基本信息
书名:《孩子,把你的手给我》(新版)畅销美国500多万册的教子经典,以31种语言畅销全世界,彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。
:24.00元
作者:(美)吉诺特,张雪兰
出版社:京华出版社
出版日期:2010-04-01
ISBN:9787806009475
字数:180000
页码:200
版次:3
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.322kg
编辑推荐
畅销美国500多万册的教子经典,以31种语言畅销全世界,彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。
内容提要
父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担责任和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
多年来,我们一直在跟父母和孩子打交道,有时是以个人的形式,有时是以治疗小组的形式,有时以养育讲习班的形式。这本书就是这些经验的结晶。这是一个实用的指南,给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。它还给出一些从基本交流原则生发出来的具体建议,指导父母在跟孩子相处时要彼此尊重。
目录
第1章 交流的密码:父母和孩子的对话
孩子的问题:隐藏的含义
毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨
沟通:针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为
谈话的原则:理解和共鸣
鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知:混乱的感受,混乱的信息
映射情感:说出孩子的感觉有助于他们理解自己是怎么想的
第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法
称赞对孩子不再有用了吗?
给孩子指导而不是批评
当出了问题时:要回应,而不是反应
辱骂会伤害孩子
一致的交流:让言语和心情相符
如何得理我们自己的愤怒
发怒的三个步骤
对生气孩子的回就:方法重要
总结
第3章 自取其害:应该避免的错误作法
恐吓:不端行为的邀请函
财赂:重新思考一下“如果……那么”的谬误
许诺:为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑
挖苦:学习的严重障碍
需要简短:少说更有效
对待谎言的政策:学会怎样才能不县助长谎言
对不诚实的处理:一盎司的预防胜过一吨的调查
偷窃:懂得所有权是需要时间和耐心的
不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌:培养礼貌的方法
总结
第4章 责任:要求服从,不如传输价值观
责任感的源泉
预期的目标和日常实践
长期计划和短期计划
医治孩子的情感创伤
与孩子建立联系
映射孩子的感觉
预防“愤怒的葡萄”
不带抨击地陈述感受和想法
孩子的发言权和选择
家长会:把问题集中在如何帮助孩子上
朋友和玩伴:监督孩子的社交
培养孩子的独立性
第5章 纪律:寻找替代惩罚的有效手段
父母的矛盾心态:需要更好的方法
纪律的三个领域:鼓励、允许、禁止
第6章 积极的养育:孩子生活中的一天
好的开始
时间表的:高峰期
早餐:没有道德说教的进餐
抱怨:得理捻情绪
穿衣服:鞋带的战争
上学:帮助比长篇大论更好
放学:提供热情的欢迎
回家:在一天的后阶段重新和孩子交流
就寝时间:战争还是和平
父母的特权:不需要孩子的许可证
电视:裸露和死亡
第7章 妒忌:不幸的传统
新生儿诞生:仿佛兄弟姐妹之间的入侵
诞生:介绍入侵者
表达妒忌:对话好于病症
同情的话语:妒忌的消除
质量或平等:爱要惟一,而人不均一
离婚和再婚:妒忌的另一个竟技场
第8章 孩子焦虑的一些来源:提供情感上的安全感
因为担心被抛弃而产生的集虑:通过准备工作让孩子安心
由于内疚而产生的集虑:简洁更加有效
因不信任或者不耐烦而产生的集臣:给孩子成长的空间
由于父母之间的冲突产生的焦虑:内战导致的后果
由于生命的终结而产生的集虑:神秘面纱下的谜团
第9章 性和人类价值观:需要审慎处理的重要问题
父母自己对性的态度
性感觉的开始
性和上厕所训练
回答问题
裸体
禁止的游戏
脏话
性教育
分享孩子的性经历
成熟的爱
第10章 总结:如何养育孩子
纪律:对感受要宽容,对行为要严格
关于而有效地对待孩子是可能的
后记
作者介绍
海姆 G 吉诺特(Haim G. Ginott),心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿科医生;纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后指导教授。
吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理的研究以及对父母和教师的教育。
他依靠他的聪明才智,做了很多开创性的工作,取得了巨大成就。他在他的书中、演讲中、专栏中倡导的如何跟孩子沟通的创新思想,不仅在美国,甚至在全世界都获得了巨大反响。
文摘
序言
说实话,这本书的内容并非我最初想象的那种“秘籍”,它没有给我一套立竿见影的“成功法则”,反而是让我慢下来,静下来,去重新认识“孩子”这个概念。我曾以为,教育孩子就是要不断地“教导”,告诉他们什么是对,什么是错,如何去做,如何去做得更好。结果,孩子在我眼里成了一个需要被“塑造”的泥人,而我,就是那个捏泥人的匠人。这本书让我意识到,孩子不是一张白纸,他们自带生命力和成长规律。我需要做的,不是去“雕刻”他们,而是去“陪伴”他们,去“浇灌”他们。书里有一个观点让我印象深刻:“孩子就像一棵小树,你只需要提供阳光、空气和水,然后给它足够的空间,它自己就会朝着阳光生长。”我之前总是担心树苗长不好,就不断地去修剪,去施肥,反而影响了它的自然生长。现在,我更注重去观察我的孩子,去了解他的节奏,去支持他的选择,即使有时看起来并不那么“完美”。这种态度的转变,让我不再那么焦虑,也让孩子身上的那种生命力,那种自我修复和成长的能力,慢慢显露出来。
评分我一直对“叛逆期”这个词心存恐惧,总觉得孩子一旦进入青春期,就会变成另一个我完全不认识的人,从此鸡飞狗跳,永无宁静。读了这本书,我才发现,所谓的“叛逆”,很多时候其实是孩子在表达自己的独立意识,是在为自己寻找身份认同。书里提到,很多孩子表面上的“对抗”,背后其实是对父母关注和理解的渴望,他们只是用一种我们不习惯的方式来表达。我之前总是害怕孩子犯错,一旦看到他们做不对的事情,就立刻严厉批评,生怕他们走上“歪路”。结果呢,孩子反而变得更加沉默,或者干脆就跟我“对着干”到底。这本书让我重新审视了我的教育方式。它强调了“尊重”的重要性,告诉我如何尊重孩子的想法,即使那些想法在我们看来是多么幼稚或者错误。而且,它还教会我如何设定界限,如何在尊重孩子独立性的同时,也让他们明白规则和责任。我尝试着用书里的一些技巧,比如在和儿子讨论他的玩游戏时间时,不再是直接命令,而是和他一起商量,设定一个双方都能接受的时间表,并且让他明白,遵守时间是对自己的承诺。这种改变,不仅仅让我们的争执减少了,更重要的是,我感觉我和儿子之间的信任在悄悄建立。
评分这本书简直是打开了我认识孩子的一扇新大门!以前总觉得孩子为什么不听话,总是跟我对着干,觉得自己教育方式有问题,可又找不到症结所在。这本书让我意识到,很多时候我把孩子当成了“我的”孩子,而不是一个独立的个体。它教会我如何真正地“倾听”,不是耳朵听到,而是用心去感受孩子话语背后的情绪和需求。书里讲的那个“暂停”原则,我尝试着用在和我女儿的争执中,效果出奇地好。她原本还在歇斯底里地哭闹,当我平静地看着她,不做评判,只是轻轻地说“妈妈在听”,然后问她“你是不是很难过?”,她竟然渐渐停了下来,开始跟我说她为什么生气。那种感觉,就像冰块突然融化了一样。以前我总是急于纠正她的错误,想让她立刻按照我的想法去做,结果适得其反。这本书让我明白,理解比控制更重要,共情才是连接亲子关系的桥梁。它不是那种讲大道理的书,而是充满了案例和具体的指导,读起来既有共鸣,又能学到实用的方法。我现在觉得,和孩子相处不再是“一场战争”,而是一场充满爱的探索。
评分这本书带给我的,是一种思维上的颠覆。我以前总是在用“成人”的逻辑去衡量和理解孩子,总觉得他们应该“懂事”,应该“听话”,应该“有出息”。可孩子毕竟是孩子,他们的思维方式、情感表达,都和我们大人有很大的不同。这本书非常细致地阐述了不同年龄段孩子的发展特点,以及他们行为背后可能的原因。我这才明白,为什么我的孩子会那么“固执”,为什么会那么“冲动”,为什么会那么“爱发脾气”。原来,很多时候,这些都是他们成长过程中正常的表现,而不是所谓的“问题”。书里强调的“理解万岁”的理念,让我放下了很多不必要的评判。我开始尝试去“代入”孩子的位置,去感受他们的感受。比如,当孩子因为一件小事而哭闹不止时,我不再是简单地斥责他“没出息”,而是去想,在他眼里,这件事可能有多么重要,他内心有多么无助。这种换位思考,让我不再那么容易被孩子的负面情绪所激怒,反而能更平静地去安抚他们。这本书,让我学会了用更温柔、更有智慧的方式来回应孩子。
评分我一直以来都认为,家庭教育中最重要的一环是“规则”和“管教”。我坚信,没有规矩不成方圆,所以我会花费很多精力去制定家庭规矩,并严格执行。然而,事与愿违,我越是强调规则,孩子反而越是想方设法地去“挑战”我的底线,家庭里的火药味也越来越浓。这本书却提供了一个完全不同的视角。它并没有完全否定规则的重要性,但它更强调了“连接”和“理解”在家庭教育中的基础作用。它告诉我,在建立规则之前,我们必须先和孩子建立起深厚的亲子关系,让他们感受到被爱和被接纳。当我尝试着放下过去那种“硬性管教”的模式,开始更多地去倾听孩子的心声,去和他们分享我的感受,去营造一种更轻松、更开放的家庭氛围时,我惊喜地发现,孩子反而变得更愿意听我的话了,也更能理解和遵守规矩。这是一种润物细无声的改变,它不是靠吼叫和惩罚来实现的,而是靠爱和信任来铺就的。这本书让我明白,真正的管教,是源于爱,是基于理解,而不是简单的命令和控制。
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