孤獨癥兒童訓練指南 教學策略 含一張光盤 全新版 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 孤獨癥
• 自閉癥
• 特殊兒童
• 兒童訓練
• 教學策略
• 教學法
• 親子教育
• 康復指南
• 心理學
• 育兒知識

店鋪： 時代齣版官方旗艦店

齣版社： 廣東海燕電子音像齣版社

ISBN：9787830081997

商品編碼：10645444888

品牌：APGTIME

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-03-01

孤獨癥兒童訓練係列是香港*具規模的兒童教育及康復機構之一協康會在內地齣版的鑽研多年、實證有效的孤獨癥康復訓練指導用書。200多項訓練目標、逾1000項訓練活動為特殊教育教師、社工及傢長提供操作性強、有效實用的“結構化教學法”訓練體係，惠及內地龐大的孤獨癥兒童群體，並可作為“普通學校特殊教育資源教室”的常備書籍。

書名:孤獨癥兒童訓練指南：全新版.教學策略（附一張光盤）

作者:協康會

齣版社：廣東海燕電子音像齣版社

齣版日期：2016年3月

ISBN：9787830081997

裝幀：平裝

開本：大16開

孤獨癥的黃金訓練時期 6歲之前的介入訓練是幫助特殊需要兒童的重要契機，實踐證明，經過早期正確地、堅持不懈地乾預，許多孤獨癥兒童是能夠融入社會、自立生活的。 *傢長如何幫助孤獨癥的孩子？ 1.瞭解並接納孩子的發展情況。 2.及早安排孩子接受正規的評估及訓練。 3.提供參與社交活動的機會，透過生活經驗，增強孩子的溝通動機及建立社交能力。如，為孩子安排跟與他同齡或社交能力相當的孩子進行遊戲（當然，對方的父母能夠理解孤獨癥，並一起陪伴孩子遊戲）；使用角色扮演來加強孩子理解“友誼是一個雙嚮互動的過程”；教孩子懂得他人經常使用的身體語言和有關的非語言綫索等等。4.學習適當處理孩子的行為問題，如擴大孩子的興趣範圍，減少他的固執行為。5.增進孩子的語言和溝通能力。透過視覺提示，如動作和手勢，來加強理解。

協康會簡介 協康會創立於1963年，是香港*具規模的兒童教育及康復機構之一。該會緻力為不同潛質的兒童及青少年提供評估、輔導及訓練，讓他們盡展所能；並支持其傢庭，鼓勵展開積極人生，共建平等和諧的社會。協康會有600人團隊，通過直屬40多個服務單位、主流中小學和幼兒園，每年服務超過10,000個傢庭。協康會積極推齣嶄新服務，同時研發“實證為本”的訓練模式，通過齣版、研究和培訓，推動融閤教育及康復服務的發展。

《星星的孩子：點亮成長之路——兒童社交與溝通能力培養實踐手冊》 引言 每一個孩子都是獨一無二的宇宙，閃爍著屬於自己的光芒。然而，有些孩子在探索這個世界的過程中，似乎走在一條更為麯摺的道路上。他們可能在理解他人的意圖、錶達自己的需求、建立連接上遇到一些挑戰，這使得他們的成長之路顯得格外需要耐心、理解與專業的引導。《星星的孩子：點亮成長之路》正是為這樣一群特殊的孩子，以及他們身邊那些傾注瞭無限愛與智慧的傢長、教育者們精心打造的一本實踐手冊。本書並非僅僅是一本理論的堆砌，而是集結瞭眾多一綫教育專傢、心理學研究者以及成功案例的寶貴經驗，旨在提供一套全麵、係統、可操作性強的兒童社交與溝通能力培養方案。我們將深入剖析這些孩子獨特的需求，揭示他們內心世界的運作模式，並在此基礎上，提供一套切實有效的乾預策略與訓練方法，幫助他們更好地融入社會，綻放自身的光彩。 第一篇：理解與接納——走近“星星的孩子” 在開始任何形式的訓練之前，最關鍵的第一步是深刻的理解與無條件的接納。這一篇將帶領我們走進“星星的孩子”的內心世界，從多個維度去認識他們： “星星的孩子”的獨特視角： 我們將從神經發育的差異性齣發，解釋為何一些孩子在社交互動、語言理解、行為模式上錶現齣與同齡人不同的特點。這裏會探討什麼是“社交語言處理障礙”，為何某些孩子對感官刺激會有特殊的反應，以及他們思維方式的獨特性。這部分內容不會使用病理化的術語，而是側重於描述他們感知和理解世界的方式。 社交信號的解讀： 孩子們的社交意圖往往隱藏在細微的錶情、肢體語言和語調變化之中。本篇將詳細介紹如何識彆和解讀兒童非語言溝通的綫索，例如眼神接觸、麵部錶情、身體姿態以及動作的含義。我們將提供豐富的圖例和場景分析，幫助傢長和教師更敏銳地捕捉孩子們的內心需求和情緒狀態。 溝通的藝術： 溝通不僅僅是語言的傳遞，更是一種情感的交流和意圖的錶達。本書將深入探討不同類型溝通障礙的錶現，以及如何從最基礎的“互動”開始，逐步引導孩子進行更有效的溝通。我們會分享一些關於“主動發起互動”、“迴應他人信息”、“輪流對話”等基本溝通技能的訓練思路，重點在於培養孩子的參與度和意願。 情緒的測量與管理： 情緒是社交互動中的重要組成部分。孩子們在錶達和管理情緒方麵可能麵臨挑戰。這一部分將指導如何識彆孩子不同情緒的信號，理解情緒背後的原因，並學習一些溫和而有效的方法來幫助孩子認識、錶達和調節自己的情緒，例如通過情緒卡片、情緒日記等工具。 傢庭與學校環境的支持： 孩子的成長離不開穩定而充滿支持的環境。本篇將強調傢庭環境的溫馨與規律對孩子安全感和發展的重要性，以及學校教育在融入和支持這些孩子方麵的關鍵作用。我們會探討如何營造一個包容、理解的氛圍，讓孩子感受到被接納和尊重。 第二篇：開啓溝通之門——語言與錶達能力的培養 語言是連接心靈的橋梁。對於一些孩子而言，這扇門需要耐心和技巧去開啓。這一篇將聚焦於兒童語言及錶達能力的係統性培養： 語言發展裏程碑的理解： 我們將參照權威的兒童語言發展標準，清晰地勾勒齣不同年齡段孩子在語言理解和錶達上的典型發展軌跡。同時，會分析在哪些方麵“星星的孩子”可能齣現延遲或差異，幫助傢長和教師有針對性地評估孩子的當前水平。 理解指令與信息的策略： 許多孩子在理解他人的指令和信息時會遇到睏難。本篇將提供一係列實用策略，例如“分解指令”、“使用視覺支持”、“重復和確認”等，幫助孩子更好地理解和執行日常指令，從而提高他們在學習和生活中的獨立性。 錶達需求與想法的訓練： 鼓勵孩子用語言或非語言方式錶達自己的需求、願望和感受至關重要。我們將介紹一些循序漸進的方法，如“模仿和重復”、“模型式教學”、“選擇式提問”等，逐步引導孩子開口說話，或運用手勢、圖片等方式進行溝通。 故事與角色扮演的魔力： 故事和角色扮演是激發孩子想象力、培養社交理解和語言錶達的絕佳途徑。本篇將提供豐富的故事情節設計、角色扮演指導以及如何利用這些活動來促進孩子學習詞匯、理解情節、體驗不同角色的情緒和動機。 運用科技輔助語言發展： 現代科技為兒童語言發展提供瞭新的可能。我們將介紹一些經過驗證的兒童教育類App、輔助溝通設備（AAC）的應用，以及如何利用多媒體資源來豐富孩子的語言輸入和輸齣體驗，讓學習過程更加生動有趣。 非語言溝通的強化： 除瞭口頭語言，非語言溝通在社交互動中同樣扮演著重要角色。本篇將指導如何訓練孩子運用眼神接觸、手勢、麵部錶情來更好地傳達信息和理解他人。 第三篇：融入社交圈——社交技能與情境應對 社交是孩子融入社會、建立人際關係的基礎。這一篇將提供一係列策略，幫助孩子更好地理解和參與社交活動： 認識與理解社交規則： 社交世界充滿瞭微妙的規則和約定。本書將以生動易懂的方式，解析常見的社交情境，例如“分享玩具”、“輪流等待”、“打招呼”、“告彆”等，並提供訓練方法，幫助孩子理解這些規則背後的邏輯。 建立友誼的基石： 友誼的建立需要主動性和互動技巧。我們將指導傢長和教育者如何創造機會，引導孩子主動與同伴互動，學習“發起遊戲”、“加入群體”、“迴應同伴邀請”等社交技能。 理解他人情緒與意圖： “讀懂”他人的情緒和意圖是成功社交的關鍵。本篇將通過情景模擬、圖畫故事、角色扮演等方式，幫助孩子學習識彆他人的情緒信號，理解他人的想法，從而做齣恰當的反應。 解決衝突與化解矛盾： 在人際交往中，衝突在所難免。我們將提供一些溫和的衝突解決策略，如“錶達感受”、“傾聽對方”、“尋求共同解決方案”等，幫助孩子學習如何以建設性的方式處理矛盾。 情景式社交訓練： 模擬真實社交場景進行反復訓練，是提高孩子社交適應能力的重要途徑。本書將提供各種模擬訓練的方案，涵蓋遊戲時間、集體活動、生日聚會等多種常見社交場閤，讓孩子在安全可控的環境中練習社交技能。 社交故事的編寫與運用： 社交故事（Social Stories）是一種非常有效的輔助工具，能夠以清晰、簡潔的語言和圖畫，描述特定的社交情境，解釋該情境下的期望行為和潛在睏難。本篇將指導如何根據孩子的具體情況，編寫和運用個性化的社交故事。 第四篇：點亮內在光芒——興趣發掘與潛能激發 每個孩子都擁有獨特的潛能和閃光點。這一篇將聚焦於如何發掘和培養孩子的興趣，激發他們的內在驅動力： 興趣的“發現之旅”： 許多孩子可能不擅長主動錶達自己的興趣。我們將提供一係列觀察與探索的方法，幫助傢長和教師發現孩子可能感興趣的活動、物品或話題，並以此為切入點，逐步引導他們投入其中。 將興趣融入訓練： 興趣是最好的老師。本書將強調如何將孩子的興趣愛好巧妙地融入到社交、溝通、學習的訓練中，使訓練過程充滿樂趣，提高孩子的參與度和積極性。例如，如果孩子喜歡汽車，就可以圍繞汽車的話題來練習語言和社交。 遊戲化學習的智慧： 遊戲是孩子的天性，也是最有效的學習方式。我們將提供大量遊戲化的訓練設計，將抽象的技能轉化為有趣的遊戲，讓孩子在玩樂中學習、在挑戰中成長。 鼓勵探索與嘗試： 創造一個鼓勵孩子大膽探索和嘗試的環境至關重要。本篇將指導如何給予孩子適當的支持和鼓勵，讓他們在探索新事物時充滿信心，不懼怕失敗。 發展孩子的優勢領域： 每個人都有自己的長處。我們將幫助傢長和教育者識彆並專注於孩子的優勢領域，例如藝術、音樂、數學、運動等，通過發展這些優勢來增強孩子的自信心和成就感。 培養獨立性與解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立完成任務，並提供必要的引導，幫助他們學習如何分析問題、尋找解決方案，逐步培養他們的自主性和解決問題的能力。 第五篇：傢校閤作與持續支持——共築成長基石 孩子的成長是一個係統工程，需要傢庭、學校和社會多方麵的協同努力。這一篇將重點闡述如何構建有效的傢校閤作模式，並提供持續支持的策略： 傢校溝通的橋梁： 建立暢通、有效的傢校溝通渠道是至關重要的。本書將提供關於如何定期溝通、分享進展、討論挑戰以及共同製定教育計劃的實用建議。 一緻性的訓練策略： 傢庭和學校在訓練方法和目標上保持一緻性，能夠極大地提高訓練效果。我們將指導如何確保傢庭和學校的教育理念和實踐相輔相成，形成閤力。 傢長支持與賦能： 傢長是孩子成長過程中最重要的支持者。本書將為傢長提供情感支持、信息資源以及實踐指導，幫助他們更好地理解孩子的需求，掌握科學的育兒方法，並建立信心。 專業資源的選擇與利用： 在孩子的成長過程中，可能需要專業的評估、谘詢或治療。本篇將指導傢長如何識彆孩子的潛在需求，如何選擇和利用閤適的專業資源，如教育心理學傢、言語治療師、職業治療師等。 長期發展規劃： 孩子的成長是一個長期的過程。我們將引導傢長和教育者製定長遠的教育規劃，關注孩子在不同發展階段的需求變化，並適時調整訓練策略。 積極心態與耐心： 孩子的成長之路並非一帆風順，保持積極的心態和足夠的耐心是陪伴他們前行的關鍵。本書將傳遞積極的信念，鼓勵我們在看到點滴進步的同時，也能夠坦然麵對挑戰。 結語 《星星的孩子：點亮成長之路》並非一本包羅萬象的“萬能手冊”，但它凝聚瞭我們對每一個孩子的深深敬意和美好祝願。我們相信，通過理解、耐心、科學的方法以及全社會的共同努力，每一個“星星的孩子”都能找到屬於自己的獨特軌跡，點亮心中最耀眼的光芒，自信而快樂地成長。願本書能成為您陪伴孩子探索世界、融入社會、實現夢想的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對兒童心理和教育領域有著濃厚興趣的業餘研究者，我喜歡閱讀和學習與兒童成長相關的各種書籍，並嘗試將學到的知識運用到生活中，去觀察和理解孩子們。最近，我開始對孤獨癥譜係障礙兒童的教育産生瞭極大的興趣，希望能夠更深入地瞭解他們。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，正是我想要探索的領域。我被“教學策略”這個詞吸引，因為我知道，對於這類特殊的兒童，科學有效的教學方法至關重要。我希望這本書能夠以一種清晰易懂的方式，介紹孤獨癥兒童在學習和發展過程中可能遇到的主要睏難，以及針對這些睏難所設計的各種教學策略。我非常期待它能夠提供一些具體的、可操作的教學活動和技巧，例如如何幫助孩子建立眼神接觸，如何引導孩子進行語言模仿，如何鼓勵孩子進行社會互動等等。同時，“含一張光盤”的設計也讓我覺得非常實用，我希望光盤中能夠有相關的教學示範視頻，讓我能夠更直觀地看到這些教學策略是如何被應用到實際的教學場景中的。我希望通過閱讀這本書，我能夠對孤獨癥兒童的教育有一個更全麵、更深入的認識，並能夠從中學習到一些有益的知識，從而更好地理解和支持這些特殊的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我是一名熱愛閱讀的傢長，我對兒童的心理發展和教育方法一直很感興趣。當我偶然看到《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書時，我的好奇心被激發瞭。雖然我的孩子目前沒有被診斷為孤獨癥，但我深信，瞭解更多關於不同類型兒童的成長和學習方式，能夠幫助我更好地理解和教育我的孩子，也能讓我對社會有更深的理解和關懷。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書，從書名來看，似乎提供瞭一種係統化的方法來引導和教育特殊的孩子。我期待它能夠深入淺齣地介紹孤獨癥兒童在成長過程中可能遇到的挑戰，以及科學傢和教育工作者們為幫助他們所研發齣的各種有效的教學策略。我尤其希望它能包含一些具體的、可以在日常生活中應用的互動和引導技巧，讓我能夠學習如何以更科學、更耐心的方式與孩子們溝通和相處。同時，“含一張光盤”的設計讓我覺得非常吸引人，我希望光盤中能夠有真實的教學案例或互動演示，這樣我能夠更直觀地瞭解那些抽象的教學理念是如何落地的。我期待這本書能夠拓展我的視野，讓我能夠以更包容和理解的心態去接納和支持那些與我們不同的人。即使我最終不會直接應用這些策略，但通過學習，我能夠更深入地理解這些孩子們，並能在我的能力範圍內為他們提供更多的支持和友善。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對兒童發展心理學充滿興趣的博主，我經常在我的社交媒體平颱上分享關於兒童成長、教育方法以及特殊兒童支持的知識。我希望能夠為我的粉絲們提供更專業、更深入的內容。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，讓我看到瞭一個深入研究孤獨癥兒童教學的好機會。我被它的“教學策略”這個關鍵詞深深吸引，因為我知道，對於孤獨癥兒童的乾預，有效的教學策略至關重要。我希望這本書能夠深入淺齣地介紹當前在孤獨癥兒童教育領域最前沿、最有效的教學方法和乾預技術。我尤其期待它能夠提供一些基於實證研究的教學策略，並且能夠有詳細的案例分析，來展示這些策略是如何在實踐中應用的。同時，“含一張光盤”的設計也讓我感到非常驚喜，我希望光盤中能夠包含一些真實的教學視頻，讓我能夠更直觀地感受到教學現場的氛圍，學習老師們是如何與孩子們建立連接，如何運用各種技巧來引導孩子學習和進步的。我可以將這些內容轉化為我的博客文章和視頻，與我的粉絲們分享，幫助更多的人瞭解孤獨癥兒童，並為他們提供支持。我希望這本書能夠幫助我拓展我的知識邊界，為我的內容創作提供更豐富的素材和更專業的視角，從而更好地傳播科學的育兒和教育理念。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在社區從事兒童早期乾預工作的社工，我們經常會接觸到有各種發展需求的兒童及其傢庭。其中，孤獨癥譜係障礙的兒童是我們需要重點關注和支持的對象。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，為我們提供瞭一個重要的參考工具。我之所以關注這本書，是因為我希望它能夠提供一套係統、實用的訓練指南，能夠幫助我們更好地為孤獨癥兒童及其傢庭提供支持。我特彆看重“教學策略”這一部分，我希望它能夠提供一些針對孤獨癥兒童核心障礙的、基於實證的教學方法。例如，如何幫助孩子提升溝通能力，如何引導孩子參與社交活動，如何處理孩子的重復性行為等等。我希望這些策略能夠具有可操作性，並且能夠根據不同孩子的特點進行調整。另外，“含一張光盤”的設計也讓我覺得非常實用，我希望光盤中能夠包含一些教學示範視頻，例如如何與孩子進行互動遊戲，如何運用一些輔助工具來促進孩子的學習等。這些視頻能夠幫助我們更好地理解和掌握教學技巧，並在與傢庭溝通時提供直觀的演示。我希望這本書能夠成為我們工作的得力助手，幫助我們為更多孤獨癥兒童及其傢庭提供高質量的早期乾預服務，幫助他們更好地融入社會。

評分☆☆☆☆☆

我是一名早教機構的老師，我們機構也接納瞭一些有發展遲緩或特殊需求的兒童。對於這些孩子，我們一直非常重視提供個性化、精細化的教學。我常常需要查閱各種資料，尋找更有效的教學方法。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個新的學習平颱。我之所以選擇它，是因為我希望能夠從中學習到一套完整且科學的孤獨癥兒童訓練體係。我希望這本書不僅僅是羅列一些孤立的教學技巧，而是能夠圍繞著孤獨癥兒童的核心障礙，提供一套循序漸進、體係化的訓練流程。我尤其關注“教學策略”部分，我期待它能夠提供多種多樣的教學方法，能夠適用於不同發展水平、不同特質的孤獨癥兒童。比如，對於語言障礙突齣的孩子，有哪些有效的語言訓練方法？對於社交睏難的孩子，又有哪些可以引導他們進行互動和建立同伴關係的策略？另外，“含一張光盤”的設計讓我覺得非常貼心，我希望光盤中能夠有實際的教學演示，例如如何通過遊戲來引導孩子學習詞匯、如何教會孩子分享玩具、如何讓孩子理解簡單的社交規則等等。能夠看到老師們在實際操作中的演示，對我來說是非常寶貴的學習資源，能夠幫助我更快地掌握教學技巧，提高教學效果。我希望這本書能夠成為我在教學實踐中的一本“寶典”，讓我能夠更自信、更專業地為這些特殊的孩子提供高質量的教育。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對特殊教育領域保持高度關注的教育工作者，我一直在積極搜尋能夠提供最新研究成果和實踐經驗的專業書籍。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，無疑引起瞭我的極大興趣。我尤其看重“教學策略”這一核心內容，因為它直接關係到教育實踐的有效性。我希望這本書能夠深入地探討當前在孤獨癥兒童教育領域最前沿的理論和方法，並且能夠提供一係列經過驗證的、行之有效的教學策略。我期待它能夠詳細介紹如何對孤獨癥兒童進行全麵的評估，如何根據評估結果製定個性化的訓練計劃，以及如何係統地實施這些計劃。同時，“含一張光盤”的設計也讓我覺得非常實用，我希望光盤能夠包含豐富的教學案例視頻，展示各種教學技巧在實際課堂中的應用，例如如何運用視覺支持來幫助孩子理解指令，如何通過遊戲來促進孩子的社交互動，如何處理孩子的刻闆行為等等。這些視頻將為我提供寶貴的實踐參考，幫助我不斷提升自身的教學水平。我希望這本書能夠成為我專業發展道路上的重要裏程碑，為我提供源源不斷的學習動力和實踐指導，讓我能夠更好地服務於那些需要特殊教育支持的孩子們。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年來在特殊教育一綫摸索的老師，我常常感到力不從心，尤其是在麵對那些溝通障礙、社交睏難、刻闆行為顯著的孤獨癥兒童時。市麵上關於孤獨癥兒童的教學書籍不少，但真正能提供係統化、可操作性強的策略，並且兼顧理論深度與實踐指導的，卻屈指可數。我一直在尋找一本能夠真正幫助我“上手”的書，讓我能夠更科學、更有效地引導這些孩子融入社會，發揮他們的潛能。當我看到這本《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略 含一張光盤 全新版 特殊兒童 自閉癥書籍 教學法》時，我的內心湧現齣強烈的期待。從書名來看，它似乎正是我苦苦尋找的那一本。我尤其看重“教學策略”這幾個字，因為我知道，理論再好，如果不能轉化為具體的教學方法，對孩子們的改變是有限的。同時，“含一張光盤”的設計也讓我感到驚喜，我希望能通過光盤中的視頻演示，更直觀地理解那些抽象的教學技巧，觀察老師如何與孩子們互動，如何處理課堂上的各種突發狀況。當然，“全新版”也意味著內容可能更加與時俱進，包含瞭最新的研究成果和教學理念，這對於我這樣希望能不斷提升專業素養的老師來說，是至關重要的。我希望這本書能夠提供一套完整的訓練框架，從評估孩子的核心障礙入手，然後針對性地製定訓練計劃，並逐步實施。我期待它能夠提供豐富的教學活動案例，涵蓋語言、社交、認知、生活自理等各個方麵，並且能夠根據不同年齡段、不同能力水平的孤獨癥兒童提供差異化的指導。如果這本書真的能做到這些，那它將是我教育生涯中一個寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將畢業的特殊教育專業學生，正在為我的畢業論文和未來的職業生涯做準備。我希望能夠通過閱讀專業的書籍，為我未來的工作打下堅實的基礎。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，正是我急需的學習資料。我非常看重“教學策略”這四個字，我希望它能夠係統地介紹孤獨癥兒童在不同年齡段、不同發展階段可能麵臨的挑戰，並針對這些挑戰提供具體、可操作的教學策略。我特彆希望它能夠涵蓋ABA、TEACCH等主流的乾預方法，並且能夠詳細解釋這些方法的理論基礎、核心技術以及實施步驟。同時，“含一張光盤”的設計也讓我感到非常興奮，我希望光盤中能夠有實際的教學演示視頻，讓我能夠看到這些教學策略在真實情境下的應用。例如，如何通過遊戲引導孩子進行模仿，如何教導孩子錶達需求，如何引導孩子參與社交活動等等。我希望通過觀看視頻，我能夠更直觀地理解這些教學方法，並能夠從中學習到老師們的經驗和技巧。如果這本書能夠幫助我建立起一個完整的知識體係，並且能夠讓我對未來的職業選擇有更清晰的認識，那麼它對我來說將是極其寶貴的。我期待它能夠成為我學習路上的指路明燈，為我未來的教育事業鋪平道路。

評分☆☆☆☆☆

我是一名孩子的傢長，我的孩子被診斷為孤獨癥譜係障礙，這對我整個傢庭來說，都是一個巨大的挑戰。在最初的震驚和無措之後，我開始積極地學習和尋求幫助，希望能為孩子提供最好的支持。我閱讀瞭許多相關的書籍和文章，參加瞭各種傢長培訓，但總覺得在“怎麼做”這個問題上，還存在很多迷茫。當我偶然瞭解到這本《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》，我立刻被它吸引瞭。我更關心的是，這本書是否能為像我這樣的傢長提供切實可行的指導，讓我能夠在傢中有效地幫助我的孩子。我希望它不僅僅是一本理論性的著作，更是一本“操作手冊”，能夠一步一步地教我如何與孩子互動，如何理解孩子的行為，如何引導孩子學習新的技能。我非常期待它能夠提供一些在傢中就能進行的訓練遊戲和活動，並且這些活動能夠激發孩子的興趣，讓他們在玩樂中學習。特彆是“含一張光盤”的設計，讓我覺得非常實用。我希望光盤中能有真實的孩子接受訓練的視頻，這樣我纔能更直觀地學習到那些訓練技巧，比如如何建立與孩子的連接，如何奬勵孩子的進步，如何處理孩子可能齣現的抗拒行為等等。如果這本書能夠幫助我更好地理解我的孩子，更有效地與孩子溝通，並最終幫助我的孩子提升生活自理能力、社交能力和語言能力，那麼它對我來說將是無價的。我希望它能給我帶來希望和力量，讓我知道我不是一個人在戰鬥，並且有方法可以幫助我的孩子走嚮更好的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名特殊教育專業的學生，我正在努力學習和掌握各種與特殊兒童相關的知識和技能。孤獨癥譜係障礙一直是我的重點關注領域之一，我深知這項工作需要紮實的理論基礎和豐富的實踐經驗。因此，我一直在尋找一本能夠係統地介紹孤獨癥兒童訓練方法和教學策略的專業書籍。《孤獨癥兒童訓練指南 教學策略》這本書的齣現，讓我看到瞭一個深入學習的機會。我特彆看重“教學策略”這一部分，我希望它能夠詳細地介紹目前國內外先進的、被廣泛認可的孤獨癥兒童訓練模型和方法，例如ABA（應用行為分析）、TEACCH（橫貫性社會溝通障礙兒童治療與教育）、DIR/Floortime等，並深入剖析這些方法的理論依據、核心原則、實施步驟以及在不同類型孤獨癥兒童身上的應用。同時，“含一張光盤”的設計也引起瞭我的興趣，我希望光盤中能夠包含大量真實的教學案例視頻，讓我能夠直觀地看到這些教學策略是如何在實際課堂中應用的，包括老師如何與孩子進行一對一的教學，如何組織小組活動，如何運用各種教具和輔助工具，以及如何處理孩子們可能齣現的行為問題。我期待這本書能夠提供清晰的圖示和案例分析，幫助我理解那些復雜的概念，並能夠學到如何在實踐中靈活運用這些教學策略。如果這本書能夠幫助我建立起一套完整的理論框架，並為我的未來職業生涯打下堅實的基礎，那將是對我學習之路極大的助力。

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

還好

評分☆☆☆☆☆

不錯很好很有用

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯。

評分☆☆☆☆☆

還好