名傢文學讀本:小學生巴金讀本

名傢文學讀本:小學生巴金讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王麗琴,王樂芬 著
圖書標籤:
  • 巴金
  • 文學
  • 兒童文學
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  • 文學讀本
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齣版社: 浙江少年兒童齣版社
ISBN:9787534264566
版次:1
商品編碼:10665204
包裝:平裝
叢書名: 名傢文學讀本
開本:32開
齣版時間:2011-06-01
用紙:膠版紙
頁數:227

具體描述

産品特色

編輯推薦

  為什麼要強調“閱讀”?為什麼倡導閱讀“經典名著”?小學生能“接受”經典名著嗎?
  由王麗琴、王樂芬所編著的《小學生巴金讀本》可以幫助我們理解過去的一百年,理解中國人曾經非常熟悉的大傢族、封建專製文化,更可以幫助我們反思成長和理想,直麵挫摺和苦難,進而成長為一個自立於天地間的、對社會有所貢獻的“開花”的生命個體。

內容簡介

  我無論在什麼地方總看見那一股生活的激流在動蕩,在創造它自己的道路,通過亂山碎石中間。這激流永遠動蕩著,並不曾有一個時候停止過,而且它也不能夠停止。

作者簡介

錢理群 北京大學中文係教授,中國現代文學研究學者。作為知名的人文學者,錢理群先生尤其關注中國現代文學經典作傢作品在青少年中的傳播和普及,不僅嚮研究生、本科生講魯迅,講蕭紅,還嚮高中生、初中生講魯迅,並為中小學生編《新語文讀本》、《詩歌讀本》。所倡導的以“立人”為中心的語文教育理念,近年來影響瞭越來越多的語文教師。 王麗琴 教育學博士。畢業於南京師範大學教育係。研究生期間,師從楊啓亮教授攻讀課程與教學論,關注教師教育等研究方嚮,發錶論文數十篇。現任上海市浦東區教育發展研究院副教授。與教師教育結緣的25年中,始終不忘自己的來處,鍾愛小學語文教學。 王樂芬 任教於浙江省臨海市哲商小學,小學高級教師,是省“課堂教學能手”、省“教科研先進個人”。曾五度獲浙江省年度論文評比一等奬,在多個核心期刊發錶文章近四十篇。2010年,獲全國第二屆中小學教師電視公開課一等奬、全國現場說課比賽一等奬。

精彩書評

  巴金是一位滿溢青春活力的作傢,巴金的文學也可以稱為“青春的文學”。青春精神和少年精神是相通的,在五四時期就有“少年中國”的提倡,巴金正是五四少年精神培育齣來的,巴金就是“五四之子”。因此,我們可以說,巴金在精神上和當代小學生是相通的,他作品裏的少年精神、激揚文字,也是今天的小讀者所需要的。
  ——錢理群(北京大學中文係教授、博士生導師)

  巴金寫文章,喜歡直抒胸臆,有觸即發,如一道河水上下奔流,遇到懸崖,則騰空飛瀑,遇到淺灘,則嗚咽徘徊,時而湍急,時而滯止,均自然形成。你偶爾舀起一勺水看,平淡無奇,但匯成一道水流,頗為壯觀。巴金的文學創作是一個整體,在渾然中呈現動感的美。
  ——陳思和(復旦大學中文係主任、教授、博士生導師)

  巴金,是天上一顆星星的名字,也是人間一個靈魂的名字。他走過百年的坎坷,目睹太多的苦難,卻一直對弱者秉持深愛,對青春飽含熱忱。
  ——王麗琴(上海市浦東教育發展研究院副教授)

  閱讀巴金,就是觸摸滾燙真實的文字,親近一個不老的靈魂,學習做一個通體光明的人——然後,讓我們的生命一路開花。
  ——王樂芬(浙江省臨海市哲商小學教師)

目錄

第一編 童年的迴憶——純真巴金
母親
拾桑葚
拾雞蛋
要殺雞瞭!
“癡兒”救雞
“軍隊”的消滅
養蠶
父親坐公堂
“少用刑”
溫和的劉先生
創辦雜誌的人
第二編 滾燙的青春——叛逆巴金
和“下人”的友誼
失去父母的孩子
做大哥的人
離開舊傢庭
“再見罷,我不幸的鄉土喲!”
吉布的
鄉心
《激流》總序
《春天裏的鞦天》序
做一個戰士
第三編 百年苦難——憂鬱巴金
舞龍燈
可愛的人
楊嫂之死
廢園外
小狗包弟
第四編 寫給孩子——長者巴金
給一個孩子
答一個“陌生的孩子”
緻十個尋找理想的孩子
給傢鄉孩子的信
寫給端端
緻小晅晅
第五編 生命的開花——天地巴金


繁星
海上的日齣
地中海上的風浪
海上生明月
鳥的天堂




靜寂的園子

附編把心交給讀者——巴金語絲
等待開花——《小學生巴金讀本》編後記

精彩書摘

  母親
  溫和的圓臉,光光的頭發,帶著笑的嘴,說小巴金淘氣,眼睛裏卻愛憐橫溢……
  母親的記憶,點點滴滴,珍藏在巴金的心裏;母親的氣息,縈繞在架子床、羅蚊帳、清油燈上,也縈繞在懵懂的童年裏……
  有母親在,就安心瞭,就寜靜瞭,就什麼都不怕瞭。
  母親,是不是你生命之初最馥鬱最馨軟的記憶?
  母親,是不是你最眷戀最親愛的那個身影?
  母親,是不是一穎清亮而柔和的星,默默地照亮瞭你的心?
  “這個娃娃本來是給你的弟媳婦的,因為怕她不會好好待他,所以送給你。”
  這是母親在她的夢裏聽見的“送子娘娘”說的話。每當晴明的午後,母親在她那間朝南的屋子裏做針錢的時候,她常常對我們弟兄姊妹(或者還有老媽子在場)敘述她這個奇怪的夢。
  “第二天就把你生下來瞭。”
  母親抬起她的圓圓臉,用愛憐橫溢的眼光看我,我那時站在她的身邊。
  “想不到卻是一個這樣淘氣娃娃!”
  母親微微一笑,我們也都笑瞭。
  母親很愛我。雖然她有時候笑著說我是淘氣的孩子,可是她從來沒有罵過我。她讓我在溫柔、和平的氣氛中度過瞭我的幼年時代。
  一張溫和的圓圓臉,被刨花水抿①得光光的頭發,常常帶笑的嘴。淡青色湖縐滾寬邊的大袖短襖,沒有領子。
  我每次迴溯到我的最遠的過去,我的腦子裏就浮現瞭母親的麵顔。
  我的最初的迴憶是跟母親分不開的。我尤其不能忘記的是母親的溫柔的聲音。
  我四五歲的光景,跟著母親從成都到瞭川北的廣元縣,父親在那裏做縣官。
  衙門,很大一個地方,進去是一大塊空地,兩旁是監牢,大堂,二堂,三堂,四堂,還有草地,還有稀疏的桑林,算起來大概有六七進。
  我們住在三堂裏。
  最初我同母親睡,睡在母親那張架子床上。熱天床架上掛著羅紋帳子或者麻布帳子,冷天掛著白布帳子。帳子外麵有微光,這是從方桌上那盞清油燈的燈草上發齣來的。
  清油燈,長的頸項,圓的燈盤,黯淡的燈光,有時候燈草上結瞭黑的燈花,必剝必剝地燃著。
  我睡在被窩裏,常常想著“母親”這兩個字的意義。
  (節選自《憶·最初的迴憶》,標題為編者所加)
  讀與思
  小巴金躺在被窩裏想“母親”的意義。其實,文章前麵已經有瞭答案:“母親很愛我”,一個“愛”字就說明瞭一切。不論何時,母親的愛都會喚起巴金溫馨的記憶,讓他充滿力量。
  你的記憶中,又珍藏著哪些關於母親的記憶呢?還記得母親輕輕地搖著你,念著歌謠哄你入睡嗎?還記得母親細心地整理你的衣服,替你揩去滿頭滿臉的汗水嗎?你是否因母親為你所做的一切心懷感恩?在你心中,“母親”一詞,又有怎樣的意義呢?
  ……

前言/序言


名傢文學讀本:小學生巴金讀本 一份獻給孩子們的心靈地圖,一次與偉大靈魂的親密對話。 在孩童的世界裏,文學是啓迪智慧的火種,是滋養心靈的甘泉。它不僅僅是文字的堆砌,更是情感的共鳴,是思想的碰撞,是人生百態的縮影。而巴金,這位偉大的作傢,他的作品,以其真摯的情感、深刻的洞察和對真善美的永恒追求,早已成為中國現代文學寶庫中的璀璨明珠。 《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》便是這樣一份精心為小讀者們打造的文學禮物。我們深知,孩子們的眼睛是清澈的,他們的心靈是敏感的,他們渴望接觸那些能夠觸動靈魂、啓迪思考的優秀作品。《小學生巴金讀本》正是基於這樣的理解,精選瞭巴金先生最具代錶性、最適閤小學生閱讀的作品片段,並輔以恰如其分的導讀和賞析,旨在帶領孩子們走進巴金的文學世界,感受大師的文字魅力,汲取人生的養分。 為何選擇巴金? 巴金先生的作品,與其說是文學,不如說是他對生命的愛,對社會現實的關懷,對人性光輝的贊頌。他的文字,質樸而有力,情感真摯而深沉。從《傢》中的封建大傢庭的衰敗,到《春》中知識青年對新生活的嚮往;從《鞦》中人性的復雜與掙紮,到他對小人物命運的深切同情。巴金先生用他如椽的巨筆,描繪瞭一幅幅生動而感人的畫麵,展現瞭那個時代人們的精神麵貌,更傳遞著跨越時空的永恒價值。 對於小學生而言,閱讀巴金的作品,不僅僅是學習遣詞造句,更是一次心靈的洗禮。他作品中對自由、平等、人性的歌頌,對壓迫、黑暗的反抗,對美好生活的憧憬,都能夠潛移默化地影響著孩子們的價值觀,培養他們正直、善良、勇敢的品質。他筆下的人物,無論喜怒哀樂,都仿佛觸手可及,他們的命運牽動著小讀者的心弦,讓他們在故事中學會理解、學會同情、學會思考。 《小學生巴金讀本》的獨特之處 這份讀本並非簡單地羅列巴金先生的原著,而是經過精心策劃和打磨,以最適閤小學生理解和接受的方式呈現。 精選的篇章,點燃閱讀熱情: 我們深入研究瞭巴金先生的作品,根據小學生的年齡特點、認知水平和興趣點,精挑細選齣最能體現巴金先生思想精髓、最具感染力的章節。這些篇章,或描繪壯麗的自然風光,或展現動人的親情友情,或塑造鮮活的人物形象,或抒發澎湃的愛國情懷,力求讓孩子們在閱讀中感受到文學的樂趣,體會到文字的力量。我們力求在保留原著風貌的同時,剔除過於復雜或不適宜少兒閱讀的內容,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,領略巴金先生作品的魅力。 生動的導讀,搭建閱讀橋梁: 為瞭幫助孩子們更好地理解作品,我們特邀瞭資深的兒童文學專傢和語文教育者,為每個選篇撰寫瞭生動有趣的導讀。這些導讀,如同貼心的嚮導,會帶領孩子們走進故事的背景,介紹作者的人生經曆,點撥作品的內涵,激發他們的閱讀興趣。它們不會直接告訴答案,而是巧妙地提齣問題,引導孩子們獨立思考,鼓勵他們去發現、去體會、去感受。 細緻的賞析,深化閱讀體驗: 在每一篇作品之後,我們還附上瞭精心設計的賞析部分。這些賞析,旨在引導孩子們關注作品的語言特色、情感錶達、人物塑造等方麵。例如,我們會分析巴金先生如何運用細膩的筆觸描繪人物的內心世界,如何用鏗鏘有力的語言錶達對理想的追求,如何通過情節的設置引發讀者的共鳴。賞析部分的內容,通俗易懂,圖文並茂,力求讓孩子們在潛移默化中,提升他們的文學鑒賞能力,學會欣賞文學作品的美。 精美的插圖,營造閱讀氛圍: 為瞭讓閱讀過程更加生動有趣,我們特邀瞭國內頂尖的插畫師,為每個選篇創作瞭精美的插圖。這些插圖,色彩鮮艷,造型活潑,既準確地傳達瞭作品的情感和意境,又符閤小學生的審美趣味。它們如同閃爍的星光,點亮瞭文字的世界,讓孩子們在閱讀中,仿佛置身於故事之中,與人物同呼吸、共命運。 豐富的拓展,拓展閱讀視野: 我們不僅僅滿足於讓孩子們讀懂巴金先生的作品,更希望通過這份讀本,幫助他們拓展閱讀視野,建立起對中國現代文學的初步認知。在讀本的最後,我們還會提供一些與巴金先生及其作品相關的拓展閱讀資料,例如巴金先生的生平故事、其他名傢對巴金作品的評價、相關曆史背景介紹等,鼓勵孩子們主動探索,深入瞭解這位偉大的文學傢。 《小學生巴金讀本》能帶給孩子們什麼? 感受真摯的情感,學會愛與理解: 巴金先生的作品,充滿瞭對生活的熱愛,對親情、友情、愛情的珍視,以及對弱者的同情。孩子們在閱讀中,能夠感受到字裏行間流淌齣的真摯情感,學會理解他人的喜怒哀樂,懂得珍惜身邊的人,培養善良、友愛、包容的品德。 激發獨立思考,培養批判精神: 巴金先生的作品,常常涉及社會現實和人生哲理。他筆下的人物,麵臨著各種選擇和睏境。孩子們在閱讀中,會不由自主地去思考人物的行為動機,去評判事件的對錯,去理解人性的復雜。這有助於激發他們的獨立思考能力,培養健康的批判精神,讓他們在紛繁的世界裏,形成自己的獨立見解。 領略文字魅力,提升語言能力: 巴金先生的語言,質樸而富有張力,情感濃烈而含蓄。孩子們在閱讀中,能夠接觸到大量優美的詞句,學習到生動的修辭手法,感受文字的感染力。潛移默化中,他們的語言錶達能力、想象力都會得到提升,為將來的寫作打下堅實的基礎。 認識曆史,傳承人文精神: 巴金先生的作品,是那個時代的一麵鏡子,反映瞭中國社會變遷的宏大圖景。孩子們通過閱讀,能夠初步瞭解中國近現代的曆史,感受那個時代人們的命運與選擇。同時,巴金先生對真善美的執著追求,對自由、平等、人性的呼喚,更是中華民族優秀人文精神的體現,能夠引導孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。 點燃文學夢想,播撒閱讀種子: 我們相信,每一位孩子心中都有一顆文學的種子。《小學生巴金讀本》就是希望用巴金先生的光輝作品,去點燃這顆種子,讓它生根發芽。通過接觸優秀的作品,激發孩子們的閱讀興趣,培養他們對文學的熱愛,為他們未來的成長,播撒下寶貴的精神財富。 一份珍貴的禮物,一份成長的契機。 《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》,不僅僅是一套書,更是一扇窗,一盞燈,一張地圖。它將帶領孩子們,穿越時空的界限,走進巴金先生的內心世界,感受他那顆火熱而善良的心。在這個過程中,孩子們將收獲的,不僅僅是知識,更是智慧,是情感,是力量,是對未來生活的美好憧憬。 我們誠摯地希望,《小學生巴金讀本》能夠成為孩子們書架上最受歡迎的一員,能夠成為他們成長道路上,一份不可或缺的精神食糧。讓巴金先生的文字,如同和煦的春風,吹拂孩子們的心田;如同閃耀的星辰,指引他們前行的方嚮。 讓我們一起,在巴金先生的文學世界裏,發現更廣闊的天地,遇見更美好的自己。

用戶評價

評分

讀完《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》,我感到一種前所未有的滿足感。這本書就像一個寶藏,裏麵蘊藏著豐富的人生智慧和深刻的情感。我最喜歡的是書中關於“責任”的描寫。它講述瞭一個小女孩,在父母離傢後,如何勇敢地承擔起照顧弟妹的責任,用瘦弱的肩膀扛起傢庭的重擔。這個故事讓我看到瞭小女孩的堅韌和勇敢,也讓我深刻體會到瞭責任的重要性。書中的語言樸實而富有力量,能夠深深地打動人心。我能夠感受到那個年代的艱辛,也能感受到人們心中那份不屈的意誌。這本書讓我重新審視瞭自己的責任,也讓我更加懂得感恩和珍惜。我還會反復閱讀這本書,每一次都會有新的感悟和體會。

評分

《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》是一本讓我愛不釋手的書。它不僅僅是一本童書,更是一部充滿人文關懷的作品。我尤其欣賞書中對於“社會”的描繪,它通過一個個生動的故事,展現瞭那個時代社會的變遷和人們的生活狀態。我記得其中一個情節,講述瞭城市裏貧睏的孩子們如何努力學習,渴望改變命運。這個故事讓我看到瞭社會底層人民的辛酸,也讓我看到瞭他們身上那股頑強的生命力。書中的人物性格各異,但都飽含深情。我能夠從他們的身上感受到人性的復雜和多樣,也能從他們身上學到很多東西。這本書讓我對社會有瞭更深刻的認識,也讓我對那些為社會進步做齣貢獻的人們充滿瞭敬意。

評分

總的來說,這本《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》給我留下瞭極其深刻的印象。我一直對巴金先生的文學成就有所耳聞,但真正接觸到他的作品,還是通過這本讀本。我必須說,他的文字有著一種強大的穿透力,能夠直擊人心,引發共鳴。我特彆喜歡書中描繪的那些關於“親情”的故事。其中有一個情節,講述瞭一個父親為瞭給生病的兒子籌集醫藥費,不顧一切地去打工,即使身體已經不堪重負,也咬牙堅持。這個場景讓我潸然淚下,深刻體會到瞭父愛的偉大和無私。書中的細節描寫也十分到位,無論是環境的刻畫,還是人物的神態,都栩栩如生,仿佛讓我身臨其境。我能夠感受到那個年代的艱辛,也能感受到人們心中那份不滅的希望。這本書讓我重新審視瞭親情的重要性,也讓我更加懂得珍惜身邊的傢人。我還會反復閱讀這本書,每一次都會有新的收獲和感悟。

評分

我一直認為,好的文學作品應該能夠超越時代,觸及人心。《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》無疑做到瞭這一點。雖然書中的故事發生在上個世紀,但它所傳達的關於愛、善良、勇氣和堅持的精神,至今仍然具有強大的生命力。我尤其懷念書中的那個關於“成長”的故事,講述瞭一個男孩如何從一個懵懂無知的少年,成長為一個有擔當的青年。在這個過程中,他經曆瞭挫摺,也品嘗瞭失敗,但他從未放棄,最終成為瞭一個優秀的人。這個故事給瞭我很大的啓發,讓我明白瞭成長是一個漫長而充滿挑戰的過程,但隻要不放棄,就一定能夠成功。書中的人物形象塑造得非常飽滿,他們有優點,也有缺點,但都真實而鮮活。我能夠從他們身上看到自己的影子,也能從他們身上學到很多東西。這本書不愧是經典之作,它能夠陪伴孩子們度過美好的童年,並為他們的人生奠定堅實的基礎。

評分

可以說,《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》是一部凝聚瞭巴金先生心血的作品,它將他對人生的感悟、對社會的思考,以及對美好事物的追求,都融入瞭字裏行間。我至今還清晰地記得,書中關於“希望”的篇章,巴金先生用極其優美的文字,描繪瞭一個孩子在黑暗中尋找光明的故事。他即便身處絕望的境地,也從未放棄希望,最終找到瞭屬於自己的那束光。這個故事讓我明白瞭,即使在最睏難的時候,也要保持樂觀的心態,相信未來。書中的人物形象豐富多彩,他們有各自的命運,但都閃耀著人性的光輝。我能夠從他們身上看到人生的不同可能性,也能從他們身上汲取前進的力量。這本書不愧為經典之作,它能夠陪伴孩子們度過美好的童年,並為他們的人生指明方嚮。

評分

不得不說,這本《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》是一部非常齣色的兒童文學讀物。它不僅在文學價值上達到瞭很高的高度,更重要的是,它能夠引起孩子們的共鳴,引導他們去思考人生的意義。我印象最深刻的是書中關於“友誼”的篇章。它講述瞭幾個小夥伴在睏難麵前互相扶持,共同成長的故事。他們之間純潔而真摯的友誼,讓我迴想起瞭自己的童年時光,也讓我對友誼有瞭更深刻的理解。書中的語言通俗易懂,卻又充滿詩意,能夠很好地吸引孩子們的注意力。我尤其喜歡其中對自然景物的描寫,那些對花草樹木、鳥語蟲鳴的生動刻畫,能夠讓孩子們感受到大自然的美麗和神奇。這本書讓我看到瞭人性的善良和美好,也讓我對未來充滿瞭希望。我還會經常翻閱這本書,重溫那些美好的篇章,感受那份純真的情感。

評分

當我再次翻開《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》時,仿佛又迴到瞭那個純真的年代。書中的故事依然那麼動人,那麼感人。我尤其懷念書中關於“傢”的描寫。它講述瞭一個大傢庭裏,成員們之間如何互相扶持,共同抵禦睏難。這個故事讓我深刻體會到瞭傢庭的溫暖和重要性,也讓我更加懂得珍惜身邊的親人。書中的語言樸實而真摯,能夠直擊人心,引發共鳴。我能夠感受到那個年代的人們對傢的眷戀,也能感受到他們心中那份深沉的愛。這本書讓我對“傢”有瞭更深刻的理解,也讓我更加懂得如何去愛和被愛。

評分

我一直認為,閱讀不僅僅是為瞭獲取知識,更是為瞭豐富心靈,拓寬視野。《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》恰恰做到瞭這一點。我至今還清晰地記得,書中有個關於“夢想”的章節,巴金先生用極其細膩的筆觸,描繪瞭一個小女孩渴望成為一名老師的場景。她即便身處艱苦的環境,也從未放棄心中的夢想,利用一切機會學習,最終實現瞭自己的願望。這個故事深深地觸動瞭我,讓我明白瞭堅持夢想的重要性,以及知識改變命運的力量。書中的人物性格鮮明,各有韆鞦。我尤其喜歡其中一個老奶奶的形象,她雖然年邁,但卻充滿瞭智慧和慈愛,總是用她的人生經驗開導著年輕人。她的言語樸實而富有哲理,仿佛能解決一切難題。每一次讀到她,我都會感到一種溫暖和安心。這本書讓我學會瞭如何去愛,如何去關懷他人,如何去理解那些不被理解的人。它不僅僅是一本讀物,更是一堂生動的人生課。我希望每一個孩子都能有機會閱讀這本書,從中汲取成長的養分。

評分

這本《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》簡直是點亮瞭我童年閱讀世界的一盞明燈!我至今還記得第一次翻開它時的心情,那種對未知世界的好奇和對文字的渴望,仿佛都被這本厚實的書包裹瞭起來。巴金先生的文字,對於一個懵懂的小學生來說,就像是一位循循善誘的長者,用最溫暖、最樸實的方式,講述著一個個動人的故事。我尤其喜歡其中關於“故鄉”的篇章,那些關於泥土芬芳、炊煙裊裊、孩童嬉戲的描寫,仿佛能穿越時空,把我帶迴到那個純真年代。每一次讀到這些文字,我都能感受到一種深深的鄉愁,一種對土地的依戀,一種對過往時光的懷念。書中的人物塑造也非常成功,無論是堅韌不拔的青年,還是慈祥和藹的長輩,他們都有著鮮明的個性和獨特的魅力,讓我能夠感同身受,仿佛他們就生活在我身邊一樣。我常常會沉浸在故事的情節中,與主人公一同歡笑,一同落淚,一同經曆人生的起起伏伏。更重要的是,這本書教會瞭我很多道理,它讓我明白瞭什麼是愛,什麼是責任,什麼是堅持。它不僅僅是一本書,更是一位良師益友,在我成長道路上給予我寶貴的啓示和指引。我還會常常嚮我的孩子們推薦這本書,希望他們也能從中汲取到力量,感受到文字的魅力,成長為一個有情懷、有擔當的人。

評分

當我看到《名傢文學讀本:小學生巴金讀本》這個書名時,我的心就被勾住瞭。巴金,這個名字本身就帶著一種厚重感和時代感,而“小學生讀本”,又似乎將這份厚重一下子拉近瞭,變得親切而可及。我迫不及待地翻開瞭書,第一眼就被那些樸實無華的文字所吸引。它們沒有華麗的辭藻,沒有故作高深的道理,但卻蘊含著最真摯的情感和最深刻的思考。我記得其中一個故事,講的是一個孩子在貧睏的生活中,依然保持著善良和樂觀。這個故事讓我看到瞭人性的光輝,即使身處逆境,也要努力尋找生活中的美好。書中的描寫也非常生動,仿佛一幅幅畫麵在我眼前展開。我能清晰地感受到鄉村的寜靜,孩子們天真的笑臉,以及父輩們辛勤的汗水。這些描寫讓我對那個年代的生活有瞭更直觀的認識,也讓我對那些默默奉獻的普通人充滿瞭敬意。讀完這本書,我感覺自己的心靈受到瞭洗禮,對生活有瞭新的感悟。我開始更加珍惜眼前的一切,也更加懂得感恩。這本書不愧是名傢之作,它用最簡單的文字,講述瞭最深刻的道理,是送給孩子們的絕佳禮物。

評分

六一節送給孩子的禮物?,希望娃娃們喜歡,京東小哥辛苦啦,買瞭好幾箱,死沉死沉的,都給送到門口瞭

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學校老師推薦的,還不錯。內容齊全。

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名傢作品精選+一綫名師導讀+學者主編並審讀,打造適閤小學生的名傢作品閱讀文本。

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很好,買來給孩子練習用的。進步很大。

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有插圖,字體大小閤適不傷眼,名傢讀本值得購買。好評。

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評分

京東買,今天買明天到,質量還有保障,何樂而不為呢?

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