具体描述
内容简介
《金盾小学生字典（配图本）》特点：科学规范：字形、字音、笔顺符合国家最新语文规范，包括小学教材中出现的生字生词。功能全面：每个字都能查出读音，笔画数，部首、间架结构、笔顺、释义，有的还有解词，组词、造句、辨析。形象生动：精选彩图500多幅，帮助理解字义。采用简明通俗的语言，符合儿童特点。使用方便：只要查到的字就有解释 不用来回翻看。只要会写的字就能查到 最新便捷查字法。目录
汉语拼音音节索引部首查字表
（一）部首目录
（二）查字表
四笔号码查字法
（一）查字方法
（二）四笔号码规则表
（三）四笔号码歌诀
（四）查字表
正文
附录
楷体常用汉字笔画名称表
写字笔顺新口诀
笔顺易错字举例
容易读错的姓
标点符号用法简表
文章修改常用符号简表
我国历代纪元简表
我国各民族简表
二十四节气表、节气歌
前言/序言
用户评价
说实话，我当初买这本《金盾小学生字典（配图本）》是抱着试试看的心态，因为市面上小学生字典汗牛充 چ。但用了一段时间后，我发现它在“实用性”和“趣味性”的平衡上做得极其到位。我儿子对书本的耐心一向不高，很多工具书他看两眼就扔一边了。但这本书的装帧和纸张质量摸上去就很舒服，耐翻耐用，这很重要，毕竟要用好几年。我特别喜欢它在词条选择上的精准度，它收录的词汇都是当前小学教材中高频出现的，同时兼顾了一些生活场景中常用的词语，避免了收录过多偏门僻怪的字词，让学习目标明确且高效。我注意到，它对多音字的处理方式非常巧妙，通常会用例句来区分不同读音和含义的用法，而不是简单地罗列出来。例如，“着”这个字，它清晰地展示了“衣着”和“看着”两种不同情境下的发音和意义，这种带着语境的解释，极大地提高了孩子对汉字灵活性的理解。此外，字典的辅助信息也做得非常细致，比如笔画数、部首、甚至一些常用字的组词示范，都为孩子后续的书写和造句打下了坚实的基础。对于一个追求效率的学习者来说，这本字典的检索效率极高，无需繁琐的步骤就能快速定位所需信息，大大减少了学习过程中的挫败感。
评分初次接触这本《金盾小学生字典（配图本）》时，我最直观的感受是它在“知识更新速度”方面的努力。在信息爆炸的时代，一本字典如果内容陈旧，很快就会落伍，尤其对于那些接触网络新词汇的小学生来说。这本书在这方面做得非常出色，它在保持核心基础词汇稳定的同时，也适当地纳入了一些近年来在教材和日常交流中出现频率显著增加的新词汇和新用法。这使得孩子们在查阅时，不会因为找不到当下流行的表达方式而感到困惑。比如，一些与科技或环保相关的词汇，它都进行了及时的收录和解释，确保了词典的时效性。更重要的是，它的解释力道把握得恰到好处，不会过度解读，也不会过于简单化。例如，对于一个抽象的科学名词，它会用孩子能理解的比喻或者一个具体的例子来承载其核心概念，让“难啃的骨头”变得易于入口。这种与时俱进，又兼顾基础稳固性的编辑策略，让这本字典拥有了更长的生命周期和更广阔的应用前景。它成功地将一本传统工具书，打造成为了一个面向未来的学习资源库。
评分作为一位对工具书品质有较高要求的家长，我对《金盾小学生字典（配图本）》的物理质量和细节处理感到非常满意。首先，从耐用性上讲，它采用了高质量的胶装和覆膜工艺，即便是我家那个“破坏王”天天翻阅，书脊依然保持完好，边角不易卷曲或脱页，这对于经常需要与书本打交道的孩子来说，是一个巨大的优点。其次，它的字体选择简直是教科书级别的典范。字号适中，印刷清晰锐利，字形端正，笔画粗细均匀，这对于正在学习规范书写的孩子来说，具有极强的示范作用，有助于他们建立正确的汉字视觉印象。我特别注意到，它在处理那些容易混淆的形近字时，不仅会给出明确的区分，还会特意使用不同的图示来强化记忆，比如“巳”和“已”、“己”，通过对比强化的方式，避免了孩子在书写和辨认上的混淆。这种对视觉学习者的细致考量，体现了编者团队深厚的儿童心理学功底。总而言之，它在硬件配置和软件内容上的平衡，使其成为了一个真正可以信赖的学习伙伴，经得起日常的高强度使用和反复查阅的考验。
评分这本《金盾小学生字典（配图本）》真是让我眼前一亮，尤其是对于正在上小学的孩子来说，它简直是一本“宝藏”！我女儿最近迷上了阅读，但遇到不认识的字词时，总是习惯性地跑来问我，这让我感觉她对独立学习的兴趣有点被削弱了。自从我们有了这本字典，情况大为改观。首先，它的排版设计非常人性化，每一个词条的解释都力求简洁明了，完全符合小学生的认知水平，不会用那些晦涩难懂的专业术语。更值得称赞的是，它的配图质量非常高，插图不仅色彩鲜艳，而且精准地描绘了词义所指的对象，比如“珊瑚礁”这种抽象的概念，配图让孩子一下子就能明白，这比单纯的文字解释有效得多。记得有一次，女儿在读一篇关于历史的文章时遇到了“旌旗”这个词，我本想直接告诉她意思，但她坚持自己查字典。她很快找到了“旌旗”，看着图上飘扬的古代战旗，她兴奋地说：“原来是打仗时用的旗子呀！”这种主动探索和自我解决问题的成就感，是任何直接告知都无法替代的。这本书的实用性体现在每一个细节中，比如它收录了一些常用成语的典故小故事，让孩子们在学习字词的同时，也能接触到丰富的文化背景知识，培养了他们的阅读兴趣和文化素养。这本字典不仅仅是工具书，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴孩子在知识的海洋里乘风破浪。
评分我对这本《金盾小学生字典（配图本）》的评价，必须从其“教育哲学”的角度来看待。它似乎深谙现代儿童教育的核心——寓教于乐，拒绝填鸭式灌输。我发现这本书在设计上非常注重培养孩子的“语感”和“联想能力”。它不是简单地给出词语的定义，而是努力构建一个知识网络。比如，当解释一个与自然现象相关的词汇时，它所配的插图往往会融入周边的环境元素，引导孩子进行更广阔的思考。举个例子，学习“磅礴”这个词时，配图展示了气势恢宏的山川河流，这种视觉冲击力远胜于“宏大、盛大”的平淡解释。更深层次来说，这本书对传统文化元素的渗透是潜移默化的。它收录了一些必要的文言词汇或古诗词中的重点字，但处理得非常得体，不会让小学生感到突兀或畏惧。它们通常以小板块的形式出现，解释简短，点到为止，却为日后接触更深层次的文学打下了基础。它不是一本简单的查字典，它更像是一本引导孩子探索中华语言博大精深的“入门向导”。它给予了孩子足够的自主性去发现美、理解美，而不是被动地接受既定的知识点。
评分非常的不错。。。非常的不错
评分非常的不错。。。非常的不错
评分一个孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟，成人的世界吞噬了他们。父母的职位，家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有，就会向父母伸手要，好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多，花起钱来绝不迟疑父母的
评分金盾小学生字典（配图本），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。李颐扬，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。金盾小学生字典（配图本）特点科学规范字形、字音、笔顺符合国家最新语文规范，包括小学教材中出现的生字生词。功能全面每个字都能查出读音，笔画数，部首、间架结构、笔顺、释义，有的还有解词，组词、造句、辨析。形象生动精选彩图500多幅，帮助理解字义。采用简明通俗的语言，符合儿童特点。使用方便只要查到的字就有解释不用来回翻看。只要会写的字就能查到最新便捷查字法。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
评分金盾小学生字典（配图本），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。李颐扬，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。金盾小学生字典（配图本）特点科学规范字形、字音、笔顺符合国家最新语文规范，包括小学教材中出现的生字生词。功能全面每个字都能查出读音，笔画数，部首、间架结构、笔顺、释义，有的还有解词，组词、造句、辨析。形象生动精选彩图500多幅，帮助理解字义。采用简明通俗的语言，符合儿童特点。使用方便只要查到的字就有解释不用来回翻看。只要会写的字就能查到最新便捷查字法。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
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评分金盾小学生字典（配图本），一点，一点，一点点地看完了朝花夕拾，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。李颐扬，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。，这两个人物，给鲁迅先生留下了深刻的回忆。两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，善良、真诚、热爱和关心孩子的阿长，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对革命前的黑暗社会强烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。体现了旧社会人民对束缚的反抗，向往自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了反抗。金盾小学生字典（配图本）特点科学规范字形、字音、笔顺符合国家最新语文规范，包括小学教材中出现的生字生词。功能全面每个字都能查出读音，笔画数，部首、间架结构、笔顺、释义，有的还有解词，组词、造句、辨析。形象生动精选彩图500多幅，帮助理解字义。采用简明通俗的语言，符合儿童特点。使用方便只要查到的字就有解释不用来回翻看。只要会写的字就能查到最新便捷查字法。，这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来反抗，经历了多少次改革与战争，才有了我们现在安定自在的生活呀！现在，我们可以愉快地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用遭受黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的先躯换来的，我们应该珍惜眼前的生活。，是鲁迅爷爷对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌恶，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
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