5-6歲-寶寶培養畫叢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃秀美 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 幼兒啓濛
• 繪畫
• 塗色
• 親子閱讀
• 藝術培養
• 手工
• 創意
• 5-6歲
• 寶寶

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121060373

版次：1

商品編碼：10428054

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2008-03-01

用紙：膠版紙

內容簡介

《5-6歲-寶寶培養畫叢》以媽媽和5-6歲寶寶之間的親子互動活動內容為主，包含“動作發展”、“品德行為”、“語言發展”、“應知常識”、“數學活動”、“智力遊戲”等六個方麵的內容，嚴格依照嬰幼兒生理和心理發展特點進行編寫，能夠幫助傢長科學而係統地落實培育目標。

作者簡介

黃秀美，1965年畢業於北京師範大學教育係學前教育專業。現為學前教育研究員。從事幼兒教育研究和管理40餘年，發錶論文50餘篇，齣版著作10餘本（套）。《幼兒聯想識字教學實驗研究》被收入《天津市教育改革實驗概覽》大型叢書和《中國社會主義精神文明建設寶典》《聯想識字》被評為天津市津版十本“讀者最喜歡”的書之一，《幼兒園主題綜閤教育活動》叢書、《獨生子女早期教育》、《兒童品德教育》被評為全國“優生、優育、優教”優秀科研成果奬，《幼兒跨世紀準備》被評為天津市優秀圖書一等奬。1995年被評為全國教育係統勞動模範，並授予“人民教師”奬章。2002年被評為全國優秀園丁，並授予“園丁”奬章。

內頁插圖

前言/序言

《奇思妙想塗鴉本：跟著小畫傢探索色彩與形狀》 一本專為5-6歲兒童設計的創意啓濛畫冊，點燃小小藝術傢的無限想象！ 親愛的傢長和未來的小藝術傢們： 歡迎來到《奇思妙想塗鴉本》的世界！這裏，色彩是自由的語言，形狀是跳躍的音符，每一頁都藏著一個等待被發現的驚喜，等待著您和孩子一起用畫筆點亮。我們深知，5-6歲是孩子們想象力最奔放、創造力最旺盛的時期。他們渴望錶達，渴望探索，渴望將腦海中那些五彩斑斕的夢幻世界具象化。《奇思妙想塗鴉本》正是為捕捉這份寶貴的童真而生，它不僅僅是一本畫冊，更是一扇通往奇妙藝術之旅的大門，一雙鼓勵孩子勇敢揮灑創意的溫柔大手。 為什麼選擇《奇思妙想塗鴉本》？ 在信息爆炸的時代，我們希望為孩子們提供一個能夠沉浸式體驗、深度創作的寶貴空間。市麵上許多塗色書往往局限於簡單的綫條填充，而《奇思妙想塗鴉本》則有著截然不同的理念。我們相信，真正的藝術啓濛在於激發孩子的原創性，在於引導他們觀察、思考、想象，並將這些內心的感受自由地轉化為視覺語言。因此，我們的畫冊設計並非提供現成的圖案讓孩子“填色”，而是提供豐富的、充滿引導性的“起點”，鼓勵孩子們在此基礎上進行二次創作，讓每個孩子都能成為自己作品的“總設計師”。 《奇思妙想塗鴉本》的內容亮點： 我們的畫冊內容經過精心策劃，力求在趣味性、教育性和啓發性之間找到最佳平衡點。每一頁都像是一個精心設計的“故事發生器”，等待著孩子們的參與，讓平凡的紙頁煥發生機。 1. “我的神奇動物園”： 想象一下，一個擁有藍色斑馬、長著翅膀的魚、或者會唱歌的貓頭鷹的動物園！這一係列的主題鼓勵孩子們打破現實的束縛，盡情發揮想象力去創造獨一無二的動物。我們提供瞭一些基礎的動物輪廓，例如一個圓滾滾的身體，或是幾條彎麯的腿，但剩下的一切，例如動物的顔色、身上的花紋、是否有角、長著幾隻眼睛，甚至它會發齣什麼樣的聲音，都完全交給孩子們來決定。您可以引導孩子思考：“這隻斑馬為什麼是藍色的呢？是因為它喜歡大海嗎？長著翅膀的魚要去哪裏旅行呢？它會飛多久？” 孩子們可以為它們添加羽毛、鱗片、彩虹般的條紋，或者給它們設計超酷的配飾，比如戴上墨鏡的獅子，穿著芭蕾舞裙的老虎。這將極大地鍛煉孩子的想象力和色彩搭配能力，讓他們明白，即使是同樣的動物，也可以有無數種變化。 2. “奇幻的植物世界”： 除瞭動物，我們還帶孩子們走進一個充滿想象力的植物王國。想象一下，長著星星的樹，會發光的蘑菇，或者能夠結齣彩虹糖果的花朵。這一部分，我們可能會提供一些簡單的植物元素，比如一根藤蔓、一片葉子、或者一個花苞的形狀。然後，鼓勵孩子們去“生長”齣屬於他們自己的植物。他們可以為藤蔓添加各種奇特的花朵，讓葉子變成各種有趣的形狀，比如心形、星星形，甚至變成小動物的臉。孩子們還可以給這些植物賦予生命，比如讓會發光的蘑菇在夜晚照亮森林，或者讓長著彩虹糖果的樹吸引來各種可愛的小精靈。這不僅能培養孩子的觀察力，讓他們注意到生活中植物的多樣性，更能激發他們對大自然的奇妙聯想，以及對生命力的贊美。 3. “我的未來城市”： 孩子們對未來總是充滿好奇和憧憬。這一係列的主題，將帶領孩子們暢想一個屬於他們自己的未來城市。我們可能會提供一些基礎的建築輪廓，比如一個方形的房子，一個圓形的球體，或者一些簡單的道路。然後，鼓勵孩子們去設計這個城市。城市裏會有什麼樣的交通工具？是飛行的汽車，還是會自己行走的機器人？建築是什麼樣子的？是高聳入雲的太空站，還是漂浮在空中的房屋？城市的居民又是誰？是可愛的小外星人，還是聰明伶俐的小動物？孩子們可以為建築添加閃爍的燈光，設計獨特的屋頂，創造各種有趣的交通工具，甚至為城市居民設計奇特的服裝。這部分內容能夠培養孩子的空間想象能力、邏輯思維能力，以及對未來社會的初步構想。 4. “我的錶情故事”： 情緒是孩子內心世界的重要組成部分，而錶情是他們錶達情緒的直接方式。《奇思妙想塗鴉本》鼓勵孩子們通過繪畫來探索和錶達各種各樣的情緒。我們不會提供完整的臉部，而是提供一些基礎的五官形狀，例如圓形的眼睛、彎麯的嘴巴、或者兩個小小的眉毛。然後，讓孩子們根據這些五官，去創造齣不同的錶情。一個孩子可以畫齣快樂的笑臉，一個孩子可以畫齣傷心的哭臉，一個孩子可以畫齣驚訝的張大嘴巴的臉，還有一個孩子可以畫齣憤怒的皺眉。更進一步，孩子們可以為這些錶情賦予場景和故事。比如，一個畫著高興錶情的小人，為什麼這麼開心呢？是因為他得到瞭一個玩具，還是因為他交到瞭新朋友？一個畫著生氣錶情的小怪物，在做什麼呢？是因為他的糖果被搶走瞭，還是因為他輸瞭遊戲？通過這樣的引導，孩子們能夠更好地理解和錶達自己的情緒，同時也能學會從他人的錶情中體會情感，培養同理心。 5. “自由創作空間”： 除瞭以上幾個主題闆塊，《奇思妙想塗鴉本》還預留瞭大量的“留白”區域。這些區域沒有預設任何內容，完全屬於孩子。在這裏，他們可以畫下今天在幼兒園裏發生有趣的事情，可以畫齣他們最喜歡的玩具，可以畫齣夢境中奇特的景象，或者隻是隨心所欲地塗鴉，讓筆尖在紙上自由地舞蹈。我們鼓勵傢長和孩子一起，將這些自由創作的空間變成一個“靈感加油站”，一個“童言童語博物館”。 《奇思妙想塗鴉本》的設計理念： 開放式引導，激發原創： 我們的核心理念是“引導而非束縛”。我們提供的是“可能性”和“靈感”，而非“標準答案”。通過半成品式的設計，我們鼓勵孩子主動思考，主動填充，從而成為作品的真正創作者。 趣味性與藝術性並存： 我們深知吸引5-6歲孩子的重要性。因此，畫冊中的所有元素都力求生動有趣，色彩鮮艷，充滿童趣。同時，我們也在潛移默化中融入瞭基本的藝術元素，如形狀、綫條、色彩的運用，為孩子未來的藝術發展打下基礎。 多維度能力培養： 《奇思妙想塗鴉本》並非僅僅培養繪畫技能，更著眼於孩子綜閤能力的提升。通過觀察、想象、創造、錶達等過程，全麵鍛煉孩子的： 想象力與創造力： 鼓勵打破常規，構建屬於自己的獨特世界。 觀察力與細節捕捉： 引導孩子發現生活中的美，並嘗試將其轉化為畫麵。 色彩感知與搭配能力： 在自由嘗試中，逐漸形成對色彩的理解和運用。 手眼協調與精細動作： 握筆、塗畫的過程，是絕佳的精細動作鍛煉。 邏輯思維與空間構想： 在描繪場景、設計物品時，自然而然地發展相關能力。 情緒認知與錶達能力： 通過繪畫，理解和錶達內心的情感。 自信心與成就感： 當孩子們看到自己腦海中的想法變成真實的畫作時，他們的自信心將得到極大的增強。 親子互動的美好載體： 《奇思妙想塗鴉本》是連接傢長與孩子的美好橋梁。您可以和孩子一起討論畫什麼，一起為畫麵增添色彩，一起講述畫中的故事。在這個過程中，不僅增進瞭親子關係，更能成為孩子成長道路上珍貴的迴憶。 如何與孩子一起享受《奇思妙想塗鴉本》： 放下評判，鼓勵嘗試： 無論孩子畫齣什麼樣的色彩組閤、什麼樣的形狀，都給予積極的鼓勵和肯定。您的贊美是他們最大的動力。 耐心傾聽，引導提問： 鼓勵孩子講述他們的畫。問一些開放式的問題，例如：“你畫的這個是什麼呀？它在做什麼呢？它為什麼是這個顔色的？” 引導他們自己去發現和講述畫中的故事。 共同創作，樂趣加倍： 您也可以拿起畫筆，和孩子一起畫。可以互相“閤作”，或者各自畫一片天空，然後分享。 鼓勵多樣化工具： 鼓勵孩子嘗試不同的繪畫工具，如蠟筆、彩色鉛筆、水彩筆等，感受不同工具帶來的獨特質感。 將畫作展示齣來： 製作一個“小小畫廊”，將孩子的畫作展示齣來，讓他們感受到自己的作品被重視，獲得滿滿的成就感。 《奇思妙想塗鴉本》是為所有熱愛生活、充滿好奇心的5-6歲孩子精心準備的禮物。它是一次關於色彩、形狀、想象力和無限可能的冒險。我們期待著看到孩子們用他們的畫筆，在這個世界上留下屬於他們自己獨特的、閃閃發光的光彩！ 現在，就讓我們一起翻開《奇思妙想塗鴉本》，開啓一段充滿驚喜的藝術之旅吧！ 溫馨提示： 本書不包含任何預先設定的、需要精確填塗的圖案。所有內容均以開放式、啓發式引導為主，鼓勵兒童進行原創性繪製。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初選購這本《5-6歲-寶寶培養畫叢》的時候，其實並沒有抱太大的期望，隻是覺得這個年齡段的孩子，畫畫啓濛也很重要，就隨手挑瞭一本。但沒想到，它帶來的驚喜是如此之大！這本書的編排方式非常巧妙，並不是那種枯燥的“這裏畫個圈，那裏畫個點”的教程。它更像是一個充滿趣味的探索過程。我最喜歡的是書中那些引導性的問題，比如“小熊在找什麼呢？”或者“這隻小鳥的傢在哪裏？”這樣的設計，能極大地激發孩子的想象力，讓他們主動去思考，而不是被動地接受。我的兒子，平時是個注意力不太集中的孩子，但每次翻到這本書，他都能坐下來，非常認真地觀察畫麵，然後給齣他自己的答案。我常常被他的迴答逗得哈哈大笑，因為他的想法總是那麼天馬行空，充滿著屬於這個年齡段獨特的創造力。而且，這本書的繪畫技巧講解部分，也不是那種復雜的專業術語，而是用孩子能理解的語言，配閤生動的插圖，一步步地演示，比如如何握筆，如何調色，甚至是不同綫條的運用，都講得非常細緻，但又不會讓人覺得有壓力。我發現，通過這本書，我兒子不僅學會瞭畫畫的技巧，更重要的是，他開始敢於嘗試，敢於錶達自己的想法，這比單純掌握多少繪畫技巧更重要，這是一種自信的培養。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的藝術愛好者，現在又是一位母親，我對於孩子藝術啓濛有著自己的理解，而《5-6歲-寶寶培養畫叢》這本書，恰好與我的想法不謀而閤。這本書最讓我欣賞的是它的“少即是多”的設計理念。不像市麵上很多同類書籍，恨不得把所有知識點都塞進去，這本書的內容非常精煉，但每一個知識點都經過瞭反復打磨，非常實用。我兒子，是一個非常有探索精神的孩子，他喜歡拆解問題，然後自己去研究。這本書正好滿足瞭他的好奇心。書中關於色彩的運用，並不是簡單地告訴你“紅配黃是橙色”，而是通過一個個小小的圖例，讓你感受到色彩帶來的情緒變化，比如，為什麼黃昏的顔色讓人感到寜靜，而清晨的顔色讓人感到充滿希望。這些看似微小的細節，卻能深刻地影響孩子對世界的感知。我兒子常常會指著書上的某幅畫，然後告訴我：“媽媽，你看，這裏的顔色讓我想起瞭在海邊看到的日落。”那一刻，我感受到瞭藝術的魅力，它已經滲透到瞭孩子的日常生活中。而且，書中對綫條的運用講解也十分到位，從粗綫條到細綫條，從直綫到麯綫，都通過生動的插圖進行瞭演示，這對於孩子來說，是一個非常直觀的感受過程。我真心覺得，這本書不僅僅是教會孩子如何畫畫，更重要的是，它在培養孩子獨立思考的能力，以及對美的感知能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的成長過程，就像是一本慢慢展開的書，而《5-6歲-寶寶培養畫叢》這本書，就像是為這本成長之書，注入瞭最鮮活的色彩和最動人的故事。我特彆喜歡書中那種對細節的關注，比如，同一個主題，書中會提供不同的錶現方式，讓孩子明白，藝術是沒有固定答案的，一切都可以是靈活多變的。我的女兒，剛開始學畫畫的時候，總是喜歡照搬彆人畫的東西，很少有自己的想法。但這本書，通過那些富有啓發性的插圖，比如描繪不同天氣下的場景，同一個小動物在不同心情下的樣子，讓她開始學會觀察生活，並嘗試用自己的視角去錶現。我印象最深刻的是，書中有一幅畫，描繪的是一個孩子在雨天躲在屋簷下，旁邊有一隻小蝸牛。我的女兒看瞭之後，就說：“媽媽，我也要畫一隻小蝸牛，它肯定覺得下雨天很舒服。”然後她就拿起筆，認認真真地畫瞭起來，畫得非常生動，我能看得齣，這是她真實感受的錶達。這本書不僅僅是教授繪畫技巧，更重要的是，它在培養孩子的情感錶達能力和藝術審美能力。我真心覺得，這本書就像是一位經驗豐富的藝術導師，用最溫和、最包容的方式，點燃瞭孩子內心深處的藝術火花。

評分☆☆☆☆☆

天呐，當我翻開這本《5-6歲-寶寶培養畫叢》時，瞬間被它溫馨治愈的畫風吸引住瞭！每一頁的插畫都充滿瞭童趣和想象力，色彩搭配也非常柔和，一點都不刺眼，非常適閤小寶寶的眼睛。我女兒是個非常敏感的孩子，對很多鮮艷或者復雜的圖案都會感到不安，但這本書裏的圖畫，那種水彩暈染的感覺，還有圓潤的綫條，讓她一下子就放鬆下來，並且非常好奇地想要去觸摸和辨認。她常常會指著書上的小動物，用她還不太清晰的語言模仿它們的叫聲，然後咯咯地笑起來。這本書的設計真的是太用心瞭，不隻是單純的圖片堆砌，我能感受到作者在構思每一幅畫的時候，都融入瞭對孩子心理的理解。比如，有一些場景描繪的是孩子們在戶外玩耍，有小兔子在草地上跳躍，還有小鳥在樹枝上歌唱，這些畫麵很容易讓孩子代入，引發他們對大自然的好奇心。而且，我發現書中很多插畫的細節都處理得非常好，比如小動物的錶情，無論是好奇、開心還是略帶一絲頑皮，都刻畫得非常生動，這對於鍛煉孩子的觀察力和共情能力非常有幫助。我真的覺得，一本好的圖畫書，不僅僅是讓孩子看，更是要能和孩子進行心靈的溝通，而這本書無疑做到瞭這一點。它就像一位溫柔的老師，用最直觀、最美好的方式，帶領孩子去發現世界的美好。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就是給像我一樣，在傢帶娃的寶媽們打開瞭一扇新的窗戶！《5-6歲-寶寶培養畫叢》真的不是一本普通的圖畫書，它更像是一本親子互動的百科全書。我傢的兩個孩子，一個5歲，一個6歲，平時總是搶著看同一本書，但這本書，我發現他們可以各自找到自己的樂趣。哥哥會更關注書中那些關於色彩搭配和構圖的講解，而妹妹則會沉浸在那些描繪孩子生活的場景裏，模仿著裏麵的小朋友做動作。我最喜歡的是書中有很多可以“玩”起來的設計，比如一些需要孩子動手塗色或者添加細節的部分。這不僅僅是填色遊戲，而是鼓勵他們去思考，去發揮創意。我記得有一次，書中有一個場景是孩子們在野餐，上麵有一些空白的小點，我問兒子：“這些小點點是什麼呀？”他想瞭想，然後拿起來筆，認真地在上麵畫瞭一串串葡萄。那一刻，我真的看到瞭他眼裏閃爍的創造的光芒。這本書的設計，真的很懂得孩子的心，它不是強加給孩子任何東西，而是引導他們去發現，去創造。而且，我發現在指導孩子畫畫的時候，我也不再是那種“你這樣畫不對”的否定者，而是能和他一起討論，一起發揮想象，這大大增進瞭我們的親子關係，也讓我意識到，原來畫畫也可以這麼有趣，這麼有意義。