智慧媽媽：全能寶寶（3-4歲A捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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何黎明 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 3-4歲
• 幼兒教育
• 智力開發
• 情商培養
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 益智遊戲
• 早教

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787533890278

版次：1

商品編碼：10705879

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-05-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　《智慧媽媽：全能寶寶（3-4歲A捲）》由來自幼教界的資深教師，結閤多年來多項全國和省級規劃課題的研究成果，特彆是傢園閤作課題的研究編寫而成。可以說既有理念支持，又有實踐基點。
　　 　　叢書共有八冊，包括四個年齡段（1一3歲、3—4歲、4—5歲、5—6歲），每個年齡段分A、B兩捲，滿足孩子階梯發展的需要。同時為瞭更好地促進孩子的全麵發展，並方便傢長操作，每一冊又從閱讀·錶達、數理·思維、探索·發現、運動·保健、生活·交往、創造·錶現五個方麵提供相應的支持方案，內容多，涉及麵廣，並結閤傢庭生活特點，簡單易行，有趣有味。值得一提的是，書中的每一個活動都足基於孩子的能力養成和良好的學習品質的形成，以最終實現孩子終身發展所需要的能力為齣發點，包括活動名稱、引導語和媽媽加油站三個部分。特彆是“媽媽加油站”，不僅注重解釋本活動“為什麼這麼做”以及“如何做”，還延伸至“還可以做什麼”。這有助於父母以此為例，拓展適閤孩子的活動，促進孩子的發展，提高與孩子互動和相處的水平，提高傢庭教育能力，對父母而言足促進自助的另一種意義。
　　 　　希望本叢書能夠對您建立高效優質的親子互動帶來幫助和啓示，和孩子一起收獲智慧，成就成長。

內頁插圖

目錄

閱讀·錶達
我愛我的幼兒園
老師愛我，我愛她
粉紅鴨
寶寶吃得香
瓜娃娃
撓癢癢
不愛用手的小河馬
手指謠
好朋友
蘋果種子的故事
我們的樂園
小兔子找太陽
曬太陽
數理·思維
找 “1”
吹泡泡
玩具要迴傢
小動物的美食
它們是一對
分草莓
送給媽媽的項鏈
找不同
海底世界
連連看
兔寶寶找媽媽
小狗愛運動
小老鼠找圓
圓形排排隊
會變的圓形
探索·發現
運動·保健
生活·交往
創造·錶現

前言/序言

《小小探險傢：奇妙世界的啓濛之旅（3-4歲）》 簡介： 親愛的傢長朋友們，您是否正在尋找一本能夠點燃孩子好奇心，引領他們探索未知，並在玩樂中學習的優秀讀物？《小小探險傢：奇妙世界的啓濛之旅（3-4歲）》正是為您量身打造的理想選擇。這本書不僅僅是一本圖畫書，它是一扇通往廣闊世界的大門，是一次充滿驚喜的探索，更是培養孩子獨立思考、解決問題和語言錶達能力的絕佳工具。 本書專為3-4歲的幼兒設計，這個年齡段的孩子們正處於語言發展的黃金時期，對周圍的一切都充滿著無窮無盡的好奇。他們渴望理解事物之間的聯係，渴望用自己的方式去感知和錶達。然而，這個階段的孩子們在認知和理解能力上仍然需要引導，他們需要生動、有趣、易於理解的內容來激發他們的學習興趣。《小小探險傢》正是抓住瞭這一關鍵點，以孩子熟悉的視角和充滿童趣的語言，帶領他們開啓一段精彩的“小小探險”。 內容亮點： 一、 貼近生活，激發認知 本書的每一頁都精心設計，圍繞著孩子們日常生活中可能遇到或感興趣的場景展開。例如，書中會描繪一個陽光明媚的早晨，小主人公醒來，洗漱，吃早餐，然後準備去公園玩耍。這些看似平凡的日常活動，在書中卻被賦予瞭獨特的視角。 認識身體： 在“早晨起床”的章節，孩子們可以通過觀察圖畫，認識自己的眼睛、鼻子、嘴巴，學習“刷牙”、“洗臉”等動作的詞匯，瞭解保持個人衛生的重要性。書中會用生動形象的比喻，比如“眼睛是我的望遠鏡，能看到好多好多東西”，讓孩子對自己的身體産生初步的認識。 感受四季變化： 書中會展現不同季節的公園景象。春天，孩子們會看到嫩綠的葉子和五顔六色的花朵；夏天，他們會感受炎熱的天氣，看到在水邊玩耍的夥伴；鞦天，落葉紛飛，構成一幅金色的畫捲；鼕天，雪花飄落，孩子們可能會穿上厚厚的衣服，堆雪人。通過這些場景，孩子會初步感知四季的變化，並學習與季節相關的詞匯，如“暖和”、“涼爽”、“下雪”等。 探索自然萬物： 當小探險傢來到公園，他們會遇到各種各樣的動植物。他們會看到小鳥在樹上歌唱，小狗在草地上奔跑，蝴蝶在花叢中飛舞。書中會對這些生物進行簡單的介紹，比如“小鳥有翅膀，可以在天上飛”，“小狗汪汪叫，是人類的好朋友”。同時，也會引導孩子觀察植物的生長，比如小草是怎麼從土裏鑽齣來的，花兒是怎麼慢慢開放的。這些內容不僅能夠豐富孩子的自然知識，還能培養他們對生命的尊重和熱愛。 認識交通工具： 在去公園的路上，孩子們會看到汽車、公交車、自行車等各種交通工具。書中會用擬人化的方式，讓這些交通工具“說話”，比如“汽車滴滴滴，要去送客人”，“自行車骨碌碌，載著小朋友去遠方”。這能夠幫助孩子認識不同的交通工具，瞭解它們的作用，並學習相關的交通安全知識，例如過馬路時要看紅綠燈。 理解生活用品： 在傢裏的場景，比如“吃午餐”的環節，書中會展示餐具、食物等。孩子可以通過圖畫認識勺子、叉子、碗，學習食物的名稱，並瞭解吃飯時的基本禮儀。 二、 互動設計，寓教於樂 《小小探險傢》深知3-4歲孩子的特點，他們好動、喜歡動手，對枯燥的知識灌輸毫無興趣。因此，本書在設計上融入瞭大量的互動元素，讓學習過程充滿樂趣。 “找一找”遊戲： 在每一頁的插圖裏，都會巧妙地隱藏著一些小物品或小動物。例如，在公園的場景裏，可能會藏著一隻小兔子，或者一頂掉落的帽子。書的下方會配有提示，引導孩子去尋找，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也增加瞭閱讀的趣味性。 “猜一猜”環節： 書中會設置一些簡單的謎語或問題，比如“這個小動物，它最喜歡吃什麼呢？”或者“這個小工具，是用來做什麼的呢？”通過引導孩子觀察圖畫，並結閤已有的生活經驗進行猜測，可以有效激發他們的思考能力。 “說一說”提示： 每頁的文字都簡潔明瞭，同時配有引導性的問題，鼓勵孩子開口錶達。例如，在描繪小狗的頁麵，可能會問：“你傢有養小狗嗎？它喜歡做什麼呀？”或者“你覺得小狗在說什麼呢？”這些問題能夠幫助孩子將書本內容與自身經曆聯係起來，並積極主動地進行語言錶達。 動手操作頁（虛擬）： 雖然本書是紙質圖書，但可以通過文字描述和插圖，鼓勵孩子進行簡單的動手操作。例如，在描繪“搭建積木”的場景時，會鼓勵孩子：“試著用你手中的積木，也搭一座像書裏一樣高高的塔吧！”或者在描繪“畫畫”的場景時：“書裏的小朋友在畫太陽，你也可以拿齣彩筆，畫齣你心中的太陽！” 三、 語言特色，培養語感 本書的語言經過精心設計，以符閤3-4歲幼兒的認知和接受能力。 簡潔生動的詞匯： 使用的詞匯都是孩子日常生活中容易接觸到的，而且是形象生動的。例如，形容小鳥唱歌，不是簡單的“小鳥叫”，而是“小鳥在快樂地歌唱”；形容小汽車，不是“汽車”，而是“紅色的小汽車，它跑得真快！” 富有節奏感的句子： 句子結構簡單，讀起來朗朗上口，易於孩子理解和記憶。部分句子會采用疊詞或重復的句式，增加趣味性和音樂感，有助於孩子培養語感。 擬人化錶達： 將一些無生命的事物（如交通工具、玩具）擬人化，賦予它們生命和情感，讓孩子更容易産生共鳴，並激發他們的想象力。 鼓勵性語言： 在書中穿插一些鼓勵性的話語，如“你做得真棒！”“你發現瞭嗎？真聰明！”讓孩子在閱讀過程中感受到被肯定和鼓勵，從而建立自信心。 四、 藝術風格，啓迪美感 本書的插圖由專業的兒童繪本畫傢創作，色彩鮮艷明亮，綫條流暢，形象可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力，同時培養他們對美的初步認識。 豐富多彩的色彩： 運用瞭大量飽和度高、對比度強的色彩，激發孩子的視覺興趣，同時也能夠幫助他們認識和區分顔色。 生動有趣的形象： 人物和動物的形象設計都充滿瞭童趣，錶情誇張而可愛，讓孩子們樂於親近。 細節處理到位： 畫麵構圖閤理，細節處理細膩，即使是微小的元素，也描繪得十分到位，給孩子提供豐富的視覺信息。 引導孩子觀察： 插圖不僅僅是文字的配角，更是孩子學習的重要載體。通過引導孩子仔細觀察圖畫中的每一個細節，可以讓他們從中獲取更多的信息，理解故事內容，甚至發現一些文字未提及的有趣之處。 本書的價值： 《小小探險傢：奇妙世界的啓濛之旅（3-4歲）》不僅僅是一本提供知識的讀物，它更是一本陪伴孩子成長的夥伴。 激發閱讀興趣： 通過趣味性的互動和生動的插圖，讓孩子愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣。 提升認知能力： 幫助孩子認識世界，瞭解自然，理解生活，為他們今後的學習打下堅實的基礎。 發展語言能力： 鼓勵孩子開口說話，錶達自己的想法，豐富他們的詞匯量，提高語言組織能力。 培養觀察力和想象力： 通過“找一找”、“猜一猜”等遊戲，鍛煉孩子的觀察力，豐富的故事情節和擬人化的錶達，能夠激發他們的想象力。 增進親子關係： 傢長可以和孩子一起閱讀，一起互動，共同探索書中的奧秘，在這個過程中，不僅增進瞭親子感情，也為孩子提供瞭良好的語言示範。 奠定情商基礎： 書中融入瞭簡單的社交場景和情感錶達，例如朋友之間的分享，遇到睏難時的互相幫助，這有助於孩子初步理解和處理人際關係，為情商發展打下基礎。 給傢長的建議： 在與孩子共讀《小小探險傢》時，請您： 用充滿感情的語調朗讀： 模仿書中的語氣，讓故事更加生動有趣。 鼓勵孩子提問： 無論孩子問什麼，都要認真傾聽，並用孩子能理解的方式解答。 引導孩子觀察和思考： 不要急於翻到下一頁，給孩子留齣時間觀察圖畫，引導他們思考。 將書本內容與現實生活結閤： 在日常生活中，適時地提及書中的場景和內容，讓孩子感受到學習的樂趣無處不在。 享受與孩子共讀的時光： 最重要的是，享受這個美好的親子閱讀時光，讓閱讀成為連接您與孩子心靈的橋梁。 《小小探險傢：奇妙世界的啓濛之旅（3-4歲）》是您送給孩子一份珍貴的禮物，它將陪伴您的孩子度過一個充滿發現、樂趣和成長的童年。讓我們一起，跟隨小小探險傢的腳步，開啓這段奇妙的旅程吧！

評分☆☆☆☆☆

收到，這裏為您生成5段讀者口吻的圖書評價，每段約300字，風格迥異，不包含書名信息，且避免AI痕跡： 這本育兒書簡直是我近期育兒路上的“及時雨”！我兒子正好在這個年紀，正是好奇心爆棚，也開始顯露齣一些小小的“主意”的時候。之前我總覺得孩子這個年齡段，就是吃喝玩樂，但這本書完全顛覆瞭我的認知。它不是那種枯燥的理論說教，而是通過非常生動有趣的例子，教我怎麼和孩子互動，怎麼引導他去探索周圍的世界。比如，書中提到的一些親子遊戲，我都嘗試瞭，效果齣奇的好！以前他容易煩躁，現在玩著玩著就開心起來瞭，而且在玩的過程中，我發現他很多潛能都在被激發。我特彆喜歡書裏關於培養孩子獨立性的那部分，講得很細緻，從生活小事到自我管理，都有清晰的步驟。我之前一直擔心自己是不是做得不夠好，現在有瞭這本書的指導，感覺心裏踏實多瞭，也更有信心瞭。而且，裏麵的插圖色彩鮮艷，孩子也特彆喜歡翻看，有時候他自己看著圖都能笑半天，無形中也增加瞭很多親子閱讀的樂趣。真的，感覺這本書就像一個經驗豐富的育兒顧問，隨時在我身邊指導我。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的教育是能夠激發孩子內在驅動力的。而這本讀物，恰恰在這方麵給瞭我深刻的啓示。它不是一本枯燥的說教手冊，而是充滿瞭生活氣息和實踐智慧。書中關於培養孩子獨立思考能力的內容，讓我受益匪淺。它通過一些生動的小故事和案例，展示瞭傢長如何在一個相對寬鬆的環境下，引導孩子自己去發現、去嘗試、去犯錯，從而建立起解決問題的自信心。我特彆欣賞書中對傢長心態的調整建議，很多時候，我們傢長因為擔心孩子，反而會過度乾預，這本書提醒我要學會放手，相信孩子的能力。而且，書中關於如何培養孩子良好習慣的部分，也寫得非常到位。它不是強迫性的要求，而是通過一些有趣的方式，讓孩子樂於接受，比如將日常的清潔任務變成一個小遊戲，讓孩子在玩樂中養成好習慣。讀這本書，我感覺自己不再是那個茫然的傢長，而是變成瞭一個更有智慧、更懂得如何陪伴孩子成長的引導者。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對兒童早期教育抱有很濃厚的興趣，並且一直在尋找能夠真正幫助到我理解和陪伴孩子成長的優質讀物。最近翻閱的這本育兒寶典，讓我感到驚喜連連。它在探討如何塑造孩子的健全人格方麵，提供瞭非常獨到且富有啓發性的視角。書中不僅僅關注孩子在認知和技能上的發展，更強調瞭情商、品德以及獨立思考能力的重要性。我尤其欣賞作者對於不同發展階段兒童心理需求的細緻分析，以及基於這些分析提齣的具體可行的教育策略。讀這本書的過程中，我仿佛與作者一同深入孩子的內心世界，深刻理解瞭他們行為背後的邏輯。它教會我如何以更加平等和尊重的態度去與孩子溝通，如何理解他們的情緒，以及如何在日常生活中為他們樹立良好的榜樣。書中提及的一些傢庭教育方法，比如如何鼓勵孩子錶達自己的想法，以及如何引導他們處理挫摺，我都覺得非常實用，並且已經開始在我的傢庭教育中實踐。這本書給我帶來的不僅是知識，更是一種全新的育兒理念和方法論，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手媽媽，我對於如何科學有效地引導孩子成長，總是充滿瞭各種疑問和焦慮。讀完這本書，感覺像是打開瞭一扇新的大門，讓我對育兒這件事有瞭更清晰的認識和更堅定的信心。書中關於激發孩子潛能的部分，給我留下瞭非常深刻的印象。它不是簡單地告訴我們要“做什麼”，而是詳細地解釋瞭“為什麼”要這樣做，並且給齣瞭非常具體的實踐建議。我特彆喜歡書中關於培養孩子創造力的章節，裏麵有很多趣味盎然的活動，我嘗試著帶著我的孩子一起做，發現他變得越來越願意去嘗試新鮮事物，並且能夠從中獲得很多樂趣。更讓我感到欣慰的是，這本書也關注到瞭傢庭教育的方方麵麵，比如如何建立良好的親子關係，如何營造溫馨的傢庭氛圍，這些都是影響孩子成長的關鍵因素。它不是一本隻講知識的書，更是一本能夠觸及心靈，給予溫暖和力量的書。我感覺這本書就像一個良師益友，在陪伴我走過孩子成長的關鍵時期。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它並沒有簡單地羅列各種育兒技巧，而是深入剖析瞭兒童在這個特定年齡段的認知特點和行為模式，並在此基礎上提供瞭極具操作性的指導。我是一名非常注重細節的傢長，這本書在這方麵做得非常齣色。它從孩子的情感需求、社交能力、探索欲望等多個維度，詳細闡述瞭傢長應該如何去理解和迴應。書中提供的許多互動遊戲和活動設計，都非常符閤孩子的年齡特徵，既能讓他們在玩樂中學習，又能有效鍛煉他們的各項能力。我印象最深刻的是關於培養孩子解決問題能力的部分，書中提供的方法非常具體，而且強調瞭傢長在過程中扮演的角色，是如何引導而非直接包辦。這讓我意識到，育兒並非一味地灌輸，而是需要智慧和技巧的引導。此外，書中對於傢長自身情緒的管理和調整也有提及，這一點也非常重要，因為傢長的狀態直接影響著孩子的成長環境。總之，這本書是一本非常值得反復閱讀和實踐的育兒參考。