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李进成著

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出版社：中国轻工业出版社

ISBN：9787501987719

版次：1

商品编码：11026311

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

具体描述

内容简介

怎样说话才能达到理想的沟通效果？这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。《教师怎样说话才有效》作者李进成汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。《教师怎样说话才有效》涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。

一、与新生沟通，怎样说才有效
二、课堂管理，怎样说才有效
三、常规管理，怎样说才有效
（一）制度常规，怎样说才有效
（二）行为常规，怎样说才有效
四、违纪管理，怎样说才有效
（一）批评惩罚，怎样说才有效
（二）手机管理，怎样说才有效
（三）学生早恋，怎样说才有效
五、养成教育，怎样说才有效
（一）励志教育，怎样说才有效
（二）目标教育，怎样说才有效
（三）学习指导，怎样说才有效
六、化解矛盾，怎样说才有效
（一）矛盾是怎样产生的
（二）化解学生之间的矛盾，怎样说才有效
（三）化解师生矛盾，怎样说才有效
（四）化解两代矛盾，怎样说才有效
七、心理辅导，怎样说才有效
（一）学生有负面情绪，怎样说才有效
（二）学生沉默不语，怎样说才有效
（三）学生缺乏自信，怎样说才有效
（四）学生懒惰，怎样说才有效
（五）学生不善交往，怎样说才有效
八、与家长沟通，怎样说才有效
（一）一般沟通，怎样说才有效
（二）家长责难，怎样说才有效
（三）家长求助，怎样说才有效
九、同事相处，怎样说才有效
（一）同事日常相处，怎样说才有效
（二）协调科任老师，怎样说才有效

前言/序言

用户评价

评分☆☆☆☆☆

（五）学生不善交往，怎样说才有效

评分☆☆☆☆☆

（一）励志教育，怎样说才有效

评分☆☆☆☆☆

（一）同事日常相处，怎样说才有效

评分☆☆☆☆☆

（三）化解师生矛盾，怎样说才有效

评分☆☆☆☆☆

　　她写了日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万；

评分☆☆☆☆☆

　　★常常感到心力交瘁，疲惫不堪？

评分☆☆☆☆☆

（五）学生不善交往，怎样说才有效

评分☆☆☆☆☆

非常不错

评分☆☆☆☆☆

奥）教育心理学教授。她讲授《学习心理学基础》、《学习与学龄儿童的发展》、《人的成长与发展》和《人类动机心理学》等课程。她获得了哈里斯一斯托州立学院文科学士学位，并在华盛顿大学获取了教育心理学方面的文科硕士及博士学位。她在自己最初任教的圣彼得路易斯公立学校工作了很多年。作为一名教育工作者，她有着25年的丰富经验，这其中也包括她在两家公司工作的经历。作为教育研究者和教育工作者，她在各类学校（小学、中学、大学）的不同领域（作为第二语言的英语教学、蒙台梭利教学、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等）都担任过教师。