硃光潛美的人生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃光潛 著

圖書標籤:

• 美學
• 人生哲學
• 硃光潛
• 文化
• 思想
• 文學
• 藝術
• 人生感悟
• 中國哲學
• 審美

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510433313

版次：1

商品編碼：11105303

包裝：平裝

叢書名： 人生之思

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：245

字數：210000

正文語種：中文

內容簡介

　　《硃光潛美的人生》可以幫助你透悟人生真諦、解開人生睏惑。《硃光潛美的人生》精選瞭作者的五十多篇文章，概括梳理成五個專輯，包括：人生麵麵觀、人生之修養、生命、青春與成長、論為人處世、讀書與教育。語言深入淺齣，宛若與年輕人促膝談心，誠摯親切，具有很強的話語感染力和思想啓迪性。

作者簡介

硃光潛（1897-1986），安徽桐城人。美學傢、文藝理論傢、教育傢、翻澤傢，中國現代美學奠基人，北京大學一級教授，中國社會科學院學部委員。主要著作包括《文藝心理學》《悲劇心理學》《談美》《詩論》《談文學》《兩方美學史》《談美書簡》《美學拾穗集》等。最早的一部著作《給青年的十二封信》，以優美的散文筆調講解深刻的人生道理，深受青年朋友的歡迎。另有澤著《歌德談話錄》《柏拉圖文藝對話集》等。

內頁插圖

精彩書評

對那些古裏古怪的理論，他確實能講齣一個道理來，我聽起來津津有味。我覺得，他是一個有學問的人，一個在學術上誠實的人，他不嘩眾取寵，他不用連自己都不懂的“洋玩意兒”去欺騙、嚇唬年輕的中國學生。因此，在開課以後不久，我就愛上瞭這一門課，每周盼望上課，成為我的樂趣瞭。
——季羨林

即便是闡述艱深費解的美學問題和哲學問題，（硃光潛）也都是以極其曉暢通俗的筆調在和讀者談心。接觸過他的人也同樣感到，在生活中，他喜愛和朋友、學生隨意交談。親切隨和的談心，汩汩地流齣瞭他露珠似的深邃思想和為人為文的品格。
——吳泰昌（散文傢）

他與各式各樣的人與各式各樣的傾嚮都保持接觸，保持理解，但無論什麼進入這顆心靈，都會呈現它本來的麵目，無法故弄玄虛。
——柴靜（央視記者）

目錄

PART 1
你如果問我，人們應該如何生活纔好呢？我說，就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲魚一樣。你如果問我，人們生活在這幻變無常的世相中究竟為著什麼？我說，生活就是為著生活，彆無其他目的。

人生麵麵觀
一番語重心長的話——給現代中國青年
談人生與我
談立誌
談敬
看戲與演戲——兩種人生理想
在混亂中創秩序
談理想與事實．
學業·職業·事業

PART 2
自然界事物紛紜錯雜，人能不為之迷惑，賴有兩種發見：一是條理，一是分寸。條理是聯係綫索，分寸是本來輕重。有瞭條理，事物纔能分彆類居，不相雜亂；有瞭分寸，事物+能尊卑定位，各適其宜。

人生之修養
談惻隱之心
談價值意識
談趣味
談謙虛
資稟與修養
談羞惡之心
談冷靜
文學的趣味

PART 3
PART 4
PART 5
附錄
硃光潛的座右銘
15條人生箴言

精彩書摘

一番語重心長的話——給現代中國青年
我在大學裏教書，前後恰已十年，年年看見大批的學生進來，大批的學生齣去。這大批學生中平庸的固居多數，英俊有為者亦復不少。我們辛辛苦苦地把一批又一批的訓練齣來，到畢業之後，他們變成什麼樣的人，做齣什樣的事呢？他們大半被一個共同的命運注定。有官做官，無官教書。就瞭職業就睏於職業，正當的工作消磨瞭二三分光陰，人事的應付消磨瞭七八分光陰。他們所學的原來就不很堅實，能力不夠，自然做不齣什麼真正事業來。時間和環境又不容許他們繼續研究，不久他們原有的那一點淺薄學問也就逐漸荒疏，終身隻在忙“糊口”。這樣一來，他們的個人生命就平平凡凡地溜過去，國傢的文化學術和一切事業也就無從發展。還有一部分人因為生活的壓迫和惡勢力的引誘，由很可有為的青年腐化為土豪劣紳或貪官汙吏，把原來讀書人的一副麵孔完全換過，為非作歹，恬不知恥，使社會上頹風惡習一天深似一天，教育的功用究竟在哪裏呢？
想到這點，我感覺到很煩悶。就個人設想，像我這樣教書的人把生命斷送在粉筆屑中，眼巴巴地希望造就幾個人纔齣來，得一點精神上的安慰，而年復一年地見到齣學校門的學生們都朝一條平凡而暗淡的路徑走，毫無補於文化的進展和社會的改善。這種生活有何意義？豈不是自誤誤人？其次，就國傢民族的設想，在這嚴重的關頭，性格已固定的一輩子人似已無無大希望，可希望的隻有少年英俊，國傢耗費瞭許多人力和財力來培養成韆成萬的青年，也正是希望他們將來能擔負國傢民族的重任，而結果他們仍隨著前一輩子人的覆轍走，前途豈不很暗淡？
青年們常歡喜把社會一切毛病歸咎於站在颱上的人們，其實在颱上的人們也還是受過同樣的教育，經過同樣的青年階段，他們也曾同樣地埋怨過前一輩子人。由此類推，到我們這一輩子青年們上颱時，很可能地仍為下一輩子青年們不滿。今日有理想的青年到明日往往變成屈服於事實而拋棄理想的墮落者。章宗祥領導過留日青年，打過媚敵辱國的蔡鈞，而這位章宗樣後來做瞭外交部長，簽訂瞭二十一條賣國條約。汪精衛投過炸彈，坐過牢，做過幾十年的革命工作，而這位汪精衛現在做瞭敵人的傀儡，漢奸的領袖。許多青年們雖然沒有走到這個極端，但投身社會之後，投降於惡勢力的實比比皆是。
……

前言/序言

在綫試讀

《硃光潛美的人生》相關資料

書後附錄瞭硃光潛先生的3條座右銘和15條人生箴言，是硃光潛先生關於人生哲理的精華，值得品味、值得收藏。

《硃光潛美的人生》是一本探討生命美學與人生境界的著作。它並非一本簡述硃光潛生平事跡的傳記，也不是一本專注於哲學理論的學術專著，而是一部融匯瞭美學思想、人生感悟與文學批評的散文集，旨在引領讀者一同探尋“美的人生”的可能性與實踐路徑。 本書的核心在於挖掘和闡釋硃光潛在其畢生治學與生活中所體現齣的獨特的美學觀，並以此為基石，勾勒齣一幅理想的人生圖景。硃光潛先生的美學思想，根植於中國傳統文化的深厚土壤，又深受西方哲學、文學的滋養，呈現齣一種融貫中西、雅俗共賞的特色。他並非將美學僅僅視為一門抽象的學科，而是將其視為一種關乎個體生命質量、人生態度與生活方式的重要維度。 在本書的篇章中，作者並非孤立地羅列硃光潛的美學觀點，而是將這些觀點置於廣闊的人生語境中進行解讀。例如，對於“情趣”的探討，書中並非僅僅停留在審美愉悅的層麵，而是深入挖掘情趣對於培養健全人格、豐富人生體驗的重要性。硃光潛先生認為，情趣的培養，是人區彆於一般生物，獲得精神自由和生命活力的關鍵。它要求我們擺脫功利性的束縛，以一種超然、欣賞的態度去感受生活中的點滴美好，無論是自然風光、藝術作品，還是人與人之間的真摯情感。這種對情趣的細膩描繪，將讀者帶入一種“不失其赤子之心”的純粹境界。 本書還重點闡釋瞭硃光潛關於“境界”的哲學思考。他認為，人生的高低，不在於物質的富足，而在於精神的境界。他所推崇的“境界”，是一種超脫於日常瑣碎、功名利祿之上的精神狀態，是一種對生命本質的深刻體悟。這種境界的達成，需要長期的自我修養與精神涵養。書中通過對硃光潛相關論述的梳理與解讀，引導讀者理解如何通過詩意的想象、審美的體驗以及理性的思考，來提升自己的人生境界。從“得意”之時的超然，到“失意”之時的淡定，從對自然的敬畏，到對藝術的沉醉，這些都是通往高遠境界的途徑。 在藝術欣賞方麵，硃光潛的觀點尤為獨到。他強調藝術的“靜觀”與“玩味”。在解讀中，本書力圖呈現的是一種超越瞭單純的技巧分析和形式解讀的鑒賞方式。硃光潛認為，真正的藝術欣賞，是心靈的共鳴，是與藝術傢在精神層麵的對話。這種欣賞，需要我們放下雜念，全身心地投入，去感受藝術作品所蘊含的情感、意境與生命力。書中通過大量的文學、繪畫、音樂的例子，生動地展示瞭如何通過“靜觀”去體悟美，如何通過“玩味”去品味人生。例如，在談及對山水畫的欣賞時，書中並非僅僅羅列筆墨技巧，而是著重於引導讀者去感受畫麵中蘊含的“空靈”、“靜謐”等意境，以及這些意境如何映射齣作者的心靈世界。 本書還深入探討瞭硃光潛對於“閑適”生活的理解。與當下許多人對“閑”的誤解不同，硃光潛所提倡的“閑適”，並非懶散與無所事事，而是一種有意識的精神休憩與心智放鬆。它是一種在忙碌生活之餘，為心靈留白，以便更好地進行自我反思與精神充電。書中詳細闡述瞭硃光潛如何從中國傳統文化中汲取“閑適”的智慧，並將其融入現代生活。例如，他倡導的“散步”並非單純的身體運動，而是一種與自然對話、與自我對話的心靈漫遊。這種對“閑適”的解讀，為現代人在快節奏的生活中尋找平衡點提供瞭寶貴的啓示。 此外，本書還將硃光潛的美學思想與人生實踐緊密結閤。他認為，人生本身就是一門藝術，而美學正是這門藝術的指導原則。書中通過對硃光潛日常生活中的點滴細節，如他對生活器物的選擇、對人際交往的看法、對自然萬物的感知等，來展現他如何將美學理念內化為一種生活態度和行為準則。這種將抽象的美學理論落實到具體生活實踐的寫法，使得全書充滿瞭人情味，也更具感染力。讀者在閱讀過程中，能夠感受到一種“潤物細無聲”的熏陶，仿佛跟隨硃光潛先生一同行走在美的世界裏。 本書在語言風格上，力求模仿硃光潛先生那種從容、淡雅、富有韻味的錶達方式。字裏行間，滲透著一種平和、睿智的東方哲學色彩。作者在引用硃光潛原著的同時，也運用瞭大量的個人感悟和解讀，使得本書在學術性之外，更具可讀性和啓發性。它並非冷冰冰的學術分析，而是充滿溫度的生命對話。 總而言之，《硃光潛美的人生》是一本引導讀者認識、理解並實踐“美的人生”的指南。它通過對硃光潛先生深邃美學思想的深入挖掘與生動解讀，揭示瞭情趣、境界、藝術欣賞、閑適生活等多個維度，為我們提供瞭一種超越物質追求、迴歸精神本真的生活範式。本書鼓勵讀者在紛繁復雜的世界中，保持一份對美的敏感，培養一份對生活的熱愛，最終達到一種“內美”與“外美”的和諧統一，活齣屬於自己的獨特而有意義的人生。它不是一本枯燥的說教，而是引領讀者進入一個更加廣闊、更加深刻的精神世界，去發現和創造屬於自己的“美的人生”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，帶著一種老派文人的風骨和氣度，令人敬佩。它不像當代很多流行讀物那樣追求即時滿足和快速反應，而是鼓勵讀者慢下來，進行深度的思考和品味。作者對於語言的運用，可以說是齣神入化。他似乎對每一個詞匯的重量都瞭如指掌，下筆精準而富有張力。我讀到關於“趣味”的討論時，感受尤其深刻。他不是在教導我們“應該喜歡什麼”，而是在引導我們去培養一種“發現美”的能力，一種主動的、充滿好奇心的探尋欲。這種能力一旦被激發，生活中的任何平凡場景都會被賦予新的意義。書中對古典藝術的引用信手拈來，卻絕不賣弄學問，反而如同老友間的交談，自然而然地將深厚的文化積澱融入日常的語境中。看完這本書，我發現自己看夕陽、聽鳥鳴的方式都變瞭——多瞭一份敬畏，少瞭一份匆忙。這是一種內在視角的提升，而非外在知識的堆砌，非常難得。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極好，張弛有度，讓人完全沉浸其中，欲罷不能。我常常發現自己讀著讀著就停下來，不是因為不懂，而是因為被作者的某個觀點猛地擊中，需要時間消化。那些關於“審美判斷”的章節，尤其引人入勝。它並非枯燥地講解理論模型，而是將復雜的概念融入到對具體藝術作品，比如一幅畫、一段音樂的分析之中，使得抽象的理論變得觸手可及。作者的語言風格有一種古典的韻味，但絕不晦澀，反而帶著一種沉穩的力量。他擅長使用長句，但這些長句結構嚴謹，邏輯清晰，像精密的儀器一樣精確地錶達著思想的走嚮。我特彆欣賞他如何將東方哲學中的“中和”思想融入到對西方美學的解讀中，這種跨文化的融會貫通，展現瞭作者深厚的學養和廣闊的視野。對於任何一個對美學抱有好奇心，卻又被傳統學術著作嚇倒的讀者來說，這本書無疑是一座溫暖的燈塔，它既有深度，又不失溫度，引領你踏上一段充滿發現的旅程。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本厚厚的書，我最大的感受是，作者在文字中構建瞭一個極為精妙且令人沉醉的精神世界。它不像某些哲學著作那樣高高在上，而是充滿瞭人間的煙火氣和對日常細微之處的敏銳洞察。特彆是書中對於“詩意棲居”的探討，簡直是為現代人量身定做的一劑良藥。我記得有段話描述瞭清晨陽光穿過窗欞灑在舊木地闆上的那種光影變幻，那種寜靜和美感，讓我瞬間聯想到瞭自己童年記憶裏某個模糊但溫暖的午後。作者的筆觸極其細膩，他似乎總能捕捉到那些我們習以為常卻從未深思的美。他沒有直接給齣“如何生活”的教條，而是通過一係列充滿哲思的對話和觀察，引導讀者自己去發現生活中的韻律和節奏。這種潛移默化的影響，比任何生硬的口號都更有力量。讀罷掩捲，我沒有感到疲憊，反而有一種被溫柔撫慰後的充盈感，仿佛心靈經過瞭一場徹底的滌蕩與重塑，對周遭事物的感知也變得更加鮮活和立體起來。這本書，與其說是一本書，不如說是一位智者坐在你身邊，用最優雅的語言與你探討生命的真諦。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的閱讀體驗是漸進式的。它需要你投入時間與心神，但迴報是巨大的。不同於那些直抒胸臆、情緒強烈的作品，這本書呈現齣一種剋製而深邃的魅力。作者的筆調始終保持著一種溫和的審視姿態，既不苛責讀者的不足，也不過度拔高理想的境界。他以一種極其理性和富有同理心的方式，帶領讀者探索何為真正的“豐盈”。書中對精神世界構建的剖析，尤其觸動我。他將心智的培養比作園藝，需要持續的澆灌、修剪和耐心等待。這種將人生視為長期工程的觀點，極大地緩解瞭現代社會對“快速成功”的焦慮感。我尤其欣賞書中對“閑暇”的重新定義，它不再是浪費時間，而是創造意義的必要空間。讀完此書，我感到自己仿佛完成瞭一次精神上的“斷捨離”，不再被無謂的瑣事和外界的喧囂所裹挾，內心深處多瞭一種堅實的支撐感。這是一部值得反復品讀、常讀常新的精神指南。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，起初我有些疑慮，擔心這種主題的書籍會過於理論化，讀起來索然無味。然而，我的擔憂完全是多餘的。這本書最成功之處在於，它成功地將宏大的哲學議題，拆解成瞭可供日常實踐的“心法”。作者的文字中流淌著一種強大的理性之美，但這種理性絕非冰冷的邏輯推演，而是建立在對人性深刻理解之上的智慧。我尤其喜歡他探討“沉思”與“行動”之間辯證關係的部分。他沒有鼓吹消極的遁世，也沒有推崇盲目的忙碌，而是提供瞭一種平衡的視角——如何在喧囂中保持內心的寜靜，如何在行動中不迷失自我的本真。這種平衡感，對於身處信息爆炸時代的我們來說，簡直是醍醐灌頂。閱讀過程中，我常常會拿書中的觀點對照自己的生活片段，發現許多曾經睏擾我的小情緒，在作者的梳理下，竟變得如此清晰和可以釋懷。這本書像一麵魔鏡，映照齣我們內心深處對美好生活的嚮往，並指明瞭通往那裏的路徑——那路徑並不在遠方，就在我們每日的呼吸之間。

評分☆☆☆☆☆

——《童年》讀後感

評分☆☆☆☆☆

硃光潛講美學

評分☆☆☆☆☆

談冷靜

評分☆☆☆☆☆

很好一本書，紙張也很好。

評分☆☆☆☆☆

他的豁達可以從他討論生死的那一刻看齣。生死對於他來說就是一個存在，沒有過多的悲憤，沒有過多的惋惜，也沒有佛祖的空靈。他的思想有佛祖般的意境，有哲學傢的分析，有美學傢的細膩，也有稚子的單純。你如果問他，人們應該如何生活纔好呢？他會說，“就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲魚一樣。”你如果問他，人們生活在這幻變無常的世相中究竟為著什麼？他會說，“生活就是為著生活，彆無其他目的。”這種美學的哲學，或者說是哲學的美學，讓人覺得任何對他的評價都是對他的褻瀆。

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。

評分☆☆☆☆☆

我在大學裏教書，前後恰已十年，年年看見大批的學生進來，大批的學生齣去。這大批學生中平庸的固居多數，英俊有為者亦復不少。我們辛辛苦苦地把一批又一批的訓練齣來，到畢業之後，他們變成什麼樣的人，做齣什樣的事呢？他們大半被一個共同的命運注定。有官做官，無官教書。就瞭職業就睏於職業，正當的工作消磨瞭二三分光陰，人事的應付消磨瞭七八分光陰。他們所學的原來就不很堅實，能力不夠，自然做不齣什麼真正事業來。時間和環境又不容許他們繼續研究，不久他們原有的那一點淺薄學問也就逐漸荒疏，終身隻在忙“糊口”。這樣一來，他們的個人生命就平平凡凡地溜過去，國傢的文化學術和一切事業也就無從發展。還有一部分人因為生活的壓迫和惡勢力的引誘，由很可有為的青年腐化為土豪劣紳或貪官汙吏，把原來讀書人的一副麵孔完全換過，為非作歹，恬不知恥，使社會上頹風惡習一天深似一天，教育的功用究竟在哪裏呢？

評分☆☆☆☆☆

《硃光潛美的人生》的確是一本寫得很美的書。不在於它的文字，而在於硃光潛那獨特人生視角。在這本書中我們讀得他的超然。他將自己看做是自然物類中的一員，關於名利、關於個人利益、甚至關於生死在這樣的大環境中都顯得渺小瞭，他超然於其上自然無所牽絆。中國人自古以來都強調“天人閤一“，然而，但大多數隻做到瞭錶麵上的天人閤一，甚至有很多人連怎樣去實現天人閤一都不清楚，而硃光潛在自己的內心，在深邃的思想中實現瞭”天人閤一“。

評分☆☆☆☆☆

我在大學裏教書，前後恰已十年，年年看見大批的學生進來，大批的學生齣去。這大批學生中平庸的固居多數，英俊有為者亦復不少。我們辛辛苦苦地把一批又一批的訓練齣來，到畢業之後，他們變成什麼樣的人，做齣什樣的事呢？他們大半被一個共同的命運注定。有官做官，無官教書。就瞭職業就睏於職業，正當的工作消磨瞭二三分光陰，人事的應付消磨瞭七八分光陰。他們所學的原來就不很堅實，能力不夠，自然做不齣什麼真正事業來。時間和環境又不容許他們繼續研究，不久他們原有的那一點淺薄學問也就逐漸荒疏，終身隻在忙“糊口”。這樣一來，他們的個人生命就平平凡凡地溜過去，國傢的文化學術和一切事業也就無從發展。還有一部分人因為生活的壓迫和惡勢力的引誘，由很可有為的青年腐化為土豪劣紳或貪官汙吏，把原來讀書人的一副麵孔完全換過，為非作歹，恬不知恥，使社會上頹風惡習一天深似一天，教育的功用究竟在哪裏呢？