咬耳朵：跟孩子建立亲密关系的50种方法（双色） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成墨初 编

图书标签:

• 亲子关系
• 沟通技巧
• 家庭教育
• 儿童心理
• 亲子互动
• 情感连接
• 育儿指南
• 0-6岁
• 双色绘本
• 行为指导

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121172496

版次：1

商品编码：11091001

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-09-01

页数：220

内容简介

如何获得孩子的信任？如何让孩子向你打开心扉？如何进入孩子的心灵？如何跟孩子建立一生的亲密关系？如何让你对孩子的管教立竿见影？
本书是一本改善和完善亲子关系的指导书，主要告诉父母如何跟孩子建立亲密关系，以及如何运用亲密关系的影响让管教更有效。本书是作者多年来家庭教育研究心得的凝结，也是作者教育实践经验的总结。在书中，作者采用讲故事的形式，精心选择教育女儿的点滴琐事和身边发生的教育案例，阐述了“亲子说服术”的科学理念、本质规律和关键点，并向父母提供了跟孩子建立亲密关系的50个超级实用技巧。

目录

第一章 不做孩子的君主，和孩子保持平等——只有平等相处，才能亲密和平 / 001
亲密关系关键词：尊重，民主
小祖宗，饶命吧——不放纵溺爱孩子 / 002
“司令”爸爸很讨厌——给予孩子民主权 / 006
我过的桥比你走的路都多——别动辄教训孩子 / 010
这样做对你是最好的——指导孩子，而不是操纵孩子 / 014
我那么疼你，你却这么不孝——教孩子学会感恩 / 018

第二章 互予安全感，互慰寂寞，互送温暖——亲密就是正确地给予爱、表达爱、理解爱 / 022
亲密关系关键词：爱在当爱时
爸爸，你为什么总是忙——多陪陪孩子才是真爱孩子 / 023
我怕 VS 怕就乖乖的——别利用孩子的恐惧心理吓唬孩子 / 027
不听话，我就不爱你了——爱不能作为筹码 / 031
去去去，别烦我——在孩子安慰你时接受它 / 034
你爸好烦人 VS 你妈好讨厌——给孩子创造温暖的家庭环境 / 038

第三章 没有空间，爱与恨就成了双簧戏——适当的距离能营造完美的亲密 / 042
亲密关系关键词：保持距离
我是你妈，还用跟你客气——给孩子独立的空间 / 043
不行，你还没长大——早放手的孩子更让你放心 / 047
你不陪，我咋做作业——别陪孩子做作业，以免产生依赖感 / 051
为啥妈妈要去工作而不带我——爱孩子，不需要完全牺牲自己 / 055
我说过不要在人面前说这事——孩子的底线不能碰 / 059

第四章 做录音机，倾听孩子的心声——父母会听，孩子才愿与之亲近 / 063
亲密关系关键词：清空，倾听
小孩子家咋那么多话——停下来，认真听听孩子说什么 / 064
做了没出息的事还有脸哭——不要责备难过的孩子 / 068
都是借口，给我住嘴——听听孩子做与不做的理由 / 072
妈，我跟同学吵架了——让孩子叙述发生在他身上的事情 / 076
你管好你自己啥都有了——给孩子发表言论的权利 / 080

第五章 恶语伤人恨不消，良言一句爱意浓——亲密关系成于良言毁于恶语 / 084
亲密关系关键词：杜绝语言暴力
你总是不让我省心——别放大孩子的错误 / 085
你真没有孝心——妄下断语容易让孩子封闭心灵 / 089
为什么你看到的都是我不好的——否定孩子就是摧毁孩子 / 093
我根本不对你抱太大希望——和孩子一起憧憬美好的未来 / 097
你和人家差远了——别拿孩子和别人比 / 101

第六章 孩子不接受你的指导，就改变方法
——用更好的方法使孩子追随你 / 105
亲密关系关键词：沟通，协商
你絮絮叨叨，真烦人——啰嗦教导要不得 / 106
我的方法是最好的方法——找到孩子能接受的方法 / 110
为什么你都做不好偏让我做——身教好于言传 / 114
你必须听我的，因为你还小——别用年龄和经验来压迫孩子 / 118
时代变了，为啥你还是老一套——教育也要与时俱进 / 122

第七章 和孩子一起制订规则才更有约束力——父母的规则容易引起亲子冲突 / 126
亲密关系关键词：参与，公平
你是小孩，懂啥——给孩子参与家政的权利 / 127
我不在家你就反了天了——让孩子自己约束自己 / 131
只有听话的孩子才是好孩子——别盲目地让孩子听话 / 135
你管钱，还不得赔了咱家——让孩子学会自己管钱 / 139
我就想躺着看书——别把好的行为习惯说成是父母的规则 / 143

第八章 让叛逆的孩子找到长大的感觉——给孩子理解和自由 / 147
亲密关系关键词：自由，超越
不，我就不——不管对错，允许孩子说“不” / 148
我自己有主意，别管了——让孩子自己做主 / 152
这些观念都是经过检验的——给孩子重新衡量父母观念的机会 / 156
翅膀硬了，你就反了——孩子有权利合理评价父母 / 160
他学习不好我就不能和他交朋友吗——让孩子自己选择朋友 / 164

第九章 尊重孩子的兴趣，不强迫孩子学习——别让学习成为亲子专题 / 168
亲密关系关键词：不强迫，引导
你爱的是我的成绩，不是我——成绩不该是唯一的话题 / 169
我就想玩游戏，为什么不行——给孩子玩的时间 / 173
我不喜欢钢琴，只喜欢武术——尊重孩子的兴趣 / 177
学好课本，人生才能成功吗——允许孩子自我探索知识 / 181
别逼我，我不是三好生的料——别给孩子过高的期望 / 185

第十章 帮孩子成功，更应让孩子幸福——多让孩子获得内心满足感 / 189
亲密关系关键词：幸福
我觉得生活没有一点意义——和孩子共同品味幸福的感觉 / 190
不行，你必须做——让孩子获得内心满足感而不要强迫孩子 / 194
我还要一辆宝马——延迟满足让孩子懂得珍惜身边的幸福 / 198
我很生气，后果很严重——引导孩子发泄不良情绪 / 202
谁叫你不努力了——成人给点力，帮孩子实现心愿 / 206

后记 / 210

精彩书摘

　　好为人师的人从来都不是智者，智者在给人指导时，有时候甚至都不 用说话。智与不智，就在于此。我在各种场合都会遇到父母教育儿女的场景。我截取几个场景给大家 看看：餐厅里，吃着可口的饭菜，一对父母拿肉和菜开始说事：“儿子，你 看，别人在家啃小白菜，你在餐厅吃肉。从小，我们就给了你良好的环境，不 让你 输在起跑线上。你可要有点出息，做出个好样子来。”孩子一口菜没吃卞 去，噎在喉咙里。公交车上，在拥挤的人群中，一对父母针对礼仪教育起女儿来：“丫 头 啊，人要学会尊老爱幼，坐车的时候，要懂得让座，给老幼病残孕让座。你 年纪轻轻的，站一会儿有啥大不了。”女儿嘟着嘴说：“我要让座，也得 有座 才行啊。”人行横道上，一位妈妈指着红灯说：“红灯停，绿灯行。好孩子，从 小就 要遵守交通规则。坐车要买票，过马路要走人行横道。”妈妈一边走一边 说，孩子忽然狡黠地一笑说：“妈妈，你闯红灯了。”妈妈大怒，给孩子一巴 掌，说：“我只是挪一下地方，我怎么可能犯这种错误。”售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。“爸爸，我给你讲个笑话。”“好，爸爸认真听着。”“嗯。妈妈和姐姐在厨房里收拾碗筷，爸爸和弟弟在客厅里收拾桌子。这 时，‘啪’的一声，厨房里有碗碎了的声音。弟弟侧耳听了听，对爸爸说，‘这一 定是妈妈打碎的。因为妈妈没有骂人。”’ 我拍手笑起来。桐桐也很高兴，哈哈地笑着，笑了一会儿，她忽然问我：“为什么是 妈妈打碎的？不骂人就是妈妈打碎的吗？”我一时不知该怎么说好，想了想，还是照直说了：“这位妈妈一定总 是喜 欢教训人。如果碗是孩子打碎的，那妈妈肯定会骂孩子。可如果是妈妈自 己 打碎的，她又不能骂自己，所以，妈妈就没有骂人。”“这个妈妈好坏啊，为什么自己错了就不进行自我批评，别人错了就 骂人呢？我妈妈多好，自己错了也批评自己。”“是啊，当妈妈就应该像你妈妈这样。”“那爸爸呢？”“爸爸也要这样，不能只看到孩子的错，看不到自己的错。”“我真幸福，有这样的爸爸妈妈。”那些总是看到孩子身上错误的父母，在责备孩子时，教会孩子的是自 责和 对抗。孩子在沮丧中会变得懦弱，不相信自己，同时，又会对父母产生怨 恨心 理。父母不是智者，孩子不是愚人。父母没有必要在孩子面前扮演老师的 角色，一味教育、教训孩子，而不给孩子思考的时间，不给孩子表现的机 会。虽然父母过的桥比孩子走的路还多，但父母的经验不一定都是对的，即使是对的，也得让孩子亲自体验，产生共鸣，孩子才会心甘情愿地接 受。教育是互相的，父母和孩子的关系才是正常的、温暖的、和谐的、亲 密的。P10-13

前言/序言

《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》 在孩子成长的漫漫征途中，最宝贵的财富莫过于一份深刻而稳固的亲子关系。它如同一座坚实的桥梁，连接着父母与孩子的心灵，让爱与理解在其中自由流淌。然而，现代生活的快节奏、信息爆炸的洪流，以及父母们在工作与生活中的种种压力，常常让这份本应纯粹而美好的联系变得模糊、甚至产生隔阂。我们是否常常感到，无论付出多少努力，孩子的心似乎离我们越来越远？是否在尝试沟通时，却发现话语的传递充满了阻碍，误解与疏离悄然滋生？ 《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》正是一本为所有渴望与孩子建立更深层、更亲密关系的父母而精心打造的指南。它并非一本罗列式的方法集合，而是一场关于如何真正“看见”并“听见”孩子的内心世界的深度探索。本书将带领您深入理解孩子在不同年龄阶段的心理需求与成长特点，揭示那些常常被我们忽略的、影响亲子互动的细微之处。 一、 走进孩子的内心世界：理解与共情的基石 本书的第一部分，我们将一同踏上走进孩子内心世界的旅程。 认识发展的“秘密语言”： 孩子并非天生就能清晰地表达自己的情感和需求。他们的行为、情绪，甚至是沉默，都可能是一种“秘密语言”。我们将深入探讨不同发展阶段（从婴幼儿的非语言信号，到学龄期儿童的情绪波动，再到青春期孩子的独立与迷茫）的孩子可能在传递什么信息。例如，一个突然变得烦躁的孩子，可能并非故意捣乱，而是因为感官超载、饥饿、疲劳，或是受到了某种挫折。一个沉默寡言的孩子，可能是在整理思绪，或者正经历着内心深处的挣扎。本书会提供解析这些“秘密语言”的钥匙，帮助您更准确地理解孩子行为背后的真实意图。 情绪的解码器： 愤怒、悲伤、恐惧、喜悦……这些都是孩子成长过程中必然会经历的情绪。然而，我们常常将孩子的负面情绪视为“麻烦”，急于“纠正”或“安抚”，却忽略了情绪本身是孩子对世界做出反应的一种方式。本书将教会您如何识别、理解并接纳孩子的所有情绪，即使是那些让您感到棘手的。我们将探讨如何不带评判地回应孩子的情绪，例如，当孩子因玩具被抢而哭闹时，与其直接指责“不许哭”，不如先蹲下来，温和地说：“我知道你很难过，你的玩具被抢走了，感觉很不公平，对不对？” 这种共情式的回应，能够让孩子感受到被理解，从而更容易平静下来。 安全感的基石： 安全感是孩子健康成长最重要的营养。它源于父母稳定的爱、可靠的陪伴，以及一个可以让他们自由表达、不怕犯错的家庭环境。本书将深入分析如何通过日常的点滴互动，为孩子构建一个坚不可摧的安全感“堡垒”。这包括保持承诺的兑现（例如，答应的事情一定要做到），提供一致的规则与界限，以及在孩子经历困难时，给予他们无条件的爱与支持，让他们知道，无论发生什么，父母永远是他们的后盾。 好奇心与探索欲的守护者： 孩子的世界充满了无穷的好奇心和旺盛的探索欲。他们通过观察、模仿、尝试来认识世界，而在这个过程中，他们也常常会犯错、跌倒。如何保护并引导孩子的这份宝贵特质，而不是扼杀它？本书将提供实用的方法，例如，鼓励孩子提问，即使问题看起来幼稚可笑；允许孩子在安全范围内进行尝试，即使他们可能会弄得一团糟；以及在孩子遇到挫折时，引导他们从失败中学习，而不是让他们感到羞愧。 二、 建立连接的艺术：对话、倾听与陪伴的智慧 理解了孩子，我们便能更好地建立与他们的连接。本书的第二部分，将聚焦于那些能够真正触及孩子心灵的对话、倾听与陪伴的艺术。 高质量的“耳朵”：不只是听，更是“听懂”： 倾听，绝非仅仅是被动地接收声音。高质量的倾听，是一种主动的、充满同理心的参与。它意味着放下手机，暂停手中的工作，用全然的注意力去关注孩子。本书将教授您如何运用积极倾听的技巧，例如，通过眼神交流、身体语言、以及适时的回应（如“嗯”、“我明白了”、“然后呢？”），让孩子感受到自己是被认真对待的。更重要的是，我们将探讨如何“听懂”孩子话语背后的情绪和需求，例如，当孩子抱怨“妈妈你从来不陪我玩”时，可能真正需要的是感受到父母的关注和陪伴，而不是直接反驳“我每天都很忙”。 “说”出爱与理解：语言的力量： 语言是建立亲子关系的强大工具。本书将引导您探索如何运用积极、建设性的语言，来表达爱、鼓励、肯定，以及在必要时进行有效的引导。我们将区分“指责性语言”与“陈述性语言”，例如，将“你总是把房间弄得一团糟！”改为“我看到房间里有很多玩具没有收，我希望我们能一起把它收拾好。” 此外，我们还将学习如何运用“我信息”（I-statements），例如，“当我看到你没有按时完成作业时，我感到有些担心，因为我希望你能在学校里学到更多的知识。” 这种表达方式，能够有效地传达自己的感受和期望，同时避免激化矛盾。 “无话不说”的信任之门： 孩子愿意向父母敞开心扉，是亲子关系最美好的体现。本书将探讨如何一步步构建起这种“无话不说”的信任之门。它源于长期以来父母的耐心、真诚与接纳。我们将学习如何回应孩子的分享，即使是那些让父母感到尴尬或不安的内容。例如，当孩子开始谈论他们与朋友的冲突、对某个同学的看法，甚至是对自己身体变化的困惑时，父母的态度至关重要。保持冷静，不评判，不急于说教，而是引导孩子表达自己的感受，并适时给予支持和建议，能够让孩子感受到安全，并愿意继续分享。 “在场”的力量：有质量的陪伴： 陪伴，并非仅仅是物理上的存在，更是心灵上的“在场”。本书将强调高质量陪伴的重要性，它意味着全身心地投入，与孩子一同体验生活。这包括一起阅读、一起游戏、一起探索自然、一起做家务，甚至是仅仅坐在一起，感受彼此的存在。我们将提供一些简单而有效的方法，让父母们在忙碌的生活中，也能抽出宝贵的“在场”时光。例如，每天抽出15分钟，放下所有电子设备，与孩子进行一次“特别谈话”；在睡前，为孩子朗读故事，并借此机会了解他们一天的生活。 三、 挑战与成长：化解冲突，深化理解 亲子关系并非总是一帆风顺，冲突与挑战在所难免。本书的第三部分，将帮助您掌握化解冲突、深化理解的智慧。 冲突是连接的契机： 冲突并不可怕，可怕的是我们在冲突中失去了连接。本书将重新审视冲突在亲子关系中的意义，将其视为一次加深理解、学习与成长的宝贵契机。我们将学习如何管理自己的情绪，避免在冲突中升级矛盾。例如，当感到愤怒时，暂时离开冲突现场，进行深呼吸，等情绪平复后再回来沟通。 解决问题的“共同体”： 亲子冲突的解决，不应是“一方胜一方败”，而是父母与孩子共同面对问题，寻找解决方案的过程。本书将提供一些合作式解决冲突的技巧，鼓励父母与孩子一起头脑风暴，集思广益，找到双方都能接受的方案。例如，当孩子不愿意收拾玩具时，可以和孩子一起讨论，制定一个“玩具整理时间表”，或者设计一些有趣的整理游戏。 道歉与宽恕的力量： 父母与孩子都会犯错。懂得道歉与宽恕，是维护亲子关系健康发展的关键。本书将探讨如何诚恳地向孩子道歉，以及如何引导孩子学会宽恕。当父母意识到自己的言行不当，及时地向孩子道歉，能够树立良好的榜样，并教会孩子承担责任。同样，当孩子犯错时，通过理解和引导，也能帮助他们学会原谅自己和他人。 “看见”孩子的优点与潜能： 在日常的摩擦与挑战中，我们有时会过于关注孩子的不足，而忽略了他们的闪光点。本书将引导您学会用“发现的眼光”去审视孩子，看到他们内在的优点、独特的潜能，以及每一次小小的进步。这种积极的关注，能够极大地增强孩子的自信心和自我价值感，从而更积极地面对生活中的挑战。 《亲子密语：倾听、理解与爱的桥梁》并非一本提供“万能钥匙”的教科书，而是一份邀请，邀请您与孩子一起，踏上一段关于爱、理解与成长的奇妙旅程。通过本书，您将收获的不仅仅是沟通的技巧，更重要的是，您将学会如何用心去感受孩子，如何用爱去回应孩子，最终，与您的孩子共同编织出一幅充满温暖、信任与深刻连接的亲子画卷。这是一种润物细无声的力量，它将伴随孩子一生，成为他们抵御风雨、拥抱世界的坚实后盾。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常追求效率的人，所以看书时总习惯性地寻找那种“一针见血”的万能公式。起初翻阅这本书时，我还有点担心它会不会过于文艺或抽象。然而，越往后读，我越发现它的智慧在于它的“慢”。它不是那种教你如何在五分钟内搞定孩子挑食问题的速成手册，而是引导你慢下来，去观察、去倾听那些隐藏在日常琐碎背后的深层需求。比如，它提到“为你的爱命名”这个概念，让我开始有意识地去描述我对孩子的爱具体体现在哪里，而不是仅仅停留在“我爱你”三个字上。我现在会特意在早上出门前，抱住他，告诉他：“我爱你，因为你今天早上自己穿好了袜子，我很欣赏你的独立。” 这种具体的、带着温度的语言输入，对孩子的影响是潜移默化的。它帮助我把那些模糊的、自动化的亲子互动，转化成了一种充满意图和连接感的仪式。阅读体验上，这本书的排版和配图也让人感到非常舒服，双色设计让重点突出，阅读起来丝毫不费力，完全没有传统育儿书那种厚重和压迫感。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读感受来说，这本书的文字是充满人情味的，没有那种高高在上的专家腔调，读起来就像是一个非常懂得倾听和共情的朋友在跟你分享她的经验。我喜欢它将“亲密关系”定义为一种持续的、动态的维护过程，而不是一个固定不变的状态。它提醒我，亲子关系也需要“约会时间”。这个“约会时间”不需要宏大的计划，可能就是一起在阳台上看十分钟的云彩，或者一起在沙发上听一张老唱片。关键在于，在这段时间里，我们是百分之百地完全投入到彼此的陪伴中，放下手机，清空思绪。有一次，我严格执行了这个“十分钟约会”，我们只是安静地叠衣服，但我发现孩子会时不时地把头靠在我手臂上，那种依靠和安全感是任何物质奖励都无法替代的。这本书真正教会我的，是如何在忙碌的日常生活中，刻意地为爱留出“间隙”，并且懂得如何利用这些微小的瞬间，来巩固我们之间那份独一无二的联结。它不是教我如何做个“好妈妈”，而是引导我成为一个“更真实的自己”，从而自然而然地与孩子建立起牢固的爱之纽带。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前读过好几本育儿书，它们大多侧重于行为规范和规则建立，读完之后我感觉自己更像个纪律执行官，而不是一个慈爱的母亲。但这本书的视角完全不同，它更关注的是“联结”本身，这正是我内心深处最渴望的。我特别喜欢其中关于“情绪的镜像”那一章节。它教我们如何不评判地接纳孩子的所有情绪，哪怕是那些在我们看来非常“无理取闹”的哭闹。我尝试着在孩子因为玩具坏了而崩溃大哭时，没有立刻说“好了好了，别哭了，我给你买一个新的”，而是蹲下来，模仿他的语气，轻声说：“哇，这个坏掉了，你一定非常非常伤心，对不对？” 那个瞬间，孩子停止了哭泣，抬起头看着我，他的眼神里充满了惊讶和一种豁然开朗的放松感。这种感觉太奇妙了，就像我终于找到了解锁他内心世界的“密码”。它让我明白，很多时候孩子需要的不是解决方案，而是一个能理解并承载他情绪的港湾。这本书让我放下了很多自我设限和焦虑，学会了如何做一个真正能“看见”孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我醍醐灌顶的一点，是它挑战了我根深蒂固的“权威式教育”思维。我从小接受的教育模式就是服从和尊重长辈的绝对指令，所以下意识里也想把这种模式复制到我的育儿中。这本书则明确指出，真正的尊重是相互的，亲密关系的基础是平等和接纳差异。我尤其记住了书中关于“提问的艺术”的那一章。我以前总是问封闭式问题：“你今天在学校开心吗？” 孩子只会回答“嗯”或“不”。现在我学会了问开放式、激发思考的问题：“今天在学校里，哪件事情让你觉得‘哇，这真有意思’？” 或是“你觉得你最好的朋友今天心情怎么样？” 这种提问方式不仅拉长了对话时间，更重要的是，它让孩子开始练习组织语言、表达观点，并感觉到自己的想法是受到重视的。它教会我，教育的重点不是控制孩子的行为，而是培养他们独立思考和感受的能力，这简直是为我打开了一扇通往高质量亲子沟通的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿路上的一盏明灯，我感觉自己仿佛找到了失散多年的同盟。我一直很苦恼，总觉得和孩子的沟通像是隔着一层玻璃，能看到彼此，却很难真正触碰到对方的心。自从开始尝试书里的一些小技巧，情况明显好转了。比如，它提到在孩子特别投入做某件事时，不要急着打断或提问，而是先静静地待在一旁，用身体语言表达关注。这一个简单的动作，居然让孩子主动愿意和我分享他的“小世界”了。我记得有一次，他花了半个小时搭一个很复杂的积木城堡，我按捺住想去帮忙的冲动，只是坐在旁边看着，时不时报以微笑。等他搭完，他没有像往常一样立刻跑开，而是拉着我的手，指着城堡的每一个角落，滔滔不绝地跟我解释他的设计理念。那种被信任和被需要的感觉，对我来说，比任何语言上的夸奖都更有力量。这本书没有空泛的说教，全是那种落地、能立刻在厨房、客厅、车里实践起来的“小招数”，让我这个新手妈妈感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一位经验丰富的导师在身边指导，真是太实用了！

评分☆☆☆☆☆

不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错，真正看不错

评分☆☆☆☆☆

没啥说的，各种完美~XD

评分☆☆☆☆☆

没啥说的，各种完美~XD

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本写的咬耳朵跟孩子建立亲密关系的50种方法（双色）很不错，如何获得孩子的信任如何让孩子向你打开心扉如何进入孩子的心灵如何跟孩子建立一生的亲密关系如何让你对孩子的管教立竿见影本书是一本改善和完善亲子关系的指导书，主要告诉父母如何跟孩子建立亲密关系，以及如何运用亲密关系的影响让管教更有效。本书是作者多年来家庭教育研究心得的凝结，也是作者教育实践经验的总结。在书中，作者采用讲故事的形式，精心选择教育女儿的点滴琐事和身边发生的教育案例，阐述了亲子说服术的科学理念、本质规律和关键点，并向父母提供了跟孩子建立亲密关系的50个超级实用技巧。好为人师的人从来都不是智者，智者在给人指导时，有时候甚至都不用说话。智与不智，就在于此。我在各种场合都会遇到父母教育儿女的场景。我截取几个场景给大家看看餐厅里，吃着可口的饭菜，一对父母拿肉和菜开始说事儿子，你看，别人在家啃小白菜，你在餐厅吃肉。从小，我们就给了你良好的环境，不让你输在起跑线上。你可要有点出息，做出个好样子来。孩子一口菜没吃卞去，噎在喉咙里。公交车上，在拥挤的人群中，一对父母针对礼仪教育起女儿来丫头啊，人要学会尊老爱幼，坐车的时候，要懂得让座，给老幼病残孕让座。你年纪轻轻的，站一会儿有啥大不了。女儿嘟着嘴说我要让座，也得有座才行啊。人行横道上，一位妈妈指着红灯说红灯停，绿灯行。好孩子，从小就要遵守交通规则。坐车要买票，过马路要走人行横道。妈妈一边走一边说，孩子忽然狡黠地一笑说妈妈，你闯红灯了。妈妈大怒，给孩子一巴掌，说我只是挪一下地方，我怎么可能犯这种错误。售票厅里，爸爸告诉儿子这个售票员干练，是绝对的熟手，动作快，反应陕，卖票快。儿子怀疑地说可是我觉得她太年轻了，好像没有耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。听我的，排这队，错不了。儿子执意不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导你的毛病就是用力不匀，所以吹出来的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着一什么，二那啥。孩子烦躁地说妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有点紧张，让我静静呆一会儿行不大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得头头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一种折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能够更好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自己的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我你怎么把你的经验传给桐桐那还用说这张嘴皮子，这双手

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售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。

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此书对孩子的心里有独到的分析，渗透了教育学心理学的一些原作，值得家长一读。

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售票厅里，爸爸告诉儿子：“这个售票员干练，是绝对的熟手，动作 快，反应陕，卖票快。”儿子怀疑地说：“可是我觉得她太年轻了，好像没有 耐性。不如旁边那个阿姨又陕又稳。”“听我的，排这队，错不了。”儿子执意 不肯，自行排队。几分钟后，儿子买好了票，而爸爸还排在队尾。小号汇报演出前，妈妈谆谆教导：“你的毛病就是用力不匀，所以吹 出来 的声音不好听，音也不准。你要记住老师交给你的几个要点，都是啥来着？一 什么，二那啥。”孩子烦躁地说：“妈，你又不懂，还老瞎说。我现在有 点紧 张，让我静静呆一会儿行不？”大多数父母在孩子面前，都有好为人师的毛病。大道理小道理，讲得 头 头是道，实际上，只是重复简单的理论。对于爱思考的孩子来说，这是一 种 折磨，必然会遭到孩子的抵制。桐桐尚未出生时，我就开始用各种知识、经验武装自己，希望自己能 够更 好地培养桐桐。那时候我信心满满，曾信誓旦旦地表示，每天我都会把自 己 的经验传授给桐桐一些。这样，她到8岁左右就可以达到成人的知识水平了。妻子笑着问我：“你怎么把你的经验传给桐桐？”“那还用说？这张嘴皮子，这双手爪子呗。”“愚蠢。学得越多，你越愚蠢。你难道没听过老渔王的儿子不会打鱼 的故事吗？”传说，老渔王把自己最好的经验传给儿子，让儿子用最好的方法去捕 鱼，可是儿子却总是捕不到鱼。有人告诉老渔王，只有让儿子自己亲自出 海，亲自总结经验，他才能学会捕鱼。我本来高涨的情绪—下子低落了很多，因为我马上就意识到，我犯了 经验主义错误。“我可告诉你啊，咱们说好了。咱俩谁都不能在女儿耳边嘟嘟经验。”“得令。经验要孩子自己去总结。咱们不能在她的人生中作弊。”不要把自己的人生经验强加给孩子，在孩子没有切身体会时，他无法 真正理解，也就不能和你产生共鸣。最好的教育，是让孩子在共鸣中认可、接受。女儿学会了一个笑话，特意跑过来讲给我听。随着网络文学理论体系的建立，以及网络文学在创作水准上的不断提高，网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情，下一届的“五个一工程奖”，我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。

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买第二本了，第一本被同事“贪污”了，说还不错

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刚收到，买来教育孩子很不错。