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约翰·洛克 著

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出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307126794

商品编码：1314592383

出版时间：2014-11-01

作  者:约翰·洛克 著作 成墨初 等 编者 成墨初 等 译者 定  价:28.8 出 版 社:武汉大学出版社 出版日期:2014年11月01日 页  数:199 装  帧:平装 ISBN:9787307126794 ●上篇健康教育
●健康教育的作用及意义
●第二章关于健康教育的意见
●第三章健康教育的实践
●中篇道德教育
●第四章德育的意义及原则
●第五章德育的具体意见
●第六章道德教育的实践
●下篇知识与技能教育
●第七章知识教育的具体意见
●第八章技能教育及其他
●第九章知识与技能教育的实践

内容简介

《教育漫话》是一本关于英国中世纪晚期教育思想的通俗读物，作者约翰·洛从健康教育、早期教育、德育问题到智育问题，都详尽地加以论述，提出了自己的主张，并在具体操作指导方面提出了良好的建议。本书至今对人们的教育观点仍具有启发意义。 约翰·洛克 著作 成墨初 等 编者 成墨初 等 译者 约翰·洛（John Locke，1632－1704年）：英国哲学家。洛被广泛视为启蒙时代*具影响力的思想家和自由主义者。他的著作影响了伏尔泰和卢梭，以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋。

《光影的低语：老电影的时代回响》 尘埃落定，光影流转，那些泛黄的胶片背后，隐藏着一个时代的心跳。 《光影的低语：老电影的时代回响》并非一本关于电影理论的枯燥论述，也不是对某个导演或演员的流水账式传记。它是一次穿越时空的旅程，一次对过往时光的深情回溯，一次对集体记忆的温柔唤醒。本书试图通过那些曾经辉煌，如今或许已蒙尘的老电影，去捕捉时代的脉搏，去聆听那些在光影中低语的故事，去感受它们如何渗透进我们的生活，塑造了我们的情感，影响了我们的思考。 我们常说，电影是时代的镜子。而老电影，更是折射出那个时代特有的光影，那些影像背后，承载着当时社会的风貌、人们的精神状态、以及那些已然远去的价值观念。本书并非简单地梳理电影史的脉络，而是选择了一条更具人文关怀的路径。它从一个个鲜活的镜头、一个个令人难忘的角色、一个个经典的场景切入，去挖掘那些深藏在电影之下的社会肌理和文化符号。 想象一下，在那个信息尚未爆炸的年代，电影院是人们最重要的精神食粮来源。在漆黑的影厅里，伴随着银幕上变幻的光影，观众们一起欢笑，一起落泪，一起心潮澎湃。这些共同的观影体验，在不经意间，便构建起了一代人共同的记忆，一种难以言喻的文化共鸣。《光影的低语》正是想重拾这份珍贵的记忆，让那些曾经点亮我们夜晚的电影，再次在我们心中闪烁。 本书的内容并非集中于单一国家或特定类型的电影。它会跨越地域，涵盖不同文化背景下的经典之作。从东方古典韵味的婉约，到西方现代叙事的张力；从黑白影像的沉静，到早期彩色片带来的惊喜；从讴歌英雄的史诗，到描绘市井生活的温情，都将在这本书中有所体现。我们不会停留在对电影情节的复述，而是更侧重于电影所反映的社会议题，所传递的情感力量，以及它们在当时所引发的讨论和思考。 举例来说，在探讨一部描绘战火纷飞年代的电影时，我们不会仅仅停留在战争场面的宏大叙事，而是会深入挖掘电影如何展现普通人在动荡中的生存状态，如何刻画人性的光辉与黑暗，以及这些影像如何影响了当时人们对和平与生存的理解。当我们审视一部表现都市生活变迁的老电影时，我们关注的也不仅仅是角色的爱情纠葛，更是电影背后所折射出的社会转型、阶级流动、以及价值观的碰撞与演变。 《光影的低语》的另一层重要意义在于，它试图呈现电影作为一种艺术形式，如何与历史事件、社会思潮、乃至科学技术的发展相互辉映。例如，新技术的出现，如声音的加入，色彩的运用，是如何彻底改变电影的面貌，又如何为创作者提供了更广阔的表达空间。又比如，某部电影的上映，可能恰逢某个重要的历史节点，它的内容或许触碰了社会敏感的神经，引发了广泛的争议，甚至成为某种社会运动的催化剂。这些息息相关的联系，都将是本书所要探索的。 本书的笔触将是温和而富有洞察力的，它避免使用过于专业化的电影术语，力求以一种通俗易懂、引人入胜的方式，将读者带入对老电影的深度解读之中。我们相信，即使是未曾看过这些老电影的读者，也能通过本书的文字，感受到它们独特的魅力和价值。同时，对于那些对老电影怀有深厚感情的观众而言，本书无疑是的一次重温经典，一次与往昔的对话。 在结构上，《光影的低语》将采用相对独立的篇章，每一个篇章可能聚焦于某部影片，某个主题，或某个时代。这种结构设计，使得读者可以自由地选择感兴趣的部分进行阅读，不受篇章顺序的严格限制。无论是从历史的角度，还是从文化符号学的角度，抑或是从纯粹的情感体验出发，都能找到属于自己的阅读路径。 书中的探讨将不仅仅局限于电影本身，还会触及电影的创作背景、当时的文化氛围、观众的接受情况，以及这些电影在上映后所产生的长远影响。我们试图勾勒出一幅更完整的画面，让读者理解老电影不仅仅是孤立的艺术品，它们是历史的见证者，是时代的产物，更是文化基因的载体。 例如，我们可以探讨某部黑色电影如何精准地捕捉了战争结束后，社会弥漫的迷茫与不安，以及这种情绪如何在影片中通过阴郁的光影、曲折的情节和人物的孤独感得以呈现。我们也可以分析一部歌舞片，如何在看似轻松愉快的旋律背后，折射出特定历史时期人们对美好生活的向往，以及那种乐观精神的顽强生命力。 《光影的低语》是一次对“过去”的致敬，也是一次对“现在”的反思。通过回顾那些经典的光影瞬间，我们不仅能更好地理解我们所处的时代是如何形成的，更能从中汲取力量，认识到人类情感的共通性，以及艺术超越时空的永恒魅力。这本书，希望成为您手中一张通往过往的船票，载您驶向那些充满故事与回忆的电影海洋。它并非要解答所有关于老电影的问题，而是希望能引发更多的思考，更深的共鸣，让那些曾经闪耀过的光影，再次在我们心中，奏响时代的低语。 这并非一部冰冷的学术研究，而是一次充满温度的文化漫步。它邀请您一起，重新审视那些在光影中沉淀下来的历史碎片，感受它们所蕴含的巨大能量。每一部老电影，都像一个尘封的故事盒，里面装着一个时代的心跳，一份情感的温度，一段文化的记忆。而《光影的低语》，就是要轻轻打开这些盒子，让那些沉睡的光影，再次苏醒，与我们对话。 本书相信，电影不仅仅是一种娱乐方式，它更是一种记录，一种传承，一种连接。通过对老电影的细致解读，我们得以窥见不同时代的精神风貌，理解不同人群的情感世界，感受不同文化的独特韵味。它是一面棱镜，折射出历史的斑斓色彩；它是一座桥梁，连接着过去与现在；它是一杯陈年的美酒，越品越有味。 《光影的低语：老电影的时代回响》，等待着与您一同，在这场光影的盛宴中，沉醉，回味，感悟。

评分☆☆☆☆☆

如果用一句话来概括这本书给我的感受，那就是“醍醐灌顶，却又温暖如初恋”。它不是一本教你如何“做”教育的书，而是一本引导你如何“理解”教育的书。作者的笔触极其老练，他似乎能洞察到不同年龄段教育者内心深处的困惑与挣扎，然后用一种极其理解和包容的姿态，将这些问题摊开来谈。书中对于“失败”的解读尤其深刻，它将教育中的挫折视为成长的必要组成部分，而不是需要被羞耻或隐藏的东西。这种坦诚和勇气，在当前的教育讨论中是极为珍贵的。我尤其欣赏作者对于“教育的局限性”的清醒认知，他从不鼓吹教育可以解决一切社会问题，而是务实地探讨如何在有限的条件下，做到最好的引导。这本书读完后，我的行动指南并没有被立刻改变，但我的内在驱动力和对未来的期许，已经被彻底地重塑了。它给了我力量去拥抱教育路上的不确定性，并从中找到属于自己的节奏和意义。

评分☆☆☆☆☆

《教育漫话》这本书，我拿到手的时候，说实话，对它的期望值并不是很高。毕竟市面上那么多关于教育的书籍，很多都是空洞的说教或者堆砌理论，读起来枯燥乏味，很难真正触及到教育的本质。但这本书，却出乎我的意料。它的语言风格非常轻松活泼，不像一本严肃的学术著作，更像是一位经验丰富的老教师，坐在你对面，娓娓道来他多年教学的心得和体会。读这本书的过程，感觉就像在和一位智者进行一场深入的对话，他没有刻意去灌输某种特定的教育理念，而是通过一个个鲜活的案例和生动的故事，引导你去思考教育的真正意义。尤其是一些关于师生关系、家庭教育与学校教育如何协同作用的探讨，真是让人茅塞顿开。它让我重新审视了自己过去对教育的理解，很多曾经困扰我的问题，在书中找到了新的视角去解读。这本书的价值不在于提供标准答案，而在于启发思考，让人在轻松愉快的阅读体验中，获得心灵的滋养和思想的提升。我强烈推荐给所有关心教育的人，无论你是家长、老师，还是仅仅对人类成长抱有好奇心的人，都能从中获益良多。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对市面上充斥的“成功学”或“速成教育法”深感厌倦的读者。那些书籍往往许诺快速见效，但读完之后却发现大多是空中楼阁。而《教育漫话》则完全走了一条不同的路径。它更像是一本哲学的思考录，探讨的是教育的“慢艺术”。作者似乎非常珍视教育过程本身，而不是过分关注最终的结果。书中对于“等待”与“耐心”的论述，尤其触动我。在当前这个追求效率至上的社会，我们常常忘记了，好的教育，如同慢炖的老火靓汤，需要时间去酝酿，去沉淀。书中对个体差异的尊重，那种对每一个独特生命的深深敬意，也让我感佩不已。它没有试图将所有孩子塑造成模子里的产品，而是鼓励我们去发现和呵护每个孩子身上独有的那颗种子。这本书的价值在于它提供了一种“去功利化”的视角，提醒我们教育的初衷，是点燃而非塑造。读完之后，我感觉自己的心境都平和了许多，看待周围事物的角度也变得更加宽容和有远见。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，简直是一门艺术。它没有固定的章节划分，更像是一系列相互关联又各自独立的思考碎片，但这些碎片被巧妙地串联起来，形成了一张既有广度又有深度的知识网络。时而从宏大的历史视角切入，时而又聚焦于一个极其微小的课堂细节，这种跳跃式的叙事，反而更贴合真实的思考过程。我喜欢它那种时不时出现的自嘲和幽默感，这让严肃的议题变得轻盈而不失分量。很多观点，我以往在其他地方读到时会觉得晦涩难懂，但在这本书里，通过作者的巧妙譬喻和类比，瞬间就变得清晰明了。它就像一把万能钥匙，打开了我对许多教育现象的认知盲区。更值得一提的是，这本书的配图或者说文中的“留白”处理，也体现了一种高级的审美，让人在阅读过程中有喘息的空间，去消化刚刚吸收的信息。总而言之，它是一本需要慢慢品味，值得反复翻阅的佳作，每一次重读，都会有新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底和叙事能力，简直达到了令人惊叹的境界。它不是那种传统意义上按部就班的理论阐述，而是将复杂的教育理念，融入到引人入胜的故事脉络之中。我特别欣赏作者在描绘具体场景时所展现出的细腻观察力，每一个人物的性格、每一段对话的张力，都处理得恰到好处，让人仿佛身临其境。读到某些段落时，我甚至会忍不住停下来，回味咀嚼其中的深意。它没有用那些晦涩难懂的教育术语，而是用最朴素、最贴近生活的语言，将那些看似高深莫测的教育哲学，解读得清晰透彻。这种将“大道理”化为“小故事”的叙事技巧，极大地降低了阅读门槛，让知识的吸收过程变得自然而然。更重要的是，它没有给人一种“被说教”的感觉，而是像一位老朋友在分享他的人生智慧，充满了真诚与温度。这本书，在我看来，是一部真正有生命力的作品，它不仅是关于教育，更是关于人性的光辉与成长的艰辛与喜悦。