咬耳朵：跟孩子建立亲密关系的50种方法（双色） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成墨初 编

图书标签:

• 亲子关系
• 沟通技巧
• 家庭教育
• 儿童心理
• 亲子互动
• 情感连接
• 育儿指南
• 0-6岁
• 双色绘本
• 行为指导

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121172496

版次：1

商品编码：11091001

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

页数：220

内容简介

如何获得孩子的信任？如何让孩子向你打开心扉？如何进入孩子的心灵？如何跟孩子建立一生的亲密关系？如何让你对孩子的管教立竿见影？
本书是一本改善和完善亲子关系的指导书，主要告诉父母如何跟孩子建立亲密关系，以及如何运用亲密关系的影响让管教更有效。本书是作者多年来家庭教育研究心得的凝结，也是作者教育实践经验的总结。在书中，作者采用讲故事的形式，精心选择教育女儿的点滴琐事和身边发生的教育案例，阐述了“亲子说服术”的科学理念、本质规律和关键点，并向父母提供了跟孩子建立亲密关系的50个超级实用技巧。

目录

第一章 不做孩子的君主，和孩子保持平等——只有平等相处，才能亲密和平 / 001
亲密关系关键词：尊重，民主
小祖宗，饶命吧——不放纵溺爱孩子 / 002
“司令”爸爸很讨厌——给予孩子民主权 / 006
我过的桥比你走的路都多——别动辄教训孩子 / 010
这样做对你是最好的——指导孩子，而不是操纵孩子 / 014
我那么疼你，你却这么不孝——教孩子学会感恩 / 018

第二章 互予安全感，互慰寂寞，互送温暖——亲密就是正确地给予爱、表达爱、理解爱 / 022
亲密关系关键词：爱在当爱时
爸爸，你为什么总是忙——多陪陪孩子才是真爱孩子 / 023
我怕 VS 怕就乖乖的——别利用孩子的恐惧心理吓唬孩子 / 027
不听话，我就不爱你了——爱不能作为筹码 / 031
去去去，别烦我——在孩子安慰你时接受它 / 034
你爸好烦人 VS 你妈好讨厌——给孩子创造温暖的家庭环境 / 038

第三章 没有空间，爱与恨就成了双簧戏——适当的距离能营造完美的亲密 / 042
亲密关系关键词：保持距离
我是你妈，还用跟你客气——给孩子独立的空间 / 043
不行，你还没长大——早放手的孩子更让你放心 / 047
你不陪，我咋做作业——别陪孩子做作业，以免产生依赖感 / 051
为啥妈妈要去工作而不带我——爱孩子，不需要完全牺牲自己 / 055
我说过不要在人面前说这事——孩子的底线不能碰 / 059

第四章 做录音机，倾听孩子的心声——父母会听，孩子才愿与之亲近 / 063
亲密关系关键词：清空，倾听
小孩子家咋那么多话——停下来，认真听听孩子说什么 / 064
做了没出息的事还有脸哭——不要责备难过的孩子 / 068
都是借口，给我住嘴——听听孩子做与不做的理由 / 072
妈，我跟同学吵架了——让孩子叙述发生在他身上的事情 / 076
你管好你自己啥都有了——给孩子发表言论的权利 / 080

第五章 恶语伤人恨不消，良言一句爱意浓——亲密关系成于良言毁于恶语 / 084
亲密关系关键词：杜绝语言暴力
你总是不让我省心——别放大孩子的错误 / 085
你真没有孝心——妄下断语容易让孩子封闭心灵 / 089
为什么你看到的都是我不好的——否定孩子就是摧毁孩子 / 093
我根本不对你抱太大希望——和孩子一起憧憬美好的未来 / 097
你和人家差远了——别拿孩子和别人比 / 101

第六章 孩子不接受你的指导，就改变方法
——用更好的方法使孩子追随你 / 105
亲密关系关键词：沟通，协商
你絮絮叨叨，真烦人——啰嗦教导要不得 / 106
我的方法是最好的方法——找到孩子能接受的方法 / 110
为什么你都做不好偏让我做——身教好于言传 / 114
你必须听我的，因为你还小——别用年龄和经验来压迫孩子 / 118
时代变了，为啥你还是老一套——教育也要与时俱进 / 122

第七章 和孩子一起制订规则才更有约束力——父母的规则容易引起亲子冲突 / 126
亲密关系关键词：参与，公平
你是小孩，懂啥——给孩子参与家政的权利 / 127
我不在家你就反了天了——让孩子自己约束自己 / 131
只有听话的孩子才是好孩子——别盲目地让孩子听话 / 135
你管钱，还不得赔了咱家——让孩子学会自己管钱 / 139
我就想躺着看书——别把好的行为习惯说成是父母的规则 / 143

第八章 让叛逆的孩子找到长大的感觉——给孩子理解和自由 / 147
亲密关系关键词：自由，超越
不，我就不——不管对错，允许孩子说“不” / 148
我自己有主意，别管了——让孩子自己做主 / 152
这些观念都是经过检验的——给孩子重新衡量父母观念的机会 / 156
翅膀硬了，你就反了——孩子有权利合理评价父母 / 160
他学习不好我就不能和他交朋友吗——让孩子自己选择朋友 / 164

第九章 尊重孩子的兴趣，不强迫孩子学习——别让学习成为亲子专题 / 168
亲密关系关键词：不强迫，引导
你爱的是我的成绩，不是我——成绩不该是唯一的话题 / 169
我就想玩游戏，为什么不行——给孩子玩的时间 / 173
我不喜欢钢琴，只喜欢武术——尊重孩子的兴趣 / 177
学好课本，人生才能成功吗——允许孩子自我探索知识 / 181
别逼我，我不是三好生的料——别给孩子过高的期望 / 185

第十章 帮孩子成功，更应让孩子幸福——多让孩子获得内心满足感 / 189
亲密关系关键词：幸福
我觉得生活没有一点意义——和孩子共同品味幸福的感觉 / 190
不行，你必须做——让孩子获得内心满足感而不要强迫孩子 / 194
我还要一辆宝马——延迟满足让孩子懂得珍惜身边的幸福 / 198
我很生气，后果很严重——引导孩子发泄不良情绪 / 202
谁叫你不努力了——成人给点力，帮孩子实现心愿 / 206

后记 / 210

精彩书摘

　　好为人师的人从来都不是智者，智者在给人指导时，有时候甚至都不 用说话。智与不智，就在于此。我在各种场合都会遇到父母教育儿女的场景。我截取几个场景给大家 看看：餐厅里，吃着可口的饭菜，一对父母拿肉和菜开始说事：“儿子，你 看，别人在家啃小白菜，你在餐厅吃肉。从小，我们就给了你良好的环境，不 让你 输在起跑线上。你可要有点出息，做出个好样子来。”孩子一口菜没吃卞 去，噎在喉咙里。公交车上，在拥挤的人群中，一对父母针对礼仪教育起女儿来：“丫 头 啊，人要学会尊老爱幼，坐车的时候，要懂得让座，给老幼病残孕让座。你 年纪轻轻的，站一会儿有啥大不了。”女儿嘟着嘴说：“我要让座，也得 有座 才行啊。”人行横道上，一位妈妈指着红灯说：“红灯停，绿灯行。好孩子，从 小就 要遵守交通规则。坐车要买票，过马路要走人行横道。”妈妈一边走一边 说，孩子忽然狡黠地一笑说：“妈妈，你闯红灯了。”妈妈大怒，给孩子一巴 掌，说：“我只是挪一下地方，我怎么可能犯这种错误。”售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。“爸爸，我给你讲个笑话。”“好，爸爸认真听着。”“嗯。妈妈和姐姐在厨房里收拾碗筷，爸爸和弟弟在客厅里收拾桌子。这 时，‘啪’的一声，厨房里有碗碎了的声音。弟弟侧耳听了听，对爸爸说，‘这一 定是妈妈打碎的。因为妈妈没有骂人。”’ 我拍手笑起来。桐桐也很高兴，哈哈地笑着，笑了一会儿，她忽然问我：“为什么是 妈妈打碎的？不骂人就是妈妈打碎的吗？”我一时不知该怎么说好，想了想，还是照直说了：“这位妈妈一定总 是喜 欢教训人。如果碗是孩子打碎的，那妈妈肯定会骂孩子。可如果是妈妈自 己 打碎的，她又不能骂自己，所以，妈妈就没有骂人。”“这个妈妈好坏啊，为什么自己错了就不进行自我批评，别人错了就 骂人呢？我妈妈多好，自己错了也批评自己。”“是啊，当妈妈就应该像你妈妈这样。”“那爸爸呢？”“爸爸也要这样，不能只看到孩子的错，看不到自己的错。”“我真幸福，有这样的爸爸妈妈。”那些总是看到孩子身上错误的父母，在责备孩子时，教会孩子的是自 责和 对抗。孩子在沮丧中会变得懦弱，不相信自己，同时，又会对父母产生怨 恨心 理。父母不是智者，孩子不是愚人。父母没有必要在孩子面前扮演老师的 角色，一味教育、教训孩子，而不给孩子思考的时间，不给孩子表现的机 会。虽然父母过的桥比孩子走的路还多，但父母的经验不一定都是对的，即使是对的，也得让孩子亲自体验，产生共鸣，孩子才会心甘情愿地接 受。教育是互相的，父母和孩子的关系才是正常的、温暖的、和谐的、亲 密的。P10-13

前言/序言

《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》 在孩子成长的漫漫征途中，最宝贵的财富莫过于一份深刻而稳固的亲子关系。它如同一座坚实的桥梁，连接着父母与孩子的心灵，让爱与理解在其中自由流淌。然而，现代生活的快节奏、信息爆炸的洪流，以及父母们在工作与生活中的种种压力，常常让这份本应纯粹而美好的联系变得模糊、甚至产生隔阂。我们是否常常感到，无论付出多少努力，孩子的心似乎离我们越来越远？是否在尝试沟通时，却发现话语的传递充满了阻碍，误解与疏离悄然滋生？ 《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》正是一本为所有渴望与孩子建立更深层、更亲密关系的父母而精心打造的指南。它并非一本罗列式的方法集合，而是一场关于如何真正“看见”并“听见”孩子的内心世界的深度探索。本书将带领您深入理解孩子在不同年龄阶段的心理需求与成长特点，揭示那些常常被我们忽略的、影响亲子互动的细微之处。 一、 走进孩子的内心世界：理解与共情的基石 本书的第一部分，我们将一同踏上走进孩子内心世界的旅程。 认识发展的“秘密语言”： 孩子并非天生就能清晰地表达自己的情感和需求。他们的行为、情绪，甚至是沉默，都可能是一种“秘密语言”。我们将深入探讨不同发展阶段（从婴幼儿的非语言信号，到学龄期儿童的情绪波动，再到青春期孩子的独立与迷茫）的孩子可能在传递什么信息。例如，一个突然变得烦躁的孩子，可能并非故意捣乱，而是因为感官超载、饥饿、疲劳，或是受到了某种挫折。一个沉默寡言的孩子，可能是在整理思绪，或者正经历着内心深处的挣扎。本书会提供解析这些“秘密语言”的钥匙，帮助您更准确地理解孩子行为背后的真实意图。 情绪的解码器： 愤怒、悲伤、恐惧、喜悦……这些都是孩子成长过程中必然会经历的情绪。然而，我们常常将孩子的负面情绪视为“麻烦”，急于“纠正”或“安抚”，却忽略了情绪本身是孩子对世界做出反应的一种方式。本书将教会您如何识别、理解并接纳孩子的所有情绪，即使是那些让您感到棘手的。我们将探讨如何不带评判地回应孩子的情绪，例如，当孩子因玩具被抢而哭闹时，与其直接指责“不许哭”，不如先蹲下来，温和地说：“我知道你很难过，你的玩具被抢走了，感觉很不公平，对不对？” 这种共情式的回应，能够让孩子感受到被理解，从而更容易平静下来。 安全感的基石： 安全感是孩子健康成长最重要的营养。它源于父母稳定的爱、可靠的陪伴，以及一个可以让他们自由表达、不怕犯错的家庭环境。本书将深入分析如何通过日常的点滴互动，为孩子构建一个坚不可摧的安全感“堡垒”。这包括保持承诺的兑现（例如，答应的事情一定要做到），提供一致的规则与界限，以及在孩子经历困难时，给予他们无条件的爱与支持，让他们知道，无论发生什么，父母永远是他们的后盾。 好奇心与探索欲的守护者： 孩子的世界充满了无穷的好奇心和旺盛的探索欲。他们通过观察、模仿、尝试来认识世界，而在这个过程中，他们也常常会犯错、跌倒。如何保护并引导孩子的这份宝贵特质，而不是扼杀它？本书将提供实用的方法，例如，鼓励孩子提问，即使问题看起来幼稚可笑；允许孩子在安全范围内进行尝试，即使他们可能会弄得一团糟；以及在孩子遇到挫折时，引导他们从失败中学习，而不是让他们感到羞愧。 二、 建立连接的艺术：对话、倾听与陪伴的智慧 理解了孩子，我们便能更好地建立与他们的连接。本书的第二部分，将聚焦于那些能够真正触及孩子心灵的对话、倾听与陪伴的艺术。 高质量的“耳朵”：不只是听，更是“听懂”： 倾听，绝非仅仅是被动地接收声音。高质量的倾听，是一种主动的、充满同理心的参与。它意味着放下手机，暂停手中的工作，用全然的注意力去关注孩子。本书将教授您如何运用积极倾听的技巧，例如，通过眼神交流、身体语言、以及适时的回应（如“嗯”、“我明白了”、“然后呢？”），让孩子感受到自己是被认真对待的。更重要的是，我们将探讨如何“听懂”孩子话语背后的情绪和需求，例如，当孩子抱怨“妈妈你从来不陪我玩”时，可能真正需要的是感受到父母的关注和陪伴，而不是直接反驳“我每天都很忙”。 “说”出爱与理解：语言的力量： 语言是建立亲子关系的强大工具。本书将引导您探索如何运用积极、建设性的语言，来表达爱、鼓励、肯定，以及在必要时进行有效的引导。我们将区分“指责性语言”与“陈述性语言”，例如，将“你总是把房间弄得一团糟！”改为“我看到房间里有很多玩具没有收，我希望我们能一起把它收拾好。” 此外，我们还将学习如何运用“我信息”（I-statements），例如，“当我看到你没有按时完成作业时，我感到有些担心，因为我希望你能在学校里学到更多的知识。” 这种表达方式，能够有效地传达自己的感受和期望，同时避免激化矛盾。 “无话不说”的信任之门： 孩子愿意向父母敞开心扉，是亲子关系最美好的体现。本书将探讨如何一步步构建起这种“无话不说”的信任之门。它源于长期以来父母的耐心、真诚与接纳。我们将学习如何回应孩子的分享，即使是那些让父母感到尴尬或不安的内容。例如，当孩子开始谈论他们与朋友的冲突、对某个同学的看法，甚至是对自己身体变化的困惑时，父母的态度至关重要。保持冷静，不评判，不急于说教，而是引导孩子表达自己的感受，并适时给予支持和建议，能够让孩子感受到安全，并愿意继续分享。 “在场”的力量：有质量的陪伴： 陪伴，并非仅仅是物理上的存在，更是心灵上的“在场”。本书将强调高质量陪伴的重要性，它意味着全身心地投入，与孩子一同体验生活。这包括一起阅读、一起游戏、一起探索自然、一起做家务，甚至是仅仅坐在一起，感受彼此的存在。我们将提供一些简单而有效的方法，让父母们在忙碌的生活中，也能抽出宝贵的“在场”时光。例如，每天抽出15分钟，放下所有电子设备，与孩子进行一次“特别谈话”；在睡前，为孩子朗读故事，并借此机会了解他们一天的生活。 三、 挑战与成长：化解冲突，深化理解 亲子关系并非总是一帆风顺，冲突与挑战在所难免。本书的第三部分，将帮助您掌握化解冲突、深化理解的智慧。 冲突是连接的契机： 冲突并不可怕，可怕的是我们在冲突中失去了连接。本书将重新审视冲突在亲子关系中的意义，将其视为一次加深理解、学习与成长的宝贵契机。我们将学习如何管理自己的情绪，避免在冲突中升级矛盾。例如，当感到愤怒时，暂时离开冲突现场，进行深呼吸，等情绪平复后再回来沟通。 解决问题的“共同体”： 亲子冲突的解决，不应是“一方胜一方败”，而是父母与孩子共同面对问题，寻找解决方案的过程。本书将提供一些合作式解决冲突的技巧，鼓励父母与孩子一起头脑风暴，集思广益，找到双方都能接受的方案。例如，当孩子不愿意收拾玩具时，可以和孩子一起讨论，制定一个“玩具整理时间表”，或者设计一些有趣的整理游戏。 道歉与宽恕的力量： 父母与孩子都会犯错。懂得道歉与宽恕，是维护亲子关系健康发展的关键。本书将探讨如何诚恳地向孩子道歉，以及如何引导孩子学会宽恕。当父母意识到自己的言行不当，及时地向孩子道歉，能够树立良好的榜样，并教会孩子承担责任。同样，当孩子犯错时，通过理解和引导，也能帮助他们学会原谅自己和他人。 “看见”孩子的优点与潜能： 在日常的摩擦与挑战中，我们有时会过于关注孩子的不足，而忽略了他们的闪光点。本书将引导您学会用“发现的眼光”去审视孩子，看到他们内在的优点、独特的潜能，以及每一次小小的进步。这种积极的关注，能够极大地增强孩子的自信心和自我价值感，从而更积极地面对生活中的挑战。 《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》并非一本提供“万能钥匙”的教科书，而是一份邀请，邀请您与孩子一起，踏上一段关于爱、理解与成长的奇妙旅程。通过本书，您将收获的不仅仅是沟通的技巧，更重要的是，您将学会如何用心去感受孩子，如何用爱去回应孩子，最终，与您的孩子共同编织出一幅充满温暖、信任与深刻连接的亲子画卷。这是一种润物细无声的力量，它将伴随孩子一生，成为他们抵御风雨、拥抱世界的坚实后盾。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我醍醐灌顶的一点，是它挑战了我根深蒂固的“权威式教育”思维。我从小接受的教育模式就是服从和尊重长辈的绝对指令，所以下意识里也想把这种模式复制到我的育儿中。这本书则明确指出，真正的尊重是相互的，亲密关系的基础是平等和接纳差异。我尤其记住了书中关于“提问的艺术”的那一章。我以前总是问封闭式问题：“你今天在学校开心吗？” 孩子只会回答“嗯”或“不”。现在我学会了问开放式、激发思考的问题：“今天在学校里，哪件事情让你觉得‘哇，这真有意思’？” 或是“你觉得你最好的朋友今天心情怎么样？” 这种提问方式不仅拉长了对话时间，更重要的是，它让孩子开始练习组织语言、表达观点，并感觉到自己的想法是受到重视的。它教会我，教育的重点不是控制孩子的行为，而是培养他们独立思考和感受的能力，这简直是为我打开了一扇通往高质量亲子沟通的大门。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常追求效率的人，所以看书时总习惯性地寻找那种“一针见血”的万能公式。起初翻阅这本书时，我还有点担心它会不会过于文艺或抽象。然而，越往后读，我越发现它的智慧在于它的“慢”。它不是那种教你如何在五分钟内搞定孩子挑食问题的速成手册，而是引导你慢下来，去观察、去倾听那些隐藏在日常琐碎背后的深层需求。比如，它提到“为你的爱命名”这个概念，让我开始有意识地去描述我对孩子的爱具体体现在哪里，而不是仅仅停留在“我爱你”三个字上。我现在会特意在早上出门前，抱住他，告诉他：“我爱你，因为你今天早上自己穿好了袜子，我很欣赏你的独立。” 这种具体的、带着温度的语言输入，对孩子的影响是潜移默化的。它帮助我把那些模糊的、自动化的亲子互动，转化成了一种充满意图和连接感的仪式。阅读体验上，这本书的排版和配图也让人感到非常舒服，双色设计让重点突出，阅读起来丝毫不费力，完全没有传统育儿书那种厚重和压迫感。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读感受来说，这本书的文字是充满人情味的，没有那种高高在上的专家腔调，读起来就像是一个非常懂得倾听和共情的朋友在跟你分享她的经验。我喜欢它将“亲密关系”定义为一种持续的、动态的维护过程，而不是一个固定不变的状态。它提醒我，亲子关系也需要“约会时间”。这个“约会时间”不需要宏大的计划，可能就是一起在阳台上看十分钟的云彩，或者一起在沙发上听一张老唱片。关键在于，在这段时间里，我们是百分之百地完全投入到彼此的陪伴中，放下手机，清空思绪。有一次，我严格执行了这个“十分钟约会”，我们只是安静地叠衣服，但我发现孩子会时不时地把头靠在我手臂上，那种依靠和安全感是任何物质奖励都无法替代的。这本书真正教会我的，是如何在忙碌的日常生活中，刻意地为爱留出“间隙”，并且懂得如何利用这些微小的瞬间，来巩固我们之间那份独一无二的联结。它不是教我如何做个“好妈妈”，而是引导我成为一个“更真实的自己”，从而自然而然地与孩子建立起牢固的爱之纽带。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前读过好几本育儿书，它们大多侧重于行为规范和规则建立，读完之后我感觉自己更像个纪律执行官，而不是一个慈爱的母亲。但这本书的视角完全不同，它更关注的是“联结”本身，这正是我内心深处最渴望的。我特别喜欢其中关于“情绪的镜像”那一章节。它教我们如何不评判地接纳孩子的所有情绪，哪怕是那些在我们看来非常“无理取闹”的哭闹。我尝试着在孩子因为玩具坏了而崩溃大哭时，没有立刻说“好了好了，别哭了，我给你买一个新的”，而是蹲下来，模仿他的语气，轻声说：“哇，这个坏掉了，你一定非常非常伤心，对不对？” 那个瞬间，孩子停止了哭泣，抬起头看着我，他的眼神里充满了惊讶和一种豁然开朗的放松感。这种感觉太奇妙了，就像我终于找到了解锁他内心世界的“密码”。它让我明白，很多时候孩子需要的不是解决方案，而是一个能理解并承载他情绪的港湾。这本书让我放下了很多自我设限和焦虑，学会了如何做一个真正能“看见”孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的一盏明灯，我感觉自己仿佛找到了失散多年的同盟。我一直很苦恼，总觉得和孩子的沟通像是隔着一层玻璃，能看到彼此，却很难真正触碰到对方的心。自从开始尝试书里的一些小技巧，情况明显好转了。比如，它提到在孩子特别投入做某件事时，不要急着打断或提问，而是先静静地待在一旁，用身体语言表达关注。这一个简单的动作，居然让孩子主动愿意和我分享他的“小世界”了。我记得有一次，他花了半个小时搭一个很复杂的积木城堡，我按捺住想去帮忙的冲动，只是坐在旁边看着，时不时报以微笑。等他搭完，他没有像往常一样立刻跑开，而是拉着我的手，指着城堡的每一个角落，滔滔不绝地跟我解释他的设计理念。那种被信任和被需要的感觉，对我来说，比任何语言上的夸奖都更有力量。这本书没有空泛的说教，全是那种落地、能立刻在厨房、客厅、车里实践起来的“小招数”，让我这个新手妈妈感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一位经验丰富的导师在身边指导，真是太实用了！

评分☆☆☆☆☆

非常好的书,我很喜欢,对我很有帮助.

评分☆☆☆☆☆

书还需要在看完之后，再给个更好的评价！！！

评分☆☆☆☆☆

80后的我们要做新新父母

评分☆☆☆☆☆

有些方法值得学习，还不错

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

此书对孩子的心里有独到的分析，渗透了教育学心理学的一些原作，值得家长一读。

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友邻说读书的时间和上网的时间是成反比的