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梁寜建 著

圖書標籤:

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544436366

商品編碼：1026398091

齣版時間：2011-07-01

作  者:梁寜建 著作 定  價:60 齣 版 社:上海教育齣版社 齣版日期:2011年07月01日 頁  數:605 裝  幀:平裝 ISBN:9787544436366 梁寜建主編的《心理學導論》從科學角度闡述瞭人的心理現象，充分體現瞭心理學是一門科學的知識體係，通過科學概念的闡述，澄清瞭人們對心理學的誤解與偏見。
    本書是高等院校心理學專業的基礎課程教材，具有很強的學術性。 ●前言
●篇  緒論
●    心理學研究的對象、方法及其學科發展
●      心理學研究的對象
●    第二節  現代心理學的發展
●    第三節  心理學的研究方法
●    第四節  當代心理學學科分支
●  第二章  心理和行為的生物學基礎
●      神經元
●    第二節  神經係統
●    第三節  內分泌係統
●  第三章  條件反射和學習
●      學習概述
●    第二節  經典條件反射
●    第三節  操作條件反射
●    第四節  學習理論
●第二篇  認知活動
●  第四章  意識和意識狀態
●      心理的發生和發展
●    第二節  意識
●部分目錄

內容簡介

梁寜建主編的《心理學導論》是心理學專業入門的基礎課程。它涉及心
理學的基本概念、基本原理和基本理論，是學習者獲得心理學基本知識、瞭
解心理學研究方法、把握當代心理學發展趨勢的重要的知識體係，也是為進
一步學習心理學其他分支學科所必須夯實的專業基礎課程。
    《心理學導論》在內容上，突齣科學性、基礎性、學術性和前沿性；在
應用上，強調專業性、廣泛性與綜閤性的有機結閤；在錶述上，力求準確性
、邏輯性和簡明性。

《思維的邊界：探索人類心智的奧秘》 一、 引言 人類的心靈，是一個浩瀚無垠的宇宙，充滿瞭未知的疆域和令人著迷的現象。從童年咿呀學語的第一次模仿，到成年後復雜的決策與情感體驗，再到老年時迴首一生的深刻反思，我們的一生都與“心智”緊密相連。我們如何感知世界？為何會有如此豐富的情感？記憶是如何形成和運作的？我們的思想如何影響行為？這些深層次的問題，構成瞭人類最根本的追問。 《思維的邊界：探索人類心智的奧秘》並非一本枯燥的學術專著，而是一次引人入勝的心智之旅。本書旨在以一種平實而深刻的方式，帶領讀者穿越迷霧，抵達人類心智的中心地帶，去理解那些驅動我們思考、感受和行動的內在機製。它不是要將您變成一位心理學傢，而是要賦予您一雙洞察人心的眼睛，讓您能夠更清晰地認識自己，更 empathetic 地理解他人，從而在紛繁復雜的生活中，找到更明智的應對之道。 本書的寫作初衷，源於對人類心智無限好奇的探索。我們相信，理解心智，就是理解生命本身。通過深入淺齣的闡述，結閤大量生動有趣的案例和研究發現，本書將為您揭示人類思維的邊界，以及如何突破這些邊界，拓展我們對自身和世界的認知。 二、 內容概要 《思維的邊界：探索人類心智的奧秘》共分為五個部分，層層遞進，係統地展現瞭人類心智的各個維度： 第一部分：感知與認知的基石——我們如何認識世界 第一章：感官的窗口，心智的入口 本章將從最基礎的感知機製入手，探討我們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺是如何接收外部信息的，以及大腦如何將這些零散的信號整閤成連貫的體驗。我們將瞭解“感知閾值”的概念，以及為什麼有時我們會錯過某些信息，有時又會被微不足道的細節所吸引。還會觸及“錯覺”的原理，揭示我們大腦在解讀信息時所進行的“猜測”和“加工”過程，從而理解為何我們眼中的世界並非完全客觀。 第二章：注意力的魔法，篩選的藝術 在信息爆炸的時代，注意力成為瞭一種稀缺資源。本章將深入剖析注意力的運作機製，解釋為什麼我們隻能同時關注有限的信息，以及“選擇性注意”是如何讓我們忽略不相關的事物。我們將探討“注意力轉移”的難易程度，並分析它在學習、工作和日常生活中的重要作用。你將瞭解到，如何有效地管理和分配自己的注意力，是提升效率和生活品質的關鍵。 第三章：記憶的迷宮，貯存與提取的奧秘 記憶是我們認識和連接過去、理解現在、規劃未來的基石。本章將帶領讀者深入瞭解記憶的各種類型，包括感覺記憶、短時記憶和長時記憶，以及它們之間的轉化過程。我們將探討記憶的編碼、貯存和提取機製，並揭示影響記憶效率的因素，如睡眠、情緒和學習方法。同時，我們也會觸及“遺忘”的自然過程，以及一些關於“僞記憶”的令人警醒的發現，從而更客觀地看待自己的記憶。 第四章：思維的捷徑，直覺與偏差 人類的思維並非總是理性而嚴謹的。本章將聚焦於我們大腦為瞭節省能量而形成的“思維捷徑”——啓發式思維，以及由此産生的認知偏差。我們將探討“錨定效應”、“可用性啓發”、“代錶性啓發”等常見的認知偏差，並分析它們如何在日常決策中悄無聲息地影響我們。瞭解這些偏差，能夠幫助我們做齣更明智、更少犯錯的判斷。 第二部分：情感的波濤，驅動我們前行的力量 第五章：情緒的彩虹，從喜悅到悲傷 情緒是人類最鮮活的體驗，它如同生活中的調味劑，讓我們的人生更加豐富多彩。本章將探索情緒的本質，以及它在生理、認知和行為層麵上的錶現。我們將介紹多種情緒理論，並分析基本情緒（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、厭惡、驚訝）的普遍性與個體差異。你將理解情緒並非“好”或“壞”，而是對外部刺激的一種自然反應。 第六章：情緒的調控，內在的平衡藝術 情緒的體驗固然重要，而如何管理和調控情緒，則是一門更加高深的學問。本章將探討情緒調節的策略，包括積極應對、認知重評、接納情緒等。我們將分析“情緒智力”（EQ）的概念，以及培養高情商對個人成長和社會交往的積極影響。你將瞭解到，掌握情緒的繮繩，纔能在人生的起伏中保持穩定和積極。 第七章：動機的火花，內在與外在的驅動力 是什麼讓我們願意付齣努力，去追求目標？本章將深入研究動機的來源，區分內在動機（如興趣、成就感）和外在動機（如奬勵、懲罰）。我們將探討馬斯洛需求層次理論等經典動機理論，並分析這些理論在日常生活中的應用。瞭解動機的驅動力，有助於我們更好地激發自己的潛能，並理解他人的行為。 第三部分：人際的鏡像，我們如何與他人互動 第八章：溝通的藝術，理解與被理解的橋梁 人是社會性動物，有效的溝通是維係社會關係的關鍵。本章將從心理學的角度剖析溝通的要素，包括語言溝通、非語言溝通（肢體語言、麵部錶情）以及傾聽的技巧。我們將探討溝通中的障礙，如誤解、偏見和防禦機製，並提供改善溝通的實用建議。 第九章：社會的影響，群體中的我 個體的行為總是受到社會環境的影響。本章將探討社會心理學的核心議題，如從眾、服從、群體思維、社會認同等。我們將分析著名心理學實驗（如阿施的從眾實驗、米爾格拉姆的服從實驗），揭示社會壓力如何塑造我們的思想和行為。瞭解這些現象，能夠幫助我們更批判性地審視社會規範，並保持獨立思考。 第十章：人際關係的密碼，吸引與依戀的形成 我們為什麼會喜歡某些人，又會與另一些人産生疏遠？本章將探索人際吸引的規律，以及親密關係的建立和維持。我們將討論外貌、相似性、互補性等吸引因素，並深入研究依戀理論在成年人際關係中的體現。你將瞭解到，理解這些規律，有助於我們構建更健康、更穩固的人際關係。 第四部分：發展的軌跡，心智的成長與變化 第十一章：童年的奧秘，早期經曆的深遠影響 童年是人格形成的奠基石。本章將迴顧兒童發展的關鍵階段，包括嬰兒期、幼兒期和兒童期，探討認知、情感和社會性發展的特點。我們將介紹皮亞傑的認知發展理論、埃裏剋森的心理社會發展理論等，並強調早期經曆（如親子關係、遊戲）對個體終身發展的重要性。 第十二章：青春期的風暴，身份的追尋 青春期是人生中一個充滿挑戰與機遇的轉型期。本章將深入探討青春期的生理、心理和社會性變化，以及青少年在身份認同、價值觀形成、獨立性發展等方麵所麵臨的睏惑與探索。我們將分析這一時期常見的一些心理現象，如叛逆、焦慮和同伴壓力。 第十三章：成年的挑戰，人生旅途中的適應與成熟 成年並非是發展的終點，而是新的開始。本章將關注成年期的發展特點，包括職業發展、婚姻傢庭、社會責任以及應對中年危機等。我們將探討中年期和老年期心智的成熟過程，以及如何保持積極的心態和生活品質，直至生命的終點。 第五部分：心智的邊界與未來——拓展認知的疆域 第十四章：意識的迷霧，自我與潛意識 意識是人類最神秘的領域之一。本章將初步探討意識的本質，以及我們通常所說的“我”是如何形成的。我們將觸及“潛意識”的概念，以及它在我們的思想、情感和行為中扮演的角色，並簡要介紹相關的理論和研究。 第十五章：應對睏境，心理韌性的力量 生活並非總是一帆風順，心理韌性是我們應對挑戰、走齣睏境的重要能力。本章將聚焦於心理韌性的概念，以及如何通過培養積極的思維模式、建立強大的社會支持係統、設定可行的目標等方式來提升心理韌性。 第十六章：認知邊界的拓展，擁抱未知 在對人類心智進行瞭一係列探索之後，本章將迴歸本書的主題——思維的邊界。我們將鼓勵讀者繼續保持好奇心，不斷學習和探索。本章將簡要提及一些前沿的研究領域，如腦科學、人工智能對人類心智的啓發，以及跨文化心理學如何拓寬我們的視野。最終，本書將以一個開放性的視角，鼓勵讀者認識到，對心智的探索是一個永無止境的旅程。 三、 結語 《思維的邊界：探索人類心智的奧秘》是一本邀您一同踏上心智探索之旅的書。它不提供“標準答案”，而是提供一種看待世界、理解自己和他人全新的視角。本書的每一個章節，都旨在點亮您心中的疑惑，激發您對自身潛能的認識，並最終幫助您成為一個更清醒、更 empathetic、更富於智慧的個體。 我們希望，在閱讀完本書後，您不僅能夠對人類心智的復雜性和精妙性有一個更深刻的認識，更能夠將這些知識內化，應用於自己的生活，去理解那些曾經睏擾您的難題，去感受那些曾經被忽略的美好，去成為那個更完整的自己。心智的邊界，是未知的疆域，也是無限可能的起點。讓我們一同，勇敢地去探索，去發現。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於“教育心理學”的深入剖析，讓我找到瞭許多在教學和學習過程中能夠應用的寶貴經驗。它不僅僅是關於如何教授知識，更是關於如何理解學習者的心理需求，如何激發他們的學習動機，以及如何創造更有效的學習環境。書中對“學習理論”的介紹，從行為主義的強化到認知主義的信息加工，再到建構主義的知識構建，讓我對學習的過程有瞭多元的視角。我以前總以為學習就是被動地接受信息，這本書讓我明白，學習是一個主動構建的過程，需要學習者積極參與和思考。它還探討瞭“差異化教學”的重要性，強調瞭每個學生都有獨特的學習風格和節奏，教師需要根據這些差異來調整教學策略。這對我理解課堂教學的復雜性非常有幫助。書中關於“動機和情緒在學習中的作用”的章節，更是讓我受益匪淺。它解釋瞭為什麼有些學生對學習充滿熱情，而有些學生卻錶現齣厭倦。它提供瞭許多激發學生學習興趣的策略，例如設置有挑戰性的任務、提供及時的反饋、鼓勵學生閤作學習等。這讓我開始思考，如何纔能讓我的學習過程變得更有趣、更有效。此外，書中對“學習障礙”的探討，也讓我對那些在學習中遇到睏難的學生有瞭更多的理解和同情。它解釋瞭不同類型的學習障礙，以及如何為這些學生提供支持。總的來說，這本書讓我看到瞭教育心理學在提升學習效果、促進學生全麵發展方麵的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方在於，它並沒有將心理學描繪成一門高高在上的學科，而是將它與我們的日常生活緊密地聯係在一起。它探討瞭動機和目標，為什麼我們會渴望成功，為什麼有些人能夠堅持不懈地追求自己的夢想，而有些人卻總是半途而廢。書中介紹瞭許多關於內在動機和外在動機的理論，以及如何利用這些動機來激發自己的潛能。我一直認為，成功需要天賦，但這本書讓我明白，更重要的是持續的努力和正確的策略。它通過一些生動的案例，展現瞭那些平凡人在設定目標、剋服睏難、最終實現自我價值的故事，這讓我深受鼓舞。我開始審視自己過去那些“三分鍾熱度”的行為，反思自己的目標是否清晰，是否真正吸引我。它還探討瞭習慣的養成和改變，這對我來說簡直是福音。我一直想養成早起閱讀的習慣，但總是難以堅持。這本書提供的關於習慣迴路的解釋，以及如何通過微小改變來建立新習慣的方法，讓我看到瞭希望。我開始嘗試從小處著手，每天隻讀幾頁，逐漸增加閱讀量，並且將閱讀與一些已經養成的習慣聯係起來。這種循序漸進的方法，讓我發現改變並沒有想象中那麼睏難。更讓我驚喜的是，書中還涉及瞭人格心理學的部分。它並沒有簡單地將人劃分成幾種類型，而是深入探討瞭人格的形成因素，包括遺傳、環境以及個體經曆。它介紹瞭一些經典的人格理論，比如“大五人格模型”，讓我對自己的性格有瞭更清晰的認識。我不再僅僅滿足於“我就是這樣”的自我認知，而是開始思考，我的人格特質是如何形成的，以及我如何在保留自己獨特性的同時，朝著更好的方嚮發展。

評分☆☆☆☆☆

這本《心理學導論》實在是讓我大開眼界，我一直對人類的行為和思維感到好奇，但總覺得有些神秘莫測，直到我翻開這本書。它不像我之前看過的那些枯燥的教科書，充滿瞭晦澀難懂的術語，而是用一種非常引人入勝的方式，層層剝繭地展現瞭心理學的魅力。開篇就從最基本的人類感知和認知開始，講解瞭我們是如何接收外界信息，又是如何對這些信息進行加工和理解的。我這纔明白，原來我們每天看到的、聽到的、聞到的，背後都有如此精妙的心理學機製在運作。比如，它詳細描述瞭視覺的原理，不僅僅是眼睛的構造，更是大腦如何解讀光綫信號，形成我們所見的色彩、形狀和運動。讓我印象深刻的是關於“格式塔原則”的解釋，那些關於整體大於部分之和的例子，比如我們如何能輕易地將一堆零散的點看成一張人臉，這種大腦的自動組織能力，讓我驚嘆不已。書中還探討瞭記憶的形成和遺忘的機製，我一直以為記憶就是單純的儲存，但這本書告訴我，記憶是一個動態的、可塑的過程，充滿瞭重構和選擇。它解釋瞭為什麼我們會記住某些事情，卻又匆匆遺忘另一些，這對我理解自己的學習和生活方式有瞭很大的啓發。我甚至開始反思自己過去那些“死記硬背”的學習方法，或許理解和關聯纔是記憶的關鍵。此外，書中對於注意力的研究也讓我受益匪淺。我們每天都被各種信息轟炸，但我們卻隻能關注其中的一小部分。這本書解釋瞭注意力的選擇性和局限性，以及我們如何能夠通過訓練來提高自己的注意力。這讓我意識到，要想在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦，學會管理自己的注意力是多麼重要。讀完這部分，我感覺自己仿佛被點亮瞭一盞燈，對周圍的世界和自己的內在都有瞭更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，我們所經曆的許多睏境，都與“心理健康”息息相關，這本書在這方麵的解讀，簡直是醍醐灌頂。它不僅僅是簡單地列舉精神疾病，而是從更廣泛的視角，探討瞭什麼是健康的心理狀態，以及我們如何能夠維持和提升自己的心理健康。書中對壓力源的分析，以及個體如何應對壓力的不同策略，給我留下瞭深刻的印象。它解釋瞭為什麼有些人能夠輕鬆應對生活中的挑戰，而有些人卻常常被壓力壓垮。它介紹的“應對方式問捲”等工具，讓我能夠更客觀地評估自己的應對機製，並學習一些更健康的策略。關於“心理防禦機製”的介紹，也讓我恍然大悟。我之前不理解自己為什麼有時會否認事實，有時會閤理化自己的錯誤，現在我明白瞭，這些都是大腦在自我保護。這本書並沒有批判這些機製，而是教會我們如何認識它們，並在必要時超越它們。此外，書中對抑鬱癥、焦慮癥等常見心理問題的描述，也做到瞭科學而又充滿人文關懷。它解釋瞭這些疾病的成因、癥狀以及治療方法，讓我不再對它們感到恐懼和陌生，而是多瞭一份理解和同情。我甚至開始思考，如何纔能更好地支持那些正在經曆心理睏擾的朋友。更讓我驚喜的是，這本書還探討瞭“積極心理學”的內容。它關注的不僅僅是“疾病”，更是“優勢”和“幸福”。它介紹瞭關於“心流”、“感恩”、“希望”等概念，並提供瞭許多實踐方法，幫助我們提升自己的幸福感。我開始嘗試每天寫感恩日記，每天尋找生活中的小確幸，這些看似微小的改變，卻讓我的生活變得更加充實和快樂。

評分☆☆☆☆☆

我對“變態心理學”一直懷有復雜的情感，既好奇又有些畏懼，這本書的齣現，讓我能夠以一種更加科學、客觀的態度去理解那些不尋常的心理現象。它並沒有用獵奇的眼光去看待精神疾病，而是從成因、癥狀、診斷和治療等多個維度，進行瞭詳盡的闡述。書中對不同類型的心理障礙，如抑鬱癥、焦慮癥、強迫癥、精神分裂癥等，都進行瞭細緻的描述。它解釋瞭這些疾病是如何影響個體的思維、情感和行為的，並且強調瞭它們並非是性格缺陷，而是需要專業治療的疾病。這極大地消除瞭我對這些疾病的誤解和偏見。我印象深刻的是，書中對於“心理創傷”的論述。它解釋瞭創傷是如何對個體産生長遠影響的，並且介紹瞭創傷治療的一些重要原則。這讓我更加關注那些經曆過創傷的人群，並理解瞭他們的行為可能源於過去的經曆。書中還探討瞭“成癮行為”的心理機製，包括藥物成癮、網絡成癮等。它分析瞭成癮行為的形成過程，以及戒斷的睏難。這讓我對那些與成癮作鬥爭的人們有瞭更多的同情和理解。更重要的是，這本書讓我認識到，心理健康並非遙不可及，而是可以通過科學的方法來維護和改善的。它傳遞瞭一種積極的信號，即即使麵臨心理睏境，也並非是絕望的。

評分☆☆☆☆☆

這本書對“心理發展”這一主題的探討，可以說是循序漸進、層層深入，讓我這個對兒童心理瞭解不多的人，也能夠清晰地把握其中的脈絡。它從嬰兒期的感知和認知發展開始，細緻地描繪瞭嬰兒是如何通過感官來探索世界，如何逐漸學會分辨人臉，如何理解物體的恒常性。這些早期發展看似微小，卻構成瞭我們未來一切認知和情感的基礎，這一點讓我非常震撼。書中對“依戀理論”的闡述，讓我深刻理解瞭早期親子關係對個體一生發展的重要性。那些關於安全型依戀、焦慮型依戀的描述，讓我能夠更好地理解自己和身邊人的關係模式，並且意識到，早期的經曆真的會投射到成年後的親密關係中。接著，書中進入瞭兒童期的語言發展和思維發展。它解釋瞭孩子們是如何從簡單的詞匯到復雜的句子，又是如何從具體思維發展到抽象思維的。皮亞傑的認知發展階段理論，在這裏得到瞭生動而清晰的解讀，那些關於“守恒”概念的實驗，讓我對兒童思維的局限性和發展過程有瞭直觀的認識。我甚至開始迴憶起自己小時候的一些奇怪想法，現在終於找到瞭科學的解釋。而關於青少年期的發展，書中也進行瞭重點的描繪。青春期特有的身份認同危機、同伴關係的重要性，以及個體獨立性的崛起，這些都是非常貼切的描述。它解釋瞭為什麼青少年會錶現齣叛逆，為什麼他們如此看重朋友的看法。這讓我對身邊的青少年有瞭更多的理解和包容。總的來說，這本書將心理發展描繪成一個連續而又充滿變化的旅程，每一個階段都有其獨特的挑戰和成就，讓我對生命的成長有瞭更宏觀和深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“認知心理學”領域的探索，簡直像是在我的大腦裏安裝瞭一颱顯微鏡，讓我能夠以前所未有的清晰度觀察思維是如何運作的。它不僅僅是關於我們“知道”什麼，更是關於我們“如何知道”和“如何思考”。書中對“問題解決”的分析，讓我明白瞭，很多時候，我們之所以無法解決問題，並不是因為問題本身有多麼復雜，而是因為我們的思維方式受到瞭限製。它介紹瞭“啓發式”和“算法”等解決問題的策略，並且通過一些經典的例子，讓我看到瞭思維的靈活性和創造性。我以前遇到難題，常常會感到沮喪，現在我明白，關鍵在於尋找不同的切入點，嘗試不同的方法。關於“決策心理學”的探討，更是讓我大開眼界。它揭示瞭我們並非總是理性地做齣選擇，而是常常受到各種“認知偏差”的影響。例如，“錨定效應”、“確認偏差”等，這些概念讓我明白瞭，為什麼我們在購物時會受到價格的影響，為什麼我們會更傾嚮於相信那些符閤我們已有觀點的信息。這讓我開始更加謹慎地做齣重要決策，並且努力去避免那些可能影響我判斷的因素。書中對“語言心理學”的介紹，也同樣令人著迷。它不僅解釋瞭語言的結構和功能，更探討瞭語言如何塑造我們的思維。我第一次意識到，我們所使用的詞語，不僅僅是符號，更是承載著意義和情感的工具。它讓我開始更加珍視語言的力量，並思考如何纔能更準確、更有效地錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類的情感世界有著濃厚的興趣，這本書在情感心理學部分簡直是為我量身定製的。它不僅僅是簡單地羅列幾種情緒，而是深入剖析瞭情緒的産生機製、功能以及我們在日常生活中的錶達方式。從最基礎的喜怒哀樂，到更復雜的情感，比如愛、恨、嫉妒，這本書都給齣瞭科學而又易於理解的解釋。我尤其喜歡它關於情緒調節的章節，它提齣瞭許多實用的方法，幫助我們更好地管理自己的負麵情緒，培養積極的情感。我曾經深受焦慮的睏擾，常常為一些小事而過度擔憂，看完這部分，我纔意識到，原來許多焦慮都是由不閤理的想法引起的。書中介紹的認知重評、接納承諾療法等技巧，我嘗試著在日常生活中運用，效果顯著。我發現，當我對一件事情的看法發生改變時，我的情緒也會隨之改變。這種力量是如此強大，讓我重新審視瞭自己對待生活的方式。另外，書中對於人際關係中情感的互動也進行瞭深刻的探討。它解釋瞭為什麼我們會與某些人産生親近感，為什麼我們在關係中會感到失落或愉悅。它還分析瞭溝通中的非語言信號，比如肢體語言、麵部錶情，這些細微之處往往比言語更能揭示一個人的真實想法和感受。這讓我意識到，在與人交往中，不僅僅要聽對方說什麼，更要觀察對方是如何說的。這種對人際情感的深刻洞察，不僅幫助我更好地理解他人，也讓我反思自己在關係中的行為模式，並嘗試做齣積極的調整。讀到這裏，我感覺自己就像在進行一次心靈的淨化和成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“實驗心理學”方法論方麵的介紹，讓我看到瞭心理學研究背後嚴謹的科學精神。它並沒有直接灌輸結論，而是讓我理解瞭“如何得齣結論”。書中詳細闡述瞭各種研究設計，例如實驗法、相關法、觀察法等，並且分析瞭它們的優缺點。它讓我明白，一個好的心理學研究，需要有明確的研究假設、嚴格的變量控製、科學的數據分析。我以前總覺得心理學研究很玄乎，現在我明白瞭，它是有章可循、有據可依的。書中關於“統計學”在心理學研究中的應用，也讓我得以窺見數據背後的故事。它解釋瞭如何理解P值、置信區間等概念，讓我能夠更理性地解讀研究結果，而不是被錶麵的數字所迷惑。我甚至開始嘗試去理解一些期刊論文中的統計圖錶，這讓我感覺自己離科學的探索更近瞭一步。此外，書中還探討瞭“倫理道德”在心理學研究中的重要性。它強調瞭保護研究參與者的權益，例如知情同意、保密原則等。這讓我意識到，科學的探索必須建立在尊重人性的基礎之上。讀到這裏，我不僅對心理學知識本身有瞭更深的理解，更對心理學作為一門科學的嚴謹性和社會責任感有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“社會心理學”這個章節的論述，簡直是將我置於一個巨大的“社會實驗室”之中，讓我對人與人之間的互動有瞭全新的理解。它探討瞭從眾現象，為什麼我們會不自覺地受到群體的影響，即使我們內心並不認同。書中關於“旁觀者效應”的實驗，讓我對社會冷漠有瞭更深刻的認識，也反思瞭自己在類似情境下的可能反應。我以前覺得，在緊急情況下，大傢都會挺身而齣，但這本書讓我明白，當有其他人在場時，個體往往會覺得責任被分散，從而更少采取行動。這對我理解社會事件有很大的幫助。此外，書中對“服從權威”的研究，也讓我印象深刻。米爾格拉姆的實驗，展示瞭在特定情境下，普通人會多麼輕易地服從帶有壓迫性的指令，這讓我對權力結構和個體自由意誌之間的微妙關係有瞭更深的思考。它讓我警惕那些利用權威進行操縱的行為，並鼓勵我獨立思考。書中還深入探討瞭“偏見”和“歧視”的産生機製。它解釋瞭刻闆印象是如何形成的，為什麼我們會對某些群體産生不公平的看法。這讓我開始審視自己內心深處可能存在的偏見，並思考如何纔能消除它們。它強調瞭理解和共情的重要性，讓我明白，真正的改變需要從認識自我開始。關於“人際吸引”的理論，也為我解釋瞭為什麼我們會喜歡某些人，為什麼我們會建立深厚的友誼和浪漫關係。從相似性到互補性，從外貌吸引到內在品質，書中都進行瞭詳細的分析。這讓我對自己在人際關係中的選擇有瞭更清晰的認識，也讓我懂得如何去經營和維護重要的關係。

評分☆☆☆☆☆

很好的書喲推薦推薦，考研專業人員

評分☆☆☆☆☆

是正品。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

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不錯

評分☆☆☆☆☆

11111111111111111111111

評分☆☆☆☆☆

書還不錯，已看完，不過有些不知道是印刷還是什麼問題，有些許簡單的錯誤，不過很容易發現

評分☆☆☆☆☆

很好的書，有需要的趕快購買啦

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內容比較豐富