| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 3-4岁-篇-幼儿早教全方案 家教与育儿 书籍 |
| 作者: | (韩)三省出版社 编,卢艳 译 |
| 定价: | 18.0 |
| 出版社: | 北京科技 |
| 出版日期: | 2011-03-01 |
| ISBN: | 9787530450215 |
| 印次: | 1 |
| 版次: | 1 |
| 装帧: | 平装 |
| 开本: | 16开 |
| 内容简介 | |
| 本套书分类细致,內容涉及数学、语言、季节、动物、家庭、礼节、穿衣、睡觉、便便、交通工具和视觉激发等方面。考虑到孩子的智力发育水平和接受能力,本套书分为1一2岁、2—3岁、3—4岁三个年龄段。书中游戏的难度循序渐进,并且将“玩”与“学”有机结合,让孩子在游戏中学习,有助于增强他们的手眼协调能力、创造力、思考力和对周围事物的认知能力。 孩子可以和爸爸妈妈一起在轻松有趣的氛围中快乐地学习。 |
| 目录 | |
| 数字游戏 妮妮家的院子 10个印第安人 数字的形状 神奇的宇宙之旅 左右摇摆的小丑 钓鱼游戏 生日快乐 小猪存钱罐 一个人也可以 积木游戏 语言游戏 蹑手蹑脚的狐狸 有趣的反义词 词语拼图 可爱的动物 寻找反义词 不同的心情 不听话的小勺子 瀑布游戏 |
| 编辑推荐 | |
| 畅销亚洲的幼儿早教书,让孩子拥有创意和思考的翅膀! |
更让我感到惊喜的是,这本书在“情感管理”和“社交启蒙”方面的内容设计,可以说是超越了一般早教书的范畴。现在的孩子除了智力发展,情商的培养也越来越受重视,而这本书在这方面的内容占比相当可观。它并没有直接告诉孩子“不要生气”,而是设计了一些场景,比如“当好朋友抢走了你的玩具时,你会怎么做?”然后提供了一些温和的、积极的应对策略,比如“深呼吸,然后告诉他‘请你先玩一下,等我玩完再给你’”。这种引导式提问和示范,比生硬的指令有效得多。此外,关于自我认知和家庭角色的建立也做得非常好,通过一些简单的图画和对话,让孩子明白自己在家里的重要性,以及如何表达对家人的爱意。这种注重孩子内心世界成长的设计理念,让我觉得这本书不仅是教孩子知识,更是在塑造一个健康、快乐的“人”。
评分这本书的封面设计得非常活泼,色彩搭配也很吸引小孩子的注意力,那种明亮的黄色和嫩绿的搭配,一看就知道是为学龄前儿童准备的。我买回来后,立刻给我的小外甥展示了一下,他一下就被那些大大的、拟人化的卡通图案吸引住了,立刻伸手去摸那些图案,眼睛里充满了好奇。这让我感觉,光是包装就已经成功了一大半,毕竟在这个信息爆炸的时代,首先要能抓住孩子的眼球才行。书页的材质摸起来很厚实,边角处理得很圆滑,这点对于喜欢啃咬东西的小宝宝来说,确实是加分项,不用担心误伤。内页的印刷质量也无可挑剔,色彩过渡自然,即便是最细小的文字和图案也清晰可见,这对于培养孩子初步的视觉识别能力和色彩感知力非常有帮助。而且,纸张的环保性也让人放心,家里有小宝宝,对这些细节总是格外关注。总而言之,从物理层面上看,这是一本非常用心制作的儿童读物,看得出出版社在实体制作环节投入了不少心思,绝对是能让家长安心购买的那种类型。
评分这本书的语言风格简直是太“接地气”了,完全没有那种高高在上的说教感,读起来就像是邻家阿姨在亲切地和你聊天一样。我试着用书里的语气给我的侄女讲了一个关于“分享”的小故事,她立刻就进入了情境,并且非常认真地听完了所有的对话。很多儿童读物为了追求所谓的“教育意义”,会使用一些晦涩难懂的、超出现阶段幼儿理解能力的词汇,结果就是孩子听着听着就走神了。但这本书里,即便是涉及到一些抽象的概念,比如“爱心”或者“耐心”,也是通过非常具体、生活化的场景来诠释的,比如“小兔子等了很久才等到胡萝卜成熟”,这个过程本身就教会了孩子什么是耐心。这种代入感极强的、充满童趣的口吻,是这本书最大的亮点之一,它让“学习”这个过程不再是任务,而变成了一种愉快的亲子互动时间。
评分我花了整整一个下午的时间,仔细翻阅了这本书的内容架构,发现它在知识点的编排上确实是下了功夫的,不像有些早教书那样只是简单地堆砌知识点。它似乎是遵循了一个非常科学的、由浅入深的认知发展规律。比如,在形状和颜色的认知部分,不是直接给出“这是红色,这是圆形”,而是通过一个非常贴近生活的小故事,比如“小熊要去参加派对,它需要找到红色的气球和圆形的蛋糕”这样的情境来引导孩子去识别,这种叙事性的学习方法,极大地增强了知识的趣味性和记忆的持久性。我特别欣赏它对“精细动作”的训练模块,里面设计了一些需要用手指去描摹、去点数的小游戏,这些活动对于锻炼孩子手眼协调能力和为日后写字打下基础,都是至关重要的早期训练。这种把认知学习和运动发展紧密结合的思路,体现了编写者对幼儿成长阶段特点的深刻理解,非常系统和全面,让人感觉不是随便拼凑出来的材料。
评分从使用体验的角度来看,这本书的互动性设计堪称一流,它真的做到了让孩子“动起来”,而不是仅仅被动地接受信息。例如,有些页面设计了可以拉伸、翻转的小机关,每次拉动那个小机关,都会有新的惊喜出现,孩子那种“哇”的赞叹声,说明了这些巧妙的设计是多么成功地抓住了他们的注意力。而且,很多活动设计巧妙地融入了家庭合作的元素。比如,有一个环节是让孩子观察家里不同材质的物品,然后用手指去触摸并描述触感,这要求家长必须放下手机,真正地参与到活动中去,引导孩子进行描述和比较。这使得这本书不仅仅是一本教材,更像是一本“家庭活动指南”。它极大地促进了亲子间的有效沟通,让原本可能枯燥的早教过程,变成了一场场充满欢笑和探索的亲密游戏,是我近期以来体验感最好的育儿辅助材料之一。
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