兒童行為觀察與研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅鞦英，周文華 著

圖書標籤:

• 兒童行為
• 行為觀察
• 兒童心理學
• 兒童發展
• 教育心理學
• 觀察研究
• 行為分析
• 早期教育
• 親子關係
• 育兒指導

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309080315

版次：1

商品編碼：10704384

包裝：平裝

叢書名： 復旦卓越·全國學前教育專業係列

開本：16開

齣版時間：2011-06-01

用紙：膠版紙

頁數：102

字數：206000

正文語種：中文

編輯推薦

體現課程改革新理念、新思維
追求幼師教育中國化、科學化

內容簡介

《兒童行為觀察與研究》以學前兒童行為觀察法為核心，結閤學前教育科研工作實際，係統地闡述瞭學前觀察研究工作的基本概念、科學方法及基本要求，體現瞭“體係創新，各章獨立，學練結閤，學以緻用”的特點。全書章節安排為：兒童行為觀察與研究的概述；兒童行為觀察與研究問題的確立；兒童行為觀察與研究的類型；兒童行為觀察與研究方案的設計；兒童行為觀察與研究資料的搜集；兒童行為觀察與研究資料的整理；兒童行為觀察與研究結論的得齣。共計七章。
《兒童行為觀察與研究》可作為學前教育專業的教材，適閤學前教育科研初學者學習和實踐，也可供幼兒教師、幼兒園開展觀察科研工作參考使用。

目錄

第一章 兒童行為觀察與研究的概述
一、兒童行為觀察與研究的基本含義
二、兒童行為觀察與研究的作用
三、兒童行為觀察與研究的特點
四、兒童行為觀察與研究的基本原則

第二章 兒童行為觀察與研究問題的確立
一、兒童行為觀察與研究的選題
二、兒童行為觀察與研究選題的意義
三、兒童行為觀察與研究選題的原則
四、兒童行為觀察與研究選題的渠道
五、兒童行為觀察與研究選題的步驟

第三章 兒童行為觀察與研究的類型
一、自然觀察和實驗室觀察
二、直接觀察與間接觀察
三、隱性觀察和顯性觀察
四、結構觀察和非結構觀察
五、抽樣觀察和跟蹤觀察

第四章 兒童行為觀察與研究方案的設計
一、研究方案的概述
二、製定兒童行為觀察與研究方案的基本過程
三、製定兒童行為觀察與研究方案的基本要求

第五章 兒童行為觀察與研究資料的搜集
一、為什麼要進行兒童行為觀察與研究資料的搜集
二、兒童行為觀察與研究資料搜集的方法
三、兒童行為觀察與研究資料搜集的要求

第六章 兒童行為觀察與研究資料的整理
一、兒童行為觀察與研究資料整理的意義
二、兒童行為觀察與研究資料的整理方法

第七章 兒童行為觀察與研究結論的得齣
一、兒童行為觀察與研究結論得齣的意義
二、兒童行為觀察與研究結論的類型
三、觀察科研論文
附錄課題研究流程圖
參考文獻

精彩書摘

（二）局限性
兒童行為觀察與研究有許多優點，但是，任何方法都不是唯一的，也不是完美的，兒童行為觀察與研究法也有許多不足，瞭解這些不足，在具體的觀察活動中揚長避短，纔能使觀察的結果更加理想。其局限性體現在以下六個方麵。
1.難以深入到事物的內部
由於兒童行為觀察與研究主要是藉助於人的感覺器官進行的，運用人的感覺器官進行觀察時，觀察的深度和範圍是有一定限度的，超過瞭這個限度，就會看不到、聽不到……感受不到，使觀察更深刻的活動受到影響，而使人們常常隻能憑藉感覺器官對客觀事物的錶麵現象做齣大緻的、粗淺的認識和描述，難以深入到事物的內部，無法揭示事物的本質特點。如對剛人園孩子早晨人園哭鬧行為的觀察，到底兒童的哭鬧行為是由於對陌生環境的恐懼、對父母的依戀、對幼兒教師的不接納抑或是對小朋友的反感等原因，難以從錶麵的觀察中獲得結論。
2.準確性難以把握
由於兒童行為觀察與研究是在觀察者直接操縱下進行的，而觀察者本身知識麵占有的廣度、對該觀察活動認識的程度、在觀察過程中駕馭觀察活動能力水平的高低以及不同的觀察者掌握觀察活動標準的差異、記錄觀察過程中問題的不同方法、分析問題的不同角度等等，都會直接給兒童行為觀察與研究的結論打上一層主觀的色彩，從而直接影響到觀察最後的效果。
3.觀察的過程難以控製
由於研究活動是在自然狀態下對兒童行為進行的觀察，而兒童的許多行為是無法進行直接控製和約束的，常常會有很多意想不到的情況齣現，這就可能給觀察過程帶來很多意想不到的麻煩，可能使觀察的活動無法正常進行或不能取得預期的觀察效果，如對兒童上午和下午注意力持久性的觀察，有可能會因為意外人員的闖入或意外情形的齣現而使觀察活動齣現失敗。
4.觀察的結果難以統計
由於兒童的行為有較大的差異性和個彆性，行為與行為之間的相似性較差，因此觀察結果所獲得的數據的差異性也較大，不利於進行統計和分析，同時結果的處理也不會像實驗法那樣有一個固定的常模和標準，使觀察者能夠按照說明獲得一定的結論。

前言/序言

《童年光影：捕捉與解讀每一個成長的瞬間》 一、 引言：看見孩子，看見未來 每個孩子都是一本未被完全翻閱的書，他們的每一個眼神、每一個動作、每一次嘗試，都在書寫著屬於自己的獨特篇章。作為傢長、教育者，我們不僅是孩子的守護者，更是他們成長的觀察者和記錄者。然而，在日常生活的喧囂與忙碌中，我們是否真正停下腳步，去“看見”孩子？去理解他們行為背後隱藏的動機、需求和情感？ 《童年光影：捕捉與解讀每一個成長的瞬間》並非一本枯燥的學術論文集，而是一本充滿溫情與智慧的實踐指南。它倡導一種全新的育兒觀：以敏銳的觀察為基礎，以深入的理解為橋梁，以積極的引導為方嚮，最終抵達與孩子共同成長、和諧共處的彼岸。本書將帶領您走進兒童發展的奇妙世界，學會像一位經驗豐富的探險傢，去發現、去解讀，去珍藏每一個閃耀著生命光芒的童年瞬間。 二、 觀察的力量：不隻看見，更要“看見” 我們每天都在觀察孩子，但“觀察”的深度和廣度卻韆差萬彆。本書提齣的“觀察”並非簡單的目視，而是包含瞭一種積極、主動、有目的性的探究過程。 “眼觀六路”的藝術： 我們將引導您學會調動所有的感官，不僅僅是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，去捕捉孩子言語之外的細微信號；去體會他們肢體動作傳遞的情感；甚至去感受他們行為所處的環境氛圍。本書會提供一係列詳細的觀察清單和技巧，幫助您係統地記錄孩子的日常錶現，從玩耍時的專注，到與同伴的互動，再到麵對挑戰時的反應，每一個細節都可能蘊含著重要的信息。 看見“是什麼”與“為什麼”： 很多時候，我們隻能看到孩子“做瞭什麼”，卻忽略瞭他們“為什麼這樣做”。本書將重點在於引導讀者超越行為本身，去探究行為背後的心理動因。例如，孩子為什麼會摔玩具？是因為憤怒，還是因為想引起注意，抑或是其他原因？通過情景分析和行為模式的識彆，您將學會透過錶象，深入孩子的心靈世界。 發現孩子的“閃光點”： 觀察的目的不僅在於發現問題，更重要的是發掘孩子的潛力和優勢。本書強調，每個孩子都有自己獨特的纔華和興趣，而敏銳的觀察正是發現這些“閃光點”的關鍵。我們將提供方法，幫助您識彆孩子在不同領域的天賦，為他們的個性化發展提供更有針對性的支持。 避開“主觀濾鏡”： 作為成人，我們的經驗、期望甚至偏見，都可能影響我們對孩子行為的解讀。本書將提醒您警惕這些“主觀濾鏡”，鼓勵您以更加客觀、包容的心態去觀察和理解孩子，避免將自己的意願強加於孩子身上。 三、 理解的維度：走進兒童的心靈地圖 理解孩子，是有效引導的前提。本書將從多個維度，幫助您構建一幅屬於孩子的“心靈地圖”。 發展階段的坐標： 不同年齡段的孩子，其認知、情感、社交能力都有著顯著的差異。本書將介紹兒童發展的關鍵時期和典型特徵，幫助您瞭解孩子在不同階段的正常錶現，避免用成人世界的標準去衡量孩子的行為，從而減少不必要的焦慮和誤解。例如，為什麼嬰兒會哭鬧不止？為什麼幼兒會固執己見？瞭解這些發展規律，能讓您的育兒之路更加順暢。 情緒的語言： 孩子的情緒是他們內心世界的直接錶達。本書將深入剖析兒童常見的情緒，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、嫉妒等，並指導您如何識彆和迴應這些情緒。我們將探討如何幫助孩子學習情緒管理，用健康的方式錶達自己的感受，而不是壓抑或爆發。 社交的智慧： 孩子與同伴、與成人的互動，是他們學習社會規則、發展人際交往能力的重要途徑。本書將分析孩子在社交中的各種行為錶現，如閤作、競爭、分享、衝突等，並提供實用的建議，幫助孩子建立積極健康的社交關係。 認知的天空： 孩子的思維方式與成人不同，他們的好奇心、探索欲和學習能力是推動他們成長的強大動力。本書將探討兒童的認知發展，如何激發他們的學習興趣，培養他們的解決問題的能力，以及如何幫助他們建立正確的價值觀和世界觀。 親子關係的“風嚮標”： 孩子在成長過程中，會通過各種行為來反映他們與父母的關係。本書將引導您反思自己在親子互動中的行為模式，理解孩子行為背後可能反映的親子關係問題，並提供改善親子關係的方法，營造更加和諧、信任的傢庭氛圍。 四、 解讀的鑰匙：讓行為“說話” 當您掌握瞭觀察的技巧和理解的維度，下一步便是學會“解讀”孩子的行為。本書將為您提供一套實用的“解讀工具箱”。 行為背後的“需求信號”： 很多時候，孩子的行為是他們未被滿足的需求的信號。例如，一個喜歡打斷大人說話的孩子，可能是在尋求關注；一個不願意分享玩具的孩子，可能是在感受不安全感。本書將教您如何識彆這些“需求信號”，並以支持性的方式去迴應。 行為模式的“密碼破譯”： 孩子常常會重復某些行為，這背後可能隱藏著特定的原因。本書將指導您識彆孩子的行為模式，並分析這些模式的形成原因。例如，一個反復尋求肯定錶揚的孩子，可能是在建立自信；一個喜歡挑戰規則的孩子，可能是在探索界限。 情境與行為的關聯： 孩子的行為往往與所處的環境和情境密切相關。本書將幫助您分析不同情境下孩子行為的特點，理解環境因素對孩子行為的影響，從而更好地預測和引導孩子的行為。 從“消極”到“積極”的視角轉換： 很多傢長會習慣於將孩子的行為貼上“壞孩子”的標簽。本書倡導一種積極的視角轉換，幫助您看到孩子行為背後可能存在的積極意圖，例如，一個搗蛋鬼可能是在探索和學習；一個黏人的孩子可能是在尋求安全感。 與孩子“對話”的藝術： 有效的溝通是解讀孩子行為的重要手段。本書將提供關於如何與孩子進行開放式對話的技巧，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，同時也能幫助您更好地理解孩子的內心世界。 五、 實踐的智慧：從觀察到行動的飛躍 觀察和理解的最終目的是為瞭更好地引導和支持孩子。本書將提供一係列可操作的策略和方法，幫助您將“看見”和“理解”轉化為積極的行動。 個性化支持的“處方”： 基於您對孩子的細緻觀察和深入理解，本書將幫助您製定個性化的支持方案。例如，對於一個容易焦慮的孩子，您可以提供一些放鬆技巧；對於一個缺乏自信的孩子，您可以創造機會讓他們體驗成功。 正麵管教的藝術： 本書將倡導正麵管教的理念，強調以尊重、理解和引導為核心，而非懲罰和威脅。我們將提供具體的正麵管教策略，如設定清晰的界限、給予積極的反饋、提供選擇等，幫助您以積極的方式解決育兒中的挑戰。 共情與同理心的力量： 站在孩子的角度去感受世界，是建立良好親子關係的關鍵。本書將指導您如何培養共情能力，理解孩子的感受，並用同理心去迴應，讓孩子感受到被愛、被理解。 激發內在動力的“魔法”： 外部的奬勵和懲罰有時會失效，而激發孩子的內在動力，纔能讓他們更主動、更持久地學習和成長。本書將探討如何通過創造適宜的環境、提供有趣的挑戰、給予自主選擇權等方式，來激發孩子的內在學習興趣和探索欲望。 與孩子共同成長的夥伴： 本書的最終目標是讓您成為孩子成長道路上最值得信賴的夥伴。您將學會如何在觀察中發現孩子的閃光點，在理解中給予孩子支持，在引導中與孩子共同探索，最終與孩子一同譜寫屬於你們的美好童年篇章。 六、 結語：看見孩子的未來，從此刻開始 《童年光影：捕捉與解讀每一個成長的瞬間》不僅僅是一本書，它是一種育兒的態度，一種生活的方式。它邀請您放慢腳步，用心去“看見”身邊的孩子，去理解他們內心深處的渴望，去發掘他們身上無限的潛能。每一個被看見的孩子，都是一顆閃耀的星辰，每一個被理解的童年，都將綻放齣最絢爛的光彩。讓我們一起，用觀察點亮童年的道路，用理解滋養孩子的心靈，用愛與智慧，陪伴他們勇敢地走嚮屬於自己的未來。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是齣於好奇，想瞭解一下我那精力旺盛的孫子到底在想些什麼。我退休在傢，帶孫子的時間很多，但經常感覺自己跟不上他的腦迴路。這本書的語言風格非常平易近人，完全沒有那種高高在上的學術腔調。它用很多生動的小故事來闡述復雜的行為學概念，比如“替代性滿足”這個詞聽起來很專業，但書裏用一個孩子玩積木的例子解釋得清晰明瞭。我尤其喜歡書中關於“遊戲在兒童發展中的作用”那一章，原來那些看似鬍鬧的遊戲，背後竟然蘊含著如此豐富的學習過程。讀完後，我對待孫子的態度也發生瞭變化，不再急於製止他的某些“怪異”行為，而是試著去理解這些行為背後的需求和探索欲。這本書讓我這個老一輩人，也能跟上現代兒童成長的步伐，感覺自己和孫子之間的代溝似乎縮小瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

作為一名兒童心理谘詢師，我一直在尋求一本能提供堅實理論基礎同時又不失實踐指導性的參考書。《兒童行為觀察與研究》正好填補瞭我的這一需求。這本書的深度和廣度都令人贊嘆。它不僅涵蓋瞭經典的皮亞傑、維果茨基等理論傢的觀點，還結閤瞭最新的神經科學研究成果，對兒童大腦發育與行為錶現之間的關聯進行瞭探討。書中關於“高風險傢庭環境對兒童早期行為模式的影響”的章節，讓我對一些復雜案例有瞭更深層次的共情和理解，指導我在進行乾預時，不僅要關注錶層行為，更要深挖其背後的環境因素。書中對不同文化背景下兒童行為差異的探討也很有價值，這對於我服務多元化的客戶群體來說，是不可或缺的知識儲備。這本書無疑會成為我書架上常備的一本工具書，隨時可以翻閱，從中汲取新的洞察力。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童行為觀察與研究》真是讓我大開眼界，它不僅僅是一本理論書籍，更像是一本實用的“育兒指南”。我一直對孩子為什麼會有某些特定的行為感到睏惑，比如為什麼一個三歲的孩子會突然錶現齣強烈的“不”的抵抗，或者為什麼有些孩子在社交場閤會顯得特彆害羞。這本書從發展心理學的角度，深入淺齣地解釋瞭這些現象背後的驅動力。它不是那種枯燥的說教，而是通過大量的案例分析，讓我們能夠更直觀地理解兒童的內心世界。讀完之後，我感覺自己對孩子的理解提升到瞭一個新的層次，不再是憑感覺去應對，而是有章可循，有理論支撐。特彆是關於情緒管理那一部分，書中介紹的“鏡像反應法”非常實用，我嘗試著在孩子發脾氣時運用，效果立竿見影，孩子似乎更容易平靜下來。這本書的作者顯然在兒童心理學領域深耕多年，文字間流露齣的專業性和耐心，讓人非常信服。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子早期教育的傢長，在給孩子選擇早教資源時非常謹慎。《兒童行為觀察與研究》這本書給我最大的感受是其嚴謹性和人文關懷的完美平衡。它沒有鼓吹任何極端的教育方法，而是鼓勵傢長成為一個有意識的、耐心的觀察者。書中對“依戀類型”的描述，讓我深刻反思瞭自己在與孩子互動中的模式，尤其是關於“安全型依戀”的培養建議，非常具體且可操作，比如如何給予高質量的陪伴，如何迴應孩子的情緒需求。我特彆欣賞作者強調的“個體差異性”，提醒我們每個孩子都是獨一無二的，不應該用統一的標準去衡量他們。這本書讓我從“控製”孩子行為，轉變為“理解和引導”孩子的內在成長。它教會我的，不是“怎麼做”，而是“為什麼這麼做”，這種深層次的認知轉變，對我未來的育兒之路影響深遠，我牆裂推薦給所有新手父母。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼教專業的學生，在尋找一本能將理論知識與實際教學相結閤的書籍時，發現瞭《兒童行為觀察與研究》。坦白說，剛開始我還擔心它會過於學術化，讀起來會很吃力，但事實證明我的擔憂是多餘的。這本書的結構設計非常巧妙，每一章都圍繞一個核心的兒童發展階段，從生理發展到認知發展，再到社會性情感發展，層層遞進。最讓我印象深刻的是它對“觀察方法”的詳細闡述，書中不僅列舉瞭不同的觀察工具和記錄方式，還強調瞭觀察者自身的“去偏見化”的重要性，這對於我們未來的教師職業生涯至關重要。我甚至利用書中的觀察量錶，在實習幼兒園裏對幾個孩子進行瞭係統性的觀察記錄，發現書本上的理論知識在實際操作中是完全適用的，而且能幫助我更客觀地評估孩子的發展情況。這本書為我未來撰寫個案報告提供瞭極好的範例和框架。

評分☆☆☆☆☆

這本有點壓壞瞭，包裝箱太小

評分☆☆☆☆☆

不錯！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，感覺還好

評分☆☆☆☆☆

這本有點壓壞瞭，包裝箱太小

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

理論性太強，與教學相關的實例少一些。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

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