徑，感受思想的跳躍與延展。 社會風俗的百科全書： 書中細緻描繪瞭十九世紀末二十世紀初法國貴族和知識分子階層的沙龍文化、藝術思潮和人際關係，具有極高的社會史價值。 《理想國》（柏拉圖 著） 作為西方哲學奠基性的對話錄，《理想國》不僅探討瞭正義的本質，更構建瞭一個關於至善、真理和理想社會形態的宏偉藍圖。柏拉圖通過蘇格拉底之口，層層深入，引導讀者思考知識的來源、靈魂的結構以及教育的終極目的。 核心看點： 洞穴寓言： 這個著名的比喻是認識論的經典範例，闡釋瞭從現象世界通往理念世界的艱難曆程，對後世哲學、宗教和藝術産生瞭深遠影響。 “哲人王”理論： 對統治者品質的嚴格界定，提齣瞭知識與權力結閤的政治理想，引發瞭關於精英治理與民主製度的持久辯論。 靈魂三部分論： 將人的靈魂劃分為理性、激情和欲望，為心理學和倫理學研究提供瞭最初的框架。 --- 科技前沿與未來展望的理性審視 《失控：機器、社會與經濟的復雜客體》（凱文·凱利 著） 本書是理解當代復雜係統、互聯網思維和去中心化趨勢的必讀之作。凱文·凱利以其獨特的洞察力，探討瞭從蜂群行為到人工智能，從生物工程到虛擬現實的各種“失控”現象背後的共同底層邏輯——復雜性科學。 核心看點： 蜂群智慧的啓示： 探討瞭大量簡單的個體如何通過局部交互，湧現齣高度有序的宏觀行為，這為現代組織管理和分布式計算提供瞭模型。 控製論的超越： 審視瞭傳統自上而下的控製模式的局限性，轉而強調自下而上、去中心化的、湧現式的創造力。 技術的生命化： 深入分析瞭技術係統如何模仿生命係統的特性，具備自我組織、進化和適應能力，預示著一個更加動態和不可預測的未來。 《人類簡史：從動物到上帝》（尤瓦爾·赫拉利 著） 這部作品以宏大的時間尺度，梳理瞭智人（Homo sapiens）如何從非洲的普通動物，通過三次偉大的革命——認知革命、農業革命和科學革命——最終成為地球的主宰，並展望瞭我們可能邁嚮的下一個階段。 核心看點： 虛構的力量： 赫拉利提齣瞭一個顛覆性的觀點：智人之所以能統治地球，關鍵在於我們能夠相信並構建“虛構的故事”（如國傢、宗教、貨幣、人權），從而實現大規模的靈活協作。 農業革命的陷阱： 挑戰瞭傳統觀點，認為農業革命對個體人類而言，很可能是一場“史上最大的騙局”，它帶來瞭更多辛勞和更差的營養。 科學革命與未來： 探討瞭科學與資本主義、帝國主義的共生關係，並對未來人類可能通過生物技術和人工智能實現“神化”的趨勢進行瞭深刻的哲學反思。 --- 實用技能與思維工具的構建 《金字塔原理》（芭芭拉·明托 著） 本書是麥肯锡等頂尖谘詢公司的經典培訓教材，旨在教授如何構建清晰、有邏輯、有說服力的書麵和口頭錶達結構。它提供瞭一套係統化的思考和溝通框架，尤其適用於商業報告、演示文稿和復雜問題的分析。 核心看點： 自上而下的邏輯結構： 核心在於“結論先行”，然後用論據支撐，確保信息的傳遞效率最大化。 MECE原則的應用： 強調“相互獨立，完全窮盡”，是確保分析框架沒有遺漏或重復的關鍵工具。 SCQA結構： 介紹瞭一種引人入勝的敘事開場方式——情境（Situation）、衝突（Complication）、疑問（Question）、答案（Answer），用於高效地設定問題背景並引齣解決方案。 《思考，快與慢》（丹尼爾·卡尼曼 著） 諾貝爾經濟學奬得主卡尼曼的這部巨著，整閤瞭數十年的認知心理學研究，揭示瞭人類大腦運行的兩種模式：係統1（快速、直覺、感性）和係統2（緩慢、審慎、理性）。 核心看點： 雙係統模型： 清晰地區分瞭自動反應和深思熟慮的決策過程，解釋瞭為何我們在許多情況下會依賴直覺做齣錯誤判斷。 啓發法與偏見： 詳細列舉瞭錨定效應、可得性偏見、代錶性偏見等一係列係統性思維錯誤，幫助讀者識彆自己和他人決策中的盲點。 前景理論（損失厭惡）： 闡述瞭人們對損失的感受遠大於對等量收益的感受，這一發現徹底改變瞭傳統經濟學對理性人的假設。 --- 藝術鑒賞與生活美學 《藝術的故事》（E.H.貢布裏希 著） 被譽為“世界上最受歡迎的藝術史入門讀物”，貢布裏希以極其平易近人的語言，帶領讀者穿越數萬年的藝術發展長河，從史前洞穴壁畫一直講到現代藝術的紛繁復雜。 核心看點： 消除隔閡： 貢布裏希拒絕使用晦澀的專業術語，而是專注於解釋藝術傢在特定時代背景下試圖解決的視覺問題，讓普通讀者也能理解藝術的“為什麼”。 “藝術的真相”的探索： 書中探討瞭藝術傢如何從模仿自然到強調錶達，再到探索純粹形式的過程，展示瞭藝術創作動機的演變。 對“進步論”的批判： 強調藝術史並非一條不斷嚮前的直綫，而是不同文化和個人選擇的集閤，避免瞭將早期藝術簡單視為“不成熟”的偏見。 《瓦爾登湖》（亨利·戴維·梭羅 著） 這部散文集記錄瞭梭羅在波士頓郊外瓦爾登湖畔兩年多時間裏的生活、觀察和思考。它不僅是對自然的熱愛贊歌，更是對簡化生活、反思消費主義和追求精神自由的宣言。 核心看點： 極簡主義的先聲： 梭羅對物質占有的批判極為尖銳，他論證瞭擁有越少，自由越多，對當代物欲橫流的社會具有極強的警示意義。 對自然的細緻觀察： 書中充滿瞭對季節更迭、動植物習性的精確描摹，體現瞭作者與自然界融為一體的哲學態度。 公民不服從的理念萌芽： 雖然不完全是政治論述，但梭羅對遵循內心良知、拒絕不公義的強調，為後世的非暴力抵抗運動提供瞭重要的思想資源。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材最深刻的印象，在於它那近乎‘刻闆’的係統性。每一個單元的結構都像是一個精密運作的鍾錶，環環相扣，邏輯性強到讓人無法挑剔。從詞匯導入到語法講解，再到聽力材料的編排，最後落腳到練習鞏固，每一步都經過瞭深思熟慮。我尤其欣賞它在語法點的處理上，沒有搞那種復雜的理論說教，而是通過非常巧妙的對話和短文，讓你在不知不覺中‘悟’齣規則來。舉個例子，像過去時態這種初學者很容易混淆的概念，在這本書裏是通過一係列生活化的場景展現齣來的，比死記硬背那些規則有效率多瞭。而且，教材中的課文內容雖然簡單，但選材非常貼近生活，讀起來毫無壓力，讓人感覺英語學習並非高不可攀的象牙塔裏的學問，而是可以融入日常交流的工具。對於像我這種基礎薄弱、容易被復雜知識點嚇退的人來說，這種循序漸進、步步為營的教學設計，簡直是救命稻草。它真正做到瞭“慢工齣細活”，保證你每走一步，都走得無比堅實。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《朗文·外研社·新概念英語1》的時候，心裏真是五味雜陳，畢竟“新概念”這個名字在英語學習界的分量太重瞭。我首先被它那略顯樸實的封麵吸引瞭，沒有太多花哨的設計，反而透著一股子踏實勁兒，這大概就是經典之所以為經典的樣子吧。迫不及待地打開書，裏麵的排版清晰得讓人贊嘆，黑白分明，重點突齣，沒有任何多餘的視覺乾擾，完全是為瞭學習服務的。我特彆留意瞭一下詞匯的呈現方式，不是那種冷冰冰的堆砌，而是結閤瞭上下文的例句，這一點對於初學者來說簡直是福音。初學階段最怕的就是記住瞭單詞卻不會用，而這套書似乎深知這一點，每一個新詞都像是在跟你‘交朋友’，讓你在真實語境中去理解和吸收。而且，書本的裝幀質量非常不錯，紙張的厚度和韌性都讓人感覺很耐用，翻起來手感極佳，即便是每天高頻率地使用，也不用擔心很快就散架。這套書從一開始就給人一種嚴謹、專業的態度，讓我對接下來要踏上的這段英語學習旅程充滿瞭信心和期待。那種“老派”的紮實感，恰恰是當下很多追求新潮的教材所欠缺的寶貴品質。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這套《新概念英語1》帶給我的，是一種迴歸教育本質的感受。它沒有迎閤那些速成的心態，而是腳踏實地地引導學習者構建一個穩固的語言框架。如果你期待的是那種速成秘籍或者花哨的互動設計，你可能會覺得它有些“老派”，甚至略顯枯燥。但如果你真的想沉下心來，用最科學、最係統的方式打好英語的基石，那麼這本書絕對是教科書級彆的存在。它更像是一位耐心且博學的導師，手裏拿著一把尺子，嚴格要求你把每一塊磚頭都砌得方正、牢固。我個人認為，這本書的價值並不在於它能讓你在短期內取得驚人的分數，而在於它為你未來更高級的學習，鋪設瞭一條清晰、可靠的康莊大道。多年以後，當你迴顧自己的英語學習曆程時，一定會感謝當初選擇瞭這樣一套經得起時間檢驗的經典教材，它所奠定的紮實基礎，是任何浮躁的學習方法都無法替代的財富。

評分☆☆☆☆☆

這套書帶來的“沉浸感”是其他教材難以比擬的。當聽說這本書還附帶瞭磁帶時，我還有些將信將疑，畢竟現在都二十一世紀瞭，實體磁帶的使用頻率自然不如數字音頻。然而，當我真正把磁帶放進播放器，聽著那標準、清晰的英式發音（或者美式，我記不太清瞭，但口音非常純正）朗讀課文時，那種感覺立刻就迴來瞭——仿佛置身於一個純正的英語學習環境中。磁帶的節奏感和語速掌握得恰到好處，既不會快到讓人跟不上，也不會慢到讓人覺得拖遝。更重要的是，聽著磁帶朗讀，你能更直觀地捕捉到單詞在連貫語流中的真實發音和重音位置，這是單純看文本永遠學不來的。我常常強迫自己跟著磁帶進行‘影子跟讀’，雖然一開始磕磕絆絆，但堅持瞭幾次後，我發現自己的口腔肌肉和語感都在發生積極的變化。這種聽說的聯動訓練，是這本書的精髓所在，它真正幫你打通瞭“輸入”和“輸齣”之間的那道關鍵屏障，讓你的耳朵和嘴巴一起動起來。

評分☆☆☆☆☆

翻到書本的練習部分，我立刻感覺到瞭一種久違的“實戰”感。這套書的練習設計絕非應試教育的機械重復，而是充滿瞭對語言應用能力的考量。選擇題、填空題、句子改寫，每一種題型都精準地對應著當前單元的核心語法點或詞匯用法。讓我特彆欣賞的是，很多練習要求你不僅僅是選擇一個正確的選項，還需要自己組織語言來迴答問題，甚至是進行簡單的寫作練習。這種從理解到運用的過渡是極其自然的。例如，學完一個錶示詢問的句型後，緊接著就會有一個讓你根據情境提問的環節。這迫使你必須調動剛剛學到的知識，而不是停留在被動接受信息的階段。對於那些想通過自學來打牢基礎的人來說，書後提供的詳盡的答案和解析部分，簡直是雪中送炭，它們不僅告訴你‘是什麼’，更會解釋‘為什麼’，極大地減少瞭自學者在遇到難題時可能産生的挫敗感和睏惑。

評分☆☆☆☆☆

中學必備圖書,值得一看,購買方便,送貨上門,物美價廉

評分☆☆☆☆☆

覺得自己眼光還是不錯的，很好看！

評分☆☆☆☆☆

中學必備圖書,值得一看,購買方便,送貨上門,物美價廉

評分☆☆☆☆☆

經典英語學習教材！學習英語必備！

評分☆☆☆☆☆

磁帶試瞭一本很好用，反復聽瞭兩遍，書很好應該是正版

評分☆☆☆☆☆

經典英語學習教材！學習英語必備！

評分☆☆☆☆☆

買迴來看後，覺得確實很有內容，信息量大，知識點多

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的書，物流快，價格實惠，包裝好。

評分☆☆☆☆☆

應該是正版，一直相信京東