在家庭教育被热议的今天,这本书是一次寻求纯粹本源的回归。
没有了急功近利的方法论,没有了只为吸引眼球的理念噱头,这本书用平实的语言、扎实的理论,为爸爸妈妈呈现出了家庭教育的本来面貌。
亲爱的父母们,你们思考过吗?家庭教育究竟应该教什么?
在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗?
在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、旱冰、手工课的时候,您想过意义何在吗?
在全家把“爱”都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的“回报”时,您反思过吗?
拿到这本书,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!
这本书真是让人耳目一新!我向来对那种空泛的教育理论不怎么感冒,总觉得讲的都是些“大道理”,落地了就不知道怎么操作了。但这本呢,从头到尾都充满了实实在在的“干货”。作者的笔触非常细腻,就像一位经验丰富的老朋友在给你分享她的“私房秘笈”。她不是那种高高在上的专家,而是把自己在教育路上的弯路和坦途都毫无保留地摊开来。比如,她提到处理孩子青春期的叛逆,不是一味地压制或放任,而是有具体的方法引导孩子表达真实想法,建立相互尊重的伙伴关系。我特别喜欢她对“学习习惯”的定义,不是机械地要求孩子坐多久,而是关注背后的内在驱动力。读完后,我感觉自己不再是那个焦虑的“指挥官”,而更像一个懂得倾听和引导的“协作者”。这本书的价值就在于,它提供了一个可供参考的、真实有效的行动框架,而不是一套教条。对于那些想知道“具体怎么做”的家长来说,这简直是一盏明灯。
评分这本书给我带来的最大冲击是关于“平衡”的讨论。在如今这个“鸡娃”盛行的年代,谈论“平衡”似乎有点不合时宜,但作者却把这一点做得淋漓尽致。她清晰地阐述了如何平衡学术追求与心理健康,如何平衡父母的期望与孩子的天性,甚至是如何平衡“放手”与“支持”。她并没有鼓吹让孩子完全“快乐教育”而放弃努力,而是提供了一套既能激发潜能又不压垮孩子的“高情商学习法”。书中对“挫折教育”的理解尤其深刻,她认为挫折不应是目的,而是引导孩子内省和成长的契机。读完后,我最大的感触是,教育的终极目标是培养一个能独立面对世界、内心丰盈的人,而不是一台只会考试的机器。这本书无疑为我提供了一个非常人性化、可持续发展的教育蓝图,值得所有正在为孩子教育而焦头烂额的父母反复品读。
评分这本书的排版和用词都非常接地气,没有太多复杂的教育学名词,即便是对教育理论一窍不通的家长也能轻松理解。我最欣赏的是,作者对于“因材施教”的实践心得。她并没有将自己的成功经验“一刀切”地推广,而是反复强调,每个孩子都是独一无二的,关键在于家长能否敏锐地捕捉到孩子独特的“天赋信号”。书中提到一些观察孩子的具体技巧,比如如何通过观察孩子玩耍时的专注度和选择的玩具,来判断他的兴趣倾向和思维模式。这比那些市面上流行的各种“测评报告”要可靠得多,因为它是基于长期、深入的亲子互动得出的结论。读完后,我立刻尝试运用了书中的一些观察方法,发现自己以前真的错过了太多孩子发出的微小信号。这本书的价值在于,它教会我们如何成为一个更细心、更有洞察力的父母,而非仅仅是一个知识的搬运工。
评分我通常不太喜欢阅读这种“经验分享”类的书籍,总觉得里面掺杂了太多个人主观色彩,难以普适。但这位吴妈妈的文字却有一种奇特的说服力,她的论述逻辑性非常强,即便是在讲述最感性的教育瞬间时,也能找到背后坚实的教育理念支撑。比如她谈到如何培养孩子的责任感,她不是通过惩罚或物质奖励,而是通过设置有意义的“家庭任务”,让孩子真切感受到自己对家庭的贡献。这种从“被要求”到“主动承担”的转变,是教育中最高级的境界。整本书读下来,我感觉自己仿佛上了一堂密度极高的育儿大师课,但感受上却像在听一位慈爱长辈的谆谆教诲。它提供的不仅仅是方法,更是一种深植于心的教育哲学,让人在面对未来各种教育挑战时,都能找到坚实的内心定力。
评分说实话,我刚翻开这本书的时候,心里还抱着一丝怀疑,心想,30年的经验,真的能浓缩在这么一本书里吗?结果越往后看,越觉得这位“专家妈妈”的智慧深厚得惊人。她的叙事方式非常生活化,不是那种刻板的章节划分,而是像流水账一样,记录了孩子成长过程中一个个真实的“高光时刻”和“至暗时刻”。有一段写到孩子考试失利后如何调整心态,那段文字读起来真是让人感同身受,作者没有急着去分析分数,而是先处理孩子的情绪,那一刻的共情能力,远比教孩子如何解题重要得多。我常常在想,现在的教育太强调“效率”和“结果”,反而忽视了教育的本质——塑造一个完整的人格。这本书恰恰弥补了这一点,它让我意识到,教育是一个慢功夫,需要极大的耐心和对孩子天性的尊重。它更像是一面镜子,照出了我在教育实践中的盲区,让我开始重新审视自己对“成功”的定义。
评分正品行货,包装精美,字迹清晰
评分好
评分可以老了再相爱”,我忘了最初是从那听到的这句话了,只记得当时我正反复回味阿飞姑娘念叨的”再不相爱就老了”,总觉得一切的一切都已经来不及了,然后在那个当口,我听到有人说:我们可以老了再相爱。那感觉忽然很棒,对时间的焦灼感好像如释重负。 差不多读到《霍乱时期的爱情》最后几页的时候脑子里忽然又一次冒出这句话。事实上一直读到大概最后一百页的时候,我都没觉得弗洛伦蒂诺一方面和不同的女人做爱一方面宣称自己对菲尔明娜的纯洁狂恋有多么的让人动容,当然性关系不能代表一个人的坚贞与否,但我还是很怀疑男人这种不委屈自己的痴情方式。反而是菲尔明娜和丈夫乌尔比诺医生那虽然充满许多鸡毛蒜皮但大抵还算平稳克制的一生让我觉得心生安慰,思念一个人一生一世和陪伴一个人生活一生一世到底哪一个更加不容易呢?在我想来是后者,我相信理智的情感已多过疯狂的激情。 理智的情感多过疯狂的激情,弗洛伦蒂诺与菲尔明娜的爱情转折点大概也是从这里出现的。年青时代两个人的断交点出现在菲尔明娜去“代笔人门廊”这个名声不怎么好的地方去购物闲逛:弗洛伦蒂诺此时严肃的对她说,这不是你该来的地方。此时的菲尔明娜感受到的不是爱情的震撼,而是坠入失望的深渊,明白他们之间不过是一场虚幻,然后决然将他从自己的生活中抹掉。记得小的时候看《将爱情进行到底》,家伟暗恋袁鸣饰演的女老师,多年后偶然看到她在地摊上买衣服,就愤恨的躲到酒吧边哭边说,她怎么能变得这么庸俗?当时觉得很心有戚戚,现在想想只觉矫情:和那些总试图把你拉向庸俗生活的人相比,完全否认你的生活感的人也并不可爱。 大概就是那时弗洛伦蒂诺这位具有诗人性格的年青人以及他的情诗和甜言蜜语让菲尔明娜厌倦了,这份厌倦甚至一直持续到老年期:弗洛伦蒂诺在乌尔比诺去世后写给菲尔明娜的一封热情洋溢的信没有打动她反而被视为一种冒犯。直到后来:弗洛伦蒂诺不再只是单纯表达热情和爱意,而是开始把自己在生活中对很多问题的想法和观点慢慢的写信同菲尔明娜交流,他视她不再只是爱恋的对象还是一个可以交心的朋友。这种不再那么激进的方式给这份长年的爱情带来转机:“她(菲尔明娜)在想弗洛伦蒂诺,但不是福音花园中那个忧郁的哨兵,那个人已无法在她心中激起丝毫思念的涟漪,她想的是此时的他,老态龙钟,步履蹒跚,却如此真实:这人一直就在她触手可及的地方,她却从未认出他真实的样子”,年青时代她没能最终接受他,老了之后她却重新感受到他的真实。
评分帮别人买的,希望有用
评分挺好的一本书
评分挺好的一本书
评分吴章鸿写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!书的内容直得一读在家庭教育被热议的今天,这本书是一次寻求纯粹本源的回归。没有了急功近利的方法论,没有了只为吸引眼球的理念噱头,这本书用平实的语言、扎实的理论,为爸爸妈妈呈现出了家庭教育的本来面貌。亲爱的父母们,你们思考过吗家庭教育究竟应该教什么在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、旱冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到这本书,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!,阅读了一下,写得很好,在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!,内容也很丰富。,一本书多读几次,21世纪的父母都在忙早教,忙着对年幼的孩子进行各种特长、特色的培养,有人甚至达到了痴狂的地步。早教,对于每个父母来说,不仅仅是争取时间的一种积极措施,还是一种可望为孩子的成人成才奠定扎实基础,给孩子一生带来真正幸福的重要保证。著名科学家居里夫人很重视早教,她认为开发孩子智力的重要诀窍是,把握智力发展的年龄优势。当女儿不满一周岁时,居里夫人就让孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子接触很多的陌生人,让孩子去学游泳,去动物园看各种各样的动物,欣赏大自然的景色。当女儿稍大以后,就教她们做一种带艺术色彩的智力体操,唱儿歌,讲故事。再长大一些,就让孩子进
评分还没来得及看,书本质量很好
评分吴章鸿写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!书的内容直得一读在家庭教育被热议的今天,这本书是一次寻求纯粹本源的回归。没有了急功近利的方法论,没有了只为吸引眼球的理念噱头,这本书用平实的语言、扎实的理论,为爸爸妈妈呈现出了家庭教育的本来面貌。亲爱的父母们,你们思考过吗家庭教育究竟应该教什么在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、旱冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到这本书,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!,阅读了一下,写得很好,在您为孩子从早到晚忙碌、着急,费尽心力、财力的时候,您思考过这个问题吗在您带孩子上英语、绘画、舞蹈、围棋、钢琴、溜冰、手工课的时候,您想过意义何在吗在全家把爱都投到孩子一个人身上,却没有换来您期望的回报时,您反思过吗拿到家庭教育教什么专家妈妈吴章鸿30年教育实战手记,先别急着打开,坐下来用几分钟时间想一想,然后带着您的问题和答案读一读本书,并重新审视家庭教育吧!,内容也很丰富。,一本书多读几次,21世纪的父母都在忙早教,忙着对年幼的孩子进行各种特长、特色的培养,有人甚至达到了痴狂的地步。早教,对于每个父母来说,不仅仅是争取时间的一种积极措施,还是一种可望为孩子的成人成才奠定扎实基础,给孩子一生带来真正幸福的重要保证。著名科学家居里夫人很重视早教,她认为开发孩子智力的重要诀窍是,把握智力发展的年龄优势。当女儿不满一周岁时,居里夫人就让孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子接触很多的陌生人,让孩子去学游泳,去动物园看各种各样的动物,欣赏大自然的景色。当女儿稍大以后,就教她们做一种带艺术色彩的智力体操,唱儿歌,讲故事。再长大一些,就让孩子进
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