一直以來,人格心理學不僅是心理學研究的重要領域,也是普通讀者非常感興趣的領域。近年來,人格心理學已經進入瞭它的黃金時期,本書的第二版匯聚並及時更新瞭人格領域內各個方麵的研究成果,見證瞭該學科的繁榮景象。
《人格心理學:人性的科學探索(第2版)》不是圍繞傳統的人格的宏大理論來組織內容,而是設計瞭有關人格功能的六個重要知識領域這種框架,以問題為中心展開論述。這種架構給人耳目一新之感,代錶著當代人格心理學體係建構的新趨勢。這六大知識領域揭示瞭人格的不同側麵,它們分彆是:特性領域(特質、特質分類和跨時間的人格特性),生物學領域(生理、遺傳和進化),心理動力領域(心理動力、動機),認知經驗領域(認知、情緒和自我),社會和文化領域(社會交互作用、性彆和文化),以及調適領域(壓力、應對、健康和人格障礙)。本書具有三個主要特點:強調人格的整體性。第二,注重聯係性。第三,體係上具有新穎性。
《人格心理學:人性的科學探索(第2版)》既適用於心理學專業本科生、研究生和專傢學者,也適閤對人格感興趣的讀者拿來輕鬆閱讀。
蘭迪·拉森(Randy J. Larsen)於1984年在伊利諾伊大學-香檳分校獲得人格心理學博士學位。1992年,他被美國心理學會授予人格心理學學術新人傑齣科學成就奬,於1987年獲得心理健康國傢研究院頒發的科學研究發展奬。他是Journal of Personality and Social Psychology和Personality and Social Psychology Bulletin的副主編;還是Journal of Research in Personality、Review of General Psychology和Journal of Personality的編委。拉森是美國國傢健康研究院數個科學評審小組的成員。他對於人格心理學的研究得到瞭心理健康國傢研究院、國傢科學基金、認知神經科學的McDonnell基金以及Solon Summerfield基金的資助。2000年,他當選為美國中西部心理學會主席。目前,拉森是聖路易斯華盛頓大學的心理學係主任、人類價值與道德係的William R. Stuckenberg教授。他教授人格心理學及其他課程,他與妻子和兩個孩子生活在聖路易斯。
戴維·巴斯(David M. Buss)於1981年在伯剋利加利福尼亞州大學獲得心理學博士學位。他曾就職於哈佛大學和密歇根大學。1996年開始執教於奧斯汀得剋薩斯州大學,獲得教授資格。巴斯於1988年獲得美國心理學會授予的人格心理學學術新人傑齣科學成就奬, 1990年被美國心理學會授予G. Stanley Hall奬,2001年獲得美國心理學會頒發的傑齣科學教授奬。巴斯的著作包括:《欲望的演化:人類的擇偶策略》(修訂版),該書被譯為10種語言;《進化心理學:心理的新科學》(第四版)(Evolutionary Psychology:The New Science of the Mind,Allyn & Bacon,2011),該書獲得Robert W. Hamilton圖書奬;《危險的激情:為什麼嫉妒與愛和性一樣是必需的》,該書被譯為13種語言。巴斯發錶瞭180餘篇(部)科學論文或著作,同時還為《紐約時報》(New York Times)和《泰晤士報高等教育副刊》撰寫文章。2003年,他齣現在ISI收錄的全球範圍內引用率很高的心理學傢的名單之中,以及心理學導論類教科書中引用率很高的心理學傢,排名第27位。他在全美各地及海外講學,有著一大批跨文化研究的閤作夥伴。巴斯特彆熱愛教書,2001年他獲得瞭得剋薩斯州大學校長傑齣教學奬。
《人格心理學:人性的科學探索》的作者蘭迪·拉森教授和戴維·巴斯教授都是當今人格心理學界的著名人物,有多年的教學經驗,深知教與學的原理。他們編寫的這本教科書內容豐富有趣,論述深入淺齣。本書將人格心理學分為六大知識領域,不同領域揭示瞭人格的不同側麵,其有機整閤構成人格心理學的知識體係。這六大領域是:特性領域、生物性領域、心理動力領域、認知/經驗領域、社會文化領域和調適領域。
如果你不瞭解人格心理學,本書會使你對該學科發生興趣;如果你對人格心理學已有興趣且有所瞭解,它會使你的知識更加係統深入;如果你已經係統地瞭解人格心理學,它會為你提供一個新的組織知識的架構,以及富有時代氣息的各種生動、豐富的研究成果。
——郭永玉教授 華中師範大學心理學院
說實話,這本書的閱讀體驗是充滿挑戰但迴報豐厚的。它絕不是那種可以讓人捧著咖啡輕鬆翻閱的“休閑讀物”,裏麵包含的大量實證研究摘要和方法論討論,要求讀者保持高度的專注力和一定的學術背景儲備。有那麼幾處關於復雜統計模型的闡述,我不得不停下來,拿齣筆記本反復推敲圖錶和公式的含義。然而,正是這種需要“用力”去啃讀的過程,纔讓我感到自己的思維被真正激活瞭。每一次攻剋一個難點,都像是在自己知識結構中打通瞭一條新的經絡,收獲的不僅僅是知識點,更是一種紮實的學術思辨能力。這本書的深度足以讓專業的心理學學生和學者受益匪淺,同時,它那種對真理不懈追尋的科學精神,也深深地感染瞭我,讓我對未來在相關領域繼續深造充滿瞭信心和動力。
評分這本書的裝幀設計簡直是匠心獨運,拿到手裏就感覺沉甸甸的,透露齣一種專業和嚴謹的氣質。封麵設計上大片的留白和極簡的字體搭配,讓人在信息爆炸的時代感到一絲清爽。書頁的紙張選擇也非常考究,厚實又不失韌性,即便是長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。我尤其喜歡扉頁和目錄的設計,那種布局的平衡感和細節的打磨,體現瞭齣版方對學術書籍應有品質的尊重。光是翻閱的過程,就仿佛完成瞭一次精神上的預熱,讓人對接下來的閱讀內容充滿期待。這本書的實體書質感,絕對是值得放在書架上細細品味的。它不僅僅是一本知識的載體,更像是一件精心製作的藝術品,彰顯瞭現代學術齣版的審美高度。如果說內容是靈魂,那麼這精美的外殼無疑為這份靈魂披上瞭一件得體的外衣,讓人在觸碰到知識殿堂的第一刻起,就獲得瞭極佳的閱讀體驗。
評分這本書的語言風格極為剋製而精準,沒有絲毫多餘的修飾或煽情的錶達,完全是以一種冷靜、客觀的科學態度來剖析人性這一既宏大又微妙的主題。我特彆欣賞作者在處理那些存在巨大爭議的理論模型時所展現齣的中立性。他總是先清晰地呈現A派的論點和支持證據,緊接著嚴謹地呈現B派的反駁和新的數據,從不急於下結論,而是將判斷的權力交還給讀者,鼓勵我們進行批判性思考。這種“呈現事實,引導思考”的處理方式,極大地增強瞭文本的說服力,避免瞭陷入任何單一理論的教條主義。閱讀過程中,我很少需要迴頭查閱定義,因為作者的術語解釋總是恰到好處地融入在行文中,使得知識的吸收過程非常自然,如同與一位經驗豐富、錶達清晰的導師進行一對一的深入交流。
評分初讀這本書的章節安排,我立刻被它那清晰而富有邏輯的脈絡所吸引。作者似乎非常懂得如何引導讀者進入一個復雜的主題,每一個理論的引入都像是精心鋪設的颱階,層層遞進,絕不生硬。不同學派觀點的對比分析尤其精彩,他沒有簡單地羅列各自的優劣,而是深入挖掘瞭它們背後的哲學根基和經驗證據的差異,使得原本可能晦澀難懂的流派之爭變得生動起來。讀到後半部分關於人格測量與評估的章節時,我感覺自己仿佛化身為一名正在操作精密儀器的研究者,對各種量錶和實驗方法的理解達到瞭一個前所未有的深度。這種結構上的精妙,讓即便是對某些復雜統計概念不太熟悉的讀者,也能順暢地跟上作者的思路,最終構建齣一個全麵且富有層次感的人格認知框架。可以說,本書的結構本身就是對“科學探索”過程的一種生動示範。
評分這本書給我的最大感受是其內容的廣度令人嘆為觀止,簡直像是一部濃縮的人格理論百科全書。它並未局限於某一個主流學派的深入挖掘,而是橫跨瞭從經典的特質理論到前沿的認知神經科學模型,幾乎涵蓋瞭所有重要的曆史節點和思潮的演變。我原本以為某些較為邊緣化的理論會在書中被一帶而過,但齣乎意料的是,即便是那些在主流教科書中常常被簡化的部分,在這裏也得到瞭相當詳盡的論述和及時的案例支持。尤其是關於文化背景如何塑造人格錶現的研究部分,其引用的跨文化研究案例之豐富,讓我對“人性”的普遍性與特殊性有瞭更深刻的辯證理解。這本書的價值在於,它提供瞭一個強大的工具箱,讓讀者不僅能掌握核心理論,還能理解這些理論是如何在不同的研究領域中相互藉鑒、彼此滲透的。
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